SUMARIO DE ACTIVIDADES DEL PLENOSUMARIO DE ACTIVIDADES DEL ...
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CRITERIOS GENERALES
PRETENDEMOS LA REFLEXIÓN DEL NIÑO SOBRE SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE LECTOESCRITOR
LAS ACTIVIDADES DEBEN SER:- REALES Y FUNCIONALES: ¿PARA QUÉ UTILIZAMOS
LA LECTURA Y ESCRITURA?- VARIADAS: A VECES LES LEEREMOS NOSOTROS, OTRAS
VECES LES PEDIREMOS QUE NOS DIGAN QUE CREEN QUE PONE, A VECES LES DIREMOS LAS LETRAS O LES DAREMOS EL MODELO DE COPIA, OTRAS LO ESCRIBIRÁN A SU MANERA
UTILIZAREMOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS: CUENTOS, POESÍAS, PERIODICOS, REVISTAS, LISTAS…
¡LEER CON ELLOS TODOS LOS DÍAS!
ACTIVIDADES GENERALES- CALENDARIO- AGENDA DE TELÉFONOS Y DIRECCIONES- RECETAS: BUCAR INGREDIENTES, COPIAR RECETAS,
PONER DIBUJOS A LA RECETA…- PERIÓDICO: LEERLES ALGÚN TITULAR INTERESANTE,
BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE LA PROGRAMACIÓN, EL TIEMPO QUÉ VA A HACER…RECORTAR FOTOS Y TITULARES Y EMPAREJAR…INVENTAR Y ESCRIBIR NOTICIAS
- CUENTOS POESÍAS, ADIVINANZAS, REFRANES : REESCRIBIR,, INVENTARSE NUEVOS FINALES, ASOCIAR TITULOS ESCRITOS CON CUENTOS
- JUEGOS DE LENGUAJE ORAL: VEO-VEO, AHORCADO, PALABRAS ENCADENADAS…
ACTIVIDADES GENERALES
- CÓMIC: INVENTARSE NUEVOS TEXTOS EN LOS BOCADILLOS, RESORTAR VIÑETAS Y ORDENARLAS, INVENTARSE SU PROPIO CÓMIC
- IR LEYENDO CON ELLOS CARTELES, SEÑALES, NOMBRES DE LAS CALLES
- ELABORAR LISTAS:NOMBRES COMPAÑEROS Y FAMILIARES, LISTA DE LA COMPRA, LO QUE TENEMOS QUE LLEVARNOS ANTES DE UN VIAJE,
- ESCRIBIR CARTAS A AMIGOS Y FAMILIARES, FELICITACIONES DE CUMPLEAÑOS, DE NAVIDAD
- EN PROYECTOS: BUSCAR INFORMACIÓN, ESCRIBIR LO QUE APRENDEMOS…
ACTIVIDADES ESPECIFICASSI EL NIÑO NO HA LLEGADO A ESTABLECER LA RELACIÓN ENTRE SONIDO
Y ESCRITURA (PRESILÁBICO)
- PALMEAR PALABRAS- JUEGOS DE ASOCIACION IMAGEN-
PALABRA- COMPLETAR ENUNCIADOS- ENCONTRAR PALABRAS IGUALES,
PALABRAS QUE EMPIEZAN IGUAL, PALABRAS QUE RIMEN…(HACERLES VER QUE SI SE DICE IGUAL SE ESCRIBE IGUAL)
- JUGAR AL VEO. VEO CON SÍLABAS
ACTIVIDADES ESPECIFICASSI EL NIÑO ESCRIBE UNA LETRA POR CADA SÍLABA EN EL QUE SÍ
HAY CORRESPONDENCIA ENTRE SONIDO Y LETRA (SILABICO CONVENCIONAL)
- PEDIRLES QUE ESCRIBAN PALABRAS CON SÍLABAS REPETIDAS, PALABRAS MONOSÍLABAS, PALABRAS QUE AL FALTARLES LETRAS ESCRIBIRÁN IGUAL (POR EJEMPLO, PATO Y GATO, “AO-AO”)…HACERLES PREGUNTAS PARA QUE SE VAYAN DANDO CUENTA QUE FALTA ALGO. TRANSCRIBIRLO DEBAJO Y QUE SUBRAYEN O DIGAN LETRAS QUE FALTABAN
- TRANSFORMAR PALABRAS: DE MASCULINO A FEMENINO, DE SINGULAR A PLURAL…
- JUEGO DEL AHORCADO