ACTIVIDAD DEL 2ª CICLO: 8 – 18 de mayo de 2020

Esta segunda tarea también estará globalizada, por lo que trabajaremos aspectos relacionados con las diferentes áreas (se especifica que apartado deben mandar a cada maestro/a).

LECTURA

Esta semana, los niños y niñas de 3º y 4º están muy contentos, porque desde el lunes pasado pueden salir a la calle a cualquier hora, ya que pertenecen a un municipio que tiene menos de 5000 habitantes. Por supuesto, tienen que cumplir con las normas de protección que se les han enseñado: mantener la distancia de seguridad con las personas que no viven en casa, lavarse las manos con jabón a menudo, evitar abrazar a nuestros mayores… Casi todos/as han podido salir en el coche con papá o mamá a dar un paseo. Se han sorprendido por lo bonito que les parece todo después de tantos días de confinamiento; el monte parece más verde, El Teide más grande y el agua del mar más azul… hasta las calles lucen más limpias y relucientes. ¡Ojalá pudiéramos cuidar tanto la naturaleza como en estos días, que casi no hay contaminación! Y están prestando mucha atención a todo lo que les rodea, porque en el cole les han mandado una tarea que relacionada con los pueblos de Tenerife y todos quieren hacer el mejor trabajo.

ACTIVIDADES: 1.- Escribe 5 oraciones sobre lo que más te ha gustado de estar estos días en casa. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2.- Escribe 5 oraciones sobre lo que menos te ha gustado de no poder salir de casa. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…… 3.- Escribe en una hoja, una pequeña redacción para contar a tus compañeros, sobre lo que hiciste el primer día de confinamiento que pudiste salir a la calle, haz un dibujo. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...……..

MI PRIMERA SALIDA

INVESTIGAMOS:

El alumnado de 3º y 4º se ha dado cuenta de que vive en un pueblo muy bonito, pero como este verano viajarán dentro de la isla, se han propuesto a elaborar una guía turística sobre los municipios de Tenerife, así conoceremos los aspectos más destacado de cada municipio.

Por eso cada alumno/a, esta semana, elegirá un municipio de Tenerife y completará los datos para crear esa guía (puedes buscar información en internet, en las páginas web de cada ayuntamiento, en libros, etc.)

Queremos que quede muy bonita, para que las personas se animen a conocer todos los pueblos y así ayudaremos a la economía de los bares, restaurantes, comercios ... ELABORAMOS:

• Completa el mapa de Tenerife, poniendo el nombre de todos los municipios y pinta de otro color el que hayas elegido para tu trabajo.

(FOTOCOPIA DE MAPA MUDO ISLA DE TENERIFE ANEXOS) M U N I C I P I O ________________________

• Nombre del municipio: ………………………………………………………………………. • Límites: ………………………………………………………………………………………….. • Extensión: ……………………………………………………………………………………... • Población (nº de habitantes): ……………………………………………………………. • Nombre de los montes del municipio: …………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………... • Nombre de las playas del municipio: ……………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………… • Altitud de zona central del pueblo: ……………………………………………………... • Actividades económicas: …………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………... • Breve historia del pueblo: ………………………………………………………………….

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• Fiestas mayores: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

• Escudo del municipio:

Puedes decorar estos apartados con fotografías, dibujos,

postales que estén relacionadas con ese municipio.

CALCULAMOS: 1.- En dos semanas podremos ir al sur de la isla. Si salimos desde San José hasta la Playa de las Vistas, ¿Cuántos kilómetros recorreremos? (busca información y contesta) 2.- Isabel llenará el depósito del coche de combustible (45 litros); si el litro de gasolina cuesta 2€ ¿cuánto gastará? Haz la operación y dibuja las monedas o billetes con los que puede pagar. 3.- Para pasar el día, mi familia ha comprado lo siguiente:

. 2 sillas plegables 22 euros cada una

. 1 parasol 15 euros

. crema bronceadora 12 euros

. 2 colchonetas 11 euros cada una.

. 2 neveras de playa 9 euros cada una

. Almuerzo y merienda 49 euros

Haz las operaciones para contestar a las siguientes preguntas; recorta y pega las monedas o billetes que representen la solución a cada pregunta (BILLETES Y MONEDAS EN LOS ANEXOS)

a) ¿Cuánto gastaron en productos que no eran comida?

b) ¿Cuánto gastaron en total entre objetos y comida?

c) Si tenían un presupuesto de 150 euros para ese día ¿Les dio o les faltó dinero? Razona tu respuesta.

4.- De regreso a casa, nuestra tía nos invitará a una merienda – cena en un bar de Santiago del Teide. Nos envió la carta para dejarlo encargado y elegimos:

. 3 pizzas (9 euros c/u)

. 7 hamburguesas (4€ c/u)

. 4 raciones papas fritas (3€ la ración)

. 4 refrescos (2€ la unidad)

. 2 cervezas (2€ la unidad)

. 1 tarta de chocolate (15 euros)

Operaciones: 3 pizzas (9 euros c/u) 7 hamburguesas (4€ c/u) 4 raciones papas fritas (3€ la ración) 4 refrescos (2€ la unidad) 2 cervezas (2€ la unidad) 1 tarta de chocolate (15 euros)

© ¿Cuánto dinero se gastará mi tía con esta invitación?

Haz las operaciones; recorta y pega las monedas o billetes que representan ese dinero. ANEXO

Enviar todas estas actividades que has realizado a: rodrigotoledotenerife@gmail.com romairamartin@hotmail.com

Educación Física, Música y Emocional

Hola campeones y campeonas, les proponemos un reto muy divertido para Educación Física, Música y Emocional, después de ver el vídeo, realiza 10 combinaciones diferentes de ejercicios (anímate con tu música preferida de fondo). Grábate y envíalo.

CALENTAMIENTO: https://youtu.be/qDazloD4w_0

Traza un cuadrado en el suelo y prepárate para crear y disfrutar de infinidad de estructuras rítmicas simplemente con apoyos de los pies, pasos, saltos y giros de todo tipo. Una actividad divertida y una gran experiencia de coordinación y ritmo. Según vayas aumentando en confianza y velocidad pondrás a prueba tu agilidad y condición física. Puedes practicarlo en un espacio incluso inferior a 1 m cuadrado.

https://youtu.be/ohgNGvEcmQw

Puedes enviárnosla a: sandrahernandezledesma@gmail.com ruth.franciscoafonsocarrillo@gmail.com terecolegiofamilias@gmail.com

Una vez realizada esta actividad, nos gustaría que contestaras a las siguientes preguntas:

© ¿Cómo te has sentido? ¿Por qué? ………………………………………. ………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

© ¿Te ha gustado la actividad? ¿Por qué? ………………………………..

………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

© ¿Te resultó fácil pensar y realizarlo? ¿Por qué? …………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

© ¿Necesitaste ayuda? ¿En qué?.......................................................... …………………………………………………………………………………….….. …………………………………………………………………………………………

© ¿Te gustaría retar a alguien de tu familia para que lo realice? ¿A quién?........................................................................................................ ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

Esta actividad además del vídeo, se la puedes enviar a: terecolegiofamilias@gmail.com

ACTIVIDAD DE RELIGIÓN

Te propongo, desde el Área de Religión, que descubramos juntos algunas peculiaridades relacionadas con Tenerife.

INFORMACIÓN Y TRABAJO:

Serás el organizador/a o guía por TENERIFE. Irás contando a tu familia lo que aprendes. Comenzarás por el municipio que hayas elegido al principio del Proyecto. Tendrás que investigar sobre su Patrón o Patrona.

¡Vaya, qué despiste! ¿No nos acordamos del significado de la palabra “Patrón” o “Patrona”? ¿No lo puedes buscar en el diccionario porque se quedó en clase el último día? Te ayudo con la definición: “Cada país, comunidad autonómica, isla, municipio o barrio, tienen un Patrón (es un Santo elegido como protector de un pueblo) o Patrona (generalmente relacionada con una Santa o con uno de los nombres con los que se conoce a María, la Madre de Jesús)”.

Ahora te toca a ti investigar y responder, con la presentación que elijas (hazlo de la manera más original que se te ocurra): 1.- Nombre del Patrón o Patrona del municipio que has elegido. 2.- Día y mes en el que se celebra su festividad: 3.- Profundizar en la investigación. Haz una lista con los nombres de catorce municipios que elijas de Tenerife y sus respectivos patrones/as. (Ejemplo: La Guancha La Virgen de la Esperanza) 4.- Dibujar en el mapa de Tenerife, con la división por municipios (los 14 que has elegido) Señalar en él el resultado de la investigación del punto 3.

5.- Enviar una foto de tu trabajo, con nombre, apellidos y curso, me gustará verlo.

Lo enviarán a este correo carmendeliareligioncole@gmail.com

ACTIVIDAD DE INGLÉS

Lo enviarán a este correo maydolecolegio@gmail.com

FICHAS COMPLEMENTARIAS

A N E X O S