Actividades de seguimiento a una lectura en voz alta - 1ero · Ac vidades de seguimiento a una...
1
Ac�vidades de seguimiento a una lectura en voz alta Recomendadas para primer grado Título: Un camión lleno de patos Autor: Ross Burac Descripción: Este texto literario narra la odisea por la que pasa una compañía de alquiler de patos. Cuando van de camino a realizar la entrega �enen un pequeño percance. ¿Te gustaría saber qué sucedió? Te animamos a leer este libro para que puedas averiguarlo. Integración de áreas fundamentales de la lectura • Par�endo de una pregunta/premisa, los estudiantes ilustran sus ideas a través del dibujo y la escritura (deletreo inventado, escritura crea�va, escritura convencional). Pregunta para es�mular la escritura • Si tuvieras un camión lleno de patos, ¿a dónde los llevarías? Escritura A E R Descodificación • Los estudiantes manipulan ac�vamente diferentes combinaciones de letras para formar palabras que aparecen en el texto. Par�endo de los niveles de lectura de cada estudiante, el maestro determina el nivel de complejidad que trabajarán.
Transcript of Actividades de seguimiento a una lectura en voz alta - 1ero · Ac vidades de seguimiento a una...
-
Ac�vidades de seguimiento a una lectura en voz alta
Recomendadas para primer grado
Título: Un camión lleno de patos Autor: Ross BuracDescripción: Este texto literario narra la odisea por la que pasa una compañía de alquiler de patos.
Cuando van de camino a realizar la entrega �enen un pequeño percance. ¿Te gustaría saber qué sucedió? Te animamos a leer este libro para que puedas averiguarlo.
Integración de áreas fundamentales de la lectura
• Par�endo de una pregunta/premisa, los estudiantes ilustran sus ideasa través del dibujo y la escritura (deletreo inventado, escrituracrea�va, escritura convencional).
Pregunta para es�mular la escritura
• Si tuvieras un camión lleno de patos, ¿a dónde los llevarías?
Escritura
A E
R
Descodificación
• Los estudiantes manipulan ac�vamente diferentescombinaciones de letras para formar palabras queaparecen en el texto. Par�endo de los niveles de lecturade cada estudiante, el maestro determina el nivel decomplejidad que trabajarán.
