Actividad 1
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Actividad 1
__VILETA, Erico ___________________________________________________________________________
Parte E. La idea de esta actividad es practicar la escritura de un texto que incluya lenguaje matemtico y una imagen. Este tipo de aportes son comunes en los foros de matemtica, por ello debe prepararse desde el principio. Entonces:
Abra un documento en blanco de Word y escriba usando el Microsoft editor de ecuaciones o el MathType una expresin matemtica en una sola caja
Abra el paquete Graph y dibuje la funcin f(x)=x+2 o similar- y salve como imagen de extensin png. Luego inserte la imagen en el documento de Word.
Abra el Photo Scape / captura de pantalla / captura de ventana y realice una captura recortada. (Puede usar programa similar o la tecla Impr Pant). Guarde como archivo de imagen jpg. Inserte la imagen en el documento de Word.
Publique el documento de Word usando la plataforma / biblioteca SCRIBD (ver seccin FAQs). Grabe. Copie cdigo de insercin. Pegue el cdigo de insercin en esta ventana y desde el cono de web 2.0 ( este cono se encuentra al final de la segunda lnea del editor de la ventana). Listo: ya puede cerrar la ventana de la actividad.
En la seccin FAQs / Perido de apertura hay informacin sobre los paquetes mencionados. El resultado del embebido en la ventana Realizar actividad debe ser similar a esto:
Consulte sus dudas en el foro Preguntas Generales
Puntaje. La realizacin completa en tiempo y forma suma 10 puntos a la primera nota oficial .
Esta actividad ser evaluada de acuerdo a los siguientes indicadores de logro:
Realiza en tiempo y de forma completa.
Usa los paquetes editor de texto, graficador, editor de imagen de manera correcta.
Supera sus dificultades consultando las dudas en tiemo y forma.
RESOLUCION:
1.
Hallando el conjunto solucin de 4 + 3 = 2 explicitamos una variable, por ejemplo x, esto es, hacemos de x la variable principal,
= 2 + 4 3 quedando expresada en trminos de las otras dos que as se convierten en variables libres. Asignando a las variables libres los respectivos valores paramtricos reales t y s,
= 2 + 4 3; = = el conjunto solucin se expresa:
1 = {(, , )/ = 2 + 4 3 , = = , } Ahora bien si tomamos a y como variable principal:
2 = {(, , )/ = 1
4 +
3
4
1
2 , = = , }
-
Como llegamos a esa ecuacin?
= 2 + 4 3 2, 2 = 2 2 + 4 3
2 = 4 3 3; 2 + 3 = 4 3 + 3
2 + 3 = 4
1
4;
2 + 3
4=
: =1
4 +
3
4
1
2
= = =1
4 +
3
4
1
2
Este mismo proceso podemos hacer para tomar a z variable principal y a x y a y como variables libres: :
3 = {(, , )/ = 2
3+
1
3
4
3 , = = , }
2.
() = + 2
-
3.