ACTIVIDAD SIGNIFICATIVAACTIVIDAD SIGNIFICATIVAAprendamos a leerAprendamos a leer

Conversa a manera de introducción Conversa a manera de introducción sobre la importancia de la lectura.sobre la importancia de la lectura.

(Por medio de la lectura, cada uno de (Por medio de la lectura, cada uno de nosotros, podemos entender el nosotros, podemos entender el mundo que nos rodea…practiquemos mundo que nos rodea…practiquemos la lectura y seamos amigos de los la lectura y seamos amigos de los libros…) Ahora: libros…) Ahora:

Escoge los libros que desea leer.Escoge los libros que desea leer. (Se observa que los niños toman los libros (Se observa que los niños toman los libros

de la biblioteca que organizaron; revisan de la biblioteca que organizaron; revisan las ilustraciones, intercambian entre ellos las ilustraciones, intercambian entre ellos o vuelven a sacar, entusiasmado por o vuelven a sacar, entusiasmado por conseguir “algo”conseguir “algo”

Nuevo, hasta que por fin halla un tema Nuevo, hasta que por fin halla un tema interesante y se pone a leer)interesante y se pone a leer)

luego a base de preguntas por el docente.luego a base de preguntas por el docente.

Realiza una exploración previa del libro o texto que va a Realiza una exploración previa del libro o texto que va a

leer.leer. .¿Cuál es el título del libro?.¿Cuál es el título del libro? .¿Quién es el autor?.¿Quién es el autor? .¿Cuándo fue editado?.¿Cuándo fue editado? .¿Dónde?, etc..¿Dónde?, etc. .Lee la introducción..Lee la introducción. .Revisa los capítulos, índices, etc..Revisa los capítulos, índices, etc. Realiza primera lectura procurando establecer cual es el tema del Realiza primera lectura procurando establecer cual es el tema del

texto o los temas si tuviera más de uno.texto o los temas si tuviera más de uno.

-Realiza lectura analítica.-Realiza lectura analítica. .Busca ideas principales que se exponen con .Busca ideas principales que se exponen con

relación al tema.relación al tema. .Anota cada idea principal, con una oración .Anota cada idea principal, con una oración

completa o un mapa conceptual o un cuadro completa o un mapa conceptual o un cuadro sipnótico.sipnótico.

.Construye un nuevo texto o resumen del tema..Construye un nuevo texto o resumen del tema. -Valora que la lectura enriquece su conocimiento -Valora que la lectura enriquece su conocimiento

y desarrolla su hábito de investigación.y desarrolla su hábito de investigación.

Muestra el resumen del tema.Muestra el resumen del tema. . Expone su contenido.. Expone su contenido. Usa el diccionario para ubicar significados o sinónimos de palabras Usa el diccionario para ubicar significados o sinónimos de palabras

desconocidas.desconocidas. Analiza otros textos o temas.Analiza otros textos o temas. Elabora normas de lectura, como:Elabora normas de lectura, como: -Establecer horarios.-Establecer horarios. -Fijar el lugar de lectura.-Fijar el lugar de lectura. -Repasar constantemente.-Repasar constantemente. -Tomar apuntes en cuadernos o fichar las ideas principales.-Tomar apuntes en cuadernos o fichar las ideas principales. -Resaltar o subrayar ideas centrales, solo cuando el libro es suyo, etc.-Resaltar o subrayar ideas centrales, solo cuando el libro es suyo, etc.

• Explica como extrajo conclusiones.Explica como extrajo conclusiones.• Manifiesta ¿Qué aprendió?.¿Le Manifiesta ¿Qué aprendió?.¿Le

interesa?.¿Que parte del texto o cuál interesa?.¿Que parte del texto o cuál de los personajes le llamó la de los personajes le llamó la atención? ¿Porqué ? ¿Volverá a atención? ¿Porqué ? ¿Volverá a leerlo el tema o la historia? ¿Cómo? leerlo el tema o la historia? ¿Cómo? ¿A quienes se le enseñaría lo ¿A quienes se le enseñaría lo aprendido?, etc. aprendido?, etc.

► Se habitúa a buscar el diccionario.Se habitúa a buscar el diccionario.► Considera al libro como fuente y guía de Considera al libro como fuente y guía de

información.información.► Propicia la lectura, creando un centro común Propicia la lectura, creando un centro común

en el aula, centro educativo, familia, etc.en el aula, centro educativo, familia, etc.► Se habitúa a la lectura durante toda la vida .Se habitúa a la lectura durante toda la vida .► Registra sus conocimientos en la ficha de Registra sus conocimientos en la ficha de

lectura que a continuación se adjunta lectura que a continuación se adjunta (siempre que se requiere para la (siempre que se requiere para la interpretación, corrección y calificación por interpretación, corrección y calificación por parte del docente)parte del docente)

Nombre del lector:…………………………….Nombre del lector:……………………………. Ficha de lectura No…….Ficha de lectura No…….

Titulo del tema:………………………………..Titulo del tema:……………………………….. Tiene ilustraciones?............................................Tiene ilustraciones?............................................ Cuáles son?.........................................................Cuáles son?......................................................... Presenta colores?.............Cuáles?……………...Presenta colores?.............Cuáles?……………... En síntesis diga de que trata el tema?.................En síntesis diga de que trata el tema?................. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Usted qué ha aprendido?....................................Usted qué ha aprendido?.................................... …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

II ParteII Parte A encontrado palabras cuyo significado no A encontrado palabras cuyo significado no

conocía?………………………………………………conocía?……………………………………………… Cuáles son?............................................Cuáles son?............................................ Escribe el significado o sinónimo de cada palabra Escribe el significado o sinónimo de cada palabra

nueva?nueva? a) ………………………………………………………a) ……………………………………………………… b) ………………………………………………………b) ……………………………………………………… c) ………………………………………………………c) ……………………………………………………… d) ………………………………………………………d) ……………………………………………………… e) ………………………………………………………e) ………………………………………………………. .

Sigue…..

Dónde lo averiguaste?.................................. Escribe el nombre de los personajes que figura en el

tema?......................................... ………………………………………………….. De todos los personajes cuál es el más

importante?.................................................... Porqué?.......................................................... Te ha gustado la lectura?............................... ……………………………………… Porqué?... …………………………………………………… Explica o demuestra el significado de la lectura en un mapa

conceptual (al reverso) Dibuja el contenido de la lectura (al reverso)

Sigue……………Sigue……………

TITULO DEL LIBRO………………………………TITULO DEL LIBRO……………………………… AUTOR DEL LIBRO:………………………………AUTOR DEL LIBRO:……………………………… …………………………………………EDITORIAL…………………….EDITORIAL……………………. …………………………………………………………………………………………………………………….. LUGAR:…………………….. FECHA:……………LUGAR:…………………….. FECHA:…………… PÁGINAS:……………………………………………PÁGINAS:…………………………………………… ““El hombre se hace sabio, leyendo, investigando y enseñando”El hombre se hace sabio, leyendo, investigando y enseñando”