COLEGIO RAFAEL URIBE URIBE

08 DE ABRIL DE 2015

ACTIVIDAD DE ESTUDIO CIENCIAS SOCIALES OCTAVO

LUIS ARTURO DIAZ DELGADO

COLEGIO RAFAEL

URIBE URIBE

TEMA: SIGLO DE

LAS LUCES Y REVOLUCION INDUSTRIAL

FECHA DE ENTREGA: PRIMERA CLASE DESPUES DEL RECESO DE

SEMANA SANTA

DOCENTE:LUIS ARTURO DIAZ DELGADO

AREA: CIENCIAS SOCIALES

FECHA DE FINALIZACIÓN Y SUSTENTACIÓN Tiempo sugerido: 4 CLASES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE PARA TODOS LOS ESTUDIANTES QUE

REPROBARON PRIMER PERIODO

JORNADA: MAÑANA

GRADO:OCTAVO

CURSOS: 803 A 805

TEMA: SIGLO XVII EN EUROPA

OBJETIVO: Que el estudiante analice dos de los acontecimientos más importantes que se dieron en el siglo XVII y que cambiaron el mundo.

Para el desarrollo del presente taller debe dirigirse al siguiente enlace y extraer la información que se solicita. http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/Ilustracion.htm

Actividades de estudio:

1. Qué fue el siglo de las luces o la ilustración

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2. Indicar el pensamiento de los siguientes filósofos de la Ilustración:

Filosofo Pensamiento

John Loche

Immanuel Kant

Denis Diderot

Adam Smith

Carlos de Secondat, barón de

Montesquieu

Voltaire

Rousseau

Thomas Hobbes

3 .Defina el concepto de “deísmo”.

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4. Escribas las principales características de la Ilustración:

Concepto Características

Racionalismo

Búsqueda de la felicidad

Creencia en la bondad natural del

hombre

El Optimismo

El Laicismo

5. Escriba las principales características de los movimientos artísticos del siglo

XVIII Y XIX. En las diferentes formas de arte. Literatura, pintura, escultura,

arquitectura y música

Concepto Características

Barroco

El Recoco

El clasicismo

El neoclasicismo

El romanticismo

Realismo

Impresionismo

Modernismo

COMPRENSIÓN LECTORA: LECTURA 1

“En esta fábrica trabajan mil quinientas personas, y más de la mitad tienen menos de quince años. La mayoría de los niños están descalzos. El trabajo comienza a las cinco y media de la mañana y

termina a las siete de las tarde, con altos de media hora para el desayuno y una hora para la comida. Los mecánicos tienen media hora para la merienda, pero no los niños ni los otros obreros

(...).

Cuando estuve en Oxford Road, Manchester, observé la salida de los trabajadores cuando abandonaban la fábrica a las doce de la mañana. Los niños, en su casi totalidad, tenían

aspecto enfermizo; eran pequeños, enclenques e iban descalzos. Muchos parecían no tener más de siete años. Los hombres en su mayoría de dieciséis a veinticuatro años, estaban casi tan

pálidos y delgados como los niños. Las mujeres eran las de apariencia más saludable, aunque no vi ninguna de aspecto lozano (...). Aquí vi, o creí ver, una raza degenerada, seres humanos

achaparrados, debilitados y depravados, hombres y mujeres que no llegarán a ancianos, niños que nunca serán adultos sanos. Era un espectáculo lúgubre (...)”

Charles Turner Thackrah. Los efectos de los oficios, trabajos y profesiones, y de las situaciones civiles y formas de vida, sobre la salud y la longevidad. 1832.

ANALISIS DEL TEXTO: El texto cuenta con dos partes claramente delimitadas: Que se describe en el primer párrafo:

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Que nos cuenta el segundo párrafo: ________________________________________________________________________________

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A qué condiciones de trabajo se ve expuesta la población

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Cuáles son las causas que provocaron esas condiciones:

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Que organizaciones de trabajadores surgieron:

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Cuál era su función principal:

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Escriba cinco inventos de la Revolución Industrial:

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Relacione

1

CLASE SOCIAL

Asociación o corporación formada por personas que desarrollan una misma profesión, oficio o actividad; defendían sus actividades y establecían las normas, formas de trabajo, precios y salarios.

2

SINDICATO Aquella persona que vende su fuerza de trabajo y a cambio le ofrece un salario o remuneración.

3

OBRERO

Es una asociación integrada por trabajadores en defensa y promoción de sus intereses laborales, con respecto al centro de producción o al empleador con el que están relacionados contractualmente

4

BURGUESIA Sistema de organización económica caracterizado por la propiedad privada de los medios de producción y la utilización del trabajo asalariado.

5

GREMIO Conjunto de herramientas, maquinas y objetos de trabajo que participan en el proceso de producción y que el hombre utiliza para crear los bienes materiales.

6 CAPITALISMO Remuneración en dinero o en especie que recibe un trabajador por la venta de su fuerza de trabajo.

7

SALARIO

Es la división de la sociedad en grupos socioeconómicos que comparten características similares de acuerdo a su relación con los medios de producción.

8 MEDIOS DE PRODUCCION Clase social generadora de cambios en el orden económico, social, político y tecnológico.

UBICACIÓN GEOGRAFICA (desarrollo de facultades: Atención y la Memoria)

Ingresar al siguiente enlace y trabajar en ubicación de países de Europa con sus

capitales.

http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/p

aises-de-europa-donde-esta/8ae789ae-e1dc-4143-9f6c-4fbfc5ee17dc