Actividad PráCtica N.º 1

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ACTIVIDAD PRÁCTICA N.º 1 “EXPERIMENTANDO CON LA ARCILLA” REALIZADA POR: Beatriz Ascunce Magisterio en Educación Especial

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ACTIVIDAD PRÁCTICA N.º 1

“EXPERIMENTANDO CON LA ARCILLA”

REALIZADA POR:

Beatriz Ascunce

Magisterio en Educación Especial

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Objetivos

Crear una composición libre sobre una plancha de arcilla, empleando la barbotina para pegar las formas.

Potenciar la apreciación de las cualidades de la arcilla (plasticidad, temperatura, textura, etc.).

Fomentar el conocimiento de las diferentes acciones que posibilita la arcilla (amasar, estirar, golpear, etc.)

Tiempo dedicado

2,5 horas aproximadamente

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Materiales utilizados

Arcilla roja (paquete de 2 kg.)EsponjaTabla de madera y papel de periódicoEnvase para la barbotina Una botella de cristalCuchillo y cucharaBrochaRegla

Recursos

Exposición magistral NT.4.4.2.1. La arcilla

Exposición magistral NT.3.3.2.5. La fotografía y la imagen digital

http://construyendofotografias.blogspot.com/

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Pasos a seguir

Creación de formasElaboración de una planchaFabricar barbotinaComposición sobre la planchaPlancha final

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Desarrollo

Creación de formas

Primer contacto con el material a través de la creación de distintas formas, que surgen de la manipulación y la experimentación. Realizamos acciones como estirar, amasar, enrollar, golpear, etc.No se trata de crear formas concretas y figurativas sino de experimentar con la arcilla. Realizamos 15 formas diferentes o “dimensiones libres” y las conservamos para más adelante.

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2. Elaboración de una plancha

Creamos una plancha de aproximadamente 1 cm de grosor en toda su superficie. Experimentamos las cualidades del material como su plasticidad, temperatura y textura en contacto con la piel. Cuando se empieza a secar nos humedecemos los dedos con la esponja. Cortamos los bordes de la plancha con el cuchillo para obtener una forma cuadrada de 15 x 15 cm.

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3. Fabricar barbotina

Despedazamos trocitos de arcilla y los echamos en un bol. Añadimos agua poco a poco y revolvemos con la cuchara hasta que quede una masa homogénea, sin grupos y con la textura de un yogurt.Cuando lo consigamos tendremos lista la barbotina, nuestro pegamento.

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4. Composición sobre la planchaTomamos las formas creadas con la arcilla y las colocamos sobre la plancha (primero, las más grandes y después las pequeñas). Antes de pegar probamos diferentes formas hasta encontrar la composición que más nos guste.Para fijar las formas aplicamos la barbotina con una brocha sobre ambas partes, presionamos ligeramente para que la barbotina pegue correctamente.

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5. Plancha finalColocamos un papel de periódico encima de la composición. Con una botella de cristal pasamos sobre la superficie de la plancha evitando presionar demasiado. Levantamos cuidadosamente el papel y observamos el resultado.

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Valoración

Se han alcanzado los objetivos propuestos al principio de la práctica:

- Hemos creado una composición sobre una plancha de arcilla empleando la barbotina para pegar las formas.- Hemos apreciado las cualidades de la arcilla, su plasticidad, temperatura, textura, humedad, etc.- Hemos experimentado con acciones diferentes (estirar, amasar, golpear, alisar, etc.) y llegado a la conclusión de que son muchas las acciones que se pueden realizar. La arcilla aporta unas sensaciones concretas en su manejo.Resulta un material excelente para trabajar con niños ya que favorece el desarrollo de su psicomotricidad fina, mejorando la habilidad de la mano a través de movimientos amplios y finos junto con sutiles juegos de presión y direccionalidad de la mano.Es un material que permite múltiples coordinaciones de ojo, mano, oído y olfato.El modelado de la arcilla tiene implicaciones de tipo afectivo, sensorial, creativo e imaginativo.