Actividad introductoria, análisis del vídeo Deheny Isabel Torrealba Tinoco
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Actividad introductoria, análisis del vídeo Deheny Isabel Torrealba Tinoco
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Actividad introductoria, análisis del vídeo Deheny Isabel Torrealba Tinoco. La modernidad líquida. El breve goce del conocimiento de usar y tirar. La planificación del futuro en las nuevas generaciones no es su prioridad. La modernidad sólida. La modernidad líquida. - PowerPoint PPT Presentation
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Actividad introductoria, análisis del vídeo
Deheny Isabel Torrealba Tinoco
La modernidad líquidaEl breve goce del
conocimiento de usar y tirar
La planificación del futuro en las nuevas
generaciones no es su prioridad
La modernidad líquida
La modernidad sólida
Los espacios físicos son los puntos de encuentro de las personas
Las redes sociales ahora son los puntos de encuentro
Se viaja y conoce de las diferentes culturas cuando el sujeto se desplaza físicamente
Se viaja y se conoce de las diferentes culturas cuando el sujeto un clic desde su dispositivo electrónico
La competitividad de las empresas se basa en generar relaciones y experiencias con sus clientes
La competitividad de las empresas se fortalece a partir de su
intrincado mapa de redes sociales
La planificación del futuro es una prioridad. Se buscan empleos que garanticen estabilidad económica
La planificación del futuro no es una prioridad, no se buscan empleos de
larga duraciónEl conocimiento es un cúmulo de posibilidades para destacar y desarrollarse profesional y socialmente
El conocimiento es recurso de tomarse, utilizarse y desecharse.
Está permanentemente disponible en la web
La generación W (nacidos entre 1935 y 1970) proviene de familias tradicionales,
aprendió en un ambiente tradicional, el maestro era la ley; en el trabajo se muestra
leal y obediente, espera tener una larga vida en la empresa y le va mejor estar en
una empresa de carácter rígido. En la generación X (nacidos entre 1971 y 1985) , se
incrementa el número de familias separadas, la formación académica-profesional es
más práctica, se aprende haciendo; se tiene una actitud activa, pero disciplinada,
buscan empresas que se adapten a los cambios, se fusionen, es decir buscan
empresas modernas. Mientras tanto, la generación Y (nacidos después de 1986) ,
que se desarrolla en el pleno apogeo del internet y la era digital, aprende por
simulación, demuestra una actitud y cuestionadora, sobre todo a los símbolos de
autoridad, busca empresas modernas que les garantice un desarrollo rápido en su
carrera ejecutiva y si no sucede así, busca otras opciones. (Clúa, O y Clúa, C, 2004).
Educación y la modernidad líquida
CLUA, Orlando, CLUA, Carlos (2004) El Nuevo Liderazgo. México: Libro para todos
HERRERA, A, PARRA, P, (s.f.) Desafíos del contexto sociodigital a la práctica educativaMaterial para el diplomado UNAD México
ZYGMUNT, B (2013) Educación Líquida
