ABDEL, JUAN, ANTONIO, GERMAIN 1

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▪ Niños y niñas, Redactamos una experiencia que promueva la solución de

conflictos en la familia y comunidad.

Compitiendo siempre

Manuel y Eduardo son dos hermanos de 8 y 10 años, siempre estaban en competencia por

ser el mejor en casa y ganarse así el cariño de sus padres. Cuando les daban una tarea,

competían por terminar primero y hacerlo notar por su papá o mamá, haciendo quedar

mal al otro: Manuel decía: ¡mira mamá cómo tendí mi cama! Uy, pero que mal la tendió

Eduardo. La mamá le daba una palmadita en la espalda y llamaba la atención a Eduardo.

Una tarde los padres de Manuel y Eduardo salieron al pueblo a comprar alimentos para el

mes y advirtieron a los niños a portarse bien y no pelear. Sin embargo no fue así; cuando

se pusieron a jugar discutían por tener la pelota y Manuel dio un gran puntapié a la pelota

que cayó a la ventana de la casa, rompiendo la vieja y gruesa luna que quedaba. Mira

lo que has hecho le dijo Eduardo, ahora qué va a decir papá, tú tienes la culpa dijo Manuel

porque me querías quitar la pelota, no dijo Eduardo tú la pateaste para que yo no la tenga.

Llegada la tarde regresaron los padres de los niños, ellos estaban escondidos dentro de la

casa. El papá al ver lo ocurrido dio un gran grito y llamándolos les dijo: ¿quién rompió la

luna de la ventana?, ¿quién fue? ¡Díganme!, Al instante corrió Manuel haciéndose el

sorprendido y dijo: papá ¡fue Eduardo!, él la rompió con la pelota. El papá sin escuchar

más, llamó a Eduardo y lo castigó no dejándolo que mire televisión, Eduardo no quiso decir

nada, solo se la pasó llorando en su cama.

Niños y niñas, escribir un texto narrativo sobre una experiencia para promover la

solución de conflictos en la familia y comunidad”

▪ Niños y niñas del 5° y 6° grado de primaria, el día de hoy estamos iniciando la

segunda experiencia de aprendizaje del mes de setiembre cuyo nombre es:

“Promovemos la solución de conflictos en familia y comunidad”.

✓ Hoy dialogaremos sobre la narración de una experiencia de solución a un conflicto,

responderán a preguntas sobre lo escuchado.

✓ Luego organizarás tus ideas para planificar y escribir un texto donde compartirás una

experiencia para promover la solución de conflictos en la familia y comunidad.

Leemos una interesante historia

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Por la noche Manuel se sintió culpable, sintió que no valía la pena estar siempre peleando

o queriendo dejar mal a su hermano, así que decidió ir a buscarlo. Así fue, despertándolo

le dio un fuerte abrazo y le dijo: perdóname hermanito el castigo que no veas televisión

debió ser para mí. Contaré la verdad a papá.

Así fue, muy temprano Manuel y Eduardo se acercaron a sus padres y contaron la verdad,

el papá estuvo a punto de castigar a Manuel, pero se quedó callado y abrazando a su

hijo Eduardo le pidió perdón por haber sido injusto, conversó con ambos y terminaron

dándose un fuerte abrazo. Desde ese día los dos hermanos juegan juntos y se apoyan en

todas las tareas de la casa. ¡Aquí terminó la historia!

¿Qué te pareció la historia de Manuel y Eduardo? ¿Por qué?

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¿Qué conflicto existía entre los hermanos?

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¿Cómo solucionaron el conflicto?

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¿Te ha ocurrido algo parecido?

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▪ Luego de conversar con tus familiares, respondiendo a preguntas, reflexionemos sobre lo

que muchas veces ocurre en las familias y son los conflictos.

Te pregunto: ¿En tu familia cómo solucionan los conflictos? ¡Excelente!... si, la mejor manera de

resolverlos es a través de acuerdos o negociaciones entre las partes que tienen el conflicto”

Respondemos

¿Y qué son los conflictos?

Son situaciones que se producen en nuestra vida,

son inevitables. Cuando se producen entran en

juego esas sensaciones tan desagradables para

nosotros como la culpa o impotencia de no saber

gestionarlos. ¡Pero tranquilos!, si se pueden

solucionar.

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▪ Ahora te lo recordamos : “ Un texto narrativo debe tener las siguientes partes :

a) El inicio donde se detalla el lugar o contexto donde se desarrolla la historia. Así como

detalla la situación inicial de la historia, señalando los personajes que intervienen.

b) El nudo o problema, es esta parte se detalla el conflicto o situación problemática que se

presenta en la historia, qué ocurrió.

c) Desenlace o final, en esta parte se da a conocer cómo se resuelve el problema o

conflicto presentado en la historia.

Ahora a ordenar tus ideas y seleccionar aquella experiencia o historia que quieres compartir.

Luego de completar estos aspectos tan importantes, procedamos a escribir tu texto

narrativo, indicando cada parte que debe contener tu texto. ¿Te parece?

Recuerda

▪ Bien niños y niñas del 5° y 6° a partir de lo que hemos escuchado y conversado. Te

invitamos a escribir una experiencia para promover la solución de conflictos en tu

familia. Para esta tarea te pido que consulten o recuerden juntos alguna

experiencia de conflictos que hayan vivido en tu familia, y la compartas a través

de un texto. Puede ser un texto narrativo.

1. ¿Qué vamos a

escribir?

Así es: vamos a escribir un texto con una experiencia para

promover la solución de conflictos en la familia.

2. ¿Para qué lo

vamos a

escribir?

Vamos a escribir nuestra experiencia para compartir con otras

familias, de manera que se orienten cómo resolver los conflictos

que se presenten en su familia.

3. ¿Qué debemos

tener en cuenta

para escribir?

Escribir de manera coherente, siguiendo la estructura del texto

narrativo, Utilizar los signos de puntuación, utilizar un vocabulario

adecuado.

Planificamos

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Primero:

Inicia tu narración señalando: ¿Dónde ocurrió? ¿Qué personas de tu familia

participaron? ¿En qué tiempo se realizó? Ejemplo en la historia que leí: Manuel y Eduardo

son dos hermanos de 8 y 10 años, siempre estaban en competencia por ser el mejor en

casa y ganarse así el cariño de sus padres.

Segundo:

Escribe ¿Qué ocurrió? ¿Qué acciones sucedieron en la historia y dónde se presenta el

conflicto en la familia? Ejemplo, en la historia que escuchaste. “Una tarde los padres de

Manuel y Eduardo salieron al pueblo a comprar alimentos para el mes y los dos hermanos, se

pusieron a jugar discutían por tener la pelota más tiempo y Manuel rompió la luna de la

ventana de un pelotazo”.

Tercero:

Escribe ¿cómo terminó tu experiencia? Detalla el final de tu narración, sobre todo detalla

cómo llegaron a resolver el conflicto presentado en tu familia. En la historia leída. Manuel se

arrepintió de haber mentido y pidió perdón a Eduardo, luego, contaron la verdad a su papá,

quien también pidió perdón a su hijo Eduardo por haber sido injusto con él y los dos hermanos

se amistaron dándose un abrazo.

Cuarto:

¡Coloca un título que represente de manera creativa el contenido de tu texto

narrativo…Recuerda poner todo tu imaginación y creatividad vamos tú puedes hacerlo! En

la historia que escuchaste el título es: Compitiendo siempre, que nos permite imaginarnos de

qué trata la historia.

INDICE

Escribimos

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Luego de haber terminado la primera versión o borrador, pide a tus familiares que te

apoyen para revisar tu texto. Luego de recibir sus sugerencias para la mejora de tu

narración, vuelve a escribir o reescribir tu texto.

✓ Recordemos el propósito de la sesión “Escribimos una experiencia para promover la

solución de conflictos en la familia y la comunidad.”

¿Habremos logrado el propósito?...............................

Para estudiantes de 5to grado, desarrollarán las actividades.

✓ Ubica en tu cuaderno de auto aprendizaje de Comunicación, la Unidad 3, las páginas

83 a la 85.

✓ Desarrolla las tareas 1, 2, 3 y 4, de la pág. 83, para reforzar la escritura de un texto

narrativo, así como su estructura.

✓ Completa las tareas 4 y 5 de la página 84.

✓ Finalmente realiza las tareas 6 a la 10 de la página 85 para evaluar cómo escribiste tu

texto narrativo.

Para estudiantes de 6to grado, desarrollarán las actividades.

✓ Ubica en tu cuaderno de auto aprendizaje de Comunicación, la Unidad 3, las páginas

83 a la 85.

✓ Desarrolla las tareas 1, 2 y 3, de la página. 83; para reforzar la escritura de un texto

narrativo, así como su estructura.

✓ Completa las tareas 5 y 7 de la página 84.

✓ Finalmente realiza las tareas 8, 9 y 10 de la página 85 para evaluar cómo escribiste tu

texto narrativo.

Nos evaluamos

Utilizamos nuestros cuadernos de autoaprendizaje

▪ ¿Cómo nos hemos

sentido hoy al desarrollar

la sesión de hoy?

¿Para qué les servirá lo que

aprendieron?

¿Qué hemos aprendido?

Revisamos

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Acciones del docente a considerar para la retroalimentación

✓ Escucha la narración “Compitiendo siempre” que presenta una

experiencia de solución a un conflicto familiar, e identifica los

conflictos a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué te pareció

la historia de Manuel y Eduardo? ¿Por qué? ¿Qué conflicto

existía entre los hermanos? ¿Cómo lo solucionaron? ¿Te ha

ocurrido algo parecido?

✓ Recuerda un conflicto en tu familia y cómo se solucionó.

✓ Planifica lo que vas a escribir en tu texto narrativo, considerando

sus partes (inicio, nudo y desenlace). Para ello, responde las

siguientes preguntas: ¿Qué vamos a escribir? ¿Para qué lo voy

a escribir? ¿Qué debemos tener en cuenta para escribir?

✓ Escribe tu texto narrativo. Para guiarte, puedes considerar las

siguientes preguntas: ¿Dónde ocurrió? ¿Qué personas de tu

familia participaron? ¿En qué tiempo se realizó? ¿Qué ocurrió?

¿Qué acciones sucedieron en la historia y dónde se presenta el

conflicto en la familia? ¿Cómo terminó tu experiencia?

✓ Coloca un título que represente el contenido de tu texto

narrativo.

✓ Revisa lo escrito. Asegúrate de que las ideas sean claras y que

emplees los recursos ortográficos y gramaticales adecuados.

✓ Si es necesario, escribe nuevamente tu texto.

✓ Reflexiona sobre lo aprendido a partir de las siguientes

preguntas: ¿Cómo nos hemos sentido al desarrollar la sesión?

¿Qué hemos aprendido? ¿Para qué les servirá lo aprendido?

Para el docente