Actividad “Juguemos con las Vocales” · ¡Recordemos las Vocales!, con las ayuda de objetos que...
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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Docente: María Teresa González Flores Curso: Pre Kínder Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected] Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73 Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo. Actividad “Juguemos con las Vocales” Objetivo General Ámbito: Comunicación Integral. Núcleo: Lenguaje Verbal - Nº 3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. Objetivo Transversal Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Convivencia y Ciudadanía - Nº 1: Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos. Instrucciones: ¡Recordemos las Vocales!, con las ayuda de objetos que tengas en tu casa intentaras buscar elementos que comiencen con las vocales. Ejemplo: - A = azúcar - E = escobillón - I = impresora - O = olla - U = uslero Importante: Los objetos que busques deben de ser DISTINTOS a los que se dan en el ejemplo. ¡Buscamos y Recortamos! con ayuda de revistas, diarios o libros viejos, busca recortes que comiencen con las vocales. Pega los recortes que buscaste en el siguiente recuadro. * EN CASO DE NO TENER DE DONDE PODER SACAR LOS RECORTES, SE PUEDE DIBUJAR Y COLOREAR. A E i O U
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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Docente: María Teresa González Flores Curso: Pre Kínder
Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]
Facebook:
https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73
Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
Actividad “Juguemos con las Vocales”
Objetivo General Ámbito: Comunicación Integral. Núcleo: Lenguaje Verbal - Nº 3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas,
tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.
Objetivo Transversal Ámbito: Desarrollo Personal y Social Núcleo: Convivencia y Ciudadanía - Nº 1: Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando,
acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos.
Instrucciones:
¡Recordemos las Vocales!, con las ayuda de objetos que tengas en tu casa intentaras buscar elementos que comiencen con las vocales. Ejemplo:
- A = azúcar - E = escobillón - I = impresora - O = olla - U = uslero
Importante: Los objetos que busques deben de ser DISTINTOS a los que se dan en el ejemplo.
¡Buscamos y Recortamos! con ayuda de revistas, diarios o libros viejos, busca recortes que comiencen con las vocales. Pega los recortes que buscaste en el siguiente recuadro. * EN CASO DE NO TENER DE DONDE PODER SACAR LOS RECORTES, SE PUEDE DIBUJAR Y COLOREAR.
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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Docente: María Teresa González Flores Curso: Pre Kínder
Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]
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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
Creo mi Domino de Vocales. - Descarga la ficha adjunta “Domino Vocales” - Una vez descargada e impresa, con ayuda de tus papás o un adulto, recórtalas y pégalas en
una cartulina u hoja de block, para que queden más resistentes. - Cuando tus fichas estén listas, es opcional si las plastificas, esto se puede hacer con cinta de
embalar transparente. - ¡Y LISTO! A jugar con nuestro Domino.
Plazo:
Lunes 15 a viernes 19 de Junio.
ESTA ACTIVIDAD SE SUGIERE TRABAJARLA TODOS LOS DIAS Y HACERLA PARTE DE LA RUTINA DE LOS NIÑOS, PARA REFORZAR EL RECONOCIEMIENTO DE LAS VOCALES.
Sugerencias de Materiales Materiales Recuadro:
Revistas, diarios o libros viejos
Tijeras
pegamento Materiales Domino:
Piezas de domino
Cartulina u hoja de block
Tijeras
Pegamento
Cinta de embalaje transparente
O cualquier material que encuentres disponible en tu casa.
Ejemplo del Producto:
Solo es una referencia, el trabajo debe de ser creado de manera manual por los niños en compañía de sus papás y/o adulto responsable.
Retroalimentación, Dudas o Consultas: Si durante la actividad Ud. presenta alguna duda o consulta, será respondida por correo electrónico o WhatsApp del curso, de la siguiente manera:
Realizo la consulta o duda por el correo electrónico, será respondido a la brevedad, por la tía Marite.
Realizo la consulta o duda en el WhatsApp del curso, esta será respondida a la brevedad por la tía Marite.
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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
Autoevaluación: ¿Cómo lo he hecho?
Colorea la carita que consideres corresponde a tu desempeño durante la ejecución de la actividad
¡Muy Bien! ¡Mas o menos! ¡Puedo hacerlo mejor!
1.- Nombro las 5 vocales.
2.- Reconozco objetos que comienzan con las distintas vocales.
3.- Relaciono el objeto con la vocal que corresponde.
4.- Sigo las instrucciones dadas para la creación de mi domino de vocales.
5.- ¿Me gusto la actividad de “Juguemos con las vocales”?
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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
- Son 25 Piezas - El juego lo inicia la persona que tenga la pieza “INICIO /A” - Las piezas son: “inicio/a; árbol/e; abeja/e; avión/e; anillo/e; araña/e; ocho/i; elefante/i; erizo/i; escalera/i; estrella/i; iguana/o; imán/o; iglesia/o; iglú/o; isla/o; oso/u; olla/u; ojo/u; oreja/u; oveja/u; uva/a; uno/a; uslero/a; uña/a”.
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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.
