Universidad De Guadalajara

Preparatoria No. 4Análisis económico

Actividad 1.3 fase uno

Martínez Romero, Angel6to A T/M

Maestro: Omar Alejandro Martínez Torres

CORRIENTES

ECONÓMICAS

/

ESCUELA O

NO ¿POR QUÉ?

ESPACIO/TIEMPO

PRINCIPALES PERSONAJES

VALOR O

RIQUEZA

PRINCIPAL

ACTIVIDAD

ECONÓ

RELACION CON EL ESTADO

PRINCIPALES IDEAS O TEORÍAS

CARACTERÍSTICAS MICA

MERCANTILISMO

No se le considera como tal por que no construyó ninguna corriente edificada.

Europa Occidental (Francia, Alemania, Inglaterra, entre otros) en los siglos XVI-XVIII

Henry Nisselden, Thomas Moon (Inglaterra), Jean Bodine (Francia),William Petty ,Locke, D. Hume

La riqueza se medía en la cantidad de metales (principalmente oro y plata)

El comercio exterior y la industria

El estado regía la economía de una manera totalitaria

FISIÓCRATA Se le considera la primer escuela pues usa el método cientifico

Surge en Francia en el siglo XVIII

Francisco Quesnay, Adam Smith, Turgor, Mirabeau, Condillac, Mercier De La Riviére, Dupont De Nemours

El producto neto que es el excedente generado al restar lo invertido

La agricultura era la principal actividad realmente productiva, pues era la única con la capacidad de generar “producto neto”

CLÁSICA Si, esta crea el marco general del capitalismo.

Surge en Inglaterra durante los siglos XVIII al XIX

Robert Malthus, Adam Smith, David Ricardo

El valor es igual al trabajo del hombre (

Las principales son el trabajo humano y el intercambio que se da por naturaleza pues actúan en su propio interés

MARXISTA

Sí, pues da una base científica al socialismo.

Se da en el siglo XIX en Alemania, Francia e Inglaterra

Carlos Marxs, Federico Engels,Vladimir Ilinch LenincontemporáneosLeón Trotsky, Maurice Dobb, Paul Baren

El valor de la mercancía no es más que la cantidad de trabajo solamente necesario

El trabajo en general

NEOCLÁSICA

Esta escuela se encarga de refinar y desarrollar aún más los principios básicos enunciados por los economistas clasicistas alternando algunos de estos principios.

Surge en Europa en el siglo XIX

Herman Henrich Gossen,León Walras, W. Pareto, A. Marshall, Karl Menger, F. Von Wieser

El valor principal se basa en la utilidad y la escasez

El trabajo en general

KEYNESIANA

Si lo es pues genera herramientas para las instituciones para poder solucionar la crisis financiera (inflaciones y depresiones)

Surge en Inglaterra en el siglo XX

John Maynard Kyenes

El empleo es la principal riqueza

El empleo en general

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