› web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย...
Transcript of › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย...
![Page 1: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/1.jpg)
การวจย
ทางสงคมศาสตร
1
![Page 2: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/2.jpg)
การคนหาความรแบบดงเดม1. จากการบอกเลา
2. จาการยอมรบทเปนขอตกลง
3. จากความเชอ
ผลจากขอคนพบทาใหมการใชความเปนเหตเปนผล
(Causality) และมการศกษาความนาจะเปน
(Probability) ของเหตการณตางๆไดมากขน
2
![Page 3: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/3.jpg)
การใชความเปนเหตเปนผลในการคนหาความร
1. การใชเหตผลแบบอนมาน (Deductive Reasoning)(1) ใชจากขอเทจจรงหลก (Major Premise)(2) ใชขอเทจจรงรอง (Minor Premise)(3) ใชจากขอสรป (Conclusion)
(เปนวธทมขอผดพลาดไดงาย)2. การใชเหตผลแบบอปมาน (Inductive Reasoning)
เปนการนาขอเทจจรงยอยมาวเคราะหเปนขอสรปหลก ซง
เปนวธตรงขามกบวธแบบอนมาน3
![Page 4: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/4.jpg)
ความคลาดเคลอนทเกดขนจาการใชความเปนเหตเปนผล
1. การสงเกตทขาดความแมนยา
2. การสรปอางองเกนขอคนพบ
3. การเลอกสงเกตเพยงบางเหตการณ
4. การสรางสารสนเทศขนกอนการสงเกต
5. การขาดการอธบายอยางมเหตผล
6. การใชทศนะสวนตวในการทาความเขาใจ
7. การยตการคนหาความรกอนทจะถงระยะสดทาย
ของการคนพบ 4
![Page 5: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/5.jpg)
การคนหาความร
ดวยวธการทางวทยาศาสตร
5
![Page 6: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/6.jpg)
เรมจากการท ชาลส ดาวน ทนาการใชเหตผลเชง
อนมานควบคไปกบการใชเหตผลแบบอปมาน โดย
(1) ศกษาสภาพปญหา
(2) วเคราะหขอมล
(3) สรางสมมตฐาน
(4) รวบรวมขอมลเพอนามายนยนความถกตองของ
สมมตฐาน
โดยใชวธสงเกตการเปลยนแปลงของสงตางๆจนเกดขอคนพบ
ทเรยกวา ทฤษฎววฒนาการ หรอวธการทางวทยาศาสตรขน
6
![Page 7: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/7.jpg)
วธการทางวทยาศาสตร (Scientific Method)
เปนวธการทมการพสจนระบบความคดทรวบรวมไวไดใน
จดเรมตนดวยขอมลหรอหลกฐาน นามาสรปผล โดยม
ขนตอน ดงน
1. การใชเหตผลเชงอนมาน
(1) การกาหนดประเดนปญหาทตองการศกษา
(2) การตงสมมตฐานการวจย
7
![Page 8: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/8.jpg)
2. การเชอมโยงเหตผลเชงอนมานเขากบเหตผลเชงอปมาน
(1) วางแผนดาเนนงาน
(2) ออกแบบวธศกษา
3. การใชเหตผลเชงอปมาน
(1) การเกบรวบรวมขอมล และหลกฐานเพอ
ยนยนสมมตฐานทวางไว
(2) การวเคราะหขอมล
4. สรปผลการศกษา
8
![Page 9: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/9.jpg)
การวจย (Research)
9
![Page 10: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/10.jpg)
การวจยทางสงคมศาสตรความหมาย กระบวนการแสวงหาความร ขอเทจจรง
ดวยวธการทเปนระบบ มแบบแผนตามแนวทางของ
วธการทางวทยาศาสตรเพอใหไดความร หรอ
ขอเทจจรงเปนคาตอบทถกตองของประเดนปญหา
ทตองการศกษา
10
![Page 11: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/11.jpg)
ความรของนกวจยทางสงคมศาสตรนกวจยทจะสามารถทาการวจยทางสงคมศาสตรได
ตองมความร ดงน
1. ความรในสาขาวชาทตองทาการวจย
2. ความรเกยวกบระเบยบวธการวจย
(1) ความรทางดานสถต (เชงปรมาณ)(2) ความรเกยวกบการวจยเชงคณภาพ
11
![Page 12: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/12.jpg)
จดมงหมายของการวจย
1. เพอการบรรยาย (Description)2. เพอการอธบาย (Explanation)3. เพอการทานาย (Prediction)4. เพอการควบคม (Control)
12
![Page 13: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/13.jpg)
ประโยชนของการวจยทางสงคมศาสตร
1. ทาใหขอคนพบททาใหผอนมความเขาใจและยอมรบ
2. เปนขอมลทสามารถนามาใชประโยชนในการกาหนด
นโยบายและการวางแผน
3. ทาใหเกดการยอมรบในการเปลยนแปลงคานยม
4. ทาใหเกดการพฒนาความคดอยางเปนระบบ
5. ทาใหสามารถปรบตวใหทนตอการเปลยนแปลง
ทเกดขน13
![Page 14: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/14.jpg)
ลกษณะการศกษา
การวจยทางสงคมศาสตร1. การศกษาถงความอยรอดหรอการดารง
อยขององคกรหรอกลมบคคลทางสงคม
2. การศกษาถงการเจรญเตบโตหรอการขยาย
ตวทางสงคม
14
![Page 15: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/15.jpg)
คณภาพของงานวจย1. ความรของนกวจย
2. ความคดรเรมของนกวจย
3. ความสามารถในการวเคราะหหรอสงเคราะห
ของนกวจย
4. จรรยาบรรณของนกวจย(1) ความซอสตยในการดาเนนงาน
(2) การไมลวงละเมนสทธของบคคลอน
(3) ไมลาเอยงตอประเดนศกษา
(4) มมาตรฐานทางวชาการทแนนอน และชดเจน
(5) ไมมการปรบมาตรฐานเพอใหการทางานสะดวกขน 15
![Page 16: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/16.jpg)
ประเภทของการวจย
ทางสงคมศาสตร
16
![Page 17: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/17.jpg)
การแบงตามจดมงหมาย1. การวจยเชงพยากรณ (Predicting)
เปนการวจยทมงถงเหตการณในอดตจนถงปจจบน
เพอใชทานายอนาคต
2. การวจยเชงวนจฉย (Diagnosis)เปนการวจยทมเปาหมายในการศกษาถงสาเหต
ของปรากฏการณตางๆ
3. การวจยเชงอรรถาธบาย (Explanatory) เปนการวจยทเกยวกบความเปนเหตเปนผล
17
![Page 18: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/18.jpg)
การแบงตามประโยชนของการใช
1. การวจยพนฐาน (Basic Research)เปนการวจยทมงพฒนาทางแนวคดโดยยงไมมจดหมาย
แนนอนของการนาไปใช
2. การวจยประยกต (Applied Research)เปนการวจยทมงหมายการนาผลผลตไปใชใหเกดประโยชน
3. การวจยเชงปฏบตการ (Action Research)เปนการวจยทมวธการกาหนดประเดนปญหาการวจย
จากปญหาทเกดขนระหวางการดาเนนงาน แตมลกษณะ
พเศษทมการวจยควบคไปกบการปฏบตงาน 18
![Page 19: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/19.jpg)
การแบงตามวธรวบรวมขอมล1. การวจยเอกสาร (Documentary)2. การวจยจาการสงเกต (Observation)3. การวจยแบบสามะโน (Census)
โดยการรวบรวมขอมลจากทกหนวยของประชากร
4. การวจยแบบสารวจจากตวอยาง
(Sampling Survey)5. การศกษาเฉพาะกรณ (Case Study)6. การวจยแบบมสวนรวม (Participatory)
19
![Page 20: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/20.jpg)
แบงตามสาขาวชา1. การวจยเชงประเมน
(Evaluation Research)2. การวจบเชงนโยบาย
(Policy Research)3. การวจยเชงประวตศาสตร
(Historical Research)
20
![Page 21: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/21.jpg)
แบงการควบคมตวแปรแทรกซอน
1. การวจยไมทดรอง (Non-Experimental)เปนการวจยตามสภาพทเปนไปตามธรรมชาต
(1) การวจยเชงพรรณนา (Descriptive)(2) การวจยเชงความสมพนธ (Correlation)
2. การวจยเชงทดรอง (Experimental)เปนการวจยทมงการศกษาความเปนเหตผล
(1) Pre-experimental(2) Quasi-experimental(3) True-experimental 21
![Page 22: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/22.jpg)
แบงตามประเภทการวจย1. การศกษาเฉพาะกรณ (Case Study)2. การสารวจ (Survey)3. การทดรอง (Experimental)
22
![Page 23: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/23.jpg)
แบงตามชนดของขอมล
1. การวจยเชงปรมาณ (Quantitative)เปนการวจยทศกษาขอมลทสามารถแจงนบได
และอาศยเทคนคทางสถตมาชวยวเคราะหขอมล
2. การวจยเชงคณภาพ (Qualitative)เปนการวจยทรวบรวมขอมลทเปนคณลกษณะ
ไมสามารถแจงนบได และใชเทคนคทางสถตมา
วเคราะหขอมล23
![Page 24: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/24.jpg)
แบงตามระยะเวลาการศกษา
1. การวจยเชงประวตศาสตร (Historical)2. การวจยภาคตดขวาง (Cross-Section)
วจยเหตการณทเกดขนในปจจบนกบกลม
เปาหมายจานวนมาก
3. การวจยระยะยาว (Longitudinal)วจยเหตการณเดยวตดจอกนเปนเวลานาน
4. การศกษาแบบตอเนอง (Panel)5. การศกษาแนวโนม (Trend)
24
![Page 25: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/25.jpg)
แบงตามความซบซอนของการศกษา1. การวจยบกเบก (Exploratory)2. การวจยเชงบรรยาย (Descriptive)3. การวจยเชงความสมพนธ (Correlation)4. การวจยเชงเหตและผล (Causal)
(1) การศกษาโดยการสราง Model(2) การศกษาดวยวธวจยเชงทดรอง
25
![Page 26: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/26.jpg)
ความแตกตางของการวจย
เชงปรมาณและเชงคณภาพ
26
![Page 27: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/27.jpg)
1. ความแตกตางดานแนวคด
2. สมมตฐานการวจย
3. การสมตวอยาง
4. ผลของการสมตวอยาง
5. ชนดของขอมล
6. การเกบรวบรวมขอมลเมอใชขอมลปฐมภม
7. ผลการเกบรวบรวมขอมล8. การวเคราะหขอมล
27
![Page 28: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/28.jpg)
ความแตกตางดานแนวคดการวจยเชงปรมาณ เปนการวจยทมความเชอแนวคด
แบบวทยาศาสตรทสนใจการอธบายสงทเกดขนดวย
วธการคณตศาสตร และเชอวาวธการแสวงหาความร
ทดทสดคอ การใชวธการทางวทยาศาสตรทมรากฐาน
มาจากขอมลเชงประจกษ ซงเนน(1) ขอมลทวดลกษณะและสามารถวดพฤตกรรมได โดยม
มาตรอยางตาในมาตรนามบญญต (Nominal Scale) (2) นาผลทไดจากการวดมาวเคราะหดวยวธการทางสถต
28
![Page 29: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/29.jpg)
การวจยเชงคณภาพ เปนการวจยทมความเชอพนฐานดาน
วทยาศาสตร เกยวกบการสงเกตปรากฏการณตางๆทเกดขน
ตลอดชวงเวลาทศกษา เพอสรางขอสรป โดยใหความสาคญใน
ดาน
(1) ขอมลทเปนพฤตกรรมทสงเกตได
(2) ขอมลทเปนความคดเหนของมนษย
(3) การกาหนดคณคาของสงตางๆของมนษย
โดยการคนหาความรโดยการสงเกต พจารณา ตรวจสอบ และ
วเคราะหปรากฏการณทางสงคมจากสภาพแวดลอมตามความ
เปนจรงทเกดขน โดยมงวเคราะหเพอการสรางขอมลของขอมลท
ไดทงหมด 29
![Page 30: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/30.jpg)
ความแตกตางดานสมมตฐานการวจย
(Hypothesis)1. เชงปรมาณ ถกกาหนดขนกอนทจะเกบรวบรวมขอมล
และนาผลจากขอมลทเกบรวบรวมไดมาทาการ
วเคราะหเพอพสจนสมมตฐานทตงไว
2. เชงคณภาพ ไมไดถกกาหนดขนมากอน แตเปนการ
มงแสวงหาสมมตฐานเปนกรอบในการวจย โดยเปนการเกบรวบรวมขอมลเพอทาการสรป
30
![Page 31: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/31.jpg)
ความแตกตางดานการสมตวอยาง
(Sampling)1. เชงปรมาณ เปนการสมโดยอาศยความนาจะเปน
เชน การสมอยางงาย (Simple Random)การสมแบบจาแนกใหครอบคลม (Stratified)
2. เชงคณภาพ โดยทวไปไมอาศยการสมตวอยาง
แตจะเปนการเลอกกลมตวอยางมาวเคราะห เชน
Purposive or Accidental Selection31
![Page 32: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/32.jpg)
ความแตกตางของผลการสมตวอยาง1. เชงปรมาณ
(1) ชวยลดความคลาดเคลอนจากการสมตวอยาง
(2) สามารถควบคมตวแปรแทรกซอนได
(3) ไมมความผกพนระหวางผวจยกบกลมตวอยาง
หรอประชากรทศกษา
2. เชงคณภาพ(1) มความคลาดเคลอนจากการเลอกตวอยางมาศกษา
(2) ไมมควบคมตวแปรแทรกซอน
(3) ความผกพนระหวางผวจยกบกลมตวอยางหรอประชากรท
ศกษามากจนอาจทาใหเกดความคลาดเคลอนในการวจย32
![Page 33: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/33.jpg)
ความแตกตางชนดของขอมล
1. เชงปรมาณ นยมใชขอมลปฐมภม
2. เชงคณภาพ ใชทงขอมลปฐมภมและทตยภม
33
![Page 34: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/34.jpg)
ความแตกตาง
ดานการเกบรวบรวมขอมลเมอใชขอมลปฐมภม
1. เชงปรมาณ การใชแบบสอบถาม การสมภาษณ
การสงเกต และการศกษาจากสถานท
2. เชงคณภาพ การสงเกต การสมภาษณ การม
สวนรวมในความเปนอยของกลม
ตวอยาง
34
![Page 35: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/35.jpg)
ความแตกตาง
ดานผลการเกบรวบรวมขอมล
1. เชงปรมาณ ไดเฉพาะขอมลทกาหนดไวเทานน ทาให
มโอกาสขาดรายละเอยดทสาคญอนๆ
2. เชงคณภาพ ไดขอมลทกประเภท
35
![Page 36: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/36.jpg)
ความแตกตางดานการวเคราะหขอมล1. เชงปรมาณ
(1) ใชสถตบรรยาย (Descriptive)(2) ใชสถตอนมาน (Interferential)(3) การวเคราะหมความเปนปรนย เขาใจงาย
2. เชงคณภาพ(1) ใชสถตบรรยายประกอบการวเคราะหโดยใชความ
เปนเหตเปนผล
(2) ใชเวลามากในการผสมผสานขอคนพบและตรวจสอบ
ความถกตองของขอมล
(3) การวเคราะหสวนใหญขนอยกบผวจย ทาใหไมเปนปรนย36
![Page 37: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/37.jpg)
การวจยเชงทดลอง
(Experimental Research)
37
![Page 38: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/38.jpg)
หลกการทสาคญ
ของการวจยเชงทดลอง
1. การสม (Randomization)2. การจดกระทาตวแปร (Manipulation)3. การควบคม (Control)
38
![Page 39: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/39.jpg)
การสม (Randomization)เปนการควบคมตวแปรแทรกซอนทเกดจากกลม
ตวอยางและวธการทดลอง ม 2 ขนตอน
1. การสมจากประชากร (Random Selection)เปนการสมแตละหนวยของตวอยางประชากร ททก
หนวยประชากรมโอกาสถกเลอกเปนตวแทนเทาๆกน
2. การสมตวอยางเขารบวธการทดลอง (RandomAssignment) เปนการสมหนวยของตวอยาง
เขาสแตละวธการทดลอง โดยแตละหนวยมโอกาสท
จะไดรบวธการทดลองเทาๆกน 39
![Page 40: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/40.jpg)
การจดกระทาตวแปร
(Manipulation)เปนการกาหนดตวแปรทใชดาเนนการทดลอง โดยตว
แปรอสระ (Independent Variable) ในการวจย
เชงทดลองเปนตวแปรทเรยกวา Active Variable ซง
ผวจยจดกระทาขนในการทดลองโดยคาของตวแปรแบงเปน
ระดบตางๆของวธทใชทดลอง
ระดบตางๆของตวแปรทดลองเรยกวา Treatment40
![Page 41: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/41.jpg)
การควบคม (Control)เปนการควบคมตวแปรแทรกซอนอนๆทจะเกดขน
ในการทดลอง ซงการทดลองทางสงคมศาสตรจะเปน
เรองทยาก เพราะมผลในดานจรยธรรมและการละเมด
สทธมนษยชน
41
![Page 42: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/42.jpg)
รปแบบของการวจยเชงทดลอง1. Pre-experiment เปนการดาเนนการทใช
กลมตวอยางเพยงกลมเดยว
2. Quasi-experiment ใชกลมตวอยาง 2กลม ทมลกษณะใกลเคยงกนมาก มกลมหนงเปน
กลมควบคมทไมไดรบวธทดลอง แตยงไมมการสม
3. True-experiment ใช 2 กลมมกลมควบคม
ทไมไดรบวธทดลองเพอใชเปรยบเทยบกบกลม
ทดลอง และมการสม (Randomization)42
![Page 43: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/43.jpg)
ขนตอนการวจย
ทางสงคมศาสตร
43
![Page 44: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/44.jpg)
1. ขนตอนทางทฤษฎ(1) การกาหนดประเดนปญหาการวจย
(2) การทบทวนทฤษฎ แนวคด และ
ผลงานวจยทเกยวของ
(3) การกาหนดวตถประสงคในการวจย
(4) การตงสมมตฐานการวจย และ
กาหนดตวแปรทเกยวของ
(5) การออกแบบการวจย
44
![Page 45: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/45.jpg)
2. ขนตอนทางภาคปฏบต(1) การสรางเครองมอและตรวจสอบคณภาพ
ของเครองมอ
(2) การเกบรวบรวมขอมล
(3) การวเคราะหขอมล
(4) การแปลผลและสรปผลการวจย
(5) การเขยนรายงานการวจย
45
![Page 46: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/46.jpg)
การกาหนดประเดนปญหาการวจย1. ความแตกตางระหวางปญหาทวไปและปญหาวจย
2. ทมาของปญหาการวจย
3. การกาหนดปญหาการวจยดวยการวเคราะห
(1) ความเปนเหตเปนผล
(2) องคประกอบงานและสภาพการดาเนนงาน
(3) ปญหาทเกดขนจากการดาเนนงาน
4. การประเมนหวขอปญหาทจะเลอกทาการวจย
46
![Page 47: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/47.jpg)
5. การเลอกใชประเภทการวจยใหเหมาะสมกบ
ปญหาการวจย
6. การเขยนประเดนปญหาการวจย
7. ขอบกพรองของการกาหนดประเดนการวจย
8. การทาใหหวขอปญหาการวจยแคบลง
9. การตงชอเรองในการวจย10. การเขยนวตถประสงคการวจย
47
![Page 48: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/48.jpg)
ความแตกตางของปญหาทวไปและปญหาการวจย(1) ปญหาทวไป เปนปญหาทเกดความขดแยง
ระหวางสถานการณทเปนจรงกบสถานการณ
ทคาดหวง
(2) ปญหาการวจย เปนประเดนทนกวจยสงสย
และตองการดาเนนการเพอหาคาตอบท
ถกตอง ซงอาจจะเปนปญหาทเกดความ
ขดแยงระหวางสถานการณทเปนจรงกบ
สถานการณทคาดหวงหรอควรจะเปน48
![Page 49: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/49.jpg)
ทมาของปญหาการวจย
1. จากทฤษฎตางๆ
2. จากแนวคดตางๆ
3. จากประสบการณการทางาน
4. จากงานวจยอนๆทเกยวของ
5. จากการปรกษาผเชยวชาญ
6. จากความสนใจสวนตวของผวจย
7. จากคาสงของผบงคบบญชา49
![Page 50: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/50.jpg)
ปรากฏการณ
งานวจย
แนวคด
ทฤษฎ
ความสนใจ
ประสบการณ
ผเชยวชาญ
คาสง
รายละเอยดของ
ปรากฏการณสาเหต ผลทตามมา
ศกษาการเปลยนแปลง
หรอแนวโนม
ศกษาความแตกตาง
ระหวางประชากร พนท
ศกษารายละเอยด
เพอการบรรยาย
ศกษาความสมพนธ
ศกษาความสมพนธเชงสาเหต
แนวทางแกไข เวลา กลมประชากร หรอ
สภาพทางภมศาสตร
50
![Page 51: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/51.jpg)
การกาหนดปญหาการวจย
ดวยการวเคราะหความเปนเหตเปนผล1. จากรายละเอยดเกยวกบปรากฏการณทสนใจ
2. จากการศกษาผลทเกดจากปรากฏการณ
3. จากการศกษาสาเหตปรากฏการณ
จากสถานการณทสนใจหรอทเปนปญหาสามารถนาไปสการ
สรางตวแบบเชงเหตและผล (Causal Model) ได
51
![Page 52: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/52.jpg)
การกาหนดประเดนปญหาผวจยสามารถกาหนดประเดนปญหาไดจาก
1. การศกษาเจาะลกในรายละเอยดของสถานการณ
2. การศกษาสาเหตของการเกดสถานการณ
(1) การศกษาระดบความสมพนธระหวางสถานการณกบสาเหต
(2) การศกษาความสมพนธเชงสาเหตระหวางสถานการณกบสาเหต
3. การศกษาแนวทางปองกนและแกไข
4. การศกษาผลทเกดขนของสถานการณ
(1) การศกษาระดบความสมพนธระหวางสถานการณกบผลทเกดขน
(2) การศกษาความสมพนธเชงสาเหตระหวางสถานการณกบผลทเกด
5. การศกษาเพอสรางและพฒนารปแบบ 52
![Page 53: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/53.jpg)
การกาหนดปญหาการวจยดวยการวเคราะห
องคประกอบงานและสภาพการดาเนนงาน1. ประเดนทเกดขนกอนการดาเนนงาน
2. ประเดนทเกดขนระหวางการดาเนนงาน
3. ประเดนทเกดขนจากความตองการในการ
ขยายตวการเจรญเตบโตและการอยรอด
ขององคการ
53
![Page 54: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/54.jpg)
การกาหนดปญหาการวจยดวยการวเคราะห
ปญหาทเกดขนจากการดาเนนงานเปนการมงคนหาความรเพอแกไขสภาพการดาเนนงาน
ทเปนอย หรอทเรยกวา การวจยเชงปฏบตการ (Action Research) ซงมขนตอน ดงน
54
![Page 55: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/55.jpg)
การสงเกตปญหาทเกดขน
การศกษาขอมลเบองตนเพอยนยนสภาพปญหา
การทบทวนเอกสารทเกยวของเพอหาแนวทางแกปญหา
การออกแบบการวจย
การทดลองใชแนวทางแกปญหา
เกบขอมลทไดรบและวเคราะหขอมลไดผลตามทตองการ
ไมไดผลตามทตองการ
สรปผล-เขยนรายงานและนาไปใชปฏบต
กาปรบแบบ
ไดผลตามทตองการ ไมไดผลตามทตองการ
การทดลองใชครงท 2
55
![Page 56: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/56.jpg)
วงจรตอเนองของการวจยเชงปฏบตการ
การสะทอนผล การปฏบตตามแผน การสะทอนผล การปฏบตตามแผน
การวางแผน การวางแผน
การตดตามและประเมนผล การตดตามและประเมนผล
56
![Page 57: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/57.jpg)
การประเมนหวขอปญหาทจะทาการวจย1. พจารณาดานผทาการวจย โดยพจารณาจาก
(1) เรองทผวจยสนใจ
(2) ความสามารถของผวจย
(3) ความรของผวจย
(4) ขอจากดเรองเวลา
(5) แหลงขอมล
(6) ความรวมมอของผเกยวของ
(7) ความสนใจของผบงคบบญชา
(8) เปนเรองทสาคญในชวงเวลาททาการวจย57
![Page 58: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/58.jpg)
2. พจารณาดานสงคม(1) เปนเรองวกฤตของปญหา
(2) เปนงานเสรมความรใหม
(3) เปนประโยชนตอหนวยงาน
(4) ไมซาซอนกบงานวจยอน
(5) เปนการศกษาตอจากงานวจยอนเพอใหครบวงจร
(6) เปนผดตอศลธรรมหรอไมละเมดสทธของบคคลอน
58
![Page 59: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/59.jpg)
การเลอกใชประเภทของการวจย
ใหเหมาะกบประเดนปญหาการวจย1. จดมงหมายการทาวจย
2. เงอนไขและขอจากดในการทาการวจย
3. การควบคมสถานการณในการดาเนนงานวจย
59
![Page 60: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/60.jpg)
การเขยนประเดนปญหาในรายงานวจย1. มหวขอประเดนปญหาในบทท 1 และเขยนในรป
ประโยคคาถาม
2. เขยนรวมอยในหวขอความเปนมาและความสาคญ
ของปญหา โดยไมพบขอความทเปนประโยคคาถาม
3. เขยนในสรปสดทายของหวขอความเปนมาฯ ดวย
ประเดนปญหาการวจยทเปนประโยคคาถาม
60
![Page 61: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/61.jpg)
ขอบกพรอง
ของการกาหนดประเดนปญหาการวจย
1. กาหนดปญหากวางเกนไปทาใหไมทราบวาจะเรมตนอยางไร
2. ผวจยไมไดวเคราะหปญหาใหถกตอง ทาใหเขาใจ
คลาดเคลอนจากจดเรมตน
3. ผวจยขาดความสนใจในการกาหนดปญหาตาม
ความสาคญของสถานการณ หรอทาการเลยนแบบผอน
ทาใหไมเขาใจความหมายทแทจรง
4. ผวจยขาดความรในเรองททาการวจย61
![Page 62: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/62.jpg)
การทาใหหวขอการวจยแคบลง1. ระบประเดนยอยทตองการศกษาใหชดเจน
2. ระบกลมเปาหมายทจะทาการศกษา
3. ระบทศทางใหชดเจนเกยวกบ
(1) รายละเอยดของปญหา (2) สาเหตของปญหา
(3) ผลทตามมาของปญหา
(4) แนวทางการแกไขปญหา
4. ระบระยะเวลาทจะทาการวจยใหชดเจน
5. ระบหนวยงานทจะศกษาใหชดเจน62
![Page 63: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/63.jpg)
การตงชอในเรองวจย
1. ควรตงชอทเปนกลาง และชดเจน
2. มการกาหนดขอบเขตการวจยทชดเจน
(1) ทางภมศาสตร (2) เวลา
(3) ประเภทการวจย (4) ขอบเขตทางวชาการ
(5) เนอหาทจะศกษา (6) หนวยงาน
3. ระวงการใชคาโดยไมเขาใจความหมายทแทจรง
4. การใชชอตวแปรทผดจากความหมายทตองการ
63
![Page 64: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/64.jpg)
การเขยนวตถประสงคการวจย
1. ตองสอดคลองกบปญหาการวจย
2. มความเปนไปไดทจะไดคาตอบจากการวจยครงน
3. สามารถเขาใจไดงาย
4. ใชประโยคบอกเลา
5. มองคประกอบ ES-SMART6. เปนเรองเดยวกบชอเรองทจะทาการวจย
64
![Page 65: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/65.jpg)
การทบทวน
เอกสารทเกยวของกบงานวจย
(Literature Review)
65
![Page 66: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/66.jpg)
การอางองเชงทฤษฎ
(Theoretical Reference)เปนการนาผลจากการคนควาจาก 1. ทฤษฎ (Theory) 2. แนวคด (Paradigm) และ 3. ผลงานวจยทเกยวของ
มาใชอางองในขนตอนตางๆของการวจย ประกอบดวย
1. การกาหนดประเดนปญหาการวจย
2. การกาหนดสมมตฐานการวจย
3. การกาหนดตวแปร และนยามศพท
4. การสรางเครองมอในการวดตวแปรทกาหนด
5. การอภปรายผลการวจยทคนพบ66
![Page 67: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/67.jpg)
การอางองเชงประจกษ
(Empirical Reference)เปนการนาผลการรวบรวมขอมลทผวจยไดจาดสภาพ
ขอเทจจรงมาเทยบเคยงกบขนตอนตางๆของการอางอง
ทางทฤษฎ ประกอบดวย
1. การเกบรวบรวมขอมลทมความถกตอง
(1) ปฐมภม (2) ทตยภม
2. การตรวจสอบคณภาพของเครองมอ โดยการ
(1) ทดลองใช (2) ตรวจสอบคณภาพ
67
![Page 68: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/68.jpg)
ประโยชนของการทบทวนเอกสารทเกยวของ
1. ปองกนการวจยทซาซอน
2. สามารถกาหนดขอบเขตการวจยทชดเจน
3. ผวจยสามารถเสนอแนวคด และทฤษฎ
การวจยไดถกตอง
4. เตรยมการปองกนความคลาดเคลอน
จากตวแปรแทรกซอน
5. ทาใหผวจยมความรเรองทจะทาการวจย
ไดมากขน 68
![Page 69: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/69.jpg)
แหลงเอกสารและผลงานวจยทเกยวของ1. หนงสอทวไป (General Books)เชน ตาราตางๆ
2. หนงสออางอง (Reference Books) เชน สารานกรม
(Encyclopedia)หนงสอรายป (Year-book) อกขรนกรมชวประวต
(Bibliographical Dictionaries) บรรณานกรม Bibliographies) ดชนวารสาร (Periodical Indexes) นามานกรม (Directories)
3. วทยานพนธ (Thesis)4. รายงานการวจย (Research Report)5. วารสาร (Journal)6. หนงสอพมพ (Newspaper)7. เอกสารทางราชการ 8. ไมโครฟลม
69
![Page 70: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/70.jpg)
การกาหนดประเดนในการทบทวนเอกสาร1. มความละเอยดรอบคอบ
2. ใชเวลาทเหมาะสม
3. ไมสงผลทาใหงานวจยลาชา
4. สอดคลองกบการนาไปใชในงานวจย
5. สามารถนาไปใชกาหนดทศทางงานวจยได
70
![Page 71: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/71.jpg)
ขนตอนการรวบรวมเอกสารเพอใชในงานวจย1. การคนขอมล : จากบตรชอเรอง ผแตง ฯ
2. การเลอกเอกสารและรายงานการวจย จาก
(1) แหลงขอมล : ปฐมภม หรอทตยภม
(2) ความนาเชอถอของผแตง
(3) ความถกตองของขอความ
3. การอานเอกสารทวไป
(1) อานคราวๆใหหมอไป
(2) โดยการตงคาถามฝนการอาน71
![Page 72: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/72.jpg)
4. การบนทกขอมล ควรบนทกเกยวกบ
(1) ชอผแตง ผวจย หรอคณะผวจย (2) ชอหวเรอง ชอหนงสอหรอวารสาร
(3) วตถประสงคการวจย (4) วธวจย เชน การกาหนดกลมตวอยาง การ
รวบรวมขอมล วธการวเคราะห (5) ผลการวจยตรงตามสมมตฐานหรอไม
(6) ฉบบท (7) สถานทพมพ (8) ชอโรงพมพ (9) ปทพมพ
5. การสงเคราะหขอมล โดยมงเนนเกยวกบ
(1) ประเดนทควรศกษา โดยการจดเรยงตามระยะเวลาของการศกษา
หรอความเปนเหตเปนผลของการศกษา
(2) สมมตฐานและตวแปรในการวจย
(3) เลอกใชเครองมอทเหมาะสมกบตวแปรการวจย
(4) กรอบความคดในการวจย โดยการนาเสนอเปน แบบคาบรรยาย
แบบฟงกชนทางคณตศาสตร หรอแบบแผนภม72
![Page 73: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/73.jpg)
การวเคราะหและการสงเคราะห
การวจยทางสงคมศาสตร
73
![Page 74: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/74.jpg)
การวเคราะหและการสงเคราะหการวจยการวเคราะหการวจย (Research Analysis)
1. แยกขนตอนในรายงานการวจย
2. แยกแยะรายละเอยดในแตละขนตอนการวจย
3. ระบความสอดคลองระหวางวธการในแตละขนตอน
การสงเคราะหการวจย (Research Synthesis)เปนการดาเนนการหลงจากททบทวนเอกสารทงหมด
ขอมลทไดจะถกนามาสงเคราะหเปนงานวจยใหมทไม
ซาซอนกบงานวจยเดม74
![Page 75: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/75.jpg)
การเขยนรายงานการวจย
1. บทนา (Background and Justification)2. การทบทวนเอกสารทเกยวของ
(Literature Review)3. วธดาเนนงานวจย (Methodology)4. ผลการวเคราะหขอมล (Findings)5. สรป (Conclusion) อภปรายผล
(Discussion)75
![Page 76: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/76.jpg)
สมมตฐานและตวแปรการวจย
(Hypothesis & Variable)
76
![Page 77: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/77.jpg)
สมมตฐานการวจย(Research Hypothesis)
เปนคาคามทคาดหวงในการวจย มลกษณะทด ดงน
1. เปนคาตอบทตรงประเดนปญหาการวจย
2. มความชดเจนมากพอทจะพสจนหรอทดสอบ
3. สามารถทดสอบไดภายในระยะเวลาทกาหนด
4. มขอบเขตเหมาะสมในการศกษา
5. คลอดคลองกบสถานการณและความเปนจรง
6. เปนการกาหนดในภาษาทเปนทเขาใจทวไป77
![Page 78: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/78.jpg)
ประโยชนของสมมตฐานการวจย1. ชวยกาหนดขอบเขตการวจย
2. ชวยผวจยสามารถเลอกใชขอมลไดอยางถกตอง
3. ชวยกาหนดตวแปรทใชในงานวจย
4. ชวยใหผวจยเลอกรปแบบการวจยทเหมาะสม
5. ชวยเปนแนวทางเลอกวธการวเคราะหขอมล
6. ชวยกาหนดกรอบการแปลผลและปองกนการสรป
เกนผลทได
78
![Page 79: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/79.jpg)
หลกการเขยนสมมตฐานการวจย1. เขยนในบทท 1 บทนา
2. เขยนในบทท 2 การทบทวนเอกสาร
3. เปนคาตอบทสอดคลองกบวตถประสงคงานวจย
4. เขยนในลกษณะประโยคบอกเลา
5. อาจจะมหรอไมมทศทางของความสมพนธ
หรอความแตกตางกนกได
6. อาจจะมการแสดงความคาดหวงได เชน คาวานาจะ
7. ควรมคานยามศพทในกรณทมการใชคาหลายลกษณะ
ทแตกตางกน79
![Page 80: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/80.jpg)
ลกษณะของสมมตฐานการวจย1. ศกษาจากตวแปรตวเดยวแตตองการเปรยบเทยบ
ในประชากรตงแต 2 กลมขนไป โดย
(1) กาหนดทศทางของความแตกตาง
(2) ไมกาหนดทศทางของความแตกตาง
2. ศกษาตวแปรตงแต 2 ตวขนไปกบประชากร
กลมเดยว โดย
(1) แสดงความสมพนธ
(2) แสดงอทธพล80
![Page 81: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/81.jpg)
ตวแปรการวจย (Variable)ตวแปร คอลกษณะ (Characteristic) คณลกษณะ
(Attribute) หรอสถานการณ (Situation) หรอสงทม
คาแปรเปลยนได ซงสามารถสงเกตไดจาก
1. ชอเรองการวจย
2. วตถประสงคการวจย
3. สมมตฐานการวจย
ตวแปรการวจย คอสงตางๆหรอลกษณะตางๆทแสดง
ใหเหนถงสถานการณทปรากฏในประเดนทจะศกษา โดยมคา
แปรเปลยนกนไปในแตละหนวยของประชากรทศกษา 81
![Page 82: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/82.jpg)
ประเภทของตวแปร1. แบงตามอทธพลของตวแปรหนงทมตออกตวแปรหนง
(1) ตวแปรอสระ (Independent) คอตวแปรท
เกดขนโดยไมจาเปนตองมตวแปรอนเกดขนมากอน
(2) ตวแปรตาม (Dependent) เปนตวแปรทเปน
ผลมาจากการเกดขนของตวแปรอน
2. แบงตามการจดทาตวแปร(1) Active Variable เปนตวแปรทผวจยสามารถ
จดกระทาได เชน วธรกษาพยาบาล
(2) Attribute V. เปนตวแปรทมอยเดมในประชากร
จดกระทาไมได เชน เพศ สผว82
![Page 83: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/83.jpg)
3. แบงตามภาระแทรกซอนของตวแปร(1) ตวแปรแทรกซอน (Extraneous V.) คอตวแปรท
ไมตองการศกษา โดยผวจยทราบลวงหนา และพยาม
ทจะควบคม
(2) ตวแปรสอดแทรก (Intervening V.) เปนตวแปรทไม
ตองการศกษา แตมอทธพลตอตวแปรททาการศกษา โดย
ผวจยไมทราบลวงหนา
(3) ตวแปรกดดน (Suppressive V.) เปนตวแปรทไม
ตองการศกษา แตมอทธพลตอตวแปรอสระ ใหเกดผลตอ
ตวแปรตามทตองการศกษา
83
![Page 84: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/84.jpg)
4. แบงตามความตอเนองของคาตวแปร(1) ตวแปรตอเนอง (Continuous V.) คอตวแปรท
มคาเปนไปไดอยางตอเนองในชวงของคาทตวแปรนน
จะเปนไปได
เชน นาหนก 50-51 ก.ก. จะมคาระหวางทงสองเทากบ
50.1-50.2-50.3------50.9 เปนตน
(2) ตวแปรไมตอเนอง (Discrete V.) เปนตวแปรทมคา
ทเปนไปไดขาดตอน ไมตอเนอง มลกษณะเปนเลขจานวนนบ
เชน จานวนนกเรยนในหองเรยนแตละวน เปนตน
84
![Page 85: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/85.jpg)
ความผดพลาดในการกาหนดตวแปร1. ผวจยไมเขาใจความหมายตวแปร
2. การขาดทกษะหรอจตวทยาเกยวกบตวแปร
3. การขาดการทบทวนเอกสารทเกยวของ
4. ความบกพรองในการใชภาษาทาใหการ
ระบชอตวแปรผดพลาด
85
![Page 86: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/86.jpg)
การวดตวแปร1. ตองทราบถงคานยามตวแปร ทงความหมาย และ
รายละเอยดของตวแปร
2. ตองทราบถงระดบตวแปร(1) เชงปรมาณ ม 4 ระดบ ไดแก
- มาตรนามบญญต (Nominal Scale)- มาตรอนดบ (Ordinal Scale)- มาตรอนตรภาค (Interval Scale)- มาตรอตราสวน (Ratio Scale)
(2) เชงคณภาพ มาตรการวดเปนการบรรยายเชงคณลกษณะ
ทพบ ไมสามารถกาหนดเปนจานวนตวเลขได 86
![Page 87: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/87.jpg)
3. เครองมอทใชวดตวแปร
(1) แบบสงเกต
(2) แบบสมภาษณ
(3) แบบสอบถาม
(4) การเขาไปมสวนรวมในเปาหมายทจะศกษา
(5) การศกษาจากสถานทจรง
87
![Page 88: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/88.jpg)
การออกแบบการวจย
(Research Design)
88
![Page 89: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/89.jpg)
ความหมาย1. แบบแผนและโครงสรางของการศกษาททาใหได
คาตอบของปญหาการวจย
2. การกาหนดรปแบบ ขอบเขต และแนวทางการวจย
เพอใหไดมาซงคาตอบหรอขอความรตามปญหา
หารวจยทตงไว
89
![Page 90: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/90.jpg)
จดมงหมายของการออกแบบการวจย1. เพอใหไดคาตอบปญหาการวจยทมความตรง ความเปน
ปรนย ความแมนยา และประหยดทรพยากร
2. เพอควบคมความแปรปรวน ไดแก ความแปรปรวนของ
(1) ตวแปรทมคาสงสด
(2) ตวแปรทมคาตาสด
(3) ตวแปรเกน และตวแปรแทรกซอน
90
![Page 91: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/91.jpg)
จดมงหมายของการออกแบบการวจย1. เพอใหไดคาตอบปญหาการวจยทมความตรง ความเปน
ปรนย ความแมนยา และประหยดทรพยากร
2. เพอควบคมความแปรปรวน ไดแก ความแปรปรวนของ
(1) ตวแปรทมคาสงสด
(2) ตวแปรทมคาตาสด
(3) ตวแปรเกน และตวแปรแทรกซอน
91
![Page 92: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/92.jpg)
เกณฑทใชในการออกแบบการวจย1. เพอใหไดคาตอบตรงปญหาการวจย
2. เพอใหไดผลงานวจยทมความตรงทง
(1) ความตรงภายใน (Internal Validity) และ
(2) ความตรงภายนอก (External Validity)3. ตองมงใชทรพยากรทมอยอยางเหมาะสมและ
ใชอยางมประสทธภาพ
92
![Page 93: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/93.jpg)
ความตรงภายใน (Internal Validity)เปนผลของการเปลยนแปลงของตวแปรตามทเปนผลมาจาก
ตวแปรอสระ ทใชในการศกษาเทานน
ปจจยทมผลตอความตรงภายใน
1. ภมหลง 2. วฒภาวะ 3. การทดสอบ
4. เครองมอทใชวดตวแปร 5. การถดถอยทางสถต
6. การคดเลอกตวอยาง 7. การขาดหายของตวอยาง
8. การเกดปฏสมพนธระหวางการคดเลอกตวอยาง
และวฒภาวะตวอยาง93
![Page 94: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/94.jpg)
ความตรงภายนอก (External Validity)เปนผลการวจยทสามารถอางองกลบไปยงเนอหา สถานการณ
ทใกลเคยงกนและประชากรไดอยางถกตอง
ปจจยทมอทธพลตอความตรงภายนอก
1. ปฏสมพนธของการคดเลอกตวอยางกบวธการทดลอง
ททาใหไมสามารถสรปผลการวจยกลบไปหากลมประชากร
ไดอยางสมบรณ
2. ปฏกรยารวมระหวางวธการทดสอบครงแรกกบวธ
ทดลอง ทมผลตอการทดสอบทตามมา
3. ปฏกรยาจากการจดสภาพการทดลองททาใหเกดความ
คลาดเคลอนในการทดลอง 94
![Page 95: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/95.jpg)
สงทตองคานงถงในการออกแบบการวจย1. วตถประสงคการวจย
2. สมมตฐานการวจยและตวแปรทเกยวของ
3. ขอจากดในการวจย ไดแก
(1) งบประมาณ
(2) เวลาทางานการวจย
(3) บคลากร
95
![Page 96: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/96.jpg)
ขนตอนของการออกแบบการวจย1. กาหนดขอบเขตการวจย
2. เลอกรปแบบการวจย
3. ออกแบบการดาเนนงาน
(1) ออกแบบการสมตวอยาง
(2) ออกแบบการวดตวแปร
(3) ออกแบบการวเคราะหขอมล
4. กาหนดเวลาในการดาเนนงาน
5. กาหนดงบประมาณทใช96
![Page 97: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/97.jpg)
ออกแบบการสมตวอยางหลกการ : ตองเลอกทเปนตวแทนทดของประชากร และ
มาขนาดพอเหมาะทงทางทฤษฎและปฏบต
วธการ : กลมประชากรมโอกาสเทาๆกนทจะไดรบการคดเลอก
โดยวธ Probability Sampling ใน 5 วธ
1. Simple Random Sampling2. Systematic RS.3. Stratified RS.4. Cluster RS.5. Multi-Stage RS.
97
![Page 98: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/98.jpg)
การสมตวอยางดวย
วธ Non-Probability Samplingกรณทวธ Probability Sampling มขอจากด
อาจจะใชวธ Non-Probability Sampling(Selection) ได โดยใชวธ
1. Purposive Selection2. Accidental Selection3. Quota Selection
98
![Page 99: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/99.jpg)
ขนตอนการออกแบบการวดตวแปร1. ศกษาลกษณะตวแปรวาเปนตวแปรเดยว
หรอตวแปรรวม
2. กาหนดรปแบบและวธการควบคมตวแปรแทรกซอน
3. กาหนดลกษณะขอมลวาเปนปฐมภมหรอทตยภม
4. ใหความหมายหรอนยามเชงทฤษฎ หรอ
นยามเชงปฏบต
5. เลอกใชและกาหนดมาตรวดตวแปร
6. กาหนดวธการรวบรวมขอมล 99
![Page 100: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/100.jpg)
เทคนคการควบคมตวแปรแทรกซอน1. Randomization : เพอใหกลมตวอยางมความเทา
เทยมกน โดยใชวธ
(1) Random Selection และ
(2) Random Assignment2. Matching : เปนการจบคตวอยางทมลกษณะคลายกน
3. Blocking : แยกกลมตวอยางทคลายกนออกเปนกลมยอย
4. ควบคมโดยทางสถต
5. เลอกตวแปรแทรกซอนมาเปนตวแปรอสระตวหนงทจะทาการศกษา
100
![Page 101: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/101.jpg)
วธการรวบรวมขอมล1. การเลอกเครองมอทเหมาะสม
(1) แบบสอบถาม (2) แบบสงเกต
(3) แบบทดสอบ (4) แบบบนทกขอมล
2. กาหนดรปแบบคาถามทเหมาะสม(1) แบบเตมคา (2) แบบตวเลอก
(3) แบบจดลาดบ (4) แบบประเมนคา
3. กาหนดวธตรวจสอบคณภาพของเครองมอ(1) ความเทยง (Reliability)(2) ความตรง (Validity)
101
![Page 102: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/102.jpg)
ออกแบบการวเคราะหขอมล
1. การวเคราะหขอมลเชงปรมาณ (Quantitative)(1) ชนดสถตทใช : สถตบรรยาย (Descriptive)
: สถตเชงอนมาน (Inferential)(2) การเลอกใชสถต : มาตรวคตวแปร
: ขนาดของกลมตวอยาง : ความเปนตวแทนของประชากร
(3) เปาหมายการวเคราะหเพออธบายตวแปร
: บรรยายหรออธบายตวแปรเพยงตวเดยว
: ศกษาตวแปรเดยวและเปรยบเทยบความแตกตางประชากร
: ศกษาความสมพนธระหวางตวแปร: ศกษาความเปนเหตเปนผลของตวแปร 102
![Page 103: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/103.jpg)
2. การวเคราะหขอมลเชงคณลกษณะ (Qualitative)(1) Content Analysis เปนการวเคราะหเนอหาของขอมลท
รวมไดทงหมด
(2) Pattern Matching เปนการสรางรปแบบของความสมพนธ
ระหวางตวแปรจากทฤษฎ แนวคด และผลงานวจยทเกยวของ
(3) Explanation Building เปนลกษณะหนงของ (2) ทมลกษณะ
แตกตางออกไปตรงทตองอธบายถงความเชอมโยงระหวางตวแปร
ทเกดขน
(4) Time Series Analysis เปนการศกษาการเปลยนแปลงของ
ลกษณะหรอเหตการณตามชวงเวลา และมความซบซอนมากกวา
(5) Logical Analysis เปนการใชลกษณะความสมพนธระหวางเหตการณและผลทตามมา โดยการใช Matrix
103
![Page 104: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/104.jpg)
การสรางเครองมอ
ในการเกบรวบรวมขอมล
104
![Page 105: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/105.jpg)
การเกบรวบรวมขอมลในการวจย
1. การทดสอบ (Testing) เกบขอมลเกยวกบความร
ความสามารคของบคคล เครองมอคอ แบบทดสอบ
2. การสมภาษณ (Interview) เครองมอคอ
แบบสมภาษณ
3. การใชแบบสอบถาม (Questionnaire)4. การสงเกต (Observation) 5. การเขาไปมสวนรวมในชมชน (Participation)6. การศกษาจากสถานทจรง (on-Site)
105
![Page 106: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/106.jpg)
มาตรตวแปร (Variable Scale)1. มาตรนามบญญต (Nominal Scale) เปนมาตรจาแนก
ประเภทหรอหมวดหมของสงตางๆทไมสามารถเรยงลาดบและ
บอกปรมาณได เชน เพศ สผว
2. มาตรอนดบ (Ordinal Scale) สามารถบอกลาดบไดแต
ไมสามารถบอกปรมาณความแตกตางระหวางแตละคาไดชดเจน
3. มาตรอนตรภาค (Interval Scale) สามารถเรยงลาดบและ
บอกปรมาณความแตกตางระหวางแตละคาไดชดเจน
4. มาตรอตราสวน (Ratio Scale) สามารถเรยงลาดบและ
บอกปรมาณความแตกตางระหวางแตละคาไดชดเจน และมคาเปน
ศนยแท คอสามารถบอกอตราสวนระหวางคาหนงตออกคาหนงได106
![Page 107: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/107.jpg)
ขนตอนในการสรางเครองมอ
1. ศกษา ทบทวนทฤษฎ แนวคด และงานวจยทเกยวของโดย
พจารณา
(1) ความหมาย ลกษณะ และองคประกอบของตวแปร
(2) ชนด และความเหมาะสมของเครองมอทใชวด
(3) วธสรางและตรวจสอบคณภาพของเครองมอ
(4) ผลทจะไดรบจากเครองมอ
2. นาผลทไดจากขอ 1 มากาหนดนยามเชงทฤษฎและปฏบตการ
3. เลอกวธการเกบรวบรวมขอมล วาจะใชแบบใด4. พจารณาลกษณะคาถามทเหมาะสมในแบบสอบถาม
107
![Page 108: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/108.jpg)
5. สรางขอคาถามจากนยามเชงปฏบตการแลวรวบรวม
เปนแบบสอบถาม
6. นาเครองทกาหนดไปทดลองใช
7. นาผลจากการทดลองใชมาวเคราะห เพอตรวจสอบ
คณภาพของเคราองมอ
8. ปรบปรงเครองมอใหไดคณภาพเปนทพอใจ
108
![Page 109: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/109.jpg)
สงทควรคานงในการสรางเครองมอ1. ตองทราบลกษณะตวแปรทจะสราง เชน
(1) มลกษณะทางกายภาพทเปนตวแปรเดยว: เพศ อาย
(2) มลกษณะทางกายภาพทเปนตวแปรรวม เชน
ปจจยทางสงคม ปจจยทางเศรษฐกจ
(3) มลกษณะเปนภาวะสนนฐาน (Construct) หรอคณลกษณะแฝง
(Latent Trait) เชน การยอมรบ
2. หากเปนตวแปรรวมหรอภาวะสนนฐาน ตองนยามตวแปรท
ถกตองและเหมาะสมกบตวแปรทตองการสรางเครองมอ
3. สรางขอคาถามทครอบคลมเนอหาและใหสารสนเทศสงสด
4. ใชวธการสรางมาตรวดทถกตอง 5. ใชภาษาทเขาใจงาย 109
![Page 110: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/110.jpg)
การสรางแบบสอบถาม
(Questionnaire)
110
![Page 111: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/111.jpg)
ตวแปรทมลกษณะกายภาพ
เปนตวแปรเดยว1. การนยามตวแปร (Definition)
(1) นยามศพท (Definition of Term) 2. การตงคาถามจากตวแปร
(1) การเตมคา
(2) การเลอกตอบ
111
![Page 112: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/112.jpg)
ตวแปรทมลกษณะกายภาพเปนตวแปรรวม1. การนยามตวแปรรวม (Definition)
(1) นยามเชงทฤษฎ (Conceptual) (2) นยามเชงปฏบตการ (OD)2. การสรางขอคาถาม
(1) คาถามปลายปด (Closed) : ตอบรบหรอปฏเสธ แบบเลอกตอบ
(2) คาถามปลายเปด (Opened)3. พจารณามาตรวดทไดจากขอคาถาม
(1) มาตรอตราสวน (Ratio Scale) (2) มาตรอนตรภาค (Nominal Scale)
4. การสรางแบบสอบถาม (1) การนามาเรยงกนเปนชดแตละชดสาหรบผตอบ 1 คน หรอ(2) นามาจดในรปตาราง 112
![Page 113: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/113.jpg)
ตวแปรทมลกษณะเปนภาวะสนนษฐาน1. ลกษณะตวแปรสนนษฐาน (Construct) เกยวกบ
(1) อารมณหรอความรสก (2) เปนลกษณะเฉพาะตวของบคคล
(3) มทศทางการแสดงออก (4) มโอกาสทจะเปลยนแปลง
(5) มระดบความมากนอยของลกษณะแตกตางกน
(6) เปนลกษณะของอารมณและความรสกตอสงใดสงหนง
2. สวนประกอบทสาคญของตวแปร สนนษฐาน (1) ภาวะทคาดหวง (2) สวนทเปนกรรม เชน การเลอกตง
(3) กลมเปาหมาย
3. การสรางเครองมอ หรอเรยกวา แบบวด (Rating Scale)(1) สวนของขอความ (Statement) (2) สวนของคาตอบ (Response) 113
![Page 114: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/114.jpg)
4. ขนตอนการสราง แบบวด (Rating Scale)(1) การสรางสวนของขอความ (Statement) ไดมาจากนยาม
เชงทฤษฎ (Conceptual D) และเชงปฏบต (OD)(2) การสรางตารางแสดงพฤตกรรมบงชทมหลายตว (Composite
Indicators) ทสามารถพจารณาความตรงตามเนอหา
(Content Validity)(3) การสรางสวนของคาตอบ โดยใช
: มาตรวดอยางงาย (Simple Scale) เชน
เหนดวย ไมเหนดวย
: มาตรวดแบบแบงกลมคาตอบ (Categories Scale) โดยกาหนดตวเลอกออกเปน 3-5 ตวเลอก
114
![Page 115: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/115.jpg)
: มาตรวดทประเมนจากคาคะแนนรวม (Summated Rating) เพอใชวดเจตคต (Attitude) มลกษณะเปน
- ลกษณะบงชรวม (Composite Indicator)- คะแนนทไดแตละขออยในมาตรอนดบ (Ordinal Scale)- คะแนนรวมทไดอยในมาตรอนตรภาค (Interval Scale)
: มาตรแบบใชคาทมความหมายตรงขามกน (SementicDifferential Scale) โดยมคาตอบเปน 3 กลม คอ
- กลมศกยภาพ (Potential) เชน แขงแรง-ออนแอ
- กลมกจกรรม (Activity) เชน เรว-ชา ขยน-ขเกยจ
- กลมประเมน (Evaluation) เชน ด-เลว ถก-ผด
: มาตรวดแบบใหคะแนนมากกวาหรอนอยกวาขอความทกาหนด
เชน การใหความชวยเหลอ +1, +2. +3 หรอ -1, -2, -3115
![Page 116: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/116.jpg)
: มาตรวดแบบแบงคะแนนรวม (Constant Sum Scale)เชน แบงคะแนน 100 คะแนน เปน คณภาพ 40 คะแนน
รปแบบ 10 คะแนน สสน 20 คะแนน และ ราคา 30 คะแนน
(4) การจดวางขอคาถามในแบบวดหรอแบบสอบถาม: การเรยงขอคาถาม
: การจดขอคาถามเขากบสวนอนของแบบสอบถาม
- จดหมายนา เพอแจงวตถประสงคของแบบสอบถาม
- คาชแจง เปนการอธบายแบบสอบถาม
- ขอคาถามทเปนขอมลเบองตนของผตอบ
- ขอคาถามเกยวกบตวแปรทศกษา
116
![Page 117: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/117.jpg)
ลกษณะเครองมอวจยทด1. มความเทยง (Reliability)2. มความตรง (Validity)3. มความเปนปรนย (Objectivity)4. มความยากงายพอเหมาะแกกลมเปาหมายทนะเครองมอไปใช
5. มความยาวพอเหมาะกบเวลาและเนอหาทตองการวด
6. สามารถแบงแยกความแตกตางในกลมเปาหมายทศกษา
7. มลาดบของคาถามเหมาะสม ไมสรางความสบสนแกผตอบ
8. เปนเครองทถกตองตามจรยธรรม ไมละเมดสทธสวนบคคล
9. เปนเครองมอใหความยตธรรมแกผตอบ 117
![Page 118: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/118.jpg)
ประโยชนการใชแบบสอบถาม1. ทาใหไดผลการตอบจากกลมเปาหมายในลกษณะเดยวกน
2. สามารถสงทางไปรษณยได เมอกลมเปาหมายม
ลกษณะกระจดกระจาย
3. ผตอบมอสระในการตอบโดยไมจากดเรองเวลา
4. สามารถใชเปนแบบสมภาษณ เพอใหถามในลกษณะ
เดยวกนได
5. สะดวกในการตรวจสอบความถกตอง และการวเคราะหขอมล
6. ไดขอมลเปนลายลกษณอกษร สามารถตรวจสอบ
ความถกตองภายหลงได118
![Page 119: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/119.jpg)
การสมภาษณและการสงเกต
(Interview and Observation)
119
![Page 120: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/120.jpg)
องคประกอบสาคญในการสมภาษณ1. บทบาทของผสมภาษณ จะขนอยกบ
(1) จานวน (2) บคลกภาพ
(3) ความรบผดชอบ (4) การฝกอบรม
2. พฤตกรรมของผถกสมภาษณ จะขนอยกบ
(1) ความร (2) ความสนใจ
(3) ความรวมมอ
3. เครองมอทใชในการสมภาษณ แบงออกไดดงน
(1) แบงตามโครงสราง แบบมโครงสราง และ แบบมโครงสราง(2) แบงตามลกษณะคาถาม แบบเชงปรมาณ และ เชงคณลกษณะ
120
![Page 121: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/121.jpg)
4. สถานการณในการสมภาษณ (1) รปแบบการสมภาษณ
: รปแบบการสมภาษณ แบบเปนทางการ และไมเปนทางการ
: ตามจานวนผถกสมภาษณ เปนรายบคคล และ เปนกลม
(2) เวลาทใชในการสมภาษณ
(3) สถานททใชในการสมภาษณ
121
![Page 122: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/122.jpg)
ขนตอนในการสมภาษณ1. สรางแบบสมภาษณและตรวจสอบคณภาพ
2. สงคณะสารวจลงพนทเพอเตรยมการปฏบตงานสนาม
3. อบรมและซกซอมความเขาใจผสมภาษณใหอยใน
มาตรฐานเดยวกน
4. วางแผนปฏบตงานภาคสนาม
(1) จดทารายชอกลมตวอยาง
(2) ตรวจสอบความถกตองของขอมล
5. กาหนดผรบผดชอบคณะผสมภาษณ เพอทาหนาท
ประสานงาน122
![Page 123: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/123.jpg)
การสงเกต (Observation)เปนการรวบรวมขอมล โดยการสงเกตจะเปนระบบได เมอ
1. เลอกใชเพอหาคาตอบทตรงกบประเดนการวจย
2. มการวางแผนทางานอยางเปนระบบ
3. มระบบการบนทกทสมพนธกบแผนทวางไว
4. มการควบคมความเสยง
123
![Page 124: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/124.jpg)
สวนประกอบของการสงเกต1. บทบาทของผสงเกต เชน การเขาไปมสวนรวม ความตงใจ
ประสาทสมผส และการรบรของผสงเกต
2. สถานการณในการสงเกต เชน สถานการณจรง
และ สถานการณทสรางขน
3. เครองมอทใชในการสงเกต เชน
(1) แบบมโครงสราง
: แบบตรวจสอบรายการ (Check List) และ
: แบบประเมนคา (Rating Scale)(2) แบบไมมโครงสราง
124
![Page 125: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/125.jpg)
4. การบนทกผลการสงเกต
(1) การบนทกความถกตอง โดยการ
: วางแผนการบนทกไวลวงหนา
: ใหบนทกใหเสรจวนตอวน
: ระบวนเวลาของการสงเกต
: บรรยายรายละเอยดใหมากทสด
: มการตรวจสอบความถกตองของการสงเกต
(2) รายละเอยดทควรบนทก
: รปแบบของพฤตกรรม : สาเหตและผลของพฤตกรรม
: ระยะเวลาทเกดพฤตกรรม : ความถของพฤตกรรม
: สภาพแวดลอมททาใหเกดพฤตกรรม
: ความเชอมโยงของสภาพแวดลอมและพฤตกรรมทเกดขน125
![Page 126: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/126.jpg)
ขนตอนของการสงเกต1. การเตรยมเครองมอ
2. ระบพนทเปาหมายและการสารวจเบองตน
3. ฝกอบรมผสงเกตใหมมาตรฐานเดยวกน
4. ปฏบตงานภาคสนาม
5. บนทกการสงเกตเพอเปนกลดฐานและ
วเคราะหขอมล
6. ตรวจสอบความครบถวนและความถกตอง
กอนจากพนท126
![Page 127: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/127.jpg)
ประโยชนของการสงเกต1. ทาใหมโอกาสสมผสและเขาใจสถานการณทเกดจรง
2. ไดสมผสกบปญหาโดยตรง
3. ทาใหผสงเกตไดขอมลทไมเปดเผย เมอสงเกต
โดยผถกสงเกตไมรตว
4. ทาใหไดขอมลทไมคาดหวงซงเปนประโยชน
ตอการวจย
5. เกบขอมลไดโดยไมตองอาศยความรหรอ
ความสามารถของผถกสงเกต127
![Page 128: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/128.jpg)
จดออนของการสงเกต1. ทาใหเสยเวลาและคาใชจายสง
2. พฤตกรรมบางอยางเกดขนในชวงเวลาทสน
3. การปฏบตงานทาไดยากหากกลมตวอยางมาก
และกระจดกระจาย
4. ชวงเวลาทสงเกตถกกาหนดโดยพฤตกรรม
5. ความคลาดเคลอนจากตวผสงเกตอาจเกดไดมาก
6. พฤตกรรมบางลกษณะสงเกตไดยาก เชน
ความรสก คานยม แรงจงใจ เจตคต128
![Page 129: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/129.jpg)
การตรวจสอบคณภาพ
ของเครองมอการวจย
129
![Page 130: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/130.jpg)
การตรวจสอบความตรง (Validity)ความหมาย ความแมนยาของเครองมอในการวดสงท
ตองการวด หรอสงทเครองมอควรจะวด
ประเภท
1. ความตรงทางเนอหา (Content Validity)2. ความตรงตามเกณฑสมพนธ (Criterion-
related Validity)
130
![Page 131: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/131.jpg)
วธการตรวจสอบความตรงทางเนอหา1. เปนการคานวณความสอดคลองระหวาง
(1) ประเดนทตองการวด กบ
(2) คาถามทสรางขน
2. ดชนใชแสดงคาความสอดคลอง เรยกวา ดชนความ
สอดคลองระหวางขอคาถามกบวตถประสงค (Item-Objective Congruence Index : IOC)โดยการประเมน 3 ระดบ
1 = สอดคลอง
0 = ไมแนใจ
-1 = ไมสอดคลอง 131
![Page 132: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/132.jpg)
3. คาของ IOC อยระหวาง -1 ถง 1 แสดงผลดงน
(1) คา IOC ใกล 1 แสดงวาเปนขอคาถามทด
(2) คา IOC ตากวา 0.5 แสดงวาควรมการปรบปรง
แกไข
132
![Page 133: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/133.jpg)
ประเภทความตรงตามเกณฑสมพนธ1. ความตรงรวมสมย (Concurrent Validity)
เปนความตรงทบอกสงวดไดถกตองตามสภาพทแทจรง
ในปจจบนโดยอาศยความสมพนธระหวางคะแนนเครองมอ
กบคะแนนเกณฑทกาหนดขนในขณะนน
2. ความตรงเชงทานาย (Predictive Validity)เปนความสามารถของเครองมอทจะบงบอกผลทวดไดใน
ขณะนนวาถกตองตามสภาพทแทจรงในอนาคตโดยอาศย
ความสมพนธระหวางคะแนนเครองมอกบคะแนน
เกณฑสมพนธซงจะปรากฏในอนาคต133
![Page 134: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/134.jpg)
ความตรงตามภาวะสนนษฐาน
(Construct Validity)เปนความตรงทจะใชกบตวแปรทเปนภาวะสนนษฐาน
(Construct) หรอตวแปรแฝง (Latent Trait)มวธคานวณองคประกอบ ดงน
1. วธของ Kaiser โดย
(1) พจารณาจากคา eigen หรอคาความแปรปรวน
รวมของตวแปรในแตละองคประกอบ
(2) จานวนองคประกอบจะนบไดจากคา eigen มากกวา 1 ขนไปเทานน
134
![Page 135: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/135.jpg)
2. วธของ Scree Test Criterion โดย
(1) นาคา eigen มา Plot Graph (2) ลากเสนโยงระหวางคา eigen โดยมหลกการให
นบจานวน eigen ทมอยกอนทเสนโยงระหวาง
คา eigen จะเปนเสนตรง 2-3 คา
(3) คา eigen สงสด ทแตกตางจากคา eigen อน
อยางชดเจน จะเปนองคประกอบทแสดงวา เปนแบบ
ทดสอบทมความตรงตามภาวะสนนษฐาน
135
![Page 136: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/136.jpg)
ความเทยง (Reliability)1. ความหมาย : ความคงทของผลทไดจากการวดดวย
เครองมอชดเดยวกบคนกลมเดยวกนในเวลาตางกน
2. รปแบบการประมาณคาความเทยง
(1) การวดความคงท (Measure of Stability)(2) การวดความมลกน (Measure of Equivalent(3) การวดความสอดคลองภายใน (Measure of
Internal Consistency)3. การประมาณการความเทยงแบบสงเกต
136
![Page 137: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/137.jpg)
เทคนคการประมาณคาความเทยง
ของเครองมอ1. วธแบงครงขอสอบ (Split-Half)2. วธของ Kuder-Richardson estimates3. สมประสทธแอลฟา (Alpha Coefficient)
137
![Page 138: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/138.jpg)
การวดความคงท
(Measure of Stability)1. นาแบบสอบถามไปทดสอบกบกลมเดม 2 ครง
2. ทงระยะเวลาพอควรกอนทจะทดสอบครงท 2 3. นาคะแนนจากการทดสอบ 2 ครงมาคานวณ
คาสมประสทธสหสมพนธแบบ Pearson โดยใชสตร
r = n∑xy-ΣxΣy√ [ n∑x - (∑x) (n∑y – (∑y)
xy2 2 2 2
138
![Page 139: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/139.jpg)
r = n∑xy-ΣxΣy√ [ n∑x - (∑x) (n∑y – (∑y)
เมอ r = สมประสทธความเทยงของเครองมอ
n = จานวนตวอยาง
x = คะแนนการสอบครงท 1 ของผสอบแตละคน
y = คะแนนการสอบครงท 2 ของผสอบแตละคน
xy2 2 2 2
xy
139
![Page 140: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/140.jpg)
การวดความมลกน(Measure of Equivalent)
1. นาเครองมอ 2 ฉบบทมลกษณะเปนขอสอบทสมมล
(Equivalent) มาดาเนนการทดสอบ
2. นาคะแนนทไดจากขอสอบทง 2 ไปคานวณคาสมประ
สทธสหสมพนธแบบ Pearson3. เนองจากเปนการดาเนนการทยากและจะใชในทาง
คณตศาสตร จงไมนยมใชกน
140
![Page 141: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/141.jpg)
การวดความสอดคลองภายใน
(Measure of Internal Consistency)1. เปนการประมาณคาความเทยงเพยงครงเดยว
2. วธคานวณ
(1) วธแบงครงขอสอบ (Split-half)(2) วธ Kuder & Richardson(3) วธสมประสทธแอลฟา (Coefficient-Alpha )
3. คาสมประสทธมคาสงสดเทากบ 1 เมอมคาใกล 1 แสดงวา
เครองมอมความเทยงคอนขางสง 141
![Page 142: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/142.jpg)
การคานวณดวยวธแบงครงขอสอบ
(Split-half)1. แบงคะแนนออกเปนสองสวน (กลมค และกลมค)2. คานวณหาคาสมประสทธแบบ Pearson3. ปรบขยายคาความเทยงโดยใชสตร Spearman & Brown
r = 2r 1+r
เมอ r = สมประสทธความเทยงตรงของแบบทดสอบ
ทงฉบบ
r = สมประสทธความเทยงตรงของแบบทดสอบ
ครงฉบบ
tt hh
hh
tt
hh142
![Page 143: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/143.jpg)
การคานวณดวยวธKuder & Richardson
สตร 1 r = n Σpqn-1 S
เมอ r = สมประสทธความเทยงของแบบทดสอบ
n = จานวนขอในแบบทดสอบ
p = สดสวนของผตอบถกในแตละขอ
q = สดสวนของผตอบผดในแตละขอ
S = ความแปรปรวนของคะแนนรวมของ
ผตอบทงหมด
1 -t2
t2
143
![Page 144: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/144.jpg)
สตร 2 r = n m(1-m/nn-1 S
เมอ r = สมประสทธความเทยงของเครองมอ
n = จานวนขอในเครองมอ
m = คาเฉลยของคะแนนรวมของผตอบ
ทงหมดททาได
S = ความแปรปรวนของคะแนนรวมของ
ผตอบทงหมด
1 -t2
t2
144
![Page 145: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/145.jpg)
วธสมประสทธแอลฟา
(Coefficient-Alpha )1. ไดรบการพฒนามาจาก Cronbach และของ Kuder
& Richardson 2. คาสมประสทธแอลฟา (α) เปนการใชกบคะแนน
ทไมเปนระบบ 0, 1 โดยใชสตร ดงน
α = n ΣSn-1 S
เมอ S = ความแปรปรวนของคะแนนคาถามแตละขอ
S = ความแปรปรวนของคะแนนคาถามทงหมด
1 -t2i2
i2
t2
145
![Page 146: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/146.jpg)
การประมาณการความเทยงแบบสงเกต
1. เปนความเทยงทเกดจากผสงเกต 2 คนขนไป
2. ใชแบบสงเกตเดยวกน และสงเกตสงเดยวกน
3. ไมยงยากเหมอนแบบทดสอบหรอแบบวด
สตร สมประสทธ = Aความสอดคลอง A + Bเมอ A = จานวนครงทบนทกตรงกน
B = จานวนครงทบนทกตางกน
146
![Page 147: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/147.jpg)
ขนตอนการประมาณคาความเทยง1. นาเครองมอทสรางขนไปทดลองใช (Try-out)กบกลมตวอยาง
ทมลกษณะใกลเคยงกบกลมเปาหมาย 30-40 คน
2. นาเครองมอททดลองใชมาตรวจใหคะแนน
3. พจารณาสตรทเหมาะสมกบแบบสอบถาม
4. คานวณตามสตร
5. หากไดคาตาตองทาการปรบปรง และตรวจสอบในดาน
(1) การใหคะแนนทอาจไมถกตอง (2) การใชถอยความกากวม
(3) กลมตวอยางมลกษณะเหมอนกนทาใหไดคาตอบท
ไมแตกตางกน
6. หลงการแกไขตองนาไปทดลองอกครงหนง147
![Page 148: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/148.jpg)
การพจารณาคณภาพเครองมอ1. ความเปนปรนย
2. ความยากงายพอเหมาะทจะนาไปใช
กบกลมเปาหมาย
3. ความยาวทเหมาะสม
4. ความสามารถแบงแยกความแตกตาง
ในกลมเปาหมายทศกษา
5. ลาดบทเหมาะสมกบคาถาม
148
![Page 149: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/149.jpg)
การสมตวอยาง
(Sampling)
149
![Page 150: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/150.jpg)
หลกการทสาคญของการสมตวอยาง1. เลอกวธการสมตวอยางทเหมาะสม
เพอเปนตวแทนทด
2. ขนาดของกลมตวอยางตองมขนาด
พอเหมาะทงในดานทฤษฎและดานปฏบต
150
![Page 151: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/151.jpg)
ความหมายของประชากรและกลมตวอยางประชากร (Population) คอ กลมเปาหมายท
ตองการศกษา
กลมตวอยาง (Sampling) คอ กลมยอยของ
ประชากรทผวจยตองการศกษา
151
![Page 152: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/152.jpg)
การสมตวอยางแบบอาศยความนาจะเปน(Probability Sampling)
เปนการสมตวอยางทเปดโอกาสใหทกหนวยของประชากร
มโอกาสเทาๆกน ม 5 วธ
1. Simple Random สมตวอยางทประชากรมลกษณะ
ใกลเตยงกน การไดหนวยงานใดเปนตวอยางกไม
แตกตางกน
2. Systematic Random สมตวอยางทประชากรม
ลกษณะใกลเตยงกน และทกหนวยงานควรมโอกาส
เทาๆกน 152
![Page 153: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/153.jpg)
3. Stratified Random สมตวอยางเมอประชากรม
ความแตกตางกนอยางชดเจน กลมตวอยาง
ตองเปนตวแทนของทกกลม
4. Cluster Random ประชากรเปนกลมกอน ทาให
การศกษาตวแปรจาตองศกษาจากสมาชกใน
กลมยอยทงหมด
5. Multi-stage Sampling ประชากรมลกษณะซบซอน
ทาใหตองมการสมตวอยางมากกวา 1 ครง153
![Page 154: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/154.jpg)
การสมตวอยางแบบไมอาศยความนาจะเปน(Non-Probability Sampling)
1. Purposive Selection เลอกตวอยางทเจาะจง
เพอใหเหมาะสมกบปญหา
2. Accidental Selection เลอกตวอยางในลกษณะ
ทบงเอญพบ
3. Quota Selection กาหนดสดสวนของกลมตว
อยางทมความแตกตางไวลวงหนา
154
![Page 155: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/155.jpg)
การพจารณาขนาดของกลมตวอยาง1. ขนาดของกลมประชากร (จานวนทงสน)2. ลกษณะความแตกตางของประชากร
3. ขนาดของความคลาดเคลอนสงสดทยอมรบได
4. ระดบความเชอมนของการประมาณคา
5. ชนด Parameter ทตองการทดสอบเพอการ
เลอกสตร และการใชตารางการสมตวอยางทถกตอง
6. งบประมาณทใช
7. เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล
8. วธการสมตวอยางทเหมาะสมกบการวจย155
![Page 156: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/156.jpg)
การคานวณขนาดของกลมตวอยาง1. เมอ Parameter เปนคาเฉลย (µ)
(1) เมอทราบขนาดของประชากร
n = N σNE + σ
เมอ n = ขนาดกลมตวอยาง
N = ขนาดประชากร
σ = ความแปรปรวนของประชากร
E = ขนาดความคลาดเคลอน
Z = คา Z จากตารางทระดบความเชอมนกาหนด
x Z2
x2
2Z
x
22
x
x2
156
![Page 157: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/157.jpg)
คา Z จากตารางทระดบความเชอมนกาหนด
1. คา Z = 1.96 เมอ σ = 0.5 มระดบความเชอมนประมาณ 95%
2. คา Z = 1.96 เมอ σ = 0.5 มระดบความเชอมนประมาณ 95%
(2) เมอไมทราบขนาดของประชากร
n = σE
x Z2 2
2x
157
![Page 158: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/158.jpg)
2. เมอ Parameter เปนสดสวน (π)(1) เมอทราบขนาดประชากร
n = N π(1- π)NE + π(1- π)
เมอ n = ขนาดกลมตวอยาง
π = คาสดสวนของประชากร
(2) เมอไมทราบขนาดประชากร
n = π(1- π)E
คา π = 0.5 จะเปนสดสวนททาใหเกดความแปรปรวนสงสด
p Z2
Z22
p
p Z2
2
158
![Page 159: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/159.jpg)
3. เมอจานวนประชากรมขนาดเลกใหใชการแจกแจง
แบบ chi-Square (χ ) ดงน
s = N χ p(1- p)d (N-1) + χ p(1- p)
เมอ s = n = ขนาดกลมตวอยาง
d = E = ซงอยในรปของสดสวน
N = ขนาดประชากร
2
2
2 2
159
![Page 160: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/160.jpg)
การใชสถต
ในการวเคราะหขอมล
160
![Page 161: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/161.jpg)
สถตทใชในงานวจย1. Parameter
µ แทนคา มชฌมเลขคณต
σ แทนคา ความแปรปรวน
ρ แทนคา สมประสทธสหสมพนธ
2. คาสถต (Statistic)x แทนคา มชฌมเลขคณต
s แทนคา ความแปรปรวน
r แทนคา สมประสทธสหสมพนธ
2
161
![Page 162: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/162.jpg)
3. สถตทใชในการวจยประกอบดวย
(1) เทคนคการสมตวอยาง (Sampling Techniques) เปนเทคนคในการเลอกกลม
ตวอยางทเปนตวแทนประชากรทจะศกษา
(2) สถตบรรยาย (Descriptive Statistic) เปน
สถตทใชบรรยายของกลมตวอยางหรอประชากร
ทศกษา
(3) สถตอนมาน (Inferential Statistic) เปน
สถตทใชอางองคาสถตตางๆทเกดขนในกลมตว
อยางทศกษาไปยงกลมประชากรของกลมตวอยางนน
(2)-(3) เปนสถตทใชในการวเคราะหขอมล ดงแผนภม162
![Page 163: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/163.jpg)
ความสมพนธระหวาง ประชากร
กลมตวอยาง และการใชสถต
Population
Parameter
Sample
Statistic
Sampling Techniques
Descriptive Statistic
Inferential Statistic
: Estimation : Testing Hypothesis
163
![Page 164: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/164.jpg)
สงทตองพจารณา
ในการเลอกใชสถต
164
![Page 165: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/165.jpg)
สงทตองพจารณาในการเลอกใชสถต
1. จดมงหมายหรอวตถประสงคของการวจย
2. ตวแปรทศกษา ตองพจารณา
3. แหลงของขอมล
4. มาตรของตวแปร
5. ชนด Parameter ทตองการทดสอบ
6. ขอตกลงเบองตนของสถตทเลอกใช
165
![Page 166: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/166.jpg)
จดมงหมายหรอ
วตถประสงคของการวจย(1) เพอบรรยายลกษณะตวแปรในกลมประชากร เชน
- การแจกแจงความถ
- การจดลาดบเปรยบเทยบ
- การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง
- การวดการกระจาย
- การวดความสมพนธระหวางตวแปร
สดสวน อตราสวน รอยละ คะแนนมาตรฐาน
เปอรเซนไทล เดไซล ควอไทล
มชฌมเลขคณต มธยฐาน ฐานนยม
สวนเบยงเบนมาฐาน สวนเบยงเบนควอไทล
พสย ความแปรปรวน สมประสทธการกระจาย
Pearson product-moment Correlation, Spearmen rank-order correlation, Phi correlation
166
![Page 167: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/167.jpg)
(2) เพอเปรยบเทยบความแตกตางและสรปอางองจาก
กลมตวอยางกลบไปยงประชากรศกษา
- การเปรยบความถ หรอสดสวนดวย χ-test, Z-test- การเปรยบคาเฉลยดวย z-test, t-test, one-
way ANOVA- การเปรยบเทยบความแปรปรวนดวย F-test
(3) เพอบรรยายระหวางความสมพนธระหวางตวแปรดวย
- Pearson product-moment Correlation (r ), - Spearmen rank-order correlation (r ), - Phi correlation (rφ), - Multi correlation (R)
2
xy
s
167
![Page 168: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/168.jpg)
(4) เพออธบายความเปนเหตเปนผลของตวแปรอสระตอ
ตวแปรตามในการวจยเชงทดลอง
- การเปรยบคาเฉลยดวย t-test, one-way ANOVA(5) เพออธบายปฏกรยารวมระหวางตวแปรอสระทมผลตอ
ตวแปรตามในการวจยเชงทดลอง
- การเปรยบเทยบคาดวย Two-way ANOVA(6) เพออธบายสถตทใชไดแก
- การวเคราะหแนวโนม (Trend Analysis)- การวเคราะหการถดถอย (Regression Analysis)- การวเคราะหการถดถอยพห (Multi-regression
Analysis) 168
![Page 169: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/169.jpg)
ตวแปรทศกษา
ตองพจารณาจากองคประกอบ ดงน
(1) จานวนตวแปร วามเทาไร
(2) เปนตวแปรอสระหรอตวแปรตาม
(3) ตองการวเคราะหตวแปรทละตวหรอทงชด
169
![Page 170: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/170.jpg)
แหลงของขอมล(1) จากกลมตวอยาง ตองเปนตวแทนทดของ
กลมประชากร และตอมการใชสถตเชงอนมาน
(2) จากประชากร
170
![Page 171: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/171.jpg)
มาตรของตวแปร1. มาตรนามบญญต (Nominal Scale)2. มาตรเรยงลาดบ (Ordinal Scale)3. มาตรอนตรภาค (Interval Scale)4. มาตรอตราสวน (Ratio Scale)
171
![Page 172: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/172.jpg)
มาตรนามบญญต (Nominal Scale)ตวเลขทได ไมสามารถนามา บวก-ลบ-คณ-หาร ได สถตไดแก
1. การแจกแจงความถ ในรป รอยละ-ตาราง-แผนภาพ
และแผนภมแทง
2. การวดแนวโนมเขาสสวนกลางดวยฐานนยม (Mode)3. การวดความสมพนธตวแปรดวย Phi-correlation4. สถตอนมานทใชคอ χ-test2
172
![Page 173: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/173.jpg)
มาตรเรยงลาดบ (Ordinal Scale)สามารถบอกความแตกตางของหนวยการวด แตระยะหาง
ไมสามารถระบได จงไมสามารถนามา บวก-ลบ-คณ-หาร
ได สถตไดแก
1. การแจกแจงความถ เชนเดยวกบมาตรนามบญญต
2. การวดแนวโนมขาสสวนกลางดวย ฐานนยม (Mode)และมธยฐาน (Medium)
3. การวดการกระจายดวยพสย (Range) หรอสวน
เบยงเบนควอไทล (Quartile Deviation: QD)4. สถตอนมานทใช χ-test2
173
![Page 174: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/174.jpg)
มาตรอนตรภาค (Interval Scale)ตวเลขทไดสามารถนามา บวก-ลบ-คณ-หาร ได สถตไดแก
1. การแจกแจงความถ ในรปรอยละ-ตารางและแผนภมตางๆ
2. การวดแนวโนมขาสสวนกลางดวย มชฌมเลขคณต (Mean)3. การวดการกระจายดวยสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D)4. สถตอนมานทใช
(1) Nonparametric Statistic : χ-test(2) Parametric Statistic : z-test, t-test, F-test,
ANOVA
2
174
![Page 175: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/175.jpg)
มาตรอตราสวน (Ratio Scale)เหมอนมาตรอนตรภาคแตมศนยแท สถตจงเหมอนกน ไดแก
1. การแจกแจงความถ ในรปรอยละ-ตารางและแผนภมตางๆ
2. การวดแนวโนมขาสสวนกลางดวย มชฌมเลขคณต (Mean)3. การวดการกระจายดวยสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D)4. สถตอนมานทใช
(1) Nonparametric Statistic : χ-test(2) Parametric Statistic : z-test, t-test, F-test,
ANOVA
2
175
![Page 176: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/176.jpg)
ชนดของ Parameter ทตองการทดสอบ1. ทดสอบ µ จาก x2. ทดสอบ σ จาก S3. ทดสอบ ρ จาก r
2 2
176
![Page 177: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/177.jpg)
การวเคราะหขอมล (Data Analysis)องคประกอบ
1. ขอมลทตองการวเคราะห
2. สถตทใชวเคราะห
3. เครองมอทใชในการคานวณ เชน SPSS forWindow SAS
177
![Page 178: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/178.jpg)
การแปรความหมาย (Interpretation)เปนการเชอมโยงผลทไดจากการใชสถตเขากบสมมตฐาน
การวจย และวตถประสงคการวจย โดยผวเคราะห1. จะตองมความรทางทฤษฎ หรอแนวคดทางการวจย
2. มความสามารถสานตอเรองราวจากการ
อางองเชงทฤษฎ
3. มความรดานเทคนคทางสถต
4. ชางสงเกตในความผดปกตของสถต
178
![Page 179: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/179.jpg)
ความคลาดเคลอน
จากการใชสถตการวจย
1. ขอมลทใชมความบกพรอง
2. การเลอกใชเทคนคทางสถตไมเหมาะสม
3. ฝาฝนขอตกลงเบองตนของสถตทใช
4. การคานวณผดทเกดจากความประมาท
5. ผวจยมเจตนาไมบรสทธ
179
![Page 180: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/180.jpg)
สถตบรรยาย
(Descriptive Statistic)
180
![Page 181: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/181.jpg)
สถตบรรยาย
1. การจดหมวดหมดวยการแจกแจงความถ
2. การจดตาแหนงเปรยบเทยบ เชน อตราสวน สดสวน
รอยละ เปอรเซนไทล เดไซล และ ควอไทล
3. การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง เชน คาเฉลย มธยฐาน
ฐานนยม
4. การวดการกระจาย เชน พสย สวนเบยงเบน
มาตรฐาน ความแปรปรวน
5. การวดความสมพนธ เชน สหสมพนธแบบเพยรสน และ
สหสมพนธแบบสเปยรแมน 181
![Page 182: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/182.jpg)
การแจกแจงความถ1. แบบคาบรรยาย (Text Presentation)2. แบบตารางแจกแจงความถ (Tabular)
(1) แจกแจงความถทางเดยว (ตวแปร 1 ตว)(2) แจกแจงความถสองทาง (ตวแปร 2 ตว)(3) แจกแจงความถสามทาง (ตวแปร 3 ตว)
3. แบบแผนภม (Graphic or Chart)(1) แผนภมภาพ (Pictograph)
(2) แผนภมเสน (Trend Chart) (3) แผนภมกง (Pie Chart)(4) แผนภมแทง (Bar Chart) (5) ฮสโตแกรม (Histigram)
182
![Page 183: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/183.jpg)
การวเคราะหอตราสวน(Ratio)
สตร อตราสวน = ความถของ Aความถของ B
183
![Page 184: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/184.jpg)
การวเคราะหสดสวน(Proportion)
หมายถง ความถสวนยอยหารดวยความถทงหมด
สตร สดสวน = ความถสวนยอยของตวแปร
ความถทงหมดของตวแปร
184
![Page 185: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/185.jpg)
การวเคราะหรอยละ (Percent)1. ใชรอยละในสดสวนของตวแปร
สตร รอยละ = สดสวน x 1002. ใชบรรยายปรมาณการเปลยนแปลงสมพทธ
(1) การเปลยนแปลงสมพทธสมบรณ (AbsoluteChange : AC)
สตร AC = คาเวลาในชวงหลง-คาเวลาในชวงแรก
(2) การเปลยนแปลงสมพทธ (Relation Change : RC)
สตร RC = (คาเวลาในชวงหลง-คาเวลาในชวงแรก) x 100คาเวลาในชวงแรก 185
![Page 186: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/186.jpg)
การวเคราะห (Percentile : P)เปนคาทใหทราบวา เมอจดขอมลเปน 100 สวนทตาแหนง Pซงมคาคะแนนเทากบ x มขอมลทคานอยกวาคะแนนทตาแหนง
นนอยรอยละเทาไร เชน 30 P = 300 แสดงวามขอมลทม
คาตากวา 300 เทากบ 30 เปนตน
สตร P = R - 0.5n
เมอ n = จานวนขอมลหรอความถทงหมด
R = ลาดบของคะแนนทตองการหาเปอรเซนไทล
โดยเรยงจากคะแนนมากไปหานอย
x
xx
x 1- X 100i
i
186
![Page 187: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/187.jpg)
การวเคราะห Decile : Dเปนคาทใหทราบวา เมอจดขอมลเปน 10 สวน คาคะแนน x ทตาแหนง D มขอมลทมคาตากวาอยเทาไร เชน ขอมลท
ตาแหนง D ท 4 = 120 แสดงวามขอมลทตากวา 120 อย 4 ใน 10 สวน เปนตน
สตร D = R - 0.5n
เมอ n = จานวนขอมลหรอความถทงหมด
R = ลาดบของคะแนนทตองการหาเปอรเซนไทล
โดยเรยงจากคะแนนมากไปหานอย
x
x
1- X 10ix
i
187
![Page 188: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/188.jpg)
การวเคราะห Quartile : Qเปนคาทใหทราบวา เมอจดขอมลเปน 4 สวน คาคะแนน x ทตาแหนง Q มขอมลทมคาตากวาอยเทาไร เชน ขอมลท
ตาแหนง Q ท 3 = 125 แสดงวามขอมลทมคาตากวา
125 อย 3 ใน 4 สวน เปนตน
สตร D = R - 0.5n
เมอ n = จานวนขอมลหรอความถทงหมด
R = ลาดบของคะแนนทตองการหาเปอรเซนไทล
โดยเรยงจากคะแนนมากไปหานอย
x
x
1- X 4ix
i
188
![Page 189: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/189.jpg)
การวเคราะหคะแนนมาตรฐาน(Standard Score)
เปนการนาคาคะแนนทมหนวยการวดตางกนในมาตรอนตรภาค
หรอมาตรอตราสวนมาจดใหมหนวยเดยวกนเพอใชในการ
เปรยบเทยบ ขอมลทนามาแปลงเปนคะแนนมาตรฐานตองม
การแจกแจงแบบปกต (Normal Distribution)สตร Z = (x – x)
Sเมอ x = คาคะแนนทตองการเปลยนคะแนนมาตรฐาน
x = คามชฌมเลขคณต
S = สวนเบยงเบนมาตรฐาน 189
![Page 190: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/190.jpg)
การวดแนวโนม
เขาสสวนกลาง
190
![Page 191: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/191.jpg)
การวเคราะหมชฌมเลขคณต(Arithmetic Mean : X)
เปนการหาคาเฉลย ใชกบขอมลอนตรภาค มาตรอตราสวน
สตร x = Σx N
เมอ Σ x = ผลรวมของคะแนนทงหมด
x = คามชฌมเลขคณต
N = จานวนขอมลทงหมด
191
![Page 192: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/192.jpg)
การวเคราะหมธยฐาน(Medium : M )
เปนตาแหนงของคะแนนทมคะแนนจานวนครงหนงมคาสงกวา
และอกจานวนหนงมคาตากวา
สตร M = L +
เมอ L = ขดจากดลางทแทจรงของคะแนนในชนทมมธยฐาน
N = จานวนขอมลทงหมด
i = อตรภาคชน
F = ความถสะสมของคะแนนในชนกอนทมมธยฐาน
f = ความถของคะแนนในชนทมมธยฐาน
d
d
N2
- F
fi
192
![Page 193: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/193.jpg)
การวเคราะหฐานนยม (Mode : M )เปนคะแนนทมความถสงสดในขอมลทมอยทงหมด นยมใชกบ
ขอมลมาตรอนดบ และมาตรนามบญญตคานวณ
สตร Mo = 3M + 2 x เมอ M = ฐานนยม
M = มธยฐาน
o
d
o
d
193
![Page 194: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/194.jpg)
พสย (Range)เปนความแตกตางระหวางคาคะแนนสงสดและคาคะแนนตาสด
ใชบอกการกระจายอยางคราวๆ
สตร พสย = คาคะแนนสงสด - คาคะแนนตาสด
194
![Page 195: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/195.jpg)
สวนเบยงเบนควอไทล
(Quartile Deviation : QD)เปนคาทไดจากการใชระยะหางของควอไทลท 1 ถงควอไทลท 3หารดวย 2 นยมใชคกบมธยฐาน
สตร QD = Q - Q2
3 1
195
![Page 196: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/196.jpg)
สวนเบยงมาตรฐาน
(Standard Deviation : S)เปนคาทแสดงถงการกระจายขอมลแตละตวทเบยงเบนไป
จากมชฌมเลขคณต
สตร S = ∑(x – x)n - 1√
2
196
![Page 197: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/197.jpg)
ความแปรปรวน
(variance : S)เปนคากาลงสองของสวนเบยงเบนมาตรฐาน
สตร S = ∑(x – x)n - 1
2
2
197
![Page 198: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/198.jpg)
สมประสทธการวดการกระจาย
(Coefficient of variation : C.V)ใชในการเปรยบเทยบการกระจายของขอมล 2 ชดทมหนวย
ในหารวดตางกน หรอมมชฌมเลขคณตตางกน
สตร C.V = SX
เมอ S = สวนเบยงเบนมาตรฐาน
x = มชฌมเลขคณต
X 100
198
![Page 199: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/199.jpg)
ความเบ (Skewness: S )เปนคาทแสดงถงลกษณะของขอมลวามลกษณะการ
แจกแจงความถสมมาตรหรอไมสมมาตร
สตร S = ∑(x – x)n S
(1) ถามคาเปน - จะมการแจกแจงแบบเบซาย
(2) ถามคาเปน + จะมการแจกแจงแบบเบขวา
(3) ถามคาเปน 0 จะมการแจกแจงแบบสมมาตร
3
k
k
3
199
![Page 200: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/200.jpg)
ความโดง (Kurtosis : K )เปนคาทแสดงถงลกษณะสมมาตร 3 แบบ คอ โดงมาก
(Leptokurtic) ปานกลาง (Mesokurtic)โดงนอยหรอคอนขางแบน (Platykurtic)
สตร K = ∑(x – x)n S
(1) ถามคาเปน – จะมการแจกแจงแบบ Platykurtic(2) ถามคาเปน + จะมการแจกแจงแบบ Leptokurtic(3) ถามคาเปน 0 จะมการแจกแจงแบบ Mesokurtic
4
u
u
4 - 3
200
![Page 201: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/201.jpg)
การวดความสมพทธ
201
![Page 202: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/202.jpg)
การวดความสมพทธ
เปนการวดความสมพนธของตวแปร 2 ตว เรยกวา
Simple Correlation คาทไดเรยกวา สมประสทธ
สหสมพนธ (Correlation Efficient)1. เมอการวดตวแปร 2 ตว อยในมาตรนามบญญต
(Nominal Scale) ชนด Dichotomous แบงเปน 2 กรณ คอ
1.1 Phi Correlation1.2 Tetrachloric Correlation
2. เมอการวดตวแปรทง 2 อยในมาตรอนดบจะใชสหสมพนธ
ทเรยกวา Spearman Rank Order Correlation 202
![Page 203: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/203.jpg)
3. เมอตวแปรตวหนงอยในมาตรอนตรภาคขนไป และอกตว
แปรหนง เปน Dichotomous จะแบงออกเปน 2 กรณ คอ
(1) Point Biserial Correlation(2) Biserial Correlation
4. เมอตวแปรตวหนงอยในมาตรอนตรภาคขนไป ใช
สหสมพนธทเรยกวา Pearson Product Moment Correlation
5. เมอตวแปรทงคอยในมาตรนามบญญต และมจานวน
Categories มากกวา หรอเทากบ 2 จะใช Cramer’s V Coefficient
203
![Page 204: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/204.jpg)
Phi Correlation : r เปนเปนการใชตวแปรทง 2 เปน True Dichotomous คอ
ตวแปรทมคาเกดขนไดตามธรรมชาต เชน เพศ โดยคา
สมประสทธมคาตงแต 0 – 1สตร r = bc - ad
(a + c)(b + d)(a + b)(c + d)a = ความถเมอตวแปร X มคาเปน 0 ตวแปร Y มคาเปน 1b = ความถเมอตวแปร X มคาเปน 1 ตวแปร Y มคาเปน 1c = ความถเมอตวแปร X มคาเปน 0 ตวแปร Y มคาเปน 0d = ความถเมอตวแปร X มคาเปน 0 ตวแปร Y มคาเปน 0
φ
φ
√
204
![Page 205: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/205.jpg)
Tetrachloric Correlation (r )ใชเมอตวแปรทงสองเปน Forced Ditchotomous โดยตว
แปรทง 2 จะถกเปลยนอนตรภาคหรอมาตรอตราสวนมา
เปนนามบญญตมคาเพยง 2 คา เชนผลการสอบ เปนสอบ
ได หรอสอบตก
สตร r =
test
test COSad / bc
1800
1 +√
205
![Page 206: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/206.jpg)
Spearman Rank Order Correlation (r )เปนคาสมประสทธทไดจะมคาตงแต -1 ถง 1
สตร r =
เมอ N = จานวนขอมล
D = ผลตางของอนดบทของขอมล
2
s
s 1 - 6 ∑ D N(N -1)2
206
![Page 207: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/207.jpg)
Point Biserial Correlation(r )เมอตวแปร Dichotomous เปน True Dichotomous
สตร r = (x – x )S
เมอ X = ตวแปรทมคาเปน True Dichotomous y = คาตวแปรทอยในมาตรอนตรภาคขนไป
X = คาเฉลยของตวแปร x ในกลมท 1 ของตวแปร yX = คาเฉลยของตวแปร x ในกลมท 2 ของตวแปร yS = สวนเบยงเบนมาตรฐานของตวแปร x
p = สดสวนของจานวนตวอยางในกลมท 1 ของตวแปร yq = สดสวนของจานวนตวอยางในกลมท 2 ของตวแปร y
pbis
pbis p q
x√pq n
n – 1 √
p
q
x
207
![Page 208: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/208.jpg)
Biserial Correlation(r )เมอตวแปร Dichotomous เปน True Dichotomous
สตร r = (x – x )S
เมอ X = ตวแปรทมคาเปน Forced Dichotomous y = คาตวแปรทอยในมาตรอนตรภาคขนไป
X = คาเฉลยของตวแปร x ในกลมท 1 ของตวแปร yX = คาเฉลยของตวแปร x ในกลมท 2 ของตวแปร yS = สวนเบยงเบนมาตรฐานของตวแปร x
p = สดสวนของจานวนตวอยางในกลมท 1 ของตวแปร yq = สดสวนของจานวนตวอยางในกลมท 2 ของตวแปร yh = คาความสง Ordinate ทจดแบงของตวแปร y
bis
bis p q
x
pq
p
q
x
h
208
![Page 209: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/209.jpg)
Pearson-Product Correlation(r )เมอการวดตวแปรทง 2 อยในมาตรอนตรภาคขนไป
สตร r = nΣxy - ΣxΣy√ [nΣx – (Σx) ][n Σy –(Σy) ]
เมอ X = ตวแปรของ xy = คาตวแปรของ y
ถาคาเปน + ตวแปรทง 2 จะมความสมพนธกนในทางเดยวกน
ถาคาเปน – ตวแปรทง 2 จะมความสมพนธตรงกนขาม
xy
xy2 22 2
209
![Page 210: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/210.jpg)
Cramer’s Coefficient (r )
สตร r = χ√ n (k – 1)
เมอ k = จานวน Categories ของตวแปร x หรอ yทมคานอยกวา
เมอจานวน Categories เปนขนาด 2x2 คา Cramer’sCoefficient จะเทากบ Phi Coefficient
φ
φ2
‘
‘
210
![Page 211: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/211.jpg)
สถตอนมาน
(Inferential Statistic)
211
![Page 212: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/212.jpg)
การใชสถตอนมาน1. การประมาณคา (Estimation)
2. การทดสอบสมตฐาน (Testing Hypothesis)
(1) สถต Parametric ใชทดสอบนยสาคญทาง
สถตเมอขอมลอยในอนตรภาคหรออตราสวน
ไดแก z-test, t-test, F-test และ χ-test(2) สถต Non-Parametric ใชทดสอบนยสาคญทาง
สถตเมอขอมลอยในมาตรนามบญญตหรอมาตร
อนดบ ไดแก χ-test, McNemar-test, Sign-test
2
2
212
![Page 213: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/213.jpg)
สมมตฐาน (Hypothesis)1. สมมตฐานการวจย (Research Hypothesis) เปน
คาตอบทคาดหวงของงานวจย ทไดมาจากการคนควา
ทางทฤษฎ แนวคด และผลงานวจยทเกยวของกบงานวจย
2. สมมตฐานทางสถต (Statistical Hypothesis) เปน
ขอความทางคณตศาสตรทระบถงลกษณะขอพารามเตอร
หรอเปนขอความทตองการพสจนดวยวธทางสถต
(1) สมมตฐานฐานศนย (Null Hypothesis)(2) สมมตฐานทางเลอก (Alternative H)- ไมมทศทาง : ไมกาหนดทศทางของความแตกตาง
- มทศทาง : กาหนดทศทางของความแตกตาง : มากหรอนอยกวา213
![Page 214: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/214.jpg)
ความคลาดเคลอน
ในการทดสอบสมมตฐานทางสถต1. แบบท 1 : การปฏเสธสมมตฐานศนยทถกตอง (α) 2. แบบท 2 : การยอมรบสมมตฐานศนยทผด (β)
โดยทวไปกาหนดคา α ในการทดสอบเทากบ 0.5การตดสนใจ
ปฏเสธ H ยอมรบ Hความเปนจรง H ถก α ถกตอง
H ผด ถกตอง βα : เปนระดบนยสาคญ หรอ ระดบความเชอมน
o o
o
o
214
![Page 215: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/215.jpg)
การประมาณการคาเฉลยในประชากร1. การประมาณคาแบบจด เปนการประมาณคาµ ดวย X
สตร x = Σ XN
2. แบบประมาณคาเปนชวง เปนการแจกแจงปกตมาตรฐานมา
ประมาณคา ทาใหไดคาเฉลยทควรจะเปนในประชากร
สตร 1. เมอทราบความแปรปรวนของประชากรZ = X - µ หรอ
σ / √ nµ = X + z
คา Z = 1.96 ทระดบความเชอมน 95% ถา 2.58 ระดบความเชอมน 99%
σ√ n
215
![Page 216: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/216.jpg)
สตร 2. เมอไมทราบความแปรปรวนของประชากรแตทราบ
ความแปรปรวนของกลมตวอยาง
µ = X + z , df = n – 1
สตร 3. เมอไมทราบความแปรปรวนของประชากรแตทราบ
ความแปรปรวนของกลมตวอยางและใชกลมตวอยาง
ขนาดเลก (n<30) สามารถใชคา t แทนคา Z ได
µ = X + t , df = n – 1
S√ n
S√ n
216
![Page 217: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/217.jpg)
การอานคา t เพอประมาณคา1. ทระดบความเชอมน 95% เทากบความนาจะเปน 0.95
ของความคลาดเคลอนเทากบ 1 – 0.95 = 0.052. นาคา 0.05 หารดวย 2 = 0.0253. อานคา t ในตารางการแจกแจงคา t
217
![Page 218: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/218.jpg)
การทดสอบสมมตฐาน
เกยวกบคาเฉลยของประชากร
(µ)
218
![Page 219: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/219.jpg)
จานวนกลมตวอยาง
สถตทดสอบทใช
1. เมอทราบความแปรปรวน
ของประชากร ใช z – test2. เมอไมทราบความแปร
ปรวนของประชากร ใช
t - test
การใชสถตทดสอบเมอมกลมตวอยาง 1 กลม
ใชเมอ 1. ตองการสรปอางองคาเฉลยจากกลม
ตวอยาง (x) ไปยงคาเฉลยประชากร (µ)2. คาเฉลยของตวแปรอยในมาตรอนตรภาค
หรออตราสวน เชน อาย
3. กลมตวอยางมความเปนตวแทนทดของ
ประชากร (วธสมตองมขนาดเหมาะสม)4. ขอมลทใชในการทดสอบเปนไปตามขอตกลง
เบองตนของการใช z-test, และ t-test คอ
(1) กลมตวอยางสมมาจากประชากรทมการ
แจกแจงปกต
(2) คาของตวแปรตามเปนอสระตอกน 219
![Page 220: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/220.jpg)
จานวนกลมตวอยาง
สถตทดสอบทใช
1. เมอกลมตวอยางทง 2 เปนอสระตอกนและ
ทราบความแปรปรวนของประชากรทง 2 ใช z – test2. เมอกลมตวอยางทง 2 เปนอสระตอกนไม
ทราบความแปรปรวนของประชากร ทง 2 กลม
แตทดสอบไดวาความแปรปรวนของประชากร
ทง 2 กลมเทากนใช t – pooled-test3. เมอกลมตวอยางทง 2 เปนอสระตอกนไม
ทราบความแปรปรวนของประชากร ทง 2 กลม
แตทดสอบไดวาความแปรปรวนของประชากร
ทง 2 กลมไมเทากนใช t – separated -test
การใชสถตทดสอบเมอมกลมตวอยาง 2 กลมทเปนอสระตอกน
ใชเมอ 1. ตองการเปรยบระหวาง 2 กลมประชากร
2. ตองการสรปอางองผลการเปรยบเทยบคาเฉลยของ
ประชากร
3. คาของตวแปรอยในมาตรอนตรภาคหรออตราสวน
เชน อาย รายได คะแนนสอบ
4. กลมตวอยางทง 2 มความเปนตวแทนทดของของ
ประชากร (วธการสมถกตองและมขนาดเหมาะสม)5. ขอมลทใชในการทดสอบเปนไปตามขอตกลงเบองตน
ของการใช z-test, และ t-test คอ
(1) กลมตวอยางสมมาจากประชากรทมการแจกแจง
ปกต
(2) คาของตวแปรตามเปนอสระตอกน
220
![Page 221: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/221.jpg)
จานวนกลมตวอยาง
สถตทดสอบทใช
1. เมอกลมตวอยางทง 2 ไมเปนอสระตอกนใช t –dependent-test
การใชสถตทดสอบเมอมกลมตวอยาง 2 กลมทไมเปนอสระตอกน
ใชเมอ 1. ตองการเปรยบระหวาง 2 กลมประชากร ทไมเปนอสระตอ
กน (สมแบบ Matching Pair) หรอกลมตวอยางทมการ
เกบขอมล 2 ครงจากเครองมอเดยวกน
2. ตองการสรปอางองผลการเปรยบเทยบคาเฉลยจาดกลม
ตวอยางกลบไปยงคาเฉลยของประชากร
3. คาของตวแปรอยในมาตรอนตรภาคหรออตราสวน เชน
อาย รายได คะแนนสอบ
4. กลมตวอยางมความเปนตวแทนทดของของประชากร
(วธการสมถกตองและมขนาดเหมาะสม)5. ขอมลทใชในการทดสอบเปนไปตามขอตกลงเบองตนของ
การใช z-test, และ t-test คอ
(1) กลมตวอยางสมมาจากประชากรทมการแจกแจงปกต
(2) คาของตวแปรตามเปนอสระตอกน 221
![Page 222: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/222.jpg)
จานวนกลมตวอยาง
สถตทดสอบทใช
1. เมอกลมตวอยาง 2 กลมขนไปเปนอสระตอกน
ใช one-way ANOVA
การใชสถตทดสอบเมอมกลมตวอยาง 2 กลมขนไปทเปนอสระตอกน
ใชเมอ 1. ตองการเปรยบระหวาง 2 กลมประชากรขนไป
2. ตองการสรปอางองผลการเปรยบเทยบคาเฉลย
จากกลมตวอยางกลบไปยงคาเฉลยของประชากร
3. คาของตวแปรอยในมาตรอนตรภาคหรอ
อตราสวน เชน อาย รายได คะแนนสอบ
4. กลมตวอยางมความเปนตวแทนทดของของ
ประชากร (วธการสมถกตองและมขนาดเหมาะสม)5. ขอมลทใชในการทดสอบเปนไปตามขอตกลง
เบองตนของการใช z-test, และ t-test คอ
(1) กลมตวอยางสมมาจากประชากรทมการแจก
แจงปกต
(2) คาของตวแปรตามเปนอสระตอกน 222
![Page 223: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/223.jpg)
การใชสถตทดสอบ
ความแปรปรวนของประชากร
(σ )2
223
![Page 224: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/224.jpg)
จานวนกลมตวอยาง
สถตทดสอบทใช
1. เมอกลมตวอยาง 2 กลมตวอยาง
ใช F - test
การใชสถตทดสอบความแปรปรวนกลมตวอยาง 2 กลม
ใชเมอ 1. ตองการเปรยบคาความแปรปรวนระหวาง 2 กลม
2. ตองการสรปอางองคาความแปรปรวนจากกลมตวอยาง
กลบไปยงคาความแปรปรวนเฉลยของประชากร
3. คาของตวแปรอยในมาตรอนตรภาคหรออตราสวน เชน
อาย รายได คะแนนสอบ
4. กลมตวอยางมความเปนตวแทนทดของของประชากร
(วธการสมถกตองและมขนาดเหมาะสม)5. ขอมลทใชในการทดสอบเปนไปตามขอตกลงเบองตนของ
การใช F-test(1) กลมตวอยางทง 2 มอสระตอกน
(2) คาของขอมลแตละหนวยเปนอสระตอกน
(3) กลมตวอยางมาจากประชากรทมการแจกแจงปกต
224
![Page 225: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/225.jpg)
การทดสอบสมมตฐาน
เกยวกบความถ
225
![Page 226: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/226.jpg)
จานวนกลมตวอยาง
ใชตารางแจกแจงความถ
ตวเดยว
ใช χ - test
การใชสถตทดสอบความถของขอมล 1 ตวแปร
ใชเมอ 1. ตองการทดสอบความถกตองทางทฤษฎ
2. ความเทาเทยมกนของสดสวน
3. ตองการอางองผลจากการกลมตวอยาง
กลบไปยงประชากร
4. ขอมลทใชในการทดสอบเปนไปตาม
ขอตกลงเบองตนของการใช χ -test คอ
(1) กลมตวอยางสมมาจากประชากร
(2) ขอมลแตละคาเปนอสระตอกน
2
2
226
![Page 227: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/227.jpg)
จานวนกลมตวอยาง
ใชตารางแจกแจงความถ
สองทาง
ใช χ - test
การใชสถตทดสอบความถของขอมล 2 ตวแปร
ใชเมอ 1. ตองการเปรยบเทยบความแตกตางของ
ขอมล 2 ชด หรอตองการทดสอบ
ความสมพนธระหวางตวแปร
3. ตองการอางองผลจากการกลมตวอยางไป
ยงประชากร
4. ขอมลทใชในการทดสอบเปนไปตาม
ขอตกลงเบองตนของการใช χ -test คอ
(1) กลมตวอยางไดรบการสมมาจาก
ประชากร
(2) ขอมลแตละคาเปนอสระตอกน
2
2
227
![Page 228: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/228.jpg)
ขนตอนคานวณใน
การทดสอบสมมตฐานสถต
228
![Page 229: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/229.jpg)
1. ตงสมมตฐานทางสถต ประกอบดวย H และ H 2. กาหนดคา α3. เลอกสตรใหเหมาะสม ประกอบดวย χ - test,
z-test, t-test และ F-test4. อานคาวกฤตจากตาราง χ , z, t และ F5. เปรยบเทยบคาทคานวณไดและคาจากตาราง
แลวแปลผล
0 1
2
2
229
![Page 230: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/230.jpg)
การคานวณใน
การทดสอบคาเฉลย
กลมตวอยางเดยว
230
![Page 231: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/231.jpg)
การคานวณในการทดสอบคาเฉลย
กลมตวอยางเดยว
เปนการทดสอบเพอสรปอางอง x ไปยง µ เงอนไขการเลอก
ใชสตรมดงน
1. เมอทราบ σ ใช z-test z = x - µ
σ/√nเมอ (1) กลมตวอยางสมมาจากประชากรทมการแจกแจงปกต
(2) คาของตวแปรตามเปนอสระตอกน
(3) ทราบคาความแปรปรวน (σ)
2
2
231
![Page 232: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/232.jpg)
การอานคา z, t, F ในการทดสอบสมมตฐาน
ทางสถต
0232
![Page 233: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/233.jpg)
การอานตาราง z ในการทดสอบสมมตฐานทางสถต
1. การทดสอบสมมตฐานแบบไมมทศทาง
(1) ทระดบนยสาคญ (α) 0.05 ซงเทากบความนาจะเปน
ของความคลาดเคลอนแบบท 1 (Type 1 Error)(2) นาคา 0.05 หารดวย 2 เทากบ 0.025(3) จากพนทใตโคงปกตทงหมดมคาเทากบ 1 เมอนา
มาแบงครงเทากบ 0.5(4) นา 0.5 ลบดวย 0.025 เทากบ 0.475(5) หาคา 0.475 ในตาราง หากคา z ทคานวณไดมคา
มากกวาหรอนอยกวาคา z ทเปดจากตาราง จะปฏเสธ
คา H0233
![Page 234: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/234.jpg)
2. การทดสอบสมมตฐานแบบมทศทาง
(1) ทระดบนยสาคญ (α) 0.05 ซงเทากบความนาจะเปน
ของความคลาดเคลอนแบบท 1 (Type 1 Error)(2) จากพนทใตโคงปกตทงหมดมคาเทากบ 1 เมอนา
มาแบงครงเทากบ 0.5(3) นา 0.5 ลบดวย 0.05 เทากบ 0.45(4) หาคา 0.45 ในตาราง หากคา z ทคานวณไดมคา
เปน + ถาเปนการทดสอบความแตกตางแบบมากกวา
นอยกวา และมคาเปน – เมอเปนการทดสอบความ
แตกตางแบบนอยกวา234
![Page 235: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/235.jpg)
การอานตาราง t ในการทดสอบสมมตฐานทางสถต
1. การทดสอบสมมตฐานแบบไมมทศทาง(1) ทระดบนยสาคญ (α) 0.05 ซงเทากบความนาจะเปน
ของความคลาดเคลอนแบบท 1 (Type 1 Error)(2) นาคา 0.05 หารดวย 2 เทากบ 0.025(3) อานคา t ในตาราง คาทอยตรงกลางจะเปนคา t(4) คา t ทคานวณไดมคามากกวาหรอนอยกวาคา t
ทเปดจากตาราง จะปฏเสธคา H ซงแสดงวา
คาเฉลยกลมทง 2 แตกตางกน 0
235
![Page 236: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/236.jpg)
2. การทดสอบสมมตฐานแบบมทศทาง(1) ทระดบนยสาคญ (α) 0.05 ซงเทากบความนาจะเปน
ของความคลาดเคลอนแบบท 1 (Type 1 Error)(2) อานคา t ในตาราง คาทอยตรงกลางจะเปนคา t(3) คา t ทคานวณไดมคาเปน + เมอคานเปนการทดสอบ
ความแตกตางแบบมากกวา หรอมคาเปน – เมอ
เปนการทอสอบความแตกตางแบบนอยกวา
(4) คา t ตาสดเทากบ -∝ สงสดเทากบ +∝
236
![Page 237: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/237.jpg)
การคานวณในการทดสอบ
เพอเปรยบคาเฉลยของ 2 กลมตวอยางเปนการทดสอบเพออางองความแตกตางระหวาง x และ xไปยง µ และ µ โดยการใชสตร ดงน ๙
1. เมอกลมตวอยางเปนอสระตอกน
H : µ = µH : µ = µ หรอ µ > µ หรอ µ < µ
เมอทราบคา σ และ σ ใช z – test จากสตร
z = x – xσ σ
√ n n
1
1
2
2
1 20
1 21 1 2 1 22 21 2
1 22 21 2
1 2+
237
![Page 238: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/238.jpg)
2. เมอไมทราบคา σ และ σ แตทดสอบไดวา σ = σซงทดสอบโดยใช F-test ใช t-pooled test
t = x – x df = n + n - 21 1
√ n n
หรอ S = (n - 1) S + (n – 1) Sn + n - 2
1
22
2
1 2
1
2
2 21 2
1 2
2p
1 2
1 2
+
2 21 2
S
p
2
238
![Page 239: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/239.jpg)
2. เมอไมทราบคา σ และ σ แตทดสอบไดวา σ = σซงทดสอบโดยใช F-test ใช t-pooled test
t = x – x df = vS S
√ n nS S
หรอ v = n n (S n ) (S n )n - 1 n - 1
12
22
2
2
12
2 21 2
1 2
21
1 2
+
2 21 2
2 21 2
+
+
2
1 2+
239
![Page 240: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/240.jpg)
การคานวณในการทดสอบ
เพอเปรยบคาเฉลยของ 2 กลมตวอยางขนไป
ใช One-way ANOVA ในการทดสอบ
ขอสมมตฐานเบองตน
1. การแจกแจงของคาทสงเกตไดของตวแปรตาม
ในประชากรเปนการแจกแจงแบบปกต(Normal Distribution)
2. ความแปรปรวนในแตละกลมตวอยางของตวแปรเทากน
(Homogeneity of Variance)3. กลมตวอยางแตละกลมเปนอสระตอกน
240
![Page 241: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/241.jpg)
การวเคราะหความคางของคาเฉลย
241
![Page 242: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/242.jpg)
การวเคราะหขอมลในเชง
คณลกษณะ (Qualitative Data Analysis)
242
![Page 243: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/243.jpg)
การวจยในเชงคณภาพ (Qualitative)เปนการดาเนนงานทมลกษณะเปนการบรรยาย หรอเปนการเลา
เรองราวตางๆทเกดขนของผใหขอมลหรอเปนบนทกจาก
เอกสารตางๆทงในอดตและปจจบน การวเคราะหขอมลเชง
คณลกษณะ ประกอบดวย
1. การวเคราะหเนอหา (Content Analysis)2. การเปรยบเทยบรปแบบ (Pattern Matching)3. การสรางกรอบการอธบาย (Explanation Building)(4) การวเคราะหตามระยะเวลา (Time-series)(5) การวเคราะหเชงสาเหต (Logical Analysis)
243
![Page 244: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/244.jpg)
การวเคราะหเนอหา (Content Analysis)
1. วเคราะหแยกแยะรายละเอยดของเหตการณ หรอประเดน
ศกษาวา มตวแปรยอย หรอสวนประกอบอะไรบาง
2. จดหมวดหมตวแปรหรอสวนประกอบเหลานน
3. ศกษาถงการเชอมโยงของตวแปรหรอสวนประกอบเหลานน
4. สรปเพอแสดงสาระสาคญทเปนขอคนพบจากการศกษา
หมายเหต ทกษะ และการจบประเดน จะเปนเรองทสาคญ
244
![Page 245: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/245.jpg)
การเปรยบเทยบรปแบบ
(Pattern Matching)เปนการวเคราะหทอาศยการทบทวนเอกสารทเกยวของ
เปนสาคญ การสรางรปแบบประกอบดวย
1. รปแบบเดยว เปนการสรางรปแบบของเหตการณและ
สวนประกอบยอยในเหตการณนน ทไดจากการทบทวน
เอกสาร แลวเกบรวบรวมขอมลเพอยนยนรปแบบทสรางขน
2. รปแบบทเปนไปไดทงหมด มกรณตงแต 2 เหตการณขนไป
จากนนนาขอมลทไดมาเปรยบเทยบกบรปแบบทวางไว วา
มความสอดคลอง หรอใกลเคยง หรอแตกตางกนอยางไร245
![Page 246: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/246.jpg)
การสรางกรอบการอธบาย
(Explanation Building)เปนลกษณะหนงของ Pattern Matching ทพเศษ
ออกไปโดย
1. ตองอธบายความเชอมโยงของตวแปรทเกดขน
นอกเหนอจากการแสดงรปแบบความสมพนธของ
ตวแปรทสรางขนจากทฤษฎ แนวคด และผลงานวจย
2. จะมความซบซอนและยงยากมากกวา
3. จากนนจงยนยนลกษณะของ Explanation Buildingทสรางขนดวยขอมลเชงประจกษ
246
![Page 247: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/247.jpg)
การวเคราะหตามระยะเวลา (Time-series)
เปนการศกษาการเปลยนแปลงลกษณะหรอเหตการณตาม
ชวงเวลา มลกษณะเหมอน Time-series ในการวจยเชง
ปรมาณ แบงเปน
1. Simple Time-series เปนการเปลยนแปลงตาม
ชวงเวลาของตวแปรเดยว
2. Complex Time-series เปนการเปลยนแปลงตาม
ชวงเวลาของหลายตวแปรในคราวเดยวกน เพอทาใหเหน
ภาพชดเจนมากขน247
![Page 248: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/248.jpg)
การวเคราะหเชงสาเหต
(Logical Analysis)เปนการวเคราะหในลกษณะความสมพนธระหวาง
เหตการณทเกดขนตามมาในลกษณะของความเปนเหต
เปนผล ทาการวเคราะหขอมลโดยนาขอมลทรวบรวม
ไดทาเปน Matrix แสดงเหตการณทเกดขนและ
ผลงานทตามมาของเหตการณนน
248
![Page 249: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/249.jpg)
การตรวจสอบความถกตองของการวเคราะห
1. การสรางคาอธบายอนขนเปรยบเทยบ
(Rival Explanation)2. การสรางรปแบบเชงลบ (Negative Case)
เพอใชเปรยบเทยบ
3. การใชหลายมมมอง (Triangulation) โดย(1) ใชขอมลหลายแหลงมารวมกนอธบาย
(2) ใชผวเคราะหขอมลหลายคน
(3) ใชวธการศกษาหลายวธ
(4) ใชวธวเคราะหหรอแปรความหมายหลายวธ 249
![Page 250: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/250.jpg)
ความคลาดเคลอน
ในการเกบรวบรวมขอมล
1. จากการสงเกตของผรวบรวมขอมล
2. เวลาทเกบขอมล
3. กลมเปาหมายทเกบขอมลทไมตรงเหตการณ
250
![Page 251: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/251.jpg)
ขอควรระวงในการสรปอางอง
1. การสรปอางองไปยงสถานการณอน
2. การสรปอางองไปยงบคคลอน
3. การสรปอางองไปยงเวลาอน
4. การสรปอางองไปยงบรบทอน
251
![Page 252: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/252.jpg)
การเขยนขอเสนอ
โครงการวจย
252
![Page 253: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/253.jpg)
องคประกอบขอเสนอโครงการวจย
1. ชอโครงการวจย
2. ผวจย หรอคณะผดาเนนการวจย
3. ความเปนมาและความสาคญของปญหา
4. วตถประสงคของการวจย
5. การทบทวนเอกสารทเกยวของ
6. สมมตฐานการวจย
7. ตวแปรทใชในการวจย
8. นยามศพท 253
![Page 254: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/254.jpg)
9. วธดาเนนการวจย
(1) ประชากร
(2) ตวอยางและการสมตวอยาง
(3) การเกบรวบรวมขอมล
(4) เครองมอเครองใชในการเกบรวบรวมขอมล
(5) การตรวจสอบคณภาพของเครองมอ
(6) การวเคราะหขอมล : สถตทใชในการวจย
10. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
11. ระยะเวลาทาการวจย
12. รายละเอยดงบประมาณทาการวจย254
![Page 255: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/255.jpg)
การเขยนรายงาน
การวจย
255
![Page 256: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/256.jpg)
รายละเอยดในรายงานการวจย
1. บทคดยอ (Abstract)2. สารบญ (Content)3. สารบญตาราง (Tabulation Content)4. สารบญแผนภาพ (ถาม)5. บทท 1 บทนา
6. บทท 2 การทบทวนเอกสารทเกยวของ
7. บทท 3 วธดาเนนการวจย
256
![Page 257: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/257.jpg)
8. บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล
9. บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ
10. รายการอางอง
11. ภาคผนวก
12. ประวตผวจย
257
![Page 258: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/258.jpg)
การเขยนบทคดยอ (Abstract)เปนการบงบอกผลงานของผวจยทไดทามาทงหมด
พรอมขอคนพบทไดจากการวจย เปนสวนททาใหผอาน
สนใจหรอไมสนใจในงานทนาเสนอหรอไม การเลาเรองควร
มความยาวไมเกน 1 หนากระดาษ A หรอ 200คาใน
ภาษาองกฤษ และควรมองคประกอบดงน1. วตถประสงคของการวจย
2. วธการวจยโดยสรป เชน ประชากร การสมตวอยาง
การเกบขอมล และการวเคราะหขอมล
3. ขอคนพบทสาคญ
4. ขอเสนอแนะทสาคญ 258
![Page 259: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/259.jpg)
การเขยนความเปนมาและ
ความสาคญของปญหา1. เกดเหตการณหรอเกดปรากฏการณอะไรขน
2. รายละเอยดเหตการณสรปวาเปนอยางไร
3. ความรนแรงของปญหา
4. ความสมพนธหรอผลกระทบตอสงอน
5. การศกษาเรองนมใครทาบางหรอไม
6. ประเดนปญหาการวจย มอะไรบาง
เปนทางบวก หรอทางลบ259
![Page 260: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/260.jpg)
การเขยนวตถประสงคการวจย
ควรเขยนใหสอดคลองกบประเดนปญหาการวจย
มความเปนไปได มขอบเขตพอเหมาะ มผลทเปน
ประโยชนเทานน
260
![Page 261: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/261.jpg)
การเขยนสมมตฐานการวจย
ควรเขยนใหสอดคลองกบวตถประสงคการวจย
มการระบลกษณะตวแปร หรอความสมพนธระหวาง
ตวแปร หรอแสดงเปรยบเทยบระหวางกลมประชากร
261
![Page 262: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/262.jpg)
การเขยนขอบเขตการวจยเปนการระบขอจากดการวจย ประกอบดวย
1. กลมประชากรเปาหมาย
2. ตวแปรทเลอกมาศกษา
3. วธวจย
262
![Page 263: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/263.jpg)
การเขยนนยามศพท
เปนการสอความหมายตรงกบผวจย เนองจากศพท
ทใชอาจจะพบไดในงานวจยอนทมความหมายแตกตาง
กน และเปนการสรางความเขาใจเบองตน แบงเปน
1. นยามศพทเชงทฤษฎ
2. นยามศพทเชงปฏบตการ : เปนนยามศพท
ในขนตอนการสรางเครองมอการวจย (บทท 3)เพอนาไปสการตรวจสอบความตรงตามเนอหา
263
![Page 264: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/264.jpg)
การเขยนขอตกลงเบองตน
หรอขอจากดการวจย
เปนการบงบอกถงจดออนของการวจย
เมอผวจยไมสามารถควบคมสถานการณบางอยางได
264
![Page 265: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/265.jpg)
การเขยนประโยชนทไดรบจากการวจย
เขยนใหสอดคลองกบวตถประสงค และเปน
ประโยชนทไดจรง ไมเกนขอบเขตการวจย
265
![Page 266: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/266.jpg)
การเขยนบทท 2 การทบทวนเอกสารทเกยวของ
สวนท 1 การคนควาเกยวกบตวแปรการวจย แยกตาม
แหลงทมาของรายละเอยด
1. ทฤษฎทเกยวของและสนบสนน
2. แนวคดทเกยวของและสนบสนน
3. ผลงานวจยทเกยวของ
โดยมการสรปประเดนทนาสนใจจากการศกษา
266
![Page 267: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/267.jpg)
สวนท 2 การคนควาเกยวกบวธการสรางเครองมอ
วดตวแปร
ตวแปรคณลกษณะหรอตวแปรแฝง (Latent Trait)ไดแก เจตคต ความเชอ คานยม เปนตนจะมแนวคดทางทฤษฎท
สนบสนนการสรางเครองมอทหลากหลาย จาเปนตองเลอกให
เหมาะสมกบการวจย
ประกอบกบเปนตวแปรทซบซอน การคนควาเอกสารท
เกยวของจะชวยใหเกดแนวทางและความเหมาะสมของการสราง
เครองมอ ผวจยควรแสดงผลการคนควาและการตดสนใจวา
จะเลอกเครองมอในสวนใดดวย267
![Page 268: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/268.jpg)
สวนท 3 การคนควาเกยวกบสถตชนสงในการวจยบางกรณผวจยจาเปนตองใชสถตชนสงมาพฒนาดชนทใช
ชใหเหนระดบคณภาพชวต ดงเชน การวเคราะหองคประกอบ
(Factor Analysis) ผวจยจงควรแสดงแนวคดของ
สถตนนอยางคราวๆ โดยใหผอานเขาใจแนวคดเทานน ไม
จาเปนตองแสดงรายละเอยดในการคานวณ เพราะสถต
เหลานมโปรแกรมในการคานวณทงสน
268
![Page 269: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/269.jpg)
การเขยนบทท 3วธดาเนนการวจย
ขนตอนรายละเอยดประกอบดวย
1. ประชากรศกษา : ระบกลมเปาหมายทตองการศกษา
2. กลมตวอยางและการสมตวอยาง (ในกรณทไมสามารถ
ศกษาทงประชากร)3. ตวแปรทศกษา
4. วธการสรางเครองมอ
(1) นยามเชงทฤษฎ
(2) นยามเชงปฏบตการ269
![Page 270: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/270.jpg)
(3) ตารางแสดงพฤตกรรมบงชในแตละ
ประเดนของตวแปร
(4) ขอคาถามทได
5. การบรรยายขนตอนในการดาเนนงานวจย
6. การตรวจสอบคณภาพของเครองมอ
7. การวเคราะหขอมล
(1) วธการทใชในการวเคราะหขอมล
(2) ความเหมาะสมของวธการกบขอมล
(3) ความสอดคลองกบวตถประสงคการวจย
(4) ความสอดคลองกบสมมตฐานการวจย
(5) ผลทไดจากการวเคราะหตองตอบปญหาการวจยได270
![Page 271: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/271.jpg)
การเขยนบทท 4ผลการวเคราะหขอมล
1. องคประกอบทจาเปน ประกอบดวย
(1) ออกแบบตารางทจะใชนาเสนอขอมล
(2) การออกแบบแผนภมทจะใชในการนาเสนอขอมล
2. ลกษณะการนาเสนอ
(1) ตาราง + คาบรรยายใตตาราง
(2) แผนภม + คาบรรยายใตแผนภม
(3) ตาราง + แผนภม + คาบรรยายใตแผนภม
271
![Page 272: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/272.jpg)
3. หลกการในการเขยน ประกอบดวย
(1) การจดทาคาบรรยาย. การบรรยาย ใหแสดงจดเดน จดดอย และจดทนาสนใจ
อยางชดเจน
. การแปลผล เปนการนาการบรรยายผลจากการทดสอบมา
แปลผลวาสอดคลองหรอแตกตางจากสมมตฐานทางสถต
ทกาหนดไวหรอไม อยางไร
(2) ลาดบการนาเสนอการวเคราะหขอมล. แสดงตารางทอธบายถงลกษณะเบองตนของกลมตวอยางทได
. แสดงตารางลกษณะของตวแปรตางๆในกลมตวอยางทเกบรวบรวมได
. แสดงตารางผลการวเคราะหขอมลตามลาดบสมมตฐานการวจย
272
![Page 273: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/273.jpg)
การเขยนบทท 5สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ
สวนท 1 สรปผลการวจย
1. เปนการสรปผลในบทท 4 โดยเขยนตามลาดบของ
วตถประสงคและสมมตฐานการวจย
2. เขยนใหไดใจความ กะทดรด ชดเจน ตรงไปตรงมา
3. ไมเพมเตมความเหนของผวจย
273
![Page 274: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/274.jpg)
สวนท 2 การอภปรายผลการวจย
เปนการตความ ประเมนขอคนพบจากการวจยเพอยนยนหรอ
อธบายความสอดคลองและความแตกตาง ระหวางขอคนพบ
และสมมตฐานการวจย
1. จดมงหมายการอภปรายผล
(1) เพอตความหมาย ผลการวเคราะหขอมลในบทท 4(2) เพอประเมนขอคนพบ
(3) เพอเปรยบเทยบขอคนพบกบผลงานวจยทผานมา
(4) เพอเปรยบเทยบขอคนพบกบทฤษฎทเกยวของ
274
![Page 275: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/275.jpg)
2. หลกในหารเขยน
(1) เขยนตอบวตถประสงคใหครบถวน และสงเคราะหผล
เพอยนยนสมมตฐานทกาหนดไว
(2) แสดงผลการวจยทพบวา สนบสนน หรอขยายใน
รายละเอยดทแตกตางจากทฤษฎ หรอแนวคดอยางไร
(3) ชใหเหนถงจดออนของการวจยเชน การใชเครองมอ
การสมตวอยาง ตวแปรแทรกซอน
(4) ชผลประโยชนทไดจากขอคนพบ
275
![Page 276: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/276.jpg)
3. ลกษณะการเขยน ม 4 แบบ
แบบท 1
แบบท 2
ขอคนพบ
บทท 4
แนวคด ทฤษฎ
ผลงานวจยอน
บทท 2
เขยนอภปรายผล
และขอเสนอแนะ
ขอคนพบ
บทท 4 เขยนอภปรายผล
และขอเสนอแนะวตถประสงค
บทท 1
(1) (2)
(1)(2)
276
![Page 277: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/277.jpg)
แบบท 3
แบบท 4
ขอคนพบ
บทท 4 แนวคด ทฤษฎ
ผลงานวจยอน
บทท 2
เขยนอภปรายผล
และขอเสนอแนะ
ขอคนพบ
บทท 4 เขยนอภปรายผล
และขอเสนอแนะ
วตถประสงค
บทท 1
วตถประสงค
บทท 1
แนวคด ทฤษฎ
ผลงานวจยอน
บทท 2
วธดาเนนการวจย บทท 3
(1)(2) (3)
(1)(2)
(3)
(4)
277
![Page 278: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/278.jpg)
ขอบกพรองในการอภปรายผลการวจย1. สมมตฐานทางสถตไมมนยสาคญทางสถต
2. จดออนจากการวธดาเนนการวจย
3. การอภปรายไมสอดคลองกบประเดนทวจย
4. การอภปรายเกนขอคนพบ
5. ไมนางานวจยอนมารวมอภปราย
6. ไมไดรายงานผลในกรณทนาเครองมอผอนมาใช
278
![Page 279: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/279.jpg)
ความรของผเขยนในการอภปรายผลการวจย1. แนวคด ทฤษฎทเกยวของกบตวแปร
และประเดนการวจย
2. การวจยอนๆทเกยวของเพอนามาเปรยบเทยบ
3. แนวคด ทฤษฎสนบสนน
4. การเกบรวบรวมขอมล
5. การวเคราะหขอมล
6. ผลการวจย
7. ระเบยบวธวจย 279
![Page 280: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/280.jpg)
การเขยนรายการอางอง1. อางองจากเอกสารทตพมพ
ภาษาไทย
(1) หนงสอ : ชอ นามสกล ปทพมพ ชอหนงสอ
จงหวดทพมพ ชอโรงพมพ
(2) วทยานพนธ : ชอ นามสกล ปทสาเรจ ชอเรอง
ระดบวทยานพนธ สาขาวชา
ชอมหาวทยาลย
(3) บทความในวารสาร : ชอ นามสกล ปทพมพ ชอ
บทความ ชอสารสาร ปท ฉบบท เดอนท280
![Page 281: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/281.jpg)
ภาษาองกฤษ
(1) หนงสอ . ผแตง 1 คน : นามสกล ชอ ชอกลาง ปทพมพ
ชอหนงสอ ชอสถานทพมพ ชอโรงพมพ
. ผแตง 2 คน : นามสกล ชอ ชอกลาง ชอผแตงคนท 2ปทพมพ ชอหนงสอ ชอสถานทพมพ
ชอโรงพมพ
(2) วทยานพนธ : นามสกล ชอ ปทสาเรจ ชอเรอง
ระดบวทยานพนธ ชอมหาวทยาลย
(3) บทความในวารสาร : นามสกล ชอ ชอกลาง ปทพมพ
ชอบทความ ชอสารสาร ฉบบท หนาท281
![Page 282: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/282.jpg)
2. อางองจากเอกสารทไมไดตพมพ เชน คมภร จดหมายเหต
: ชอหนวยงานทเกบรกษา ลาดบการจดเกบ
ชอเอกสาร
3. อางองจากเอกสารทางราชการ
: ชอหนวยงานทออกเอกสาร ปทออกเอกสาร
ชอเอกสาร วนทประกาศใช
4. อางองจากเอกสารทตพมพโดยหนวยงานราชการ
: ชอหนวยงาน ปทพมพ ชอหนงสอ จงหวดทพมพ
ชอโรงพมพ
282
![Page 283: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/283.jpg)
5. อางองจากบทคดยอในซดรอม
: นามสกล ชอ ชอกลาง ปทพมพ ชอบทความ
ชนดของสอ แหลงของบทคดยอ
หมายเลขบทคดยอ
6. อางองจากเครอขายใยแมงมม
: ชอ นามสกล ปทพมพหรอวน เดอนปทบนทกขอมล
ชอบทความ ชอเอกสารหรอหนงสอ ชอของเวบไซท
(วนทสบคน)7. อางองจากเอกสารอดสาเนา
: ชอ นามสกล ปทพมพ ชอเอกสาร ชอหนวยงาน 283
![Page 284: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/284.jpg)
การเขยนภาคผนวก1. ตารางรายละเอยดการคานวณ
2. สตรทางสถตตางๆ
3. คาสงโปรแกรมการคานวณ
4. แผนทของพนทเกบขอมล
5. แบบสอบถามหรอเครองมอในการเกบขอมล
6. รายชอผทรงคณวฒ
7. ตารางแสดงคณภาพของขอสอบแตละขอ ประกอบดวย
คาความยาก คาอานาจจาแนก คาการเดา เปนตน
284
![Page 285: › web › files_up › 32f2016100418390431.pdf · การวิจัย ทางสังคมศาสตร์2016-10-04 · การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์](https://reader033.fdocumento.com/reader033/viewer/2022041820/5e5d5a6ada9cf743ab192b60/html5/thumbnails/285.jpg)
การเขยนประวตผวจย1. ประวตทางการศกษา
2. ประสบการณการทางาน
3. ผลงานวจยทผานมา
4. ผลงานทางดานตาราและเอกสารตางๆ
5. เกยรตประวตทไดรบ
285