Actividad 3
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MARINA DE GUERRA DEL PERÚ
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLOGICO NAVAL - CITEN
Trabajo de investigación ensayístico para el programa de capacitación
complementaria para docentes-modalidad a distancia
“Rol que cumple el Material Didáctico dentro del Proceso Enseñanza-Aprendizaje”
Presentado por
Capitán de Corbeta
Omar VILLA-GARCIA Castañeda
Callao – 2016
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A mi esposa e hijos.
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1
INTRODUCCIÓN
Desde los inicios de la historia de la humanidad, el hombre ha tenido la necesidad
de aprender a adaptarse al medio en el que se encontraba para poder sobrevivir.
Tal es así que fue agrupándose en tribus al principio nómades y después fue
formando sociedades y asignando a cada individuo una tarea en específico para
que su comunidad pueda subsistir.
Este aprendizaje se transmitía oralmente, de persona a persona, padre a hijo, líder
de comunidad a sus habitantes y así cada uno adquiría el conocimiento necesario
para desempeñarse en alguna determinada área.
Sin embargo, muchas veces era necesario instruir a más de una persona al mismo
tiempo y por la necesidad, éstas no se instruían de la manera más adecuada y se vio
la necesidad de diseñar material que se mantuviese perenne y constante para poder
ser utilizado una y otra vez, estandarizando los niveles de enseñanza de esta forma y
optimizando el proceso de aprendizaje.
Por ese motivo, fue indispensable iniciar un estudio de cómo los métodos
educativos influyen en conseguir los objetivos deseados y según éstos estén
diseñados se va a conseguir diferentes resultados en los discentes, basado en las
necesidades requeridas.
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2
Cuerpo:
El material didáctico constituye y representa una ayuda fundamental en el
proceso de la enseñanza. Según Area (2007), los tiempos sin embargo están
cambiando y eso debido al avance tecnológico que determina la forma en la que
se desarrolla una sociedad. Es decir, no siempre se va a utilizar el mismo material
didáctico, a través de los años, en el proceso de la enseñanza, y mencionando esto
no hago referencia a que el contenido sea el mismo, sino básicamente la forma en
la que éste proceso se realiza.
Por ejemplo, siempre ha existido y no ha tenido rival en la ayuda a la enseñanza
el material bibliográfico. El que cuando iniciábamos la etapa escolar, era provisto y
en base a él, se estructuraba un programa pensado especialmente para cada nivel
educativo.
Posteriormente, este material se fue modernizando, según las nuevas tendencias
educativas, pero básicamente era el mismo formato, de libros y trabajos a realizar en
ellos.
La inclusión del material audiovisual representó un gran avance en este campo,
pues, potenciaba mucho más lo que podía aprenderse en libros y no se limitaba a lo
que el profesor debía explicar.
Luego, los avances en el mundo cibernético y la aparición de la internet,
permitieron transformar aún más, la forma de enseñanza, siendo en muchos lugares
un elemento fundamental, el contar con la capacidad de proyectar imágenes
desde el internet, videos, conceptos, al alcance de la mano, no teniendo que recurrir
a libros o pasando la clase y la explicación para otro momento.
Con esto quiero decir que el material educativo constituye una ayuda muy
grande para facilitar la comprensión de los alumnos. Los profesores deben aprender
a explotar esa capacidad, para así optimizar el tiempo de enseñanza, la calidad y
también los recursos empleados en ello.
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3
Conclusiones
- El material didáctico ha representado y lo continuará haciendo, una ayuda fundamental en
el proceso de la enseñanza, pues, marca un orden, una pauta y un patrón en la estructura del
programa, aprovechando más los recursos disponibles por la institución y optimizando tiempo
y dinero.
- Es muy importante que esta forma de enseñanza no se quede estancada en el tiempo, sino
que siga acorde con las tendencias tecnológicas de la época en que están envueltas.
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4
Referencias Bibliográficas
Area, M. (2007). Los Materiales Educativos, Origen y Futuro.