Actividad 9 - Guia

7/25/2019 Actividad 9 - Guia

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional IntegralGUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

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Programa de Formacin:

EG-Gestin del Talento Humano porCompetencias-Metodologa

Cdigo:122320_1 VIRTUAL

Versin: 1

Nombre del Proyecto:Implementacin de la Metodologa de laGestin Talento Humano por Competenciasen ambientes reales o simulados.

Cdigo:755055

Fase del proyecto: Hacer

Actividad delProyecto:

Implementar lametodologa para laGestin del talentohumano porcompetencias.

Actividad deAprendizaje:

Disear el plan de

carrera de acuerdo

con las polticas,

necesidades y

estrategias de la

organizacin paraun grupo crtico.

Ambiente deformacin.Escenario:

Aula virtual.

Materiales de formacin

Devolutivo(Herramienta- equipo)

Consumible(Unidadesempleadasdurante elprograma)

Resultado deAprendizaje:

210201037 02Generar opciones demejora que optimicenel desempeo y elcrecimiento personal

de los colaboradores,mediante actividadesdel plan de desarrolloy carrera de acuerdocon las polticasorganizacionales.

Competencia:

210201037Administrar el plan de formacin y desarrollo del talento humano,de acuerdo con el direccionamiento estratgico, procedimientos ynormatividad vigente.

Duracin de la gua 60 horas

GUA DE APRENDIZAJE N 09

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAGUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTINProceso Gestin de la Formacin Profesional Integral

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013


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En esta Actividad de Aprendizaje usted analizar los aspectos ms importantes paradisear el plan de carrera de acuerdo con las polticas, necesidades y estrategias de laorganizacin. Con esta informacin usted como aprendiz-consultor podr elaborar un unapropuesta de plan de carrera por competencias de acuerdo a las necesidades de laorganizacin. Para esta Actividad de Aprendizaje usted realizar las siguientes tresevidencias: un ensayo sobre los planes de carrera, una sesin collaborate en la quediscutir con otros compaeros acerca de los planes de carrera y la elaboracin de unapropuesta de plan de carrera para una empresa.

Todas estas evidencias deben ser entregadas a su instructor en el espaciocorrespondiente y en las fechas establecidas. De esta manera, usted no solo aplicar losconceptos aprendidos a situaciones reales sino tambin mejorar su desempeo dentrode su prctica cotidiana.

3.1 Actividades de reflexin inicial:

Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione

sobre las siguientes preguntas:

1. Cmo se desarrolla un plan de carrera en la empresa donde usted trabaja?

2. Qu implicaciones trae a los trabajadores contar con un plan de carrera?

3. Qu debe tenerse en cuenta en un plan de carrera?

Las respuestas a estos interrogantes NOdeben ser entregados a su instructor comoevidencia, solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos previos

sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesariospara el aprendizaje.)

Ensayo: Para la realizacin de este ensayo, lea los contenidos y el documento que se

encuentra en el material adicional en el espacio de enlaces web, llamado Diseo de

2. INTRODUCCIN

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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carreras profesionales que se encuentra tambin en el link:

http://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/orientaci%C3%B3ndepersonal/PLANESCARRERA.htm

Luego realice un ensayo en cualquier procesador de texto de mximo cinco hojas sobre la

importancia de los planes de carrera en una organizacin y el impacto de los mismos en su

funcionamiento. Recuerde que se texto debe presentar una introduccin, un desarrollo y

una conclusin en su escrito. Adems, justifique sus ideas con argumentos slidos y

referencias a otros autores.

Enve este documento a su instructor dentro de las fechas establecidas mediante el

espacio para el envo de documentos de la Actividad de Aprendizaje 9.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Propuesta plan de carrera: Realice la misin 9 que se encuentra en el espacio de

evidencias de la Actividad de Aprendizaje 9. Aqu se le dar la informacin necesaria para

la elaboracin de un plan de carrera para la Distribuidora LAP. Recuerde que tambin

puede realizar este documento a partir de las necesidades de la empresa en la que usted

trabaja. De la misma manera lea los documentos complementarios y vea los videos que se

encuentran en el material adicional.

Elabore la propuesta de plan de carrera en un procesador de texto

o Justificacin amparada en las metas organizacionales.

o Perfil de los participantes: edad, escolaridad, trayectoria, cargos y logros

desempeados, nivel jerrquico

o Anlisis de las condiciones actuales de los participantes vrs las condiciones para los

posibles cargos a desempear

o Anlisis resultados evaluacin de desempeo

o Anlisis de las demandas versus las ofertas en la organizacin

o Tiempos de desarrollo

o Temas de desarrollo
http://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/orientaci%C3%B3ndepersonal/PLANESCARRERA.htmhttp://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/orientaci%C3%B3ndepersonal/PLANESCARRERA.htmhttp://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/orientaci%C3%B3ndepersonal/PLANESCARRERA.htmhttp://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/orientaci%C3%B3ndepersonal/PLANESCARRERA.htm


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o Beneficios de la inversin empleado / empresa

o Recomendaciones

o Conclusiones

Entregue su documento nicamente dentro de las fechas establecidas mediante el espacioasignado a Evidencias de Aprendizaje, Actividad de Aprendizaje 9.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Sesin Collaborate: Una vez usted haya entregado su propuesta de plan de carrera,deber asistir a una sesin virtual con su instructor y dems compaeros con el fin desocializar los diferentes planes de carrera creados segn las necesidades de cada

empresa.

Previamente a la clase virtual prepare una intervencin alrededor de los siguientesaspectos:

a. Descripcin breve de la propuesta de plan de carrera.

b. Su opinin sobre la necesidad de planes de carrera para cargos crticos.

c. Los posibles beneficios que su propuesta de plan de carrera traer a la organizacin.

d. Futuras implicaciones para la empresa a la hora de implementar el plan de carrera.

Para participar en esta sesin, ingrese al espacio de sesiones en lnea destinado en lasevidencias de la Actividad de Aprendizaje 9, segn el da y la hora en la que se realizar lasesin virtual sern establecidos por el instructor.

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de

AprendizajeCriterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos

de Evaluacin


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Evidencia de

Conocimiento :Elaborar un ensayo

sobre los planes de

carrera.

Evidencia deDesempeo:

Participar en una

sesin en Collaborate

donde se analice la

elaboracin de un plan

de carrera.

Evidencia deProducto:

Elaborar propuesta de

plan de carrera.

- Disea planes individuales

de desarrollo para el cierre de

brechas tanto de desempeo

como de desarrollo, teniendo

en cuenta la metodologa y

enfoque funcional de

competencias laborales.

- Utiliza eficientemente losmedios y recursos

pedaggicos que faciliten el

plan de formacin y desarrollo

del talento humano de

acuerdo con las tcnicas y

requerimientos establecidos.

Ensayo. Lista de chequeo

Sesin Collaborate. Lista

de chequeo.

Plan de carrera. Lista de

chequeo..


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ACTIVIDADES DEL

PROYECTO

DURACIN

(Horas)

Materiales de formacindevolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales deformacin

(consumibles)

Talento Humano(Instructores)

AMBIENTES DEAPRENDIZAJETIPIFICADOS

Descripcin

CantidadDescripci

nCantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula,Laboratorio, taller,

unidad productiva) yelementos y

condiciones deseguridad industrial,salud ocupacional y

medio ambiente

Implementarlametodologapara laGestin deltalentohumano porcompetencias.

638horas

Aula virtual

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


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Carrera profesional: Es el conjunto de comportamientos profesionales, que junto conactividades y aspiraciones confluyen en la vida laboral de una persona.

Desarrollo de carrera: Es la realizacin de acciones formativas, evaluativas, prcticascontenidas en el diseo de carrera.

Evaluacin de potencial: Consiste en la valoracin del potencial profesional, aptitudinaly actitudinal de las personas de alto potencial. El potencial profesional debe valorarlo el

jefe mediante la Evaluacin del Desempeo. Tanto el potencial aptitudinal como el

actitudinal, debe hacerlo un especialista.

Madurez de carrera: Es la culminacin de la carrera profesional, en un terminadomomento, tras haber realizado las acciones planificadas en el diseo de carrera.

Personas con alto potencial: Son aquellas que, por su comportamiento profesional,han demostrado gran vala y son dignas de confianza. Las personas con alto potencial

deben ser determinadas por los jefes en colaboracin con Recursos Humanos,

hacindose de la forma ms objetiva posible.

Planificacin de carrera: Es el diseo de cada carrera dentro de un proyecto global deempresa, que armonice demandas y ofertas dentro de su desarrollo a corto, a medio y alargo plazo.

Puestos clave o de alto riesgo: Son los puestos de trabajo ms importantes para que laOrganizacin funcione con normalidad. Los puestos clave deben ser definidos por la

Direccin.

Chiavenato, I. (1999). Administracin de Recursos Humanos. (5 Ed.). Buenos Aires,

Argentina: Mc Graw Hill.

Wayne, R. & Robert, N. (1997).Administracin de Recursos Humanos. Mxico D.F.,

Mxico: Prentice Hall

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

5. GLOSARIO


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Becker, G. (1983). El capital humano. Madrid, Espaa: Alianza editorial.

Hall, T.& Arthur, M. (1989). Handbook of Career Theory. EEUU, New York: Cambridge

University Press.

Johana Melina Montoya Piriachi. Asesora pedaggica. Lnea de produccin-Centro

Agroempresarial Cundinamarca. 2014.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

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Documents

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