Acompañamiento Académico Administración de … · Rol del profesor tutor Dentro del componente...

Acompañamiento Académico Administración de Empresas

Programa de Pregrado

Ignacio Mantilla PradaRector

Juan Manuel Tejeiro Vicerrector Académico

Luis Eduardo Gallego VegaDirector Nacional de Programas de Pregrado

Diego Fernando Hernández Lozada Vicerrector de Sede

Gerardo Rodríguez Niño Director Académico

DIRECTIVAS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICASSEDE BOGOTÁ

José Guillermo García IsazaDecano

Rafael Orlando Suárez EugenioVicedecano Académico

Gloria Isabel Rodríguez LozanoDirectora de la Escuela de Administración de

Empresas y Contaduría Pública

Alberto Cabuya Montaño Coordinador del Programa Curricular de

Administración de Empresas

Francy J. Sierra Palacios Egresada Asesora del Programa Curricular de


Sonia Torres MoralesSecretaria Ejecutiva del Programa Curricular de


Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá

Diseño gráficoMiguel Avendaño W.

Diagramación e impresiónCharlie´s Impresores Ltda.Fotografía de la portada

UNAL-Edificio 310 Facultad de Ciencias Económicas

Sistema de Acompañamiento Estudiantil Pág. 5 - 6

Presentación del Programa Curricular Pág. 7 - 27

Trámites académicos Pág. 35 - 37

CONTENIDOGENERAL

Pág. 38 - 39 Examen SABER - PRO

Créditos y rendimiento académico Pág. 28 - 34

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL

Rol del profesor tutor

6

Sistema de Acompañamiento EstudiantilEl Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por el Acuerdo 028 de 2010 del Consejo Académico.

Rol del profesor tutorDentro del componente académico del sistema de acompañamiento, cada es-tudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompañarlo durante su paso por la universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico para garantizar el éxito en la cul-minación de su plan de estudios, o en caso de que el profesor tutor no pueda resolver problemas que se presenten, éste remitirá a su aconsejado a la depen-dencia universitaria correspondiente. El tutor es la persona que puede brindar una asesoría adecuada sobre la proyección académica que un estudiante ten-ga. Mayor información sobre acompañamiento académico se encuentra en la página www.sae.unal.edu.co.

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTOESTUDIANTIL

Estructura de la Facultad

¿Por qué estudiar Administración de Empresas?

¿Qué formación recibe un estudiante de Administración de Empresas en la Universidad Nacional de Colombia?

¿Cuáles características debe tener un aspirante para estudiar Administración de Empresas?

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

¿Cuáles posibilidades de desempeño laboral tiene un Administrador de Empresas?

Programa académico de la carrera de Administración de Empresas según Resolución 396 de 2009 de Consejo de Facultad

¿Dónde puedo encontrar información adicional sobre el plan de estudios?

¿Qué otras oportunidades o espacios de participación tengo en la universidad?

8


Estructura de la FacultadTeniendo en cuenta la clasificación a nivel de Facultad, el organigrama de la Facultad de Ciencias Económicas, del cual hace parte el Programa Curricular de Administración de Empresas es el siguiente:

9

El programa curricular de Administración de Empresas se encuentra vinculado a la Facultad de Ciencias Económicas en la Escuela de Administración de Empre-sas. De modo que se encaja dentro de una de las unidades académicas básicas dependientes de la Decanatura. Los siguientes son los estamentos a nivel supe-rior dentro de la Facultad:

Consejo de Facultad

Decano (quien lo preside), Vicedecano, representante de los Profesores, repre-sentante de los estudiantes de pregrado, representante de los estudiantes de posgrado, representante de egresados, profesor de otra facultad, representantes de los Directores de las Unidades Académicas Básicas, representantes de los Directores de los Programas Curriculares, Director de Bienestar de la Facultad, el Secretario de la Facultad.

El Consejo de Facultad, es su máximo órgano de dirección y, entre otras funcio-nes, establece y aplica sistemas de evaluación de los programas académicos y del personal adscrito a la Facultad, aprueba planes de investigación, evalúa y aprueba actividades de extensión universitaria, aplica el reglamento estudiantil, estudia y recomienda la firma de convenios o contratos de asistencia científica, atiende lo relacionado con las políticas de Bienestar Universitario y expide su propio reglamento, entre otras actividades.

Decano

Responde por la administración y buen funcionamiento de los programas cu-rriculares que se impartan en la Facultad. Vela por el cumplimiento de los ob-jetivos de los programas de investigación y extensión. Orienta las acciones de la Facultad promoviendo la integración de la docencia, la investigación, la ex-tensión, la interdisciplinariedad y los altos niveles de calidad en las actividades misionales de la Universidad. Asegura el cumplimiento y ejecución de todas

10


las normas, reglamentos, políticas y directrices en todas las materias de natura-leza académica, financiera y administrativa, trazadas por el Consejo Superior Universitario, el Consejo Académico, el Rector y demás autoridades de la Uni-versidad.

Vicedecano Académico

La Vicedecanatura Académica brinda soporte al Decano en asuntos académi-cos tales como: actividades de docencia, evaluación y gestión de la Facultad; la gestión de los programas curriculares de pregrado y posgrado, coordinando su diseño, programación, desarrollo y evaluación, así como la formulación de planes de mejoramiento de los mismos, con el apoyo de los Directores de Áreas Curriculares.

Secretario Académico

El Secretario Académico es el encargado de coordinar los trámites académicos de la Facultad.

La estructura organizacional de la Facultad de Ciencias Económicas fue defi-nida en el Acuerdo 026 de 2001 del Consejo Superior Universitario, donde se estipula al Consejo de Facultad como máxima autoridad del nivel directivo, seguida de la Decanatura, las Vicedecanaturas Académica y de Bienestar y la Secretaría Académica. A continuación se encuentra el Nivel de Unidad Básica de Gestión Académico-Administrativa compuesta por las Unidades Académi-cas Básicas (UAB).

La Facultad de Ciencias Económicas cuenta con tres UAB: la Escuela de Admi-nistración y Contaduría, la Unidad de Investigación y Extensión que contiene al Centro de Investigaciones para el Desarrollo y el Programa de Educación Conti-nua; y la Escuela de Economía, que tiene vinculados los programas de pregrado en Economía y de posgrado en Doctorado en Ciencias Económicas y Maestría en Ciencias Económicas.

11

La Facultad de Ciencias Económicas tiene adscritos tres programas de pregrado (Administración de Empresas, Contaduría Pública y Economía) y cuatro progra-mas de posgrado: un doctorado (Ciencias Económicas) y tres maestrías (Admi-nistración, Contabilidad y Finanzas y Ciencias Económicas).

¿Por qué estudiar Administración de Empresas?Porque la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Nacional tiene como propósito formar un profesional integral, con capacidad para des-empeñarse en cargos de nivel gerencial en las diferentes áreas de la gestión y liderar procesos de cambio en cualquier tipo de organización, ya sea dirigiendo su propia empresa o participando en el emprendimiento de otras, con un alto sentido de responsabilidad social.

Título: Administrador(a) de Empresas

Duración: 10 semestres

¿Qué formación recibe un estudiante de Administración de Empresas en la Universidad Nacional de Colombia? Los objetivos que pretende la carrera están esencialmente orientados a lograr que los estudiantes dispongan de los conceptos e instrumentos tanto cualitati-vos como cuantitativos, aplicables a las diferentes áreas organizacionales con el fin de mejorar los procesos de toma de decisiones en el ámbito de la gerencia.

12


Tales objetivos guardan una estrecha pertinencia con la realidad, en la medida en que el plan de estudios involucra en su desarrollo seminarios de diferentes temáticas, para responder a las necesidades organizacionales básicas del entor-no empresarial.

Para cumplir con los objetivos inicialmente el estudiante recibe formación bási-ca en matemáticas, estadística, español, administración y ciencias económicas. Después recibe como parte del componente disciplinario materias como teoría de la Organización, Producción, mercados, estrategia de mercados, derecho de las relaciones laborales, derecho comercial general y de sociedades. Final-mente el estudiante puede escoger entre monografía, pasantía, preparatorios o cursos de posgrado como opciones de grado.

El egresado puede continuar su formación profesional a través de los programas de posgrado que ofrece la Universidad.

La proyección del Programa Curricular de Administración de Empresas se en-marca dentro del direccionamiento estratégico de la Universidad Nacional de Colombia cuya visión, misión y objetivos institucionales1 son:

Misión: El Programa Curricular de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Colombia forma de ma-nera integral profesionales de alta calidad y ética; con el propósito de contribuir al desarrollo social y económico del país.

Visión: El Programa Curricular de Administración de Empresas, ocupara una posición de liderazgo en Colombia por su contribución a la evolución y apli-cación del pensamiento administrativo y por el impacto positivo que sus egre-sados y docentes tendrán en el desarrollo empresarial, económico y social del país.

1 http://www.unal.edu.co/contenido/universidad.htm

13

¿Cuáles Posibilidades de desempeño laboral tiene un Administrador de Empresas?Los Profesionales de esta carrera pueden desempeñarse en entidades sin ánimo de lucro o en empresas privadas (pequeñas, medianas o grandes) de los dife-rentes sectores económicos (Financiero, Industrial, Cooperativo, comercial, de salud, etc) al igual que en organizaciones o entidades públicas gubernamen-tales (Ministerios, Empresas de Economía mixta, etc.). En el campo académico pueden dedicarse a la investigación y la docencia en diferentes áreas de la Ad-ministración en las universidades públicas o privadas. Pueden también, ejercer como consultores independientes en las áreas tales como: calidad total, gestión de Recursos Humanos, diseño Organizacional, productividad y desarrollo tec-nológico, análisis financiero, evaluación de proyectos de inversión e investiga-ción de mercados.

¿Cuáles características debe tener un aspirante para estudiar Administración de Empresas?Para estudiar Administración de Empresas es importante tener las siguientes características:

• Capacidaddeliderazgoytrabajoenequipo.

• Habilidadparaproponerycomunicarideas.

• Capacidadanalítica:lógicaymatemática.

• Aptitudcrítica,creativaeinnovadora.

• Compromisoético:ResponsabilidadSocial.

14


Programa Académico de la Carrera de Administración de Empresas según Resolución 396 de 2009 de Consejo de FacultadEl plan de estudios del Programa Curricular de Administración de Empresas de la Universidad Nacional de Colombia tiene un total de ciento sesenta y cuatro (164) créditos exigidos.

Los créditos exigidos se encuentran distribuidos en los siguientes componentes:

• ComponentedeFundamentación:sesenta y uno (61) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar cincuenta (50) créditos corres-pondientes a asignaturas obligatorias y once (11) créditos correspondientes a asignaturas optativas.

• ComponentedeFormaciónDisciplinaroProfesional: setenta (70) cré-ditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar sesenta y un (61) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y nueve (9) créditos co-rrespondientes a asignaturas optativas.

•ComponentedeLibreElección:Treinta y tres (33) créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios.

a)ComponentedeFundamentación:

AGRUPACIÓN:FUNDAMENTOSENCIENCIASECONÓMICAS

Nombredelaasignatura Créditos ObligatoriaAsignaturaprerrequisito/correquisito

Nombre Requisito

Fundamentos de Administración 4 SI

Fundamentos de Contabilidad Financiera 4 SI

Fundamentos de Economía 3 SI

15

AGRUPACIÓN:FUNDAMENTOSENCIENCIASECONÓMICAS


Nombre Requisito

Problemas Económicos Colom-bianos 4 SI Teoría Moderna de la Firma Prerrequisito

Microeconomía I 4 SI Fundamentos de Economía Prerrequisito

Macroeconomía I 4 SI Fundamentos de Economía Prerrequisito

Teoría Moderna de la Firma 4 SI Microeconomía I Prerrequisito

Créditos exigidos en la agrupación Fundamentos en Ciencias Económicas: Veintisiete (27)

AGRUPACIÓN:CONTENIDOCUANTITATIVO


Nombre Requisito

Calculo Diferencial 4 SI Matemática básica Prerrequisito

Modelación Estática 4 SI Calculo Diferencial Prerrequisito

Matemáticas Financieras 4 NO Modelación Estática Prerrequisito

Probabilidad y Estadística Fundamental 3 NO

Cálculo Diferencial /o/ Cálculo diferencial en una variable

Prerrequisito

Probabilidad Fundamental 3 NO Cálculo Integral /o/ Modelación Estática Prerrequisito

Inferencia Estadística Funda-mental 3 NO Probabilidad Fundamental Prerrequisito

Econometría I 4 NO

Probabilidad y Estadística fundamental/o/ Inferencia Estadística Fundamental/o/ Probabilidad Fundamental

Prerrequisito

Econometría II 4 NO Econometría I Prerrequisito

Modelación Dinámica 4 NO Modelación Estática Prerrequisito

16


AGRUPACIÓN:CONTENIDOCUANTITATIVO


Nombre Requisito

Métodos Cuantitativos 4 NO

Probabilidad y Estadística Fundamental /o/ Inferencia Estadística Fundamental /o/ Probabilidad Fundamental

Prerrequisito

Créditos exigidos en la agrupación Contenido Cuantitativo: Quince (15)

AGRUPACIÓN:FORMACIÓNBÁSICAUNIVERSITARIA


Nombre Requisito

Español y Comunicación 3 SI

Metodología de la Investigación I 2 NO

Metodología de la Investigación II 3 NO Metodología de la Investigación I Prerrequisito

Instituciones olítico-constitucio-nales colombianas 4 NO

Derecho Constitucional Colombiano 4 NO

Introducción a la Investigación 3 NO

Taller Metodología de la Inves-tigación 3 NO

Créditos exigidos en la agrupación Formación Básica Universitaria: Siete (7)

AGRUPACIÓN:FUNDAMENTOSDEFINANZAS

Nombredelaasignatura Créditos Obliga-toria

Asignaturaprerrequisito/correquisito

Nombre Requisito

Fundamentos de Contabilidad de Gestión 4 Si Fundamentos de

Contabilidad Financiera Prerequisito

Fundamentos de Finanzas 4 Si Fundamentos de Contabilidad Financiera Prerequisito

Créditos exigidos en la agrupación Fundamentos de Finanzas: Ocho(8)

17

AGRUPACIÓN:FUNDAMENTOSDEGESTIÓN


Nombre Requisito

Teoría de la Organización 4 Si Fundamentos de Adminis-tración Prerequisito

Créditos exigidos en la agrupación Fundamentos de de Gestión: Cuatro (4)

b)Componentedeformacióndisciplinaroprofesional:

ASIGNATURASSINAGRUPACIÓN

Nombredelaasignatura Créditos Obliga-toria

Asignaturaprerrequisito/correquisito

Nombre Requisito

Internacionalización de la Empresa 4 Si

Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos 4 Si

Sistemas de Información Gerencial 4 Si

Créditos exigidos en la agrupación: Doce (12)

AGRUPACIÓN:OPTATIVASINTERDISCIPLINARES–PROFESIONALES


Nombre Requisito

Contabilidad de operaciones 3 NO Fundamentos de Contabili-dad Financiera Prerrequisito

Contabilidad de Inversión y Financiación 3 NO Contabilidad de opera-

ciones Prerrequisito

Mercado de capitales y banca de Inversión 3 NO Finanzas Avanzadas Prerrequisito

Auditoria Financiera I 4 NO Fundamentos de contabili-dad financiera Prerrequisito

Auditoria Financiera II 4 NO Auditoria financiera I Prerrequisito

18




Nombre Requisito

Control Interno 3 NO Fundamentos de contabili-dad financiera Prerrequisito

Mercadeo Internacional 3 NO

Derecho Internacional 3 NO Derecho Comercial Prerrequisito

Derecho Financiero 3 NO

Microeconomía II 4 NOMicroeconomía I Prerrequisito

Matemáticas para ciencias económicas II Prerrequisito

Macroeconomía II 4 NOMacroeconomía I Prerrequisito

Cálculo Diferencial Prerrequisito

Historia del Pensamiento Económico 4 NO

Historia económica general Prerrequisito

Microeconomía I Prerrequisito

Historia económica general 4 NO

Economía Política I 4 NOHistoria del pensamiento económico Prerrequisito

Macroeconomía I Prerrequisito

Auditoría en entidades de Salud 4 NO

Comportamiento del Consumidor 4 NO

Teoría Política 3 NO

Fundamentos de teoría económi-ca ambiental 3 NO

Investigación de mercados (Sem) 4 NO

Manejo del medio Ambiente desde la perspectiva Pública 4 NO

Contabilidad Ambiental 4 NO

Psicología Organizacional 3 NO

Perspectivas contemporáneas en psicología social 3 NO

Desarrollo Humano del trabajo 3 NO

19



Nombre Requisito

Psicología y salud Ocupacional 3 NO

Psicología Organizacional 2 NO

Evaluación de competencias profesionales 2 NO

Cultura y cambio Organizacional 4 NO

Entrevista psicológica 3 NO

Administración, Gerencia y gestión del cuidado 3 NO

Sistema de Seguridad Social en Colombia: Riesgos profesionales y pensiones

3 NO

Gerencia de Recursos Humanos 3 NO

Seguridad Industrial 3 NO

Control y gestión de calidad 3 NO

Logística 3 NO

Taller de Ingeniería de la Producción 3 NO

Taller de Diseño de plantas 3 NO

Competitividad, Productividad y Benchmarking 3 NO

Gestión Tecnológica 3 NO

Introducción a los bionegocios y a las empresas de base tec-nológica

2 NO

Derecho Administrativo 3 NO

Derecho Administrativo II 3 NO

Derecho laboral Internacional 3 NO

Seguridad Social 3 NO

Tipos Modernos de Contratación 3 NO

Teorías de la Globalización 3 NO

20




Nombre Requisito

Instituciones y derecho Interna-cional público 3 NO

Teorías de la Administración Pública 3 NO

Gerencia Y Gestión de Proyectos 3 NO

Programación de Computadores 3 NO

Pensamiento Sistémico 3 NO

Modelos económicos computa-cionales 3 NO

Diseño de Promoción 3 NO

Diseño y mercados 3 NO

Industrialización de producto 3 NO

Investigación de mercados 3 NO

Créditos exigidos en la agrupación Optativas Interdisciplinares - Profesionales: nueve (9)

AGRUPACIÓN:GESTIÓN


Nombre Requisito

Teoría Contemporánea de la Organización 4 Si

Teoría de la Decisión 4 Si

Estrategia 4 Si

Créditos exigidos en la agrupación Gestión: Doce (12)

21

AGRUPACIÓN:FINANZAS


Nombre Requisito

Finanzas Avanzadas 4 Si Fundamentos de Finanzas Prerequisito

Créditos exigidos en la agrupación Finanzas: Cuatro (4)

AGRUPACIÓN:MERCADOS


Nombre Requisito

Mercados I 4 SI

Estrategia de Mercados 3 SI Mercados I Prerrequisito

Créditos exigidos en la agrupación Mercados: Siete (7)

AGRUPACIÓN:RECURSOSHUMANOS


Nombre Requisito

Administración de personal I 4 SI Derecho de las Relaciones Laborales Prerrequisito

Administración de personal II 3 SI Administración de personal I Prerrequisito

Créditos exigidos en la agrupación Recursos Humanos: Siete (7)

AGRUPACIÓN:GESTIÓNDELASOPERACIONESYLAPRODUCCIÓN


Nombre Requisito

Gestión de las operaciones y la Producción I 4 SI Fundamentos de Contabili-

dad de Gestión Prerrequisito

Gestión de las operaciones y la Producción II 3 SI Gestión de las operaciones

y la Producción I Prerrequisito

Créditos exigidos en la agrupación Gestión de las Operaciones y la Producción: Siete (7)

22


AGRUPACIÓN:RECURSOSHUMANOS


Nombre Requisito

Derecho de las Relaciones Laborales 3 SI

Derecho Comercial General y Sociedades 3 SI

Créditos exigidos en la agrupación Derecho: Seis (6)

TRABAJODEGRADO


Nombre Requisito

Trabajo de grado 6 SI 150 créditos del plan de estudios Prerrequisito

Créditos exigidos en Trabajo de Grado: Seis (6)

La oferta de asignaturas optativas será revisada anualmente y podrá ser modifi-cada por el Consejo de Facultad, previa solicitud del Comité Asesor del Progra-ma, teniendo en cuenta en dichas modificaciones el mejoramiento en el nivel de flexibilidad del plan de estudios y la articulación con otros planes de estudio de la Universidad.

El inglés será la lengua extranjera que se considera fundamental para la forma-ción disciplinar de los estudiantes del Programa Curricular de Administración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas de la sede Bogotá. La acre-ditación de los doce (12) créditos del idioma inglés cursados y aprobados en la Universidad Nacional, o validados por suficiencia es requisito de grado.

Las modalidades de Trabajo de grado para los estudiantes del Programa de Ad-ministración de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Sede Bogotá serán: Trabajos Investigativos, Prácticas de Extensión, Actividades Espe-ciales y Asignaturas de Posgrado.

23

c) ComponentedeLibreElección

Este componente, conformado por treinta (30) créditos que corresponden al 20% del total de créditos del Plan de Estudios, permite al estudiante aproxi-marse, contextualizar y/o profundizar temas de su profesión o disciplina y apropiar herramientas y conocimientos de distintos saberes tendientes a la diversificación, flexibilidad e interdisciplinariedad. Es objetivo de este com-ponente acercar a los estudiantes a las tareas de investigación, extensión, emprendimiento y toma de conciencia de las implicaciones sociales de la generación de conocimiento.

Las asignaturas que integran este componente podrán ser contextos, cáte-dras de facultad o sede, líneas de profundización o asignaturas de éstas, asignaturas de posgrado o de otros programas curriculares de pregrado de la Universidad u otras con las cuales existan los convenios pertinentes.

El estudiante puede tomar asignaturas de libre elección ofertadas por la Facul-tad de Ciencias Económicas o por otras Facultades de la Universidad, las cua-les puede encontrar en detalle en la página web del Sistema de Información Académica - SIA, www.sia.unal.edu.co, en el enlace Buscador de cursos.

¿Dónde puedo encontrar información adicional sobre el plan de estudios?Ingresando a la página www.pregrado.unal.edu.co en el enlace “Programas”, puede consultar la información relacionada (objetivos, plan de estudio, etc.,) de los programas ofertados por la Universidad Nacional de Colombia. Tenga en cuenta que los programas curriculares ofrecidos para cada semestre y el proceso de inscripción a la prueba de admisión los encuen¬tran únicamente en la página web www.admisiones.unal.edu.co, dado que no todos los programas de la Universidad se ofrecen en todos los periodos.

24


¿Qué otras oportunidades o espacios de participación tengo en la Universidad?

RepresentaciónEstudiantil

Una de las fortalezas de la Universidad Nacional es la participación en todos los estamentos académicos de la representación estudiantil, elegidos democrá-ticamente. En los Comités Asesores de pregrado y en el Consejo de Facultad tienen asiento los representantes estudiantiles con voz y voto.

Gruposestudiantiles

Los grupos estudiantiles constituyen espacios generados por y para los estu-diantes, con el fin de complementar y enriquecer su formación académica y personal y su desarrollo integral como individuos. En la Facultad de Ciencias Económicas existen grupos de carácter netamente académico, otros de carácter cultural, algunos de extensión a la comunidad con un énfasis académico y los que son netamente de extensión a la Comunidad.

Movilidad Académica

El estudiante de pregrado debe haber superado el primer año de estudios en el programa curricular que cursa al momento de hacer la solicitud de intercambio con una institución del país. Con instituciones en el exterior debe haberse su-perado el segundo año. Debe tener un P.A.P.A superior a 3.5. El Comité Asesor lo avala y lo traslada al Consejo de Facultad.

En la actualidad la ORI-FCE manejan los siguientes programas de movilidad:

25

• SIGUEME: “Con el propósito de brindar posibilidades de mayor enrique-cimiento académico y de apertura a nuevas experiencias regionales al es-tudiantado, un grupo de universidades colombianas suscribió, en abril del año 2000 un convenio denominado SÍGUEME: Sistema Interinstitucional de un Grupo de Universidades Encaminado a la Movilidad Estudiantil”2 el cual está dirigido a estudiantes de pregrado que deseen realizar máximo un se-mestre de movilidad en algunas de las siguientes Universidades:

- PontificiaUniversidadJaveriana–SedeBogotáyCali- UniversidadPontificaBolivariana–SedesMedellín,Montería

y Bucaramanga- UniversidaddelValle–Cali- UniversidadExternadodeColombia–Bogotá- UniversidadEAFIT–Medellín- UniversidadDeAntioquia–Medellín- UniversidaddelNorte–Barranquilla- UniversidadIndustrialdeSantander–Bucaramanga- UniversidaddelRosario–Bogotá- UniversidaddelaSabana–Bogotá

• NACIONAL E INTERNACIONAL: Dirigida a estudiantes de pregrado y posgrado para realizar movilidad académica entre la Universidad Nacional de Colombia e instituciones de educación superior del país y en el exterior.

• UNIANDES: Convenio bilateral suscrito entre la Universidad de los Andes y la Universidad Nacional de Colombia que establece como una de sus ac-tividades, favorecer el intercambio académico de sus estudiantes. Dirigido a estudiantes de pregrado y posgrado que quieren cursar una asignatura en la Universidad de los Andes con el propósito de afianzar sus conocimientos en áreas de su interés. Las asignaturas allí cursadas serán homologadas dentro del plan de estudios de la Universidad Nacional de Colombia.

2 http//www.unal.edu.co/progcur/sigueme

26


CONVENIOSVIGENTES

PAIS CONVENIOSVIGENTES

BRASIL 1BÈLGICA 2ALEMANIA 1FRANCIA 5ESPAÑA 2COLOMBIA 5TOTAL 16

El propósito de la internacionalización es poder fortalecer un segundo o tercer idioma. En además de contar con los cuatro niveles obligatorios de ingles pro-porcionados por la Universidad, la FCE ha ofrecido diversos cursos de Inglés y francés para estudiantes que inician su periodo de intercambio o profesores que desean fortalecer un segundo idioma.

INGLES:

• PROGRAMATALKTOTHEWORLD

Curso de inmersión en inglés para obtener un nivel B1, se coordinó en alian-za con la Alcaldía de Bogotá. Los estudiantes de la FCE participaron en dos cursos, el primero en el año 2010, donde 50 estudiantes se beneficiaron y el segundo en el año 2011, 110 estudiantes participaron en el curso. En ambas ocasiones la Alcaldía de Bogotá ofreció los cursos de manera gratuita.

• CLUBDECONVERSACIÓN:

Desde la ORI FCE se ofreció el club de conversación para estudiantes y pro-fesores de la FCE en los siguientes semestres: 2010-2, 2011-1, 2011-2. Este Club es liderado por estudiantes que hablan el idioma ya sea porque vienen de países anglo-parlantes o porque tienen un buen dominio de la lengua.

27

• CURSODEINMERSIÓN2011:

En coordinación con APICE, se organizó un curso de inmersión a Canadá para el periodo Intersemestral 2011.

FRANCÉS:

• FRANCÉSNIVELB1YC1:

La Facultad apoyó la formación lingüística en francés para los estudiantes de movilidad, en coordinación con el Departamento de Lenguas Extranjeras, para un total de 581 horas de francés.

• METODOLOGÍAUNIVERSITARIAFRANCESA:TALLERES2011-1

La ORI FCE coordinó los talleres de Metodología Universitaria Francesa, en alianza con la Embajada de Francia en Colombia. El propósito del taller es ofrecer al estudiante, quien próximamente iniciará su intercambio con Fran-cia, una serie de herramientas que le permite comprender el sistema univer-sitario francés, en especial el sistema de calificación y la cultura francesa; de ésta manera el estudiante podrá llegar más preparado a su intercambio académico.

• CLUBDECONVERSACIÓN:

Desde la ORI FCE se ofreció el club de conversación para estudiantes y pro-fesores de la FCE en los siguientes semestres: 2010-2, 2011-2. Este Club es realizado con el apoyo de estudiantes que provienen de Francia o Bélgica.

Créditos académicos

¿Por qué son importantes?

¿Cómo se definen los créditos?

¿Qué es el P.A.P.A.?

¿Qué es el rendimiento académico?

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante?

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

29

Créditos Académicos Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.

¿Por qué son importantes los créditos?

Porque con ellos se promueve una mayor flexibilidad en la formación universi-taria, además de que se facilita la homologación y la movilidad entre progra-mas curriculares nacionales e internacionales.

¿Cómo se definen los créditos? Un (1) crédito equivale a 48 horas de trabajo en un periodo académico. Un crédito incluye las actividades presenciales que se desarrollan en las aulas con el profesor, las actividades con orientación docente realizadas fuera de las au-las y las actividades autónomas llevadas a cabo por el estudiante, además de prácticas, preparación de exámenes y todas aquellas que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje. El número de horas presenciales depende de la asignatura y la metodología empleada.

Si el periodo académico es de 16 semanas:

1crédito=48horasenelperíodo.

48horas/16semanas=3horassemanalesdetrabajo.

A continuación se listan algunos conceptos relacionados con los créditos y que pueden visualizarse en la historia académica del SIA (Sistema de Información Académica).

Créditos exigidos del plan de estudios

Son los créditos establecidos en el Acuerdo de Consejo Académico para cada plan de estudios, es un número fijo para todos los estudiantes del mismo plan.

30


Para lograr estos créditos el estudiante debe aprobar los créditos de las asignatu-ras obligatorias del plan de estudios, más el mínimo de créditos de las asignatu-ras optativas en las agrupaciones de los componentes de fundamentación y de formación profesional-disciplinar del plan de estudios, más los créditos exigidos de libre elección. (Ver casilla 1 del cuadro resumen del SIA).

Créditos de nivelación e idioma extranjero

Son los créditos de las asignaturas de nivelación (matemáticas básicas y/o lecto-escritura) e idioma que debe cursar cada estudiante. Las asignaturas que debe cursar un estudiante se establecen de acuerdo con sus resultados en el examen de admisión y los exámenes de clasificación establecidos por las facultades para cada plan de estudios. (Ver casilla 2 del cuadro resumen del SIA).

Créditos exigidos del estudiante

Son los créditos exigidos del plan de estudios más los créditos de nivelación e idioma extranjero establecidos para cada estudiante. (Ver casilla 3 del cuadro resumen del SIA).

Créditos aprobados

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, incluidos los créditos de las asignaturas de nivelación e idioma extranjero. (Ver casilla 4 del cuadro resumen del SIA).

Créditos aprobados del plan de estudios

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, exigidos en el plan de estudios. (Ver casilla 5 del cuadro resumen del SIA).

Nota: los créditos aprobados del plan de estudios son menores o iguales a los créditos aprobados.

31

Créditos adicionales

Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito aprobado, hasta el 50% de los créditos exigidos del plan de estudios o hasta un máximo de 80 créditos. Esto quiere decir que si un plan de estudios tiene más de 160 créditos, la Universidad concede máximo 80 créditos. Si el plan tiene menos de 160, el cupo adicional no llega a 80, sino máximo a la mitad de los que exige el plan.

Créditos pendientes

Son los créditos pendientes del plan de estudios más los pendientes de nivela-ción e idioma. (Ver casilla 6 del cuadro resumen del SIA).

Créditos excedentes del plan de estudios

Son los créditos de las asignaturas no obligatorias (optativas) que el estudiante decide cursar y que sobrepasan el número de créditos exigidos en los compo-nentes de fundamentación o de formación disciplinar o profesional del plan de estudios. Los créditos excedentes serán reconocidos como créditos de libre elección. (Ver casilla 8 del cuadro resumen del SIA).

Créditos inscritos

Es la suma de los créditos de todas las asignaturas que un estudiante ha inscrito desde su primer periodo académico hasta el último finalizado. Incluye aproba-das, no aprobadas y canceladas con descuento de créditos. (Ver casilla 7 del cuadro resumen del SIA).

32

Cupo de créditos

El cupo de créditos para inscripción en un periodo está dado por: el nú-mero de créditos exigidos al estu-diante, menos el total de los créditos inscritos, más los créditos adiciona-les obtenidos a la fecha. (Ver casilla 10 del cuadro resumen del SIA).

Créditos sobrantes

Son los créditos que le quedan al es-tudiante al finalizar el plan de estu-dios, y que podrán ser utilizados para la opción de doble titulación (parágrafo 1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), o, para adelantar estudios de posgrado en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 del Estatuto Estudiantil). En el resumen académico del SIA corresponden a la diferencia entre el Cupo de créditos y los Créditos pendientes (0), una vez se han aprobado todos los créditos exigidos. (Ver casilla 11 del cuadro resumen del SIA).

RESUMENACADÉMICODELSIA

CréditosPlandeEstudios

Nivel Total EstudianteFundam. Discipli. LibreE. Total

Exigidos (1) (2) (3)Aprobados (4)Aprobados plan (5) -- (5)Pendientes (6)Inscritos (7)

Créditos excedentes

Fundamen-tación

Disciplinar-Profesional

Total créditos excedentes (8)

Totaldecréditoscanceladosenlosperiodoscursados

Resumen de créditos

Cupo adicional de créditos (9)Cupo de créditos (10)

Cupo de créditos menoscréditos pendientes (11)


33

¿Qué es el P.A.P.A.? Los créditos son la base para calcular el PromedioAritmético PonderadoAcumulado (P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener la calidad de estudiante en pregrado y se calcula con los pasos descritos a con-tinuación:

1. Se multiplica la nota final de cada materia por el número de créditos de la misma.

2. Se hace la suma total de todos los resultados obtenidos en el punto anterior.

3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.

Para el cálculo del P.A.P.A. se tienen en cuenta todas las asignaturas cursadas con calificación numérica (tanto las aprobadas como las no aprobadas).

Ejemplo:

34

¿Qué es el rendimiento académico? El rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad, lo determina su historia académica y en especial su PromedioAritméticoPonderadoAcu-mulado (P.A.P.A.). Está definido por las asignaturas cursadas con sus respectivas notas y créditos, el promedio aritmético ponderado acumulado (P.A.P.A.) y los créditos pendientes. Estos pueden ser consultados a través del Sistema de Infor-mación Académica (SIA).

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante? Según el artículo 44 del Acuerdo 008 de 2008, se puede perder la calidad de estudiante de pregrado por alguna de las siguientes razones:

> Culminar exitosamente los planes de estudio en los que fue aceptado.

> No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.

> Presentar un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor que tres punto cero (3.0).

> No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.

> Recibir sanción disciplinaria de expulsión o suspensión impuesta de acuerdo con las normas vigentes.

El adecuado manejo de los créditos y el mantenimiento del Promedio Aritmético Pon-derado Acumulado (P.A.P.A.), superior a 3,0, es importante para que el estudiante pueda desarrollar su proyecto de formación académica en nuestra universidad.

Durante toda su carrera, un estudiante tiene derechoaUNSOLOreingreso.Para reali-zar la solicitud de reingreso ante la Facultad el estudiante debe tener un P.A.P.A. igual o superior a 2,7 y haber perdido la calidad de estudiante hace menos de 3 años.


Sistema de Información Académica (SIA)

Inscripción y matrícula

Trámites académicos frecuentes

TRÁMITESACADÉMICOS

36

TRÁMITESACADÉMICOS

Sistema de Información Académica (SIA) El SistemadeInformaciónAcadémica es el sistema por medio del cual se puede consultar la historia académica y realizar todos los trámites académicos. A través de este sistema se hace la inscripción de asignaturas en cada período académico; se puede consultar la hoja de vida académica, hacer solicitudes al Consejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)

Inscripción y matrícula La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:

1.Entregar la documentación exigida:Para obtener información completa sobre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la página: http://www.registro.unal.edu.co

2.Pagar loscostosestablecidospor laUniversidad: Para ello la Univer-sidad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el Sistema de Información Académica (SIA).

3.RealizarlainscripcióndeasignaturasenelSIA, en las fechas estableci-das para ello. Estas fechas serán asignadas a cada uno de los estudiantes, y serán publicadas en el SIA.

ElprocesodeInscripciónyMatrículaserealizacadasemestre. Para la inscripción de asignaturas, todo estudiante debe conocer la estructura de su plan curricular. La renovación de matrícula consiste en la cancelación del re-cibo de pago, la inscripción de asignaturas y la renovación de la estampilla del carnet estudiantil.

37

Trámites académicos frecuentes En el cuadro que se presenta a continuación se indican las principales solicitu-des estudiantiles. Las normas citadas se pueden consultar a través del régimen legal de la universidad en el sitio http://www.legal.unal.edu.co/. En esta página se actualizan periódicamente los documentos y se encuentran vínculos a nor-mas relacionadas.

Solicitud Normatividad

Adición de asignaturas y actividades académicas.

Art.17 Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Cir-culares 01 y 02 de 2012 de la Secretaría de Sede Bogotá.

Cancelación de asignaturas. Arts. 15 y 16, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Cancelación periodo académico. Art. 18, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reserva de cupo adicional Arts. 19 y 20, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Modificación de historias académi-cas (corrección de notas). Resolución 1559 de 2011 de Rectoría.

Homologación, convalidación y equivalencia de asignaturas Arts. 35 al 38, Acuerdo 008 de 2008 del CSU

Traslados Art. 39, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reingresos Art. 46, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Doble titulación Arts. 47 al 50 del Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Grado individual y otros procedi-mientos relacionados. Resolución 3 de 2009 de Secretaría General.

CSU: Consejo Superior UniversitarioCA: Consejo AcadémicoVRA: Vicerrectoría Académica

Mayor información sobre trámites académicos en la página http://www.sae.unal.edu.co en la sección de “información académica” dentro de “Procedimientos administrativos”.

¿Qué es el examen SABER-PRO?

¿Qué implica un buen resultado?

EXAMENSABER-PRO

39

¿Qué es el examen Saber-Pro ?El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia. A partir de julio de 2009 es un requisito adicional de grado en todo el país. (Ley 1324 del 13 de julio de 2009).

¿Qué implica un buen resultado? > Reconocimiento público certificado a los mejores puntajes.

> Es uno de los criterios para otorgar becas que se ofrezcan en las distintas en-tidades públicas.

> Prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de posgrado en el país y en el exterior.

40

NOTASIMPORTANTES

42

NOTASIMPORTANTES

Compuesto en caracteres Optima, Humanist 521 y Harabara. Formato 14 x 20 cm. Esta cartilla se imprimió en Charlie´s Impresores Ltda.

Acompañamiento Académico Administración de EmpresasPrograma de Pregrado

Acompañamiento Académico Administración de … · Rol del profesor tutor Dentro del componente...

Documents

Transcript of Acompañamiento Académico Administración de … · Rol del profesor tutor Dentro del componente...