Acompañando a nuestros hijos en los Ambientes Vrituales de Aprendizaje
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1ª Plática bimestral:
Acompañando a nuestros hijos en los ambientes virtuales de
aprendizaje.
Instituto Anahuacalli ACCiclo Escolar 09-10
29 SeptiembreEquipo Diseñador: Lupita Morales, Paola Castillo, Eduardo Cortez
“Creemos en la capacidad de investigación, análisis y afirmación del juicio crítico, logrando un aprendizaje significativo mediante el trabajo intenso,
sistemático y organizado”. Credo Anahuacalli
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INTRODUCCIÓN: Proyectos Aula Inteligente y Aula 24 hrs.
2007-2008Equipamiento tecnológicoPlataforma SesWebCursos de computación para papás
2008-2009Centro certificador internacional
Proyección 2012Aula inteligente
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OBJETIVO:
Que los padres de familia reconozcan los elementos sustanciales de los ambientes virtuales para desarrollar las habilidades de acompañamiento a sus hijos en los procesos de aprendizaje mediante el uso efectivo de los recursos tecnológicos que se ofrecen, con la finalidad de responder e integrarse a las nuevas condiciones del contexto con una actitud participativa.
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CONTENIDOS
3.-Intervención y Práctica en casa (Transferencia)
1.-Contexto
2. Herramientas y Habilidades
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1.-Contexto…La realidad contingente
La Era digital: De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento
Modalidades no-convencionales de Enseñanza-Aprendizaje
Constructivismo y currículum por competencias
Regresar
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Video-conferencia
y otros recursos
audiovisuales
Wikis
Otras: *CMapToo
ls*Formato
APA
SESWEB:
Actividades y Tareas, Buzón
Digital y Foros.
2.-HABILIDADES Y HERRAMIENTASRegresar
Blogs
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3.-Intervención y práctica en casa
Ingresar a la
plataforma SesWeb,
revisar las instrucciones y tiempos de entrega
de las actividades
en las diferentes materias
Supervisar la
consulta a las fuentes de apoyo
y/o las ligas a otras
páginas
Supervisar-colaborar
en el trabajo de tu hijo en
las diversas
actividades
Supervisar que el
producto cumpla con
los requisitos explícitos
en cada una de las
instrucciones
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Contar con una computadora en casa actualizada y conexión a internet…
Programas básicos: Office 2007 (Word y PPT)Adobe Reader (actualización gratuita en internet)
Flash Player (actualización gratuita en internet) WIN RAR o WinZip (demo gratuito en internet) Cuenta de correo alternativa en Gmail.
Capacítate:Curso básico de ComputaciónCurso básico de Ambientes Virtuales
RECOMENDACIONES FINALES…
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“Ante los años más vacíos de la historia de la humanidad, que son los años más intensamente técnicos, debemos aspirar de todo corazón a un mundo en el que todo no
sea posible” (Silva, 2000)
Posdata:
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Referencia:BIBLIOGRÁFICA: Díaz, V. M. (2009). Diseño de programas educativos. Zapopan, Jal. Garzón, C., & Mireya, V. (1999). Una didáctica constructivista en el aula universitaria. Educere. Monreal, J.,María del Carmen. “El aprendizaje por competencias, su incidencia en la Enseñanza Superior en el marco de
la Convergencia Europea”. Universidad Pablo Olavide. Rué Joan. “Formar competencias en la universidad: ente relevancia y la banalidad”. Universidad Autónoma de
Barcelona. Tobón, Sergio. (2007). “El enfoque complejo de las competencias y el diseño curricular por ciclos propedéuticos. Acción
pedagógica.
MEDIOS ELECTRÓNICOS http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ingenieria/2001522/docs_curso/doc/art14.pdf#page=59 http://sectec.ilce.edu.mx/cite/documentos/antologia/iiic.pdf http://vecam.org/article550.html http://comecyt.edomex.gob.mx/revista/no2/FUNDAMENTOSECONOMICOSDELASOCIEDADDELCONOCIMIENT
O.pdf http://www.dii.etsii.upm.es/ntie/pdf/cebreiro.pdf http://www.ub.es/geocrit/b3w-683.htm http://www.milenio.com/node/205091 http://www.ejournal.unam.mx/rca/199/RCA19902.pdf http://www.cadenaglobal.com/Noticias/default.asp?Not=217557 http://educar.jalisco.gob.mx/13/13Huerta.html Todos recuperados al día 22 de junio de 2009
OTROS: Apuntes de DESARROLLO CURRICULAR. Maestría en Educación UNIVA. 2009 Facilitadora: Mónica Díaz Apuntes de la ESPECIALIDAD EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. UPN. 2009 Revista Complutense de Educación ISSN: 1130-2496 Vol. 12 Núm. 2 (2001) 531-593
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GRACIAS
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La realidad contingente…
Contingencia sanitaria Influenza AH1N1, entre otras (ambientales, sociales, etc.)
“Archipiélagos de certeza en océanos de incertidumbre” (Morin, 2001)
Regresar
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¿Educación incluyente?Limitantes y áreas de mejora…
En México…
Aproximadamente, existe una computadora por cada 10 personas, y
sólo 1 de cada 10 computadoras cuenta con módem de acceso
directo a Internet (INEGI, 2005).
En el colegio…
Largo tiempo en Chat, Facebook, Youtube y otros sitios con fines de
entretenimiento.
Plagio de información o falta de metodología básica para citar
fuentes. Regresar
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Modalidades no convencionales de Enseñanza-Aprendizaje...
E-Learning
A distancia
AbiertaEn línea
Semi-Escolarizada
MIXTAS
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Del entorno tradicional al entorno virtual…
Sincrónica y asincrónica
Sincrónica
Docente Comunicación Alumno
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Ventajas y desventajas…
*Resistencia al cambio*Requiere pre-habilidades computacionales-investigativas*Puede limitar la comunicación y desarrollo interpersonal
*Brecha digital: social- generacional y tecnológica*Fallas técnicas
*Flexibilidad*Brinca las limitantes del espacio y el tiempo
*Mayor autogestión*Comunidades de aprendizaje
*Competencias para el desarrollo global
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Constructivismo y currículum por competencias…
Desarrollar e integrar los saberes teóricos, habilidades,
actitudes y valores para colocarse en el mercado global.
Nuevo concepto de “alfabetización”: básica (leer y escribir),
relativa (Leer, pero no escribir), funcional (prosódica,
documental y cuantitativa = mapas, revistas, cheques,
multas, etc.)
¿Nuevo Analfabetismo tecnológico y/o virtual?
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Documento adjunto en
letras azules (liga-hipervínculo)
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Indicación de plataforma, sala, fecha y horario, para conectarse a la videoconferencia.
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Indicación con hipervínculo-liga (letras azules) para visitar otras páginas web
Documento adjunto (letras
azules) de apoyo para la actividad-tarea
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