Instituto Superior del Profesorado N° 5

“Perito Francisco Moreno”

Trayecto de práctica: Taller de Docencia III

Profesorado de Educación Primaria

Tercer año: Ciclo Lectivo 2013

Profesoras: Bertoglio Alicia – Racetto Verónica – Romero Fabiana –

Venanzetti Carina

Alumnas: Heredia Melina

Escuela:

Curso: 4° grado.

Área: Matemática

Eje temático o tema: Medidas

Docentes del curso: Florencia Ianitelli.

Fecha: 18 de septiembre al 18 de octubre.

OBJETIVOS:

Participar de forma cooperativa en las diferentes actividades propuestas.

Reconocer la adición y la sustracción como operaciones de la vida cotidiana.

Expresar conceptos matemáticos utilizando leguaje oral y escrito.

Aplicar los conceptos desarrollados en diversas actividades.

CONTENIDOS:

CONCEPTUALES:

Adición y sustracción de números naturales.

Series de números

PROCEDIMENTALES:

Identificación de las diferentes partes de la suma y resta.

Resolución de problemas que impliquen sumas y restas de números naturales

Interpretación de situaciones problemáticas.

Utilización del concepto aprendido.

ACTITUDINALES:

Disposición favorable para la búsqueda de estrategias para resolución de

problemas.

Valoración del aprendizaje a partir de error revisado críticamente la producción

realizada.

Autonomía para realizar las actividades propuestas.

TEMPORALIZACIÓN:

8 horas durante dos semanas.

ESPACIALIZACIÓN:

Aula

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Diálogo.

Comunicación del contenido.

Resolución de problema.

ACTIVIDADES:

Se comenzará con un problema como actividad motivadora.

Se les dará una actividad de reconocimiento.

Se resolverán situaciones problemáticas.

Unirán con flechas.

Se les repartirá actividades donde tengan que completar con los datos de

enunciado.

Deberán pintar las cantidades correspondientes.

Se les pedirá que dibujen y ordenen los números según correspondan.

Resolverán actividades sumando de dos en dos.

Se les dará para que escriban los números en serie.

Resolverán las operaciones enunciadas.

Se les dará para que completen con anterior y posterior.

Se les dará una actividad donde tengan que escribir sus respectivos nombres.

RECURSOS:

Pizarrón

Soporte papel

Tiza

Borrador

Afiche

EVALUACIÓN

De proceso: a través de la observación del trabajo cotidiano, cumplimiento de las

tareas y nivel de participación.

CRITERIOS INDICADORES LOGRADO NO LOGRADO

Identificación

de las

diferentes

adiciones y

sustracciones

Reconoce la adición y

sustracción

Aplica adecuadamente

el concepto aprendido

Resuelve las consignas

Responsabilidad

y participación

Participa

colaborativamente en

clase

Respeta las ideas y la

producción propia y

ajena

Bibliografía: (FALTA COMPLETAR)

Actividades de desarrollo:

Al comenzar la clase se dividirá el pizarrón en dos, ya que los demás alumnos

estarán con otros ejercicios.

Se les escribirá en imprenta.

Luego se les presentará como actividad motivadora un problema un problema,

donde estará acompañado de material concreto para facilitar su comprensión.

Problemas:

1) Macarena plantó 15 flores. Se le marchitaron 7 flores. ¿cuantas le quedaron?

2) Se les hará dibujar en un globo tantas abejitas diga el cuadro colocado a bajo.

Dibuja tantas como indica cada cuadro.

3

8

3) Se le escribirá en el pizarrón los siguientes problemas.

El lunes por la mañana se llenaron 45 recipientes de leche y por la tarde 23.

¿Cuántos recipientes se llenaron el total?

Cuentas:

C D U

5

Respuesta:……………………………………………………………………………………………

………………………………………

A resolver!!!

4) Hernán tiene que ordenar 48 vacas. Y ya pasaron 16. ¿Cuántas vacas quedaron

por ordeñar?

Cuentas:

C D U

Respuesta:………………………………………………………………………………

5) Calculo y uno según corresponda

15+2= 2

9+6= 11

11-9= 17

10+1= 15

22+23= 5

2+3= 45

Pienso y resuelvo

Los chicos de 2° “A” y de 2° “B” realizaron una visita a la laguna para preparar fichas

sobre los insectos que allí habitaban.

a) En total fueron 57 alumnos. Si 29 chicos son de 2° A. ¿Cuántos de 2° B fueron a la

excursión?

Cuentas:

C D U

Respuesta:………………………………………………………………………………………

b) El maestro de 2° B llevó 56 fichas para llenar. Si sobraron 14. ¿Cuántas fichas

usaron los chicos?

Cuentas:

C D U

Respuestas:…………………………………………………………………………………………

c) Los chicos de 2° A completaron 49 fichas. Si sobraron 27. ¿Cuántas ficha llevo la

señorita en total?

Cuentas:

C D U

Respuesta:………………………………………………………………………………………

6) Dibuja los útiles que faltan o tacha los que sobran para completar la compra.

COMPRA

7 lápices

4 gomas

5 sacapuntas

7) Dibujo elementos según el número.

2 – 6 – 4 – 3 - 1 – 7 – 5

Ordénalos del más chico al más grande.

Luego del más grande al más chico.

8) Problemitas:

En la agencia de turismo vendieron 53 pasajes el sábado y 42 el domingo.

¿Cuántos pasajes vendieron en total?

Cuentas:

C D U

Respuestas:…………………………………………………………………………………………

9) Para llegar a Zarate, pablo debe recorrer 73 kilómetros. Si ya recorrió 52km.

¿Cuantos kilómetros le falta?

Cuentas:

C D U

Respuesta:……………………………………………………………………………………………

10) Resuelve en tu cuaderno. Copia los resultados acá.

26+12=………..

39-12=…………

14+25=………..

34-13=………..

11) Anterior y posterior

……………… 23………………

……………… 11………………

……………… 5………………

…………….. 28……………..

……………. 32………………

…………….. 35………………

12) Un avión tiene capacidad para 95 pasajeros. Si partió con 45 asientos vacíos.

¿Cuántas personas viajaron en ese vuelo?

Cuentas:

C D U

Respuestas:…………………………………………………………………………………………

13) Escribe su respectivo nombre:

7=…………………………………………………………………………………………

15=……………………………………………………………………………………….

20=………………………………………………………………………………………

28=………………………………………………………………………………………

33=………………………………………………………………………………………

45=………………………………………………………………………………………

49=………………………………………………………………………………………

14) Completo:

+2 +2

2

-1 +2 -1

6

-1 +3 +1

4

15) Escribí números que se encuentren entre el 29 y el 36. Ordénalos de menor a

mayor.

----------- ---------- ---------- ----------- ---------- ---------

16) Unir con flechas los números con su forma escrita en letras.

37 Nueve

Cuarenta y tres 31

25 Cincuenta

Trece 43

9 Veinticinco

Treinta y uno 13

50 Treinta y siete

29 36