Acéptame Y Llegaré

CENTRO DE ATENCIÓN MULTIPLE N° 06

CENTRO DE ATENCION MULTIPLE 06CONCHITA CITRON S/N EL TOREO

CLAVE 25DML0006I TURNO VESPERTINO

NIVEL: INICIAL, PRIMARIA Y LABORALRESPONSABLE MARIA MAGDALENA

GONZALES ALVAREZ

INFRAESTRUCTURA

ORGANIZACIÓN

SEPYC

SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL

SECTOR 5 DE EDUCACION ESPECIAL

ZONA ESCOLAR 021

CAM 06

DOCENTEEQUPO

MULTIFUNCIONAL

ADMINISTRATIVO

APF CEPS

ORGANIGRAMA CAM N° 06

EQUIPO MULTIFUNCION

AL

CLAUDIA MAGDALENA

ESCOBAR GARCIA PSICOLOGA

DR. GONZALO ARMANDO

VALDES ISLAS TERAPISTAMARTIN

CRISTOBAL CORRALES TRABAJADOR

SOCIAL

CAM 06

DOCENTES

ADMINISTRACION

MARTA ELENA

SUAREZ TREJO

PRIMARIA

ELODIA ANGULO

SANCHEZ LABORAL

MINSRAI ASISTENTE EDUCATIVO

SERGIO LUA FERNANDEZ

INTENDENCIA

PEDRO SAVALA OSUNA

GIMNASIA CEREBRAL

PERSONAL CAM N°06

Prof. Martha

Prof. Mizraim

Psi. Claudia

Dir. Ma. Magdalena

Dr. Armando

Int.Sergio Scr.Martin

Prof. Yoyis

COMPARACIÓN CON EL CAM 23

OBSERVADORAS

Almeida Pérez Ruth CeciliaBenítez González BeaneyLizjuan Sánchez Kenia Patricia

Primaria

Alumnos / Diagnostico

Belem Parálisis Cerebral

Ernesto Autismo

Enrique Autismo

Bidatzi Artritis

Milagros Síndrome de Down

Diego Síndrome de Down

PROFESORA

MarthaMizraim

AULA PRIMARIA

ALUMNOSMilagros

Ernesto

EnriqueBidatzi

Belem

Diego

OBSERVADORAS

Alcaraz Sánchez Tania TamaraArmenta López María de los Ángeles

Taller LaboralAlumnos / Diagnostico

Santiago D.I

Estrella D.I

José D.I

Oscar D.I

AlfredoJesús Antonio

D.ID.I/Comunicación

Orlando Memoria corto plazo/D.I

Kevin Esquizofrenia/D.I Leve

Jesús Trastorno Neuromotor/Comunicación

Misael Síndrome de Down

JosefinaErendidaAlberto

Síndrome de DownSíndrome de Down

Ceguera

PROFESORA

Yoyis

CARACTERIZACION DEL GRUPOEs un grupo muy unido donde son 14 alumnos, los cuales se llevan muy bien, son muy amables y respetuosos entre si, sin olvidar que tienen diferencias entre unos y otros, son adolescentes muy cariñosos, inquietos y siempre se están riendo todos. El salón tiene un pizarrón y un pintaron, tiene dos mesas, y tiene 20 sillas, tiene un baño, con lavabo, tiene libros y materiales para trabajar, y por todas partes tienen pegados trabajos, fotos de ellos, letras y números y también tienen el reglamento del salón de clases.

AULA TALLER LABORAL

ACTIVIDADES DURANTE LA JORNADA

ALUMNOS

Erendida Santiago OrlandoJesús

Antonio

Estrella JoséJesús Misael Alfredo

Josefina

¿Que hemos aprendido hastael momento?

Nosotras como investigadoras

participantes, aprendimos a apreciar

mas la vida y a valorar lo que tenemos, a

querer y a admirar a estos niños por el

esfuerzo que hacen día a día por ser

aceptados e integrados a una sociedad,

por querer ser mas autónomos.

Aprendimos lo que realimente es ser un

maestro de CAM, y como realmente

queremos ser cuando estemos en

nuestra practica como docentes.

Mientras que los alumnos han aprendido

a ser mas independientes a socializar,

con grandes y pequeños, a tener mas

cuidado de su persona, algunos a leer y

a escribir y están reforzando su

comprensión lectora.

CONVIVENCIA

JORNADA GENERAL

• La jornada fue una semana en donde recibimos varios aprendizajes por medio de las maestras y alumnos. Las aulas en las que estuvimos fueron multigrados y taller laboral lo cual fue muy gratificante puesto que aprendimos de niños y jovenes de diferentes edades y con diferentes discapacidades…• Los aprendizajes de los autores que vimos en

nuestras clases, y ahora verlo en la practica es sorprendente, las estrategias, logros y mejoras que hace la maestra ante las investigaciones de los autores fueron demasiado gratificantes, como Piaget, Santos Guerra, Mercado cruz, Vigosqui.

• Al estar en el CAM 06 vemos como las maestras empleaban varias estrategias para enseñarles a los niños, las clases de español, matemáticas, su entorno y ciencias naturales.

• Siendo que era un salón multi- grado y el taller laboral nos sorprendió el manejo de estrategias para que los niños y jovenes verdaderamente tengan un aprendizaje y se sientan cómodos con el ambiente en el que se están desarrollando escolarmente.

RESUMEN DE INSTITUCIÓN

RESUMEN DE LAS PRACTICAS

• La maestras nos sorprendieron mucho, se ve que les gusta lo que hacen, y todas sus enseñanzas en lo que fue la semana fueron encaminadas para que los niños tengan un aprendizaje por medio de las costumbres y a largo plazo.• Todas las estrategias que emplearon las

maestras están basadas en su planeación y adecuadas a las discapacidades de los niños que atiende en las aulas, por lo que las adecuaciones curriculares que realizan las maestras son muy personalizadas.