ACADEMIA DE INFORMÁTICA Vespertino

FODA

• Disposición para el trabajo

• Ideas nuevas

• Comunicación continua

• Propuestas para proyectos

FORTALEZAS

• Academia de nueva creación

• Retroalimentación en reuniones

• Elevar el promedio grupal en nuestras asignaturas

OPORTUNIDADES• No se conocen los

procesos y/o métodos de trabajo aún

• Falta de tiempo para diseñar estrategias conjuntas

DEBILIDADES

• Grupo poco participativos

• Deserción

• Ausentismo

AMENAZAS

ANÁLISIS DE AVANCEAmenazas

Mayor énfasis en el cumplimiento de tareas

Fortalezas

Proyecto transversal “La importancia de la informática en nuestra vida” con bases de datos, redes y sistemas

Disminución de ausentismo en 50% aprox.

Oportunidades

Se crea la academia con 5 integrantes: Gabriel, Víctor, Eduardo, Dámaris, Fernando

Buscar el promedio de 8.0 en el primer parcial

Reforzamiento con tutorías

LA ACADEMIA DE INFORMÁTICA LES AGRADECE SU ATENCIÓN

GABRIEL BAEZ

VÍCTOR CASTREJÓN

FERNANDO ÁVILA

DÁMARIS GARCÍA

EDUARDO JARED

ACADEMIA DE

HUMANIDADES.

TRABAJO COLEGIADO DEL CICLO 2016 – 2017.

DIAGNÓSTICO

INDICADORES MATUTINO

8.99.1

8.8

8.1

99.1

9.8

99.2

9.4 9.5

A111 B111 C111 A211 B211 C211 A311 B311 C311

1O 2O 3O

INDICADORES DE APROVECHAMIENTO

METODOS II ETICA APRECIACION PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

PROMEDIO ACADEMIA MATUTINO

8.9

8.7

9.3 9.3

9.1

METODOS II ÉTICA APRECIACION PSICOLOGIA PROM GRAL

PROMEDIO

INDICADORES TURNO VESPERTINO

77.4

8.28

8.69

8

8.68.8

9.4 9.4 9.4

A121 B121 C121 A221 B221 C221 A321 B321 C321

Título del gráfico

METODOS I ETICA APRECIACION PSICOLOGÍA

PROMEDIO ACADEMIA VESPERTINO

7.5

8.5 8.4

9.4

8.3

METODOS II ETICA APRECIACION PSICOLOGIA PROMEDIO GRAL.

Título del gráfico

METAS PLANTEADAS EN CICLO 2015 - 2016

META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

INCREMENTAR EL NIVEL DE APROVECHAMIENTO EN EL ÁREA DE HUMANIDADES.

1. IMPULSAR ACTIVIDADESQUE SEAN SIGNIFICATIVASPARA EL ALUMNO DESDE ELCONTENIDO DE LOSPROGRAMAS.

2. PROMOVER DESDE LAACADEMIA EL USO DEMODALIDADES DOCENTESQUE PERMITAN OPTIMIZARLOS RECURSOS HUMANOS YLOS ESPACIOS FÍSICOSDISPONIBLES (USO DEÁREAS COMO EL PATIOESCOLAR, ÁREAS VERDES,MATERIAL DIDÁCTICO)

3. CREAR ESPACIOS DECONVIVENCIA Y DEORGANIZACIÓN DE TIPOACADÉMICO Y CULTURAL.

COLEGIO DE HUMANIDADES. JUNIO 2016

INFORME FINALACTIVIDADES REALIZADAS PROBLEMAS PRESENTADOS Y POR ATENDER

Las actividades arrancaron el mes de agosto del 2015 y concluyen el día 01 de Julio

del año en curso:

- Se llevó a cabo la realización, puesta y vivencia de los valores en los programas de

radio realizados, en turno matutino y vespertino.

- Se realizó intercambio de tarjetas para fomentar la convivencia escolar armónica el

14 de febrero, en ambos turnos.

- Se llevó a cabo en distintos momentos la conmemoración de fechas como; “el día de

la mujer”, “el día de la tolerancia” “el día internacional de la paz” “el día contra la

violencia de género” y se trabajó al interior del aula ya que es donde deben ser

trabajados los valores continuamente.

- Se trabajó con lecturas que fomentan los valores en la asignatura de ética.

- Se realizó actividad Macro para celebrar el día del Estudiante, con participación de

personal Directivo, Orientación y Docentes.

- Realización de sombrillas de distintas culturas y épocas para afirmar nuestro

compromiso y consciencia ante la sociedad y ante la interculturalidad.

Se logró hacer vivenciales los valores en el estudiante desde el ámbito escolar hasta

la vida cotidiana; en su desarrollo personal, en su conciencia histórico-social y

cultural, además de favorecer la reflexión para el autoconocimiento y la aceptación

como vía para la construcción de su personalidad y auto-realización. Fortalecer los

valores con un proyecto de identidad donde todas las actividades permitan una

armonía social entre toda la comunidad estudiantil.

- Las diferentes actividades que se llevaron a cabo llegaron a

interrumpir actividades que los docentes tenían planeadas en sus

clases, llevándolos a reorganizar dichas actividades.

- Algunas de las actividades planeadas en radio no se llevaron a cabo,

por falta de material o inclemencias del tiempo, fuera del alcance de

los Docentes y apoyo técnico.

- Las actividades en el turno vespertino, son difíciles de trabajar ya que

el logro académico, es un problema de primera necesidad, de modo

que las actividades se llevaron únicamente al interior del aula.

IMPACTO: NÚMERO DE SESIONES TRABAJADAS 20

ASISTENTES: Institución (alumnos, docentes, personal directivo)

Responsable del proyecto: Profra: Itzel Ariadna Alfallo Bautista.

HABILIDADES DOCENTES DOMINA Y ESTRUCTURA LOS SABERES PARA FACILITAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO.

Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por

competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

OBJETIVO Fomentar en el CBT Tultitlan la consciencia de vivir los valores, a través de actividades pertinentes.

ACTIVIDAD

REALIZACIÓN DE PROGRAMAS DE RADIO

TEMAS: DIA DE LA MUJER

DIA CONTRA EL USO INDIBEDO DE DOGRAS

EL AMOR Y LA AMISTAD DÍA INTERNACIONAL DE LA SALUD

DIA INTERNACIONAL DE LA PAZ

CATEGORIA Y

COMPETENCIAS A

DESARROLLAR

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

DESCRIPCIÓN DE LA

ACTIVIDAD

Se llevó a cabo una actividad macro, donde todos y cada uno de los grupos que conforman el CBT Tultitlan, programas y nos compartieron pensamientos respecto de la importancia de fomentar una actitud consciente en el país y el mundo, para lograr así una convivencia armónica.

Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora

a su contexto institucional.

Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de

los estudiantes.

Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona oportunidades y

herramientas para avanzar en sus procesos de construcción del conocimiento.

OBJETIVO Elaborar un proyecto de investigación acorde a la carrera técnica que se

encuentra cursando.

ACTIVIDAD Se solicita a los estudiantes entreguen su proyecto de investigación

completo, listas de cotejo y rúbrica para realizar su exposición

CATEGORIA

Y

COMPETENCIA

A

DESARROLLAR

Piensa crítica y reflexivamente.

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y

reflexiva.

DESCRIPCIÓN

DE LA

ACTIVIDAD

Los alumnos en el trascurso del segundo parcial desarrollaron cada una de las características que se presenta en el proyecto de investigación,

reportan de manera escrita, así como una exposición del trabajo elaborado.

AREAS DE OPORTUNIDAD

Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas

sociales entre sus colegas entre estudiantes.

Estimula la participación de los estudiantes en la definición de normas de trabajo y

convivencia, las hace cumplir.

Alienta a que los estudiantes expresen opiniones personales, en un marco de respeto y las

toma en cuenta.

Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y

mejoramiento de su comunidad académica.

Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de

los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como expresar ideas.

METAS PLANTEADAS PARA EL CICLO 2016 - 2017

META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

INCREMENTAR EL NIVEL DE

APROVECHAMIENTO EN EL ÁREA DE

HUMANIDADES.

1. IMPULSAR ACTIVIDADES QUE SEAN

SIGNIFICATIVAS PARA EL ALUMNO

DESDE EL CONTENIDO DE LOS

PROGRAMAS.

2. PROMOVER DESDE LA ACADEMIA

EL USO DE MODALIDADES

DOCENTES QUE PERMITAN

OPTIMIZAR LOS RECURSOS

HUMANOS Y LOS ESPACIOS

FÍSICOS DISPONIBLES (USO DE

ÁREAS COMO EL PATIO ESCOLAR,

ÁREAS VERDES, MATERIAL

DIDÁCTICO) PARA FOMENTAR LA

CONVIVENCIA ARMÓNICA.

3. CREAR ESPACIOS DE CONVIVENCIA

Y DE ORGANIZACIÓN DE TIPO

ACADÉMICO Y CULTURAL, PARA

EL FOMENTO DE VALORES.

COLEGIO DE HUMANIDADES. JUNIO 2017

NOMBRE DE LA PRIORIDAD: APROVECHAMIENTO ACADÉMICO, APROBACIÓN, DESERCIÓN. NOMBRE DEL PROGRAMA: FORTALECIMIENTO DE PROCESOS ACADÉMICOS, CULTURALES Y SOCIALES.OBJETIVO DEL PROGRAMA: ATENDER LA EFICIENCIA ACADÉMICA EN EL ÁREA DE HUMANIDADES Y FOMENTO DE VALORES.

ORGANIZACIÓN: NOMBRE DE PROGRAMA: FORTALECIMIENTO DE PROCESOS ESCOLARES,CULTURALES Y SOCIALES, FOMENTO DE

VALORES..

ACTIVIDADES RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2016 - 2017

EN

EFEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO

SEP OCT NOV DIC

1.1 CARACTERIZACIÓN DE

PERSONAJES REPRESENTATIVOS DE LA

INDEPENDENCIA.

GUADALUPE GAYOSSO

SOTO.

ACADEMIA DE SOCIALES.

ACADEMIA DE COMPRENSIÓN

LECTORA.

X

1.2 CATRINAS Y CATRINES CON

MATERIALES RECICLADOS.

GUADALUPE GAYOSSO

SOTO.

ACADEMIA DE SOCIALES.

X X

1.3 INTERCAMBIO DE UN DETALLE

NAVIDEÑO ENTRE LOS ALUMNOS.

JARENY JIMENEZ

HERNANDEZ

GUADALUPE GAYOSSO

SOTO.

ITZEL ARIADNA ALFALLO

BAUTISTA.

X

1.4 ELABORACIÓN DE PIÑATAS.

1.5 ELABORACIÓN DE AGUINALDO.

ITZEL ARIADNA ALLFALLO.

GUADALUPE GAYOSSO

SOTO.

JARENY JIMENEZ

HERNANDEZ.

X

Línea de Acción 1. IMPULSAR ACTIVIDADES QUE SEAN SIGNIFICATIVAS PARA EL ALUMNO DESDE EL CONTENIDO DE LOS PROGRAMAS.

ACTIVIDADES RESPONSABLE

CICLO ESCOLAR 2010-2011

SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 ACADEMIA DE HUMANIDADES. X X X x

2.1. ELABORACIÓN DE UN CUENTO

FILOSÓFICO.

ITZEL ARIADNA ALFALLO BAUTISTA. X X X X

Línea de Acción 2: PROMOVER DESDE LA ACADEMIA EL USO DE MODALIDADES DOCENTES QUE PERMITAN OPTIMIZAR LOS RECURSOS HUMANOS Y LOS ESPACIOS FÍSICOS DISPONIBLES (USO DE ÁREAS COMO EL PATIO ESCOLAR, ÁREAS VERDES, MATERIAL DIDÁCTICO)

ACTIVIDADES RESPONSABLECICLO ESCOLAR 2010-2011

ENE FEB MAR ABR MAY JUN SEP OCT NOV DIC

3.1 TALLERES ITZEL ARIADNA ALFALLO

BAUTISTA.

X X X X X X X X X

3.2 CONFERENCIAS

“GENERO”

ACADEMIA DE HUMANIDADES. X X

Línea de Acción 3: CREAR ESPACIOS DE CONVIVENCIA Y DE ORGANIZACIÓN DE TIPO ACADÉMICO Y CULTURAL.

Integrantes de Academia de

humanidades

ITZEL ARIADNA ALFALLO BAUTISTA

MARIA GUADALUPE GAYOSSO SOTO

JARENY JIMENEZ HERNANDEZ

MABEL HOYOS BUYOLI

VIRIDIANA ARAUJO CONTRERAS

LEO RAFAEL NAVARRETE

NUEVOS PROYECTOSNombre del docente: Viridiana Araujo Contreras

Grupo: 2do de Turismo

Asignatura: Gestión del conocimiento

Nombre del Proyecto: Tribus urbanas

Objetivo: Que el alumno gestione el conocimiento sobre el tema de su interés y lo plasme en un producto final.

Producto: Antología y exposición de la investigación (representación)

Competencias genéricas

1. SE CONOCE Y VALORA A SÍ MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE

4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS, CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS.

5. DESARROLLA INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS ESTABLECIDOS

6. SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA

7. APRENDE POR INICIATIVA E INTERÉS PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA.

8. PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS

Competencias disciplinares

9. EVALÚA LA SOLIDEZ DE LA EVIDENCIA PARA LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN ARGUMENTATIVA A TRAVÉS DEL DIÁLOGO.

10. ASUME UNA POSICIÓN PERSONAL (CRÍTICA, RESPETUOSA Y DIGNA) Y OBJETIVA, BASADA EN LA RAZÓN (LÓGICA Y EPISTEMOLÓGICA), EN LA ÉTICA Y EN LOS VALORES FRENTE A LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES DEL ARTE.

12. DESARROLLA SU POTENCIAL ARTÍSTICO, COMO UNA MANIFESTACIÓN DE SU PERSONALIDAD Y ARRAIGO DE LA IDENTIDAD, CONSIDERANDO ELEMENTOS OBJETIVOS DE APRECIACIÓN ESTÉTICA.

16. ASUME RESPONSABLEMENTE LA RELACIÓN QUE TIENE CONSIGO MISMO, CON LOS OTROS Y CON EL ENTORNO NATURAL Y SOCIOCULTURAL, MOSTRANDO UNA ACTITUD DE RESPETO Y TOLERANCIA.

Fecha aproximada: 13 de Diciembre

Requerimientos: Auditorio, equipo de audio, extensiones, mesas para exposición

Nombre del docente: Viridiana Araujo Contreras

Grupo: 3ro Mecatrónica, Informática y Turismo

Asignatura: Creatividad y Toma de decisiones

Nombre del Proyecto: Vendiendo mi carrera

Objetivo: Que el alumno elabore un proyecto creativo en el cual dé a conocer los beneficios de la carrera que estudia.

Producto: Stand, escultura, Videos.

Competencias genéricas

1. SE CONOCE Y VALORA A SÍ MISMO Y ABORDA PROBLEMAS Y RETOS TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE

4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS, CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS.

5. DESARROLLA INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS ESTABLECIDOS

6. SUSTENTA UNA POSTURA PERSONAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y RELEVANCIA GENERAL, CONSIDERANDO OTROS PUNTOS DE VISTA DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA

7. APRENDE POR INICIATIVA E INTERÉS PROPIO A LO LARGO DE LA VIDA.

8. PARTICIPA Y COLABORA DE MANERA EFECTIVA EN EQUIPOS DIVERSOS

Competencias disciplinares

9. EVALÚA LA SOLIDEZ DE LA EVIDENCIA PARA LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN ARGUMENTATIVA A TRAVÉS DEL DIÁLOGO.

10. ASUME UNA POSICIÓN PERSONAL (CRÍTICA, RESPETUOSA Y DIGNA) Y OBJETIVA, BASADA EN LA RAZÓN (LÓGICA Y EPISTEMOLÓGICA), EN LA ÉTICA Y EN LOS VALORES FRENTE A LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES DEL ARTE.

12. DESARROLLA SU POTENCIAL ARTÍSTICO, COMO UNA MANIFESTACIÓN DE SU PERSONALIDAD Y ARRAIGO DE LA IDENTIDAD, CONSIDERANDO ELEMENTOS OBJETIVOS DE APRECIACIÓN ESTÉTICA.

16. ASUME RESPONSABLEMENTE LA RELACIÓN QUE TIENE CONSIGO MISMO, CON LOS OTROS Y CON EL ENTORNO NATURAL Y SOCIOCULTURAL, MOSTRANDO UNA ACTITUD DE RESPETO Y TOLERANCIA.

Fecha aproximada: 15 de Diciembre

Requerimientos: Espacios en explanada, equipo de audio, equipo de proyección, extensiones, mesas para exposición

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

CBT TULTITLÁN

“2016 Año del Centenario de la Instalación del Congreso”

C.C.T 15ECT0137V, CALLE HIDALGO S/N, AMPLIACIÓN BUENAVISTA, TULTITLAN, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 54955. TELS. (0155) 2593 2103 (0155) 4314 2617.

CORREO ELECTRÓNICO [email protected] [email protected] www.cbtnum1tultitlan.com

Presentación

ESCUELA CBT TULTITLÁN Periodo reportado SEPTIEMBRE 2016 RESPONSABLE Lic. María Guadalupe Gayosso Soto.

Lic. Leo Rafael Navarrete Rodríguez. Zona Escolar 018 B.T.

ASIGNATURAS: Creatividad y Toma de Decisiones Antropología Social.

OBJETIVO

Personajes más representativos del grito de independencia.

Que los estudiantes puedan elaborar los trajes de los personajes más representativos del grito de inicio de la independencia de México, para realizar una pasarela de ropa diseñada basada en materiales reciclados y resaltar el lado creativo de los estudiantes.

- TALLERES

MATUTINO

SE INCORPORA

EN VESPERTINO

- BOLETÍN CBT DE ACTIVIDADES ESCOLARES.

SE REQUIERE LA INFORMACIÓN DE LOS PROYECTOS (EVIDENCIAS)

ARTICULOS DE ALUMNOS

ARTICULOS DE PROFESORES.

- REESTRUCTURACIÓN DE ACTIVIDADES EN VESPERTINO.

CBT TultitlánJornada de AcompañamientoAcademia de Informática turno Matutino

Identificación de las metas establecidas en el plan de academia.En la parte académica:

La homologación de conocimientos como grupo y lo que corresponde al avance del temariode acuerdo a la planeación.

Cumplimiento con las fechas establecidas en los temarios, acompañado de sus respectivasevidencias lo que implica un avance del 40% al 50%.

Aplicación del 100% de pruebas en línea a los grupos.

Empleo de las Tic´s.

Conocimiento y dominio de la materia.

Laboratorios de cómputo y servicio a departamentos.

Comienzo de la instalación de la red en el laboratorio de arriba, atención inmediata enmedida de lo posible a fallas reportadas por los usuarios, dar vigilancia a las instalaciónes yequipos con la finalidad de evitar daños físicos y perdidas, mejorar la administración dellaboratorio, evaluar el cumplimiento del reglamento por parte del profesor y su grupo durantesu estancia, mejorar los canales de comunicación.

Fortalezas que han permitido avanzar en las metas de la academia.En la parte académica:

Trabajo actividades socioemocionales, manejo de un código de armonía en elgrupo, evitar las tareas e incrementar el porcentaje de evaluación con el trabajoen clase, el perfil que permanece en sus objetivos en relación al gusto y habilidadde los alumnos en las materias de informática, así como sus ganas de aprendercon respecto a sus intereses y experiencias, interés por los alumnos.

Laboratorio de cómputo:

Experiencia en instalaciones de cableado estructurado, conocimiento del software de ofimática para la administración, apoyo de la dirección del plantel, adquisición de equipo de cómputo nuevo, apoyo de los profesores y usuarios, mejora en los canales de comunicación internos.

Áreas de oportunidad que no han permitido avanzar en las metas.

En la parte académica:

Perdidas constantes de contraseñas de acceso a la plataforma educativa y bajaparticipación en los foros, actualización de las aplicaciones de los equipos decómputo antes de congelarse.

Demasiada carga administrativa, lo que evita concentrarse en el quehacerdocente, parece se hace más trabajo administrativo.

El cuadernillo de prácticas que según se debe entregar.

No se nos condicione la entrada al laboratorio, es la herramienta de trabajo yaprendizaje del alumno.


La asistencia de usuarios a clase.

Áreas de oportunidad que no han permitido avanzar en las metas.

La falta de entrega de practicarios para permitir el acceso a los laboratorios.

El acceso por parte de docentes que no han realizado la entrega de practicarios atiempo que sucitan situaciones incomodas.

La dificultad en la adquisición de materiales para la red.

La renuencia a la verificación de la estancia dentro de los laboratorios de cómutopor parte de los usuarios.

Los tiempos de mantenimiento y actualización para los equipos de cómputo

Acuerdos y acciones correctivas.

En la parte académica:

Descartar tareas, incrementar porcentaje de evaluación al trabajo en clase.

Comunicación

Trabajo en equipo


Aplicación de listas de cotejo de permanencia de usuarios en los laboratorios decómuto, mejora en los formatos de administración de las actividades de losencargados, atención de forma oportuna de fallas reportadas.

Academia de informática

Saludos estimadas compañeras,

El pasado jueves 15 de septiembre se llevó acabo la junta de coordinadores a continuación

expongo los lineamientos y las actividades a realizar.

Detallar los siguientes aspectos de acuerdo a su asignatura y avance programático de su curso.

Fecha de Entrega: 22 de septiembre de 2016, vía correo electrónico [email protected],

espero su pronta respuesta.

A) Nombre de las Asignaturas

1.- Identifica Principios de Hospedaje.

2.-

3.-

B) Identificar el porcentaje de avance de acuerdo a las metas y proyectos establecidos en el plan

de mejora.

Proyecto o Meta Porcentaje de Avance

1.- Seleccionar un hotel en México e identificar todos los elementos que conforman los principios del hospedaje.

30

2.-

3.-

C) Exponer las fortalezas que han permitido ir alcanzando las metas

1.- Consulta adecuada de las fuentes bibliográficas y cibergráficas.

2.- Disposición al trabajo colaborativo en un 70% de los estudiantes

3.- Compromiso para el análisis de información en un 70% de los estudiantes.

D) Exponer brevemente las áreas de oportunidad que no han permitido alcanzar las metas.

1.- Incumplimiento en la realización de la investigación del 30 % de los estudiantes.

2.- No realización del cuadro descriptivo por falta de investigación.

3.-

E) Entregar vía correo electrónico [email protected], las fichas de evidencia de sus avances

programáticos.

Ej.

1.- Evidencia de trabajo en clase (resumen, lecturas, cuestionario, etc.) – anexar instrumento de

evaluación.

mailto:[email protected]


Elaboración de cuadro descriptivo de las modalidades de los establecimientos de hospedaje.

2.- Actividad lúdica.

Exposición del cuadro descriptivo e intercambio de información.

Itinerario de Actividades

23 de septiembre de 2016, se llevara a cabo la primera junta de academia de acuerdo al nuevo

modelo educativo 2016.

- De 7:00 a 9:00

Exposición por academias – Análisis de Oportunidades, % de metas alcanzadas y áreas de

oportunidad. Máximo 10 minutos por grupo colegiado.

- Receso.

- 10:00 a 13:00 horas

Realizar trabajo colegiado por academia

a) Propuesta para mejorar su práctica docente

Presentaciones de ejemplos ilustrativos para enriquecer las temáticas abordadas

b) Calendario de actividades macro

Presentación de la primera parte del proyecto escrito en equipos de trabajo.

1er Parcial

Presentación de Proyecto Final (exposición oral) y maqueta del hotel seleccionado.

2º. Parcial

c) Propuesta de entrega de fichas informativas

Bimestral

d) Retroalimentación plan de mejora

e) Entrega de Acta de Academia

f) Entrega de Folder de Evidencias por Academia.

Saludos estimadas compañeras,

El pasado jueves 15 de septiembre se llevó acabo la junta de coordinadores a continuación

expongo los lineamientos y las actividades a realizar.

Detallar los siguientes aspectos de acuerdo a su asignatura y avance programático de su curso.

Fecha de Entrega: 22 de septiembre de 2016, vía correo electrónico [email protected],

espero su pronta respuesta.

A) Nombre de las Asignaturas

1.-

2.-

3.-

B) Identificar el porcentaje de avance de acuerdo a las metas y proyectos establecidos en el plan

de mejora.

Proyecto o Meta Porcentaje de Avance

1.-

2.-

3.-

C) Exponer las fortalezas que han permitido ir alcanzando las metas

1.-

2.-

3.-

D) Exponer brevemente las áreas de oportunidad que no han permitido alcanzar las metas.

1.-

2.-

3.-

E) Entregar vía correo electrónico [email protected], las fichas de evidencia de sus avances

programáticos.

Ej.

1.- Evidencia de trabajo en clase (resumen, lecturas, cuestionario, etc.) – anexar instrumento de

evaluación.

2.- Actividad lúdica.



Itinerario de Actividades

23 de septiembre de 2016, se llevara a cabo la primera junta de academia de acuerdo al nuevo

modelo educativo 2016.

- De 7:00 a 9:00

Exposición por academias – Análisis de Oportunidades, % de metas alcanzadas y áreas de

oportunidad. Máximo 10 minutos por grupo colegiado.

- Receso.

- 10:00 a 13:00 horas

Realizar trabajo colegiado por academia

a) Propuesta para mejorar su práctica docente

b) Calendario de actividades macro

c) Propuesta de entrega de fichas informativas

d) Retroalimentación plan de mejora

e) Entrega de Acta de Academia

f) Entrega de Folder de Evidencias por Academia.

AGENDA DE TRABAJO ACADEMIA DE TURISMO ORDEN DEL DÍA

CICLO ESCOLAR 2016 - 2017

Lugar y fecha CBT Tultitlán 23 de Septiembre de 2016 7:00 a 13:00 horas

7:00 a 9:00 Exposición por grupos colegiados

9:00 a 9:30 Receso

9:30 a 10:00 Propuesta de Mejora del PMC

10:00 a 11:00 Retroalimentación del Plan de Mejora

11:00 a 12:00 Propuesta de Entrega de fichas informativas

12:00 a 13:00 Entrega de Evidencias de la jornada a subdirección - Acta Academia de Turismo - Entrega de folder de Evidencia - Firma de libro d actas

“2016. AÑO DEL CENTENARIO DE LA ISNTALACIÓN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE

AGENDA DE TRABAJO DE LA JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO FASE ORDINARIA (23DE SEPTIEMBRE DE 2016)

ACADEMIA DE TURISMO, TURNO VESPERTINO

ORDEN DEL DÍA:

Actividad Tiempo Hora

1. Presentación por academias (10 minutos cada una)

2 horas 7:00 - 9:00

2. Receso 30 minutos 9:00 - 9:30

3. Bienvenida y pase de asistencia (integrantes de academia turismo)

5 minutos 9:30 – 9:35

4. Fechas calendarizadas para reuniones. (días y hora)

15 minutos 9:35 - 9:50

5. Continuidad a las líneas de acción 50 minutos 9:50 – 10:40

6. Reconocimiento de formatos. 10 minutos 10: 40 -10:50

7. Llenado de formatos previos al primer parcial

40 minutos 10:50 – 11:30

8. Diagnóstico de encuadre del plan propedéutico (alumnos con situaciones especiales)

30 minutos 11:30 - 12:00

9. Estrategias para evitar la reprobación en el primer parcial.

20 minutos 12:00 – 12:20

10. Proyectos a realizar. 20 minutos 12:20 – 12:40

11. Responsabilidades para realización del proyecto ( entrega de proyecto, bien detallado en cuanto a tiempo, materiales, grupos, organización, encargado)

30 minutos 12:40 – 13:00


“2016, Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

___________________ REUNION DE LA ACADEMIA DE TURISMO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO 2016-2017

LUGAR: CBT TULTITLAN FECHA: ______________ DE 201_ HORA: __________ ASISTEN: DOCENTES DE TURISMO

VESPERTINO

OBJETIVO: Organizar las actividades académicas de cierre del segundo semestre del ciclo escolar 2016-2017 Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión. NOMBRE FIRMA ENTRADA SALIDA Maria Guadalupe Chavelas Corona

Luis Fernando Avila Ayala

Luis Fernando Mata Gonzalez

Patricio Saavedra Leticia Lorena.


MINUTAS DE ACUERDO

C B T T U L T I T L Á N TURNO VESPERTINO C.C.T.- 15ECT0168O

Ampliación Buenavista, Tultitlán. México, a _____ de __________ del 201_.

ACTA DE REUNIÓN DE ACADEMIA.

ACADEMIA DEL CAMPO DISCIPLINAR DE FORMACIÓN PROFESIONAL: TÉCNICO EN TURISMO. Siendo las _______ horas, del día___ del mes de ______________ del año _________, en el aula

asignada a la academia de formación profesional, carrera Técnico en Turismo, se reunieron los

integrantes de la academia, con el propósito de tratar asuntos académicos relacionados con:

1.-La elaboración de la agenda de reuniones y actividades a desarrollar durante el semestre.

2.-___________________________________________________________________________

3.-___________________________________________________________________________

4.-___________________________________________________________________________.

5.-___________________________________________________________________________

6.-Asuntos

generales._______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Bajo el siguiente orden del día. 1.-_____________________________________________________________________________ 2.-_____________________________________________________________________________ 3.-_____________________________________________________________________________ Relatoría.-______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Propuestas y acuerdos.___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Nombre y firma de los integrantes de la academia que asistieron a la reunión. __________________________________________. __________________________________________. __________________________________________. __________________________________________.


ACTA CONSTITUTIVA

CBT TULTITLAN ACTA DE CONSTITUCIÓN DE CUERPO COLEGIADO

ACADEMIA DE FORMACION PROFESIONAL TURISMO VESPERTINO Vigente al Ciclo escolar 2016-2017

En el Municipio de Tultitlan el día 08 de agosto de 2016; a las 11:00 horas, en las instalaciones que ocupa el CBT Tultitlán, turno vespertino dependiente de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México, con la finalidad de constituir los cuerpos colegiados en Escuelas Preparatorias Oficiales y Centros de Bachillerato Tecnológico, en presencia del C. Supervisor Escolar de la zona BT 18 se reúnen las siguientes personas:

1. Profr. Bernardo Pérez Prado Director escolar 2. Profra. Sonia Dorantes Ramos Subdirectora Escolar 3. Profra. María Guadalupe Chavelas Corona Docente representante de Formación

profesional turismo 4. Profr. Luis Fernando Mata González Docente representante de Formación

profesional turismo 5. Profr. Luis Fernando Ávila Ayala Docente representante de Formación profesional turismo 6. Profra. Los puntos que conforman el orden del día son: 1. Definición del Cuerpo Colegiado 2. Constitución del Cuerpo Colegiado. 3. Acuerdos. 4. Firma de acta.

I. Grupo de trabajo que representa al Cuerpo Colegiado del Centro de Bachillerato Tecnológico del CBT

Tultitlan. ¿Cuál es el objetivo? Se organizan como espacios de comunicación, consulta, análisis, concertación, coordinación y vinculación a través de los cuales el personal académico se reúne constantemente con la finalidad de elaborar propuestas y generar estrategias para la mejora de la calidad de la Educación Media Superior. ¿Cuáles son sus funciones? -Promover el análisis, reflexión y discusión colegiada de los problemas y logros que el personal docente vivencia en su práctica educativa, obteniendo como resultado la generación de alternativas concretas de solución. - Estudiar con rigor académico los problemas presentados en el proceso enseñanza-aprendizaje. - Establecer relaciones transversales entre las UAC para propiciar un estudio y practica integral. - Revisar e intercambiar materiales de estudio. - Participar en la planeación y desarrollo de las Jornadas de Actualización Docente. - Establecer estrategias para fortalecer el aprovechamiento académico y la permanencia escolar. -Analizar, discutir y proponer innovaciones a la planeación, seguimiento y evaluación de las competencias de los alumnos, así como la práctica educativa en términos de las competencias docentes. - Participar en los procesos de evaluación a nivel institucional y de zona. - Planear, organizar y promover conjuntamente con la Subdirección Académica del plantel eventos que contribuyan a la superación académica. - Participar en los procesos de revisión, actualización y evaluación del plan de estudios, en apego a los lineamientos nacionales y estatales, de conformidad con las directrices establecidas por la Dirección General. - Participar en las comisiones para la mejora de la Educación Media Superior que establezcan la Dirección General y las Subdirecciones.


- Promover la capacitación científica, técnica y pedagógica de los estudiantes. - Realizar la propuesta y seguimiento del personal que desempeñara comisiones o coordinará actividades específicas programadas. - Divulgar los resultados y/o productos obtenidos del trabajo colegiado entre la comunidad educativa, con la participación del subdirector escolar o responsable académico de la zona escolar, mediante circulares, boletines, reuniones o medios electrónicos. -Diseñar un Plan de Trabajo que se fundamente en las necesidades académicas y contextuales de los docentes y alumnos, y realizar un informe de resultados al término de cada semestre.

II. Para efectos del Cuerpo Colegiado en esta institución se designa: Campo profesional

Materia Nombre del docente representante.

Formación Profesional Turismo Vespertino

Identifica Principios del Hospedaje

Elabora Alimentos y Bebidas

Describe Servicios Complementarios

Aplica Actividades del Turismo Alternativo Genera Comportamiento Humano

Problematiza la practica

Sistematiza y Gestiona Proyectos II

No habiendo otro punto que tratar, se da por concluido la presente Acta de Constitución de Cuerpos Colegiados, en el CBT Tultitlán a las 13;00 horas del mismo día de su inicio, firmando en ella al alcance y al margen los que en ella intervinieron.

C _____________________________________ SUPERVISORA ESCOLAR Eva Victoria Téllez Zavala

__________________________________ ____________________________________ Director de la escuela Subdirector de la escuela Bernardo Pérez Prado Sonia Dorantes Ramos ____________________________________ ____________________________________ Coordinador de Formación Profesional Turismo Docente de formación profesional turismo María Guadalupe Chavelas Corona Luis Fernando Mata González ______________________________________ ____________________________________ Docente de Formación Profesional Turismo Luis Fernando Ávila Ayala


AGENDA DE TRABAJO. CALENDARIO DE REUNIONES FECHA HORA NUMERO DE SESION 04/07/2016 8:00-14:00 1 11/07/2016 8:00-14:00 2 15/07/2016 8:00-14:00 3 21/07/2016 8:00-10:00 4 26/08/2016 17:40-19:00 5 21/09/2016 17:40-19:00 6 23/09/2016 17:40-19:00 7 14/10/2016 17:40-19:00 8 18/11/2016 17:40-19:00 9 09/12/2016 17:40-19:00 10 13/01/2016 17:40-19:00 11 17/02/2016 17:40-19:00 12 10/03/2016 17:40-19:00 13 28/04/2016 17:40-19:00 14 26/05/2016 17:40-19:00 15 23/06/2016 17:40-19:00 16

PROYECTOS Y CURSOS:

Grado Actividades Fecha Docentes a cargo Primer grado (primer semestre)

Proyecto de PYMES capítulo I Feria artesanal

OCTUBRE Y MARZO

Lic. Luis Fernando Ávila Ayala.

Primer grado (segundo semestre)

Montaje de buffet 15 de junio de 2017

Segundo año (tercer semestre)

Proyecto y presentación de una microempresa (se elabora el proyecto escrito del capítulo I al V)

04 de noviembre. PYMES no han dado aviso para cuando se tiene que entregar.

Lic. Luis Fernando Ávila Ayala.

Tercer semestre

Tribus urbanas (antología de gestión del conocimiento)

Diciembre

Profa. Viridiana Araujo Contreras.


Primer y tercer semestre.

Muestra gastronómica internacional. Se realiza la muestra en el laboratorio de turismo, se anexa el formato del proyecto a elaborar)

04 de Diciembre de 2016

Mtro. Luis Fernando Mata González.

Segundo año Cuarto semestre

Turismo alternativo (se realiza una presentación de turismo de aventura, turismo rural y ecoturismo en junio.

18 de mayo de 2017


Tercer año Quinto semestre

Alternando con las culturas (se lleva a cabo una presentación que involucra a un estado de la República Mexicana y un país extranjero

04 de Diciembre de 2016


Utilizando la creatividad ¿cómo venderías tu carrera?

Diciembre de 2016 Profa. Viridiana Araujo Contreras.

Sexto semestre

Curso de primeros auxilios Febrero de 2017

ALISIS FODA AGOSTO – SEPTIEMBRE CICLO ESCOLAR 2016-17

ACADEMIA: CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

TURNO: VESPERTINO

RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE ANTE LA ACADEMIAACADEMIA: CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES SEMESTRE: SEGUNDO

PERIODO: 2016 – 2017

FORTALEZAS DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE EL PARCIAL DEBILIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE EL PARCIAL

Practicas exitosas que pueden compartirse con los demás docentes de

la academia:

Limitaciones en nuestra práctica docente que impide que

nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y lascompetencias establecidas en el MCC:

Se realizaron exposiciones sobre temas de interés, en las cuales se

reflejó su aprendizaje.

Siempre se atiende las inquietudes de los alumnos.

Se incorpora los nuevos conocimientos y experiencias a la práctica

docente.

Se utiliza el tiempo de clase en actividades con sentido formativo para

todos los alumnos.

Incorporo nuevos conocimientos y experiencias al acervo con que

cuento.

Dificultad para el desarrollo de estrategias que involucren

actividades fuera del aula, como visitas, investigaciones en

bibliotecas, entre otras.

Implementar nuevas estrategias enfocadas a la asignatura que

despierten el interés de los alumnos y su participación sea con

mayor frecuencia y exactitud.

Limitaciones en nuestra práctica docente que impide que nuestros

alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias

establecidas en el MCC.

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que

impartimos que nos impide el logro de las metas de

aprendizaje y desarrollo de competencias en nuestrosestudiantes.

Diseño de material didáctico para la asignatura.

Organizar e Implementar prácticas de laboratorio correspondientes a la

asignatura

Implementar nuevas estrategias enfocadas a la asignatura que

despierten el interés de los alumnos y su participación sea con

mayor frecuencia y exactitud.

Análisis FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Dominio del contenido temático de las

asignaturas.

- Desarrollo de las competencias docentes.

- Diseño de proyectos lúdicos y transversales.

- Gusto por la práctica docente.

- Habilidad de comunicación

- Mejorar el índice de aprovechamiento.

- Capacitación y actualización docente.

- Establecer estrategias para motivar al alumno y

evitar la deserción y reprobación.

DEBILIDADES AMENAZAS

- Poca comunicación con los docentes del área.

- Falta de tiempo para organizar y dar mayor

seguimiento grupal y personal a los estudiantes

en general.

- Bajo promedio de aprovechamiento del

estudiantes.

- Dar seguimiento a las estrategias de prevención a

la reprobación en casos detectados como

especiales.

- Contexto grupal

- Poco interés de los alumnos.

AVANCES

PROGRAMATICOS

ACADEMIA DE MECATRONICA

METAS:

• ADQUIRIR CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PARADISEÑAR, CONSTRUIR, AUTOMATIZAR, MODERNIZAR, IMPLANTAR YDAR MANTENIMIENTO A SISTEMAS O PROCESOS A TRAVÉS DE LAINTEGRACIÓN SINÉRGICA DE ELEMENTOS MECÁNICOS,ELECTRÓNICOS, DE CONTROL Y SISTEMAS DE SOFTWARE.

• ELEVAR EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS EN EL CONOCIMIENTO YMANEJO DE EQUIPO Y MAQUINAS MECATRÓNICAS.

• AUMENTAR LA CREATIVIDAD EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

• DESPERTAR EL INTERÉS EN EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DEEQUIPO Y MAQUINAS MECATRÓNICAS

FORTALEZAS DE LA ACADEMIA

• CONSTRUCCIÓN DE UN CLIMA APROPIADO PARA EL APRENDIZAJE.

• REALIZACIÓN DE LA PLANEACIÓN EN FORMA OPORTUNA.• SÓLIDA FORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA• COMPETENCIAS DOCENTES SÓLIDAS• DOMINIO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

CORRESPONDIENTES.• HABILIDAD DE COMUNICACIÓN.• ENCUENTRO GUSTO POR ESTE TRABAJO.

AREAS DE OPORTUNIDAD QUE NO

HAN PERMITIDO ALCANZAR METAS

• POCA COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE/ ORIENTACIÓN

ACUERDOS Y ACCIONES

• COMUNICACIÓN CONSTANTE

• SEGUIMIENTO A ALUMNOS.

• REVISION CUADERNOS Y PRACTICAS DE LABORATORIO.

• ATENCIÓN NECESIDADES ALUMNOS.

• ATENCION A LAS ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA ASI COMO

PRACTICAS Y USO DE LABORATORIO.

ANALISIS DEL DIÁGNOSTICO

GRUPO NOMRE DEL ALUMNO

1B FLORES MARQUEZ DIANA ANDREA

2B BARRERA ANDRADE MAXIMILIANO

ENRIQUE OLIVARES JAIME

ESPEJEL ROSALES RENE FERNANDO

FLORES CASTILLO ÓSCAR NAHÚM

GRACIA PACHECO CARLOS ALBERTO

LÓPEZ HERNÁNDEZ HANS ALEXANDER

MIRANDA CAMILO

RESÉNDIZ LUCAS OMAR

URIBE CORONILLA BRAYAN

ANALISIS DEL DIÁGNOSTICO

GRUPO NOMRE DEL ALUMNO

3B DIMAS GIRÓN ADRIÁN

GARCÍA VÁZQUEZ STEPHANIE

HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ EDUARDO

HERNÁNDEZ REYES JOSÉ TRINIDAD

MAGDALENO GONZÁLEZ ARI ALEXIS

VALENTÍN PÉREZ ISMAEL

RIVAS OCAMPO GUSTAVO ÁNGEL

AVANCES COMO ACADÉMIA:

• ELABORACIÓN DIAGNOSTICO GRUPAL.

• DETECCIÓN CASOS ESPECIALES.

• INICIACIÓN PRACTICAS EN LABORATORIOS.

• INICIO DEL PROYECTO DE MICRO EMPRESA

ASIGNATURA: GRUPO (S): SEMESTRE: PERÍODO: HORAS SEMANALES:

MES(ES): No. Temas y Subtemas DIA L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L

FECHA PROG. REAL PROG. REAL

________________________________ ___________________________

Coordinador de Componente Básico Nombre y firma del Docente

CBT TULTITLÁN

CONTROL DE AVANCE PROGRAMATICO POR ASIGNATURA

Nº HORAS

3

1

% AVANCE

2

4

5

ASIGNATURA: IDENTIFICA PRINCIPIOS DE HOSPEDAJEGRUPO (S): C211 SEMESTRE: TERCERO PERÍODO: PRIMER PARCIALHORAS SEMANALES: 4

MES(ES): AGOSTO Y SEPTIEMBRENo. Temas y Subtemas DIA L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L

FECHA PROG. REAL PROG. REAL

22-ago x x x x

01-sep

05-sep x x x

15-sep

19-sep x x x

26-sep

29-sep x x x

06-oct

________________________________ ___________________________ _________MTRA. ADRIANA GARIBAY ARELLANO

Coordinador de Componente Básico Nombre y firma del Docente

5

4

Identifica y analiza los organismos que regulan a los establecimientos de hospedaje. 6 6

10

10 10

10 10

Explica los planes de alojamiento. 6 6

CBT TULTITLÁN

CONTROL DE AVANCE PROGRAMATICO POR ASIGNATURA

Nº HORAS

103

1

Identifica y analiza los establecimientos que dieron origen a la Industria del Hospedaje. 6

% AVANCE

8 10 10

2Ubica la Industria del Hospedaje. 6 4

Centro de Bachillerato Tecnológico – Plantel Tultitlán. Academia de formación profesional de informática.

Formato de cumplimiento de metas de la academia.

Nombre del docente: JOSÉ MIGUEL SALAS PIZA

Avance de las metas establecidas en el plan de academia (horas clase; que avance se ha tenido con

los alumnos en su desempeño académico, horas de laboratorio; que avance se ha tenido en el

aspecto de administración de los laboratorios de la institución y atención a usuario):

Dinámicas Productivas Regionales: 40% Temario y las 2 evidencias entregadas / Tema: Regiones

Económicas de México

Evidencia de Aprendizaje 1: Cuadro comparativo: 100%

Prueba en línea: 100%

Sistematiza la Práctica: 50% / Bloque 1 Introducción a la gestión de proyectos

Evidencia 1: Fase 1 gestión de proyectos

Prueba en línea.

¿Qué fortalezas han permitido alcanzar las metas? (situación grupal y habilidades docentes que se

han empleado, administración de laboratorio):

Habilidades Docente: Trabajo con actividades socioemocionales, manejar un código de armonía en

el grupo, ya no se manejan tareas y la mayor porcentaje de evaluación está en el trabajo en clase.

Parámetros e Indicadores a trabajar:

1.4 Diseña estrategias de evaluación de los aprendizajes de acuerdo con el marco normativo vigente. 1.4.1. Establece estrategias de evaluación, para verificar el logro de los objetivos de aprendizaje. 1.4.2. Selecciona instrumentos de evaluación con base en los diferentes momentos y agentes que intervienen en el proceso educativo. 1.4.3. Utiliza los resultados de la evaluación para la retroalimentación del proceso de enseñanza - aprendizaje.

¿Qué áreas de oportunidad se detectan que no permiten alcanzar las metas? (problemas

presentados en el aula o los laboratorios):

- La plataforma educativa los estudiantes pierden la contraseña, no participan en los foros.

Que acuerdos propone o acciones correctivas para remediar estas áreas de oportunidad que

fortalezcan el trabajo de la academia.

- Ya no dejo tareas, mayor porcentaje de evaluación al trabajo en clase.

Sugerencias u observaciones:

ACADEMIA DE TURISMO* JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO

Porcentaje de Avance de las Metas.Asignatura Proyecto %

Avance

Identifica Principios de Hospedaje.

Seleccionar un hotel en México e identificar todos los elementos que conforman los principios del hospedaje.

30%

Problematiza la Práctica Exhibición de Pequeña y Mediana Empresa 25%

Elabora Alimentos y Bebidas

Muestra Gastronómica 30%

Fortalezas Grupales

• Uso y manejo de plataforma educativa• Foros y pruebas en línea• Comprensión de textos• Creatividad• Identificación de tecnicismos turísticos• Gusto por el trabajo colaborativo• Identifica la importancia de los alimentos• Disposición para prácticas en el laboratorio de

alimentos y bebidas.• Conocimiento del área administrativa

Áreas de Oportunidad

• Indisciplina • Falta de compromiso para portar uniforme para prácticas en laboratorio• Material de trabajo (Lecturas)• Entregas de actividades en tiempo y forma

Perfil, Parámetros e Indicadores para la Evaluación del Desempeño

en las Funciones de Técnico DocenteDimensión 1:

Conocimientos para el desempeño de la función docente.

1.4 Diseña estrategias de evaluación de los aprendizajes de acuerdo con el marco normativo vigente.

Dimensión 2: Práctica docente

2.3 Establece estrategias de evaluación y retroalimentación para el desarrollo de los procesos de aprendizaje y formación de los estudiantes.

Puntos de Mejora en el aula

Romper con su zona de confort (Cambios de lugares)

Colocar al interior de cada aula un reglamento de ambiente escolar

- Llega contento a clase y trabaja con armonía.

- Prepárate para aprender

- Trae tu material necesario

- Arriésgate aun que te equivoques

- Levanta la mano para participar

- Sigue las instrucciones

Durante las semanas de evaluación integrar actividades socioemocionales.

Buddy Académico

- Toma en cuenta las sugerencias para mejorar- Utiliza las palabras mágicas¡Gracias!¡Buen día!¡Hasta luego!¡Por favor!¡Lo siento!


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

CONCURSO DE MICROEMPRESA FASE DE ZONA – ACADEMIA CAMPO PROFESIONAL

Escuela CBT TULTITLAN Periodo Reportado: Septiembre 2016 Responsable Mtra. Adriana Garibay Arellano Zona Escolar: BT18 Módulo II Planea el Futuro Turístico Semestre: Tercero Submódulo I Identifica Principios de Hospedaje Grupo: C 211

OBJETIVO Interpretar las modalidades de los establecimientos de hospedaje

ACTIVIDAD Elaborar y exponer cuadro descriptivo de los establecimientos de hospedaje.

CATEGORIA Y

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Piensa crítica y reflexivamente. Desarrolla innovaciones y

propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

DESCRIPCIÓN

Investigación documental de las modalidades de los establecimientos de hospedaje.

Análisis de información y elaboración de fichas bibliográficas y de trabajo. Intercambiar puntos de vista y determinar las características de los

diferentes establecimientos de hospedaje. Elaborar cuadro descriptivo y exponer al grupo.


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y

SUPERIOR


CBT TULTITLÁN

“2015.Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”



CURSO. “CONVIVENCIA ESCOLAR ARMÓNICA”

Escuela CBT. TULTITLAN Periodo reportado Septiembre de 2015 PROFR. FRANCISCO JAIRZINHO

GARCIA ROMERO Zona Escolar 018 B.T.

ASIGNATURA

FISICA I

CRONOGRAMA

El curso se realiza en las instalaciones del CBT. TULTITLAN. Para los grupos de 2= año ( 3er semestre) turno matutino; de las carreras de Técnico en Informática, Técnico en Turismo y Técnico en Mecatronica ANEXO I

COMPETENCIAS DOCENTES

Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.



https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwie5PrI-6PPAhXJ1CYKHVfSAHIQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.expovirtual.unt.edu.ar%2Ffac%2Ffilosofia%2Fprof-fisica.html&psig=AFQjCNFpi2mT3ssyv7Eur2NwBfP5AqAyEw&ust=1474667739916323



SUPERIOR


CBT TULTITLÁN




MACRO RETICULA

IMPORTANCIA DE LA FISICA

MESO RETICULA

GENERALIDADES. MEDICIONES



https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http%3A%2F%2Fmegaentrenamiento.blogspot.com%2F&psig=AFQjCNFpi2mT3ssyv7Eur2NwBfP5AqAyEw&ust=1474667739916323

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0ahUKEwi3hoTCgKTPAhWFOSYKHS1SCw4QjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fes.wikibooks.org%2Fwiki%2FF%25C3%25ADsica%2FIntroducci%25C3%25B3n_a_la_F%25C3%25ADsica&bvm=bv.133700528,d.eWE&psig=AFQjCNE2mUQjdE8QxI6FBqEFH4wooeFFKQ&ust=1474669048912895&cad=rjt

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&ved=0ahUKEwi3hoTCgKTPAhWFOSYKHS1SCw4QjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fes.wikibooks.org%2Fwiki%2FF%25C3%25ADsica%2FIntroducci%25C3%25B3n_a_la_F%25C3%25ADsica&bvm=bv.133700528,d.eWE&psig=AFQjCNE2mUQjdE8QxI6FBqEFH4wooeFFKQ&ust=1474669048912895&cad=rjt

https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjUhMrWgKTPAhXC7CYKHZF-CDEQjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fsites.google.com%2Fsite%2Fsec425cienciasenfasisenfisica&bvm=bv.133700528,d.eWE&psig=AFQjCNFpi2mT3ssyv7Eur2NwBfP5AqAyEw&ust=1474667739916323



SUPERIOR


CBT TULTITLÁN




MICRO RETICULA

APORTACIONES DE LA FISICA AL DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO

SISTEMA DE UNIDADES MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y DERIVADAS

CONVERSION DE UNIDADES DIVISION DE LA FISICA

ACTIVIDADES

1.- Pregunta detonadora ¿Cómo distribuir alimentos en la Col Amp Buenavista de manera ecológica y económica ¿ Preguntas secundarias ¿ Cuál es la rama de la Física que permite estudiar el movimiento de los autos ? ¿ Cuál es la rama de la Física que permite estudiar las imágenes que los pilotos observan por los espejos laterales de los autos? ¿ Cuál es la rama de la Física que permite estudiar las vibraciones producidas al funcionar el motor de un automóvil ? En toda la carrera los autos llevaban encendidas las luces, ¿ Cuál es la rama de la Física que estudia este fenómeno ? ¿ Cuál es la unidad fundamental de la longitud en el Sistema Internacional de Unidades ? ¿ Cuál es la unidad fundamental del tiempo en el Sistema Internacional ? ¿ Cuál es la equivalencia de las 102 vueltas en kilómetros y en millas ? ¿ Cuál es el valor de 46.375 litros en galones ? ¿ Cuántos kilómetros recorrió en una hora el auto ? ¿ Cuántas millas recorrió en una hora el auto ? 2.- Búsqueda de información 3.- Jerarquizacion de las fuentes de información 4.- Estrategias de resolución de problemas



https://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiSyc_6gKTPAhUJQCYKHe1lAOoQjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.uh.cu%2Ftaxonomy%2Fterm%2F374&bvm=bv.133700528,d.eWE&psig=AFQjCNFpi2mT3ssyv7Eur2NwBfP5AqAyEw&ust=1474667739916323



SUPERIOR


CBT TULTITLÁN




PROYECTOS TRANSVERSALES

PROYECTO DE LECTURA





SUPERIOR


CBT TULTITLÁN




Jueves 10/09/15

PROYECTO CERO BASURA PROYECTO DE INGLES





SUPERIOR


CBT TULTITLÁN




ACTIVIDADES REMEDIALES

Seguimiento personalizado en conjunto con departamento de Orientación. ( Profra. Leticia Talavera ) Seguimiento a la baja administrativadel estudiante Santos Nieves Juan Pablo





SUPERIOR


CBT TULTITLÁN




ANEXO 1 CRONOGRAMA

FISICA I 2016

CATEGORIA: PIENSA CRITICA Y REFLEXIVAMENTE

VALORES: HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD, RESPETO

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

SESION HRS TOT 1 2 8 9 10 15 22 23 29 30 6 7 13 14 20 21 27 28 3 4 10 11 17 24 25 1 2 8 9 15 16 5

1 2

R

2 4

R

3 6

R

4 30

R

5 10

R

6 16

R



ACADEMIA DE INFORMÁTICA Vespertino

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