Actividad de aplicación: El tacto inteligente
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ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:
EL TACTO INTELIGENTE
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INDICE
Objetivos. Alumnos y Temporalización
I. Actividades de motivación y calentamiento. La canción: “Mis dos amigas las manos”
II. Actividades de enseñanza /aprendizaje.La mano y sus componentes los dedos.Las manos en movimiento.Extraemos información sobre los objetos
III. Otras Actividades de Evaluación.
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Objetivos• Conocer y utilizar las
Cualidades aprehendidas a través del sentido del tacto.
• Valorar la enorme riqueza del estimulo
háptico para informarnos sobre el mundo perceptivo.
• Ejemplificaciones con: Objetos, Superficies,
Temperaturas , Substancias, Eventos.
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Alumnos y Temporalización
De Educación Infantil, con especial atención a niños con necesidades visuales especiales.
Tiempos: sesiones puntuales, trabajo continuo durante todo el curso.
Grupos: Todas la modalidades.
Espacios: Clase, patio, casa…
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Actividades de motivación y calentamiento.
La canción: “Mis dos amigas las manos”
1. Aprendemos la canción: letra y música.2. Disfrazamos nuestras manos.3. Representamos nuestra canción con
nuestras manos.
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1. Aprendemos la canción: letra y música.
La canción: “Mis dos amigas las manos”
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2.Disfrazamos nuestras manos.
• Con personajes conocidos.• Con personajes inventados
• Con diversidad de materiales• Con diversidad de texturas…
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3. Representamos la canción
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Actividades de enseñanza /aprendizaje.
1. La mano y sus componentes. 2. Las manos en movimiento.3. Extraemos información sobre los objetos.
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1. La mano y sus componentes
Prácticamos movimientos con los dedos con un propósito determinado y realizamos movimientos adecuados a la información que pretendemos extraer.
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2. Las manos en movimiento.
• Extraemos información sobre la estructura de los objetos, conocemos:
el Peso, la forma global o volumen del objeto, para aprehender la forma exacta del objeto y su volumen.
• Extracción de propiedades relacionadas con la sustancia de los objetos, conocemos : la Textura de objetos, la Dureza del objeto, la Temperatura.
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Procedimientos exploratorios (PE)
Seguimiento de contornos.
TAMAÑOContacto Estático.
TEMPERATURA
Movimientos de sopesamiento.
PESO
Movimiento Lateral.TEXTURA
Movimiento de cierre.FORMA
Movimiento de Presión.
DUREZA
Encerramiento, seguimiento de contorno.
VOLUMEN
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3. Conocemos los objetos.
• Extraer información sobre su función. Exploración libre ( del más general al más especializado).
• Encerrando el objeto en la mano.• Si no, otro PE para aprehender dicha información.
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Otras Actividades de Evaluación ( I )
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Otras Actividades de Evaluación ( II )
• Visionado de las imágenes de las mismas en la página siguiente: http://youtu.be/UfXlTIqAjQk
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Bibliografía y Webgrafía
• Ballesteros, S., Bardisa, D., Reales, J.M., y Muñiz, J.,(2003). Batería de Habilidades Hápticas, un instrumento de evaluación psicológica de las habilidades perceptivas y cognitivas a través del tacto en niños ciegos y videntes, de 3 a 16 años. Revista Integración Nº 43. Madrid: ONCE
• Ballesteros, S. (1992). Percepción háptica de objetos y patrones realzados: Una revisión. UNED. Madrid.
• Blog: Tratamiento Educativo de la Diversidad 2009.2011. http://tedoposita.blogspot.com/search/label/M%C3%B3dulo%20XV
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Actividad de aplicación
Título: El tacto inteligente
Módulo XVTratamiento Educativo de las Necesidades Visuales Especiales.
Profesora:Ana María Martín Cuadrado
Autor: Juan Carlos Zamorano Rodríguez
Alcobendas, Diciembre 2010
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