EL APRENDIZAJETte. 1º Alonso MORI Herrera

SUMARIO

• CONCEPTO• FACTORES QUE INTERVIENEN• TIPOS

El Aprendizaje.- Conceptos

Un cambio más o menos permanente de la conducta que se produce como resultado de la práctica”. (Beltrán, 1990)

El Aprendizaje.- Conceptos“Se entiende por aprendizaje el

proceso en virtud del cual una actividad se origina o se cambia a través de la reacción a una situación encontrada, con tal que las características del cambio registrado en la actividad no puedan explicarse con fundamento en las tendencias innatas de respuesta, la maduración o estados transitorios del organismo (por ejemplo, la fatiga, drogas,…)” (Hilgard, 1979)

El Aprendizaje.- Conceptos

v

“Llamamos aprendizaje a la modificación relativamente permanente en la disposición o en la capacidad del hombre, ocurrida como resultado de su actividad y que no puede atribuirse simplemente al proceso de crecimiento y maduración o a causas tales como enfermedad o mutaciones genéticas” (Diaz Bordenave, 1986)

El Aprendizaje.- Conceptos

“El aprendizaje es un proceso que mediante el cual el sujeto, a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de asimilación y acomodación.” (J. Piaget)

El Aprendizaje.- Conceptos

“Se produce en un contexto de interacción con: adultos, pares, cultura, instituciones. Estos son agentes de desarrollo que impulsan y regulan el comportamientodel sujeto, el cual desarrolla sus habilidades mentales (pensamiento, atención, memoria, voluntad) a través del descubrimiento y el proceso de interiorización, que e le permite apropiarse de los signos e instrumentos de la cultura, reconstruyendo sus significados.” (L. Vygotski)

El Aprendizaje.- Conceptos

“Proceso activo en que los alumnos construyen o descubren nuevas ideas o conceptos, basados en el conocimiento pasado y presente o en una estructuracognoscitiva, esquema o modelo mental, por la selección, transformación de la información, construcción de hipótesis, toma de decisiones, ordenación de los datos para ir más allá de ellos.” (J. Bruner)

Elaboren sus propio Concepto.- Palabras Clave

CONDUCTA

PROCESO

INTERACCIÓN

CONDUCTA

IDEAS - CONCEPTOS

CONOCIMIENTO

EXPERIENCIA

El Aprendizaje.- Factores que intervienen. Individuales

MOTIVACIÓN

CONOCIMIENTOS PREVIOS

EXPERIENCIAINTELIGENCIA

El Aprendizaje.- Factores que intervienen. Socio - ambientales

• Familia• Comunidad• Amigos• Escuela• Grupo de Clase• Proceso de enseñanza de cada docente

El Aprendizaje.- TiposAPRENDIZAJE MEMORÍSTICO

Es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas

APRENDIZAJE RECEPTIVO

En este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.

El Aprendizaje.- TiposAPRENDIZAJE

POR DESCUBRIMIENT

O

El sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo

APRENDIZAJE REPETITIVO

Se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos

El Aprendizaje.- TiposAPRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

El sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo

APRENDIZAJE OBSERVACION

AL

Tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.

El Aprendizaje.- Tipos

APRENDIZAJE LATENTE

Aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.

(TOM CLANCY)

“LA VIDA ES APRENDIZAJE, CUANDO DEJES DE APRENDER, MUERES”