ACOMPAÑAMIENTO A MI HIJA ADOLESCENTE. Hacia donde dirigirlo? Que busca? Normas de CasaAutonomía...
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ACOMPAÑAMIENTACOMPAÑAMIENTOO
A MI HIJA A MI HIJA ADOLESCENTEADOLESCENTE
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Hacia donde dirigirlo? Que busca?
Normas de Casa Autonomía
Colegio Sentido de la Amigos Responsabilidad Manera de ser Sexualidad
Comunicación Problemas
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AUTONOMIA• Criterio propio• Toma de
decisiones• Responsabilidad• Asumir
consecuencias• Conciencia de sí
mismo
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COMO SON AHORA?• Decrece el trabajo escolar• Dificultad para concentrarse• Contradictorias• Irritables• «Adictas al teléfono»• Comparten más con amigos• Desafían la autoridad• Quieren pasar inadvertidas• Quieren dejar de ser una
extensión de los padres• Se inician las primeras
relaciones sexuales y consumo de sustancias sicoactivas
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AMIG@S• Quienes son• Propiciar vínculos• Resolución de
conflictos• Orientación sobre
relaciones con el sexo opuesto
• Influencia real
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NORMAS DE CASA• Autodisciplina (tareas
y quehaceres doméstico)
• Sea específico en lo que quiere de ellas, defínale
• Asigne normas-Concilie
• Implemente consecuencias
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DESARROLLO DE LAPERSONALIDAD
• Cada una tiene una manera particular de ser
• Identificar los rasgos de personalidad, debilidades y fortalezas
• Potencializarlos• Intereses y
habilidades
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COLEGIO• Actitud positiva, evite
tensiones, peleas y cantaletas.
• Identifique el mejor tiempo de su hija para hacer la tarea
• Organización. Lugar, materiales, ubicación de los útiles.
• Identificar estilos de aprendizaje
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SEXUALIDAD• Promover una calidad
de vida y salud• Conocimiento del
proceso normal de desarrollo sexual
• Orientar en confusiones o dudas sobre identidad sexual, vida afectiva de pareja, control de emociones, prevención de embarazo e ITS
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COMUNICACIÒN• Urgente sacar de la
comunicación las: advertencias, comentarios de mártir, comparaciones, sarcasmo, expresiones grotescas, humillativas e insultantes, divulgar los secretos
• Sea directo, descriptivo sin criticar, de información, evite hacer demasiadas preguntas y responder usted mismo, hable de sus sentimientos
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PROBLEMAS• Lo que es un problema
para su hija puede no serlo para usted, sea respetuoso con su posición.
• Ayúdele a identificar realmente el problema y posibles soluciones.
• Oriéntele sobre las consecuencias en la resolución del problema y decidir la mejor soluciòn
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• COMRPENSIÒN. Conocer y aceptar fortalezas y debilidades
• APOYO NO ES ACEPTACIÒN, ES BUSCAR VER LAS COSAS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE ELLAS, CONSERVANDO EL NUESTRO.
• COMUNICACIÒN AFECTIVA Y EFECTIVA. Leer señales
• TIEMPO, CANTIDAD Y CALIDAD. Atención.
• CONOCIMIENTO DE LOS CAMBIOS ACTUALES.
• AFECTO. Expresión de sentimientos positivos.
• RECREACIÓN. Tiempo disponible para acciones libres.
SAQUEN DE LA RELACIÒN FAMILIAR TODO AQUELLO QUE IMPIDE UN
ACERCAMIENTO