7/17/2019 act5.EDUCACIÓN

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SESIÓN 5.Proceso de la planeación educativa. Primera Parte. ACT 5. Proceso de la planeación educativa IPN ESIT ALUMNO: AIME AN!EL !UTI"##E$ SANTIA!O

CONTEXTUAI!ACIÓN "E #O$%ACIÓN CAPACITACIÓN & ACTUAI!ACIÓN

"OCENTE. ESCUEA SUPE$IO$ "E IN'ENIE$(A TEXTI )ESIT*.

En el caso del Instituto Polit%cnico Nacional nos en&renta'os a una serie de retos

(ue de'andan la atención a diversos )'*itos+ uno de ellos es la

pro&esionali,ación docente co'o parte esencial del conte-to educativo+ o*servar 

el entorno en sus diversos aspectos (ue in&luen so*re este.

/e a01 (ue+ para desarrollar esta actividad se to'a co'o e2e'plo la

&or'ación+ capacitación actuali,ación docente+ por considerarla una parte

&unda'ental de la planeación estrat%3ica+ de esta 'anera reto'a'os lapro*le')tica de la sesión cuatro para prose3uir en esta 'is'a l1nea de tra*a2o.

Para ello se descri*e 3r)&ica'ente en la &i3ura 4 un es(ue'a (ue descri*e

la conte-tuali,ación de la &or'ación docente+ asi'is'o se en&ati,a en los aspectos

(ue in&luen en dic0o conte-to+ en el caso econó'ico pode'os decir (ue la

3lo*ali,ación i'plica econó'ica'ente ca'*ios constantes del entorno+ es decir 

se to'a en cuenta el capital 0u'ano co'o co'petencia pro&esional.

Por otro lado+ en el )'*ito social se circunscri*e a la necesidad de

vincularse con su a'*iente inter e intrainstitucional lo (ue conlleva a atender 

necesidades sociales+ a su ve, en lo pol1tico se 0ace %n&asis a las pol1ticas

p*licas los planes nacionales de desarrollo+ 0istórica'ente nos re'onta'os en

un tie'po en el cual el proceso de ense6an,a aprendi,a2e tiene (ue ser acorde a

los ca'*ios sociales en la in&raestructura tecnoló3ica nuevos 'odelos de

conoci'iento.

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7/17/2019 act5.EDUCACIÓN

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SESIÓN 5.Proceso de la planeación educativa. Primera Parte. ACT 5. Proceso de la planeación educativa IPN ESIT ALUMNO: AIME AN!EL !UTI"##E$ SANTIA!O

7I!U#A 4.Conte-tuali,ación de &or'ación+ capacitación actuali,ación docente.Escuela Superior de In3enier1a Te-til.

7uente. Ela*oración propia+ !uti%rre,+ . 894;<.

Es necesario to'ar en cuenta (ue para desarrollar una estrate3ia dea*ordar una pro*le')tica educativa+ se re(uiere o*servar cada uno de los

ele'entos so*re el pro*le'a (ue desea'os resolver de esta 'anera e-iste la

posi*ilidad de replantear una alternativa ')s sólida de sa*er (ue decisiones to'ar 

deli'itar prioridades para atender esta situación.

$e+erencia ,i,lio-r+ica

I.P.N. 895<.Planeación estrat%3ica del ca'*io estructural curricular en el I.P.N.

M%-ico: Instituto Polit%cnico Nacional.I.P.N. 89;<. Construir el &uturo en el presente ele'entos conceptuales

'etodoló3icos para la planeación desarrollo de instituciones de educación

superior. M%-ico: Instituto Polit%cnico Nacional.

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