Actividad de Comparación Entre Los Preceptos Bíblicos y La Vida de Los Alumnos

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ACTIVIDAD DE COMPARACIN ENTRE LOS PRECEPTOS BBLICOS Y LA VIDA DE LOS

ALUMNOS

ELEMENTOS PREVIOS:

TTULO: Los mandamientos en la vida actual

JUSTIFICACIN: Con la realizacin de esta unidad, pretendemos hacer que los

alumnos/as vean que las personas conocen bien cules son los mandamientos

de la Ley de Dios, pero que a pesar de ello se incumplen muy a menudo y de

manera flagrante, saliendo incluso en peridicos o revistas u ocupando las

cabeceras de los informativos a diario. Con ello se pretende que reflexionen

para ver qu tipo de soluciones seran posible aportar en las diferentes

situaciones que se planteen a lo largo de la sesin.

DESTINATARIOS: Esta actividad est pensada para alumnos/as del ltimo curso

de Primaria (6 Primaria). Y est contenida dentro de la programacin de aula

de la asignatura de Religin Catlica de dicho curso.

CONTEXTO: El centro en el que se desarrolla la unidad es un centro concertado

de marcado carcter religioso, en el que la mayora de las familias pertenecen a

una esfera media/alta y con una clara concienciacin del tipo de centro en el

que estn sus hijos/as. El ambiente y la colaboracin en el centro favorecen

todo tipo de iniciativas de tipo religioso y social.

MOMENTO ESCOLAR:Esta unidad didctica se desarrollar durante el segundo

trimestre del curso.

TEMPORALIZACIN:Tendr una duracin de unas dos semanas (4 sesiones).

EVALUACIN INICIAL: Como evaluacin inicial realizaremos un pequeo

debate en clase sobre los mandamientos que Dios nos da. Sobre nuestro grado

de cumplimientos de cada uno de ellos y la importancia que nosotros les

prestamos en nuestras vidas personales. Tambin trataremos de poner

situaciones cotidianas donde esos mandamientos se vulneren y hacer entender

a los alumnos/as la importancia de mantenernos firmes en esas situaciones. P.

ej. Cuando encontramos algo en algn lugar conocido como el colegio o

nuestra urbanizacin y nos surge la duda de entregarlo en conserjera o

quedarnos con el objeto en cuestin, o en el colegio cuando tenemos actitudes

inapropiadas con otros compaeros sabiendo que estamos haciendo dao a

ese compaero pero lo hacemos para sentirnos integrados en el grupo y no ser

rechazados, etc.



ELEMENTOS CURRICULARES:

OBJETIVOS: Descubrir quines son los protagonistas de la entrega de los

mandamientos a los hombres.

o Conocer las circunstancias en las que Dios entrega los mandamientos a

Moiss y los motivos.o Considerar si esos mandamientos tendran que haber evolucionado con

la sociedad actual o si an estn vigentes y actualizados.

o Ver la importancia que tienen los mandamientos en la actualidad.

o Valorar sobre qu mandamientos son los que ms se vulneran hoy en

da y a cuales se les da ms o menos importancia con respecto a los

otros.

o Buscar motivaciones y alternativas reales que nos ayuden a respetar

dichos mandamientos.

COMPETENCIAS:

o Comunicacin lingstica

Se expresa correctamente de forma oral y por escrito con

sinceridad y confianza.

Expresa con claridad sus ideas y creencias.

Participa activamente en dilogos aportando ideas, opiniones y

algunos argumentos simples.

Comprende el lenguaje bblico de textos adaptados a su edad y

nivel.

Identifica el mensaje o los mensajes que se desprenden de un

relato bblico.

Admira el testimonio cristiano y valora el lenguaje testimonial.

Ampla y enriquece su vocabulario religioso.

Comprende frases del lenguaje doctrinal conceptual.

Expresa de manera sencilla sus vivencias espirituales y las ideas

fruto de su reflexin.

o Social y ciudadana

Aprende a construirse una personalidad humana basada en el

mensaje de Jess.

Descubre y asume valores de corresponsabilidad social.

Desarrolla actitudes basadas en la solidaridad, la cooperacin, la

libertad, la justicia y la caridad.

Resuelve conflictos con actitudes de dilogo y de perdn.

Valora y admira el testimonio de hombres y mujeres que sonmodelo de fe y de vida.



Reconoce el bien y la verdad a la luz del Evangelio.

Aprende a descubrir la raz de su comportamiento.

Mejora las relaciones interpersonales.

Se acerca a la idea de fraternidad universal.

Valora el amor y sus frutos de la justicia, la misericordia, el

perdn, la donacin de uno mismo, la entrega a favor de los

pobres, la no violencia, el compromiso y la participacin

responsable.

Conoce y respeta la diversidad.

Aprende a reconocer las injusticias y la discriminacin.

Toma la iniciativa y participa en las actividades de grupo.

Contribuye a una buena convivencia.

o

Cultural y artstica

Aprende a valorar y a respetar las fiestas y el modo de vida cristianos.

Admira valores del hecho religioso en su expresin artstica, cultural y

vivencial.

Aprende a valorar el patrimonio cultural.

Participa y coopera en fiestas y tradiciones.

Participa en dramatizaciones.

Desarrolla la creatividad en el diseo artstico.

Reconoce y nombra elementos religiosos de su entorno. Conoce e identifica los ritos y los signos presentes en las principales

celebraciones cristianas.

o Aprender a aprender

Trabaja en equipo.

Analiza casos.

Razona de forma lgica.

Identifica diversas opiniones y da la propia.

Busca informacin, la sintetiza y la expone.

Aprende a elegir y a planificar sus proyectos de investigacin.

Identifica la verdad y el bien.

Identifica la alegra y la tristeza.

o Autonoma e iniciativa personal

Acta de forma autnoma en las tareas.

Aprende a conocerse.

Identifica sus sentimientos. Reconoce sus actitudes.



Busca el bien y la verdad.

Comparte experiencias y conocimientos.

Desarrolla su capacidad de empata.

Toma decisiones de forma responsable.

Opina desde la libertad con sinceridad y respeto.

Aprende a reflexionar sobre un hecho social y a emitir un juicio moral

basado en principios, valores y actitudes evanglicos.

Aprende a abrirse a la trascendencia.

Reconoce algunos de sus errores y limitaciones, y aprende a superarlas.

o Conocimiento e interaccin con el mundo fsico

Admira los conocimientos tcnicos y cientficos.

Valora, cuida y fomenta el cuidado de la naturaleza como creacin de

Dios.

Descubre y admira la belleza de la Creacin.

Ama la vida y se interesa por cuidarla y conservarla.

o Matemtica

Ordena cronolgicamente en el tiempo.

Utiliza unidades de medida temporal.

Utiliza cuantificadores temporales y espaciales en lo referente a la vida

de los cristianos. Sabe recoger datos y plasmarlos en tablas.

Lee los datos recogidos en grficos adaptados a su edad.

o Tratamiento de la informacin y competencia digital

Identifica y utiliza las nuevas tecnologas para obtener informacin.

Interpreta el lenguaje audiovisual.

Resuelve actividades interactivas.

Busca, utiliza y comparte informacin en diversos soportes digitales.



CONTENIDOS:

o Historia de Moiss y de cmo se convirti en el gua del pueblo de Dios.

o

La salida de Egipto del pueblo de Israel, los Diez Mandamientos y laAlianza.

o Profundizacin en el significado del largo camino hacia la libertad de los

israelitas y lo que aprendieron en l.

o Situacin, exposicin, lectura, comprensin y aplicacin de los Diez

Mandamientos.

METODOLOGA:

El rea de Religin Catlica, a partir del reconocimiento de la propia identidad y del

entorno ms prximo, inicia a los alumnos en el conocimiento, el anlisis y la

valoracin del entorno fsico, social y cultural.

La enseanza del rea toma, como base para futuros aprendizajes, los conocimientos

previos que los alumnos han adquirido en contacto con el entorno. Partir de la propia

experiencia despierta el inters por resolver problemas sobre la realidad que los rodea

y entender los fenmenos que suceden a su alrededor, tanto los referentes a su

concepcin de persona y sus relaciones con los dems, como al conocimiento ycuidado del entorno natural.

Para la metodologa nos guiaremos de las siguientes tcnicas:

o Observacin directa y sistemtica del trabajo de los alumnos/as en clase

y de su participacin en la elaboracin y exposicin de los trabajos.

o Descubrimiento guiado para extraer el verdadero significado de los

mandamientos y poder aplicarlo posteriormente.

ACTIVIDADES:

Para esta actividad vamos a dividir a los alumnos/as en parejas o tros como

mximo. A cada pareja o tro se le asignar un mandamiento diferente y ellos en

casa debern buscar informacin en revistas, peridicos, Internet, etc., sobre que

situaciones se dan en la actualidad que vulneren dicho mandamiento. Debern

traer esa informacin a clase acompaada de los materiales necesarios para

elaborar un mural (tijeras, cartulinas de colores, pegamento, rotuladores, etc.) en

el cual describan a los dems compaeros esas situaciones que han encontrado en

la prensa y artculos de actualidad donde se vulnera el mandamiento.



Posteriormente esos murales elaborados con todos los mandamientos se

expondrn en clase.

P. ejemplo alguna imagen de este tipo se podra utilizar en funcin del

mandamiento asignado. Los alumnos/as veran en qu manera se vulnera el

mandamiento del que estn hablando, cuales son los motivos por los que sevulnera, si en la actualidad sta es una prctica habitual o slo en excepciones, que

se podra hacer para evitar este tipo de noticias y dems. Los alumnos/as pondran

con colores bien visibles en la parte de arriba de la cartulina el ttulo del

mandamiento que han trabajado y pegaran las noticias en un lado de la cartulina

que han trado desde casa y debajo analizaran como se ve vulnerado el

mandamiento del que estn hablando. En el otro lado de la cartulina ellos deben

elaborar una nueva noticia con un nuevo titular inventado en el cual se corrija esa

noticia negativa y se convierta en positiva. Debajo de ste titular pondramos

nuestras razones para esa noticia y las formas de actuar segn el mandamiento deDios.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

o Conocer y valorar su forma de ser.

o Aprender a abrirse a la trascendencia.

o Conocer y respetar los valores cristianos para vivir una vida ms autntica.

o Enumerar las actitudes necesarias para establecer lazos de amistad.

o Distinguir entre actitudes de aceptacin y de exclusin.

o

Reconocer una muestra de empata.

o Conocer el significado de las siguientes palabras: mandamiento, prjimo y

empata.

o Escribir valores y actitudes que practicamos al seguir el mensaje de Jess.

o Explicar una accin para ser puente para los dems.

o Conocer el relato bblico de los mandamientos.

o Buscar textos del Nuevo Testamento a partir de las citas.

o Explicar la importancia para los cristianos de leer en la Biblia la vida y el

mensaje de Jess.

o

Conocer quin era Moiss y cmo se convirti en el gua del pueblo de Dios.o Entender la importancia de las normas para mejorar la convivencia entre

todos.

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