Actividades Naturales 27-30

7/24/2019 Actividades Naturales 27-30

1/65

1

ACTIVIDADES CC.NN. PENDIENTES 2 ESO. IES RIBERA DEL TAJO - DEPARTAMENTO DE FSICA Y QUMICA -

TEMA 1: El MANTENIMIENTO DE LA VIDA.

METABOLISMO. NUTRICIN AUTTROFA

En qu dos grandes grupos se dividen los organismos en lo relativo a su forma

Cules son los productos de la fotosntesis? Y cules los de la respiracin celu

Resumir los conocimientos sobre las biomolculas. Responder a las siguientes p

Qu son los principios inmediatos?

Qu otro nombre reciben?

Realizar una pequea clasificacin de los principios inmediatos.

Oxgeno

Sales Minerales

11. Oxgeno

Agua

Materia OrgnicaSimple

Materia Orgnica Compleja

8. Energa


2/65

2

Qu tipo de biomolculas constituyen los seres vivos?

Rodear con un crculo rojo las biomolculas inorgnicas y con uno azul las bio

orgnicas.Glcidos, Agua, cidos Nucleicos, Lpidos, Sales, Protenas.

Indicar la biomolcula que predomina en cada alimento (agua, sales minerales, glpidos, protenas o cidos nucleicos).

Barra de pan

Aceite

Lechuga

Vaso de leche

Tomates

Patatas

Pescado

Costilla de ternera

Mantequilla

Completar el prrafo ayudndose de las siguientes palabras: nutricin, mam

clulas, pluricelulares, reproduccin, unicelulares, funciones, bacterias, prmicroscopio y relacin.

Todoslos seres vivos estn formados por , los ms sencillos por una sola cdenominan , como por ejemplo las , los paramecios y las am

Estos seres slo se pueden ver utilizando un aparato llamado . Se llamaquellos que estn formados por infinidad de clulas, como son las plantas, los insectos

.

La clula realiza las propias de todos los seres vivos: , y .


3/65

3

Toda clula de otra clula.

Indicar el tipo de clula al que corresponde cada dibujo (eucariota animal/euc

vegetal/procariota) y escribir las caractersticas que las diferencian.

Nutricin celular:

Cul de los dos dibujos corresponde a una clula hetertrofa?

En qu consiste la nutricin hetertrofa?

Citar ejemplos de organismos que realicen este tipo de nutricin:

Qu es el catabolismo?

EnergaLuminosa

Energa

Energa


4/65

4

En qu dibujo se da una nutricin auttrofa? En qu consiste?

En cul de los dos dibujos se realiza la fotosntesis? En qu consiste?

Citar ejemplos de organismos formados por clulas auttrofas:


5/65

5

TEMA 2: LA NUTRICIN.

PROCESO DE NUTRICIN VEGETAL

Sealar si las siguientes sustancias son alimentos o nutrientes:

Glucosa:

Protenas:

Sodio:

Pan:

Leche:Una manzana:

Fotosntesis


6/65

6

Agua:

Lpidos:

Calcio:

Un pedazo de carne:

Qu es un proceso digestivo? Indicar secuencialmente las fases de las que cons

Qu tipo de digestin realizan los artrpodos? Explicarla.

Hacer un esquema con todos los componentes de la sangre de los vertebrados.

Sealar con V o con F si las siguientes frases son verdaderas o falsas:

a) En los equinodermos la hidrolinfa transporta las sustancias.

b) Todas las arterias que salen del corazn de los humanos llevan sangre con O2.

c) Los capilares desembocan en las arterias.

d) El CO2 va disuelto en la sangre venosa.

e) Las plaquetas forman cogulos.

Las clulas responsables de la defensa de los vertebrados se llaman:

Coanocitos. Glbulos blancos. Cnidoblastos.

A qu aparato o sistema pertenecen los siguientes rganos implicados en la nut


7/65

7

a) Sacos areos.

b) Branquias externas.

c) Plasma sanguneo.

d) Tubos de Malpighi.

e) Hepatopncreas.

f) Hemolinfa.

g) Uretra.

Definir y explicar en dos lneas como mximo los siguientes conceptos: trqsacos areos, branquias internas y rin.

Pueden vivir las plantas en un terreno sin sales minerales? Pueden tomar las pminerales si en un terreno no hay agua? Por qu?

Enumerar las fases que resumen el proceso de nutricin auttrofa de las plantcontinuacin sealar en un dibujo, mediante flechas de dos colores, la rutaseguiran la savia bruta y la savia elaborada.


8/65

8

Unir las palabras con sus definiciones:

Ingestin

Absorcin

Egestin

Digestin extracelular

Definir los dos tipos de aparatos digestivos de los animales:

La cavidad gstrica: El tubo digestivo:

___ Fabricacin en las hojas de sustancias orgnicas, mediante la fotosntesis,utilizando la savia bruta.

___ Formacin de la savia bruta.

___ Transporte de la savia elaborada para las partes de la planta donde se precise.

___ Absorcin de agua y de sales minerales por las races de la planta.

___ Formacin de la savia elaborada (sustancias orgnicas y agua).

___ Transporte de la savia bruta hasta las hojas.

Eliminacin de todos los residuos de alimentos que no fueron digeridos. Sontransformados en heces fecales y expulsados al exterior del organismo.

Paso de nutrientes desde el aparato digestivo hasta la sangre, que losconducir al interior de las clulas del organismo.

Primera fase del proceso digestivo que consiste en la toma de alimentosdel exterior.

Transformacin de los alimentos en nutrientes que ocurre fuera de lasclulas, en el tubo digestivo.


9/65

9

Describir brevemente el proceso digestivo de los vertebrados:

Cules son los cuatro tipos de respiracin en los animales?

a)

b)

c)

d)

Definir los siguientes conceptos:

Venas:

Aparato circulatorio abierto:

Corazn:

Aparato circulatorio cerrado:

Completar el siguiente prrafo, para que tenga sentido, con las palabras siguiesavia elaborada, cloroplastos, clorofila, Sol, materia orgnica, fotosntesis, minerales.

Las plantas verdes son capaces de realizar la , proceso mediante el quealimento a partir de agua, y dixido de carbono, utilizando energdel .La que se encuentra en los captura las radiaciones lumnitransforma en energa que la planta utiliza para realizar el proceso fotosinttico.En la fotosntesis se producen oxgeno y que constituyen la


10/65

10

Etiquetar el siguiente esquema:

Reescribir las afirmaciones falsas:

a) Los rganos especializados en la nutricin son las races, el tallo y las hojas.

b) Los pelos absorbentes se encuentran en el envs de las hojas y permiten la absorcin

c) El floema transporta la savia bruta a las hojas y a otras partes verdes de la planta.


11/65

11

TEMA 3: LA RELACIN Y LA COORDINACIN.

EL SISTEMA ENDOCRINO

Para qu sirve la funcin de relacin en los seres vivos? Qu elementos interrelacin?

Completar las siguientes frases:

a) Los rganos de los sentidos son que captan estmulos del exterior.

b) El sistema nervioso y las funciones del organismo mediante .

c) El sistema endocrino est constituido por que producen sustancias qumicas llamadas .

d) La muda les permite a los artrpodos .

e) En los insectos los ganglios de la cabeza forman el .Definir los siguientes conceptos:

a) Exoesqueleto.

b) Exterorreceptor.

c) Neurona.

d) Acto reflejo.e) Tigmotropismo.

3. GlndulasSuprarrenales

5. Tiroides yParatiroides

1. Hipfisis

1. Hipfisis

3. GlndulasSuprarrenales

5. Tiroides yParatiroides


12/65

12

Indicar si las siguientes frases son verdaderas o falsas poniendo una V o una

a) Los movimientos voluntarios son ejecutados por los msculos, que tienen la contraerse y relajarse.

b) El aparato locomotor es el conjunto de rganos que producen sustancias qumicas qumensajeras.

c) Los huesos se unen entre s por las articulaciones.

d) Los animales que viven fijos al sustrato poseen cubiertas flexibles que les permiten m

e) Los animales reaccionan con desplazamientos ante determinados estmulos.

Completar el siguiente cuadro sobre los tipos de estructuras nerviosas presenvertebrados:

Estructuras Nerviosas FuncinCentros Nerviosos

Nervios

Cules son los principales componentes del aparato locomotor?

Qu tipos de estmulos perciben las plantas?

Cul es la diferencia entre el tropismo positivo y el tropismo negativo de las pl

Qu son las hormonas vegetales?

Qu ventajas les da a los insectos el hecho de que su exoesqueleto, adems rgido, sea ligero y flexible en las articulaciones?


13/65

13

Buscar el significado de los siguientes trminos:

Estmulo:

Respuesta:

Relacionar estas columnas:

Estmulo El leopardo descubre una gacela.

Respuesta El leopardo se prepara para acechar la gacela.

Procesamiento de informacin El leopardo se lanza a capturar a la gacela.

Las respuestas que implican desplazamientos se diferencian en respuestas positiestmulo) y respuestas negativas (alejndose del estmulo).

Qu tipo de respuesta tiene el leopardo?

Y la gacela?

Recordar que...

Las plantas tambin responden a estmulos (funcin de relacin).Pueden moverse pero no desplazarse.

Los tropismos (cambios en la direccin del crecimiento de lasplantas) y las nastias (movimientos transitorios no-relacionadoscon el crecimiento) son los dos tipos de respuesta que se puedendar en una planta ante un estmulo.


14/65

14

Relacionar las dos columnas sobre los tropismos. En la columna de la izquierdlos diferentes tipos de tropismos, y en la columna de la derecha, las definiccorrespondientes.

Geotropismo Respuesta a las acciones mecnicas.

Fototropismo Respuesta a una sustancia qumica.

Quimiotropismo Respuesta a la luz.

Tigmotropismo Respuesta a la gravedad.

Los tropismos pueden ser positivos (si la planta crece hacia el estmulo) o negatse aleja del estmulo). Observar el siguiente esquema donde aparece un pino e imcmo reacciona ante la luz.

De qu tipo de tropismo se trata?

Cul es el estmulo?

Clasificar este tropismo como positivo o negativo para

El tallo.

Las races.


15/65

15

Relacionar las dos columnas sobre las nastias. La columna izquierda muesdiferentes tipos de nastias, y la columna de la derecha, las definiciocorrespondientes.

Sismonastias Respuestas al estmulo de sustancias qumicas.

Quimionastias Respuestas a estmulos luminosos.

Fotonastias Se producen cuando los estmulos son golpes o sacudid.

Completar el siguiente esquema empleando las palabras que se dan a contin

nervios motores, encfalo, sistema nervioso central, nervios sensitivos, sinervioso perifrico.

Buscar la definicin de receptores y efectores. Relacionar las columnas qmuestran a continuacin empleando flechas:

rgano que se encarga dellevar a cabo la respuestaReceptor

Efector rgano que se encarga derecoger la informacin del medio

Centro Nervioso rgano que se encarga deprocesar la informacin yelaborar una orden

Mdula Espinal


16/65

16

Rodear con un crculo rojo las palabras que pueden relacionarse con los recepcon un crculo azul las que estn relacionadas con los efectores.

Los ojos compuestos Las glndulas que forman hormonas

El odo Los msculos

La piel La lengua

Relacionar los estmulos de la izquierda con los sentidos correspondientesderecha:

Paisaje

Comida Olfato

Ruido de una moto Gusto

Cambio de temperatura Audicin (Odo)

Msica Tacto

Abrazo Vista Animal en descomposicin

Completar el siguiente esquema empleando estas palabras: sistema locohormonas, huesos, tendones, msculos, sistema endocrino.


17/65

17

TEMA 4: LA REPRODUCCIN.

LA METAMORFOSIS

Diferenciar los dos tipos de reproduccin: sexual y asexual.


Gameto:

Cigoto:

vulo:

Espermatozoide:

Unir mediante flechas las siguientes palabras con sus definiciones:

Fecundacin externa Los gametos se unen dentro del cuerpo de la madre.

Fecundacin interna Los granos de polen son transportados desde los estambrehasta los ovarios de la planta.

Polinizacin Los gametos se unen fuera del cuerpo de los progenitore


18/65

18

Numerar las siguientes frases de manera que se siga el proceso de desarembrionario:

El embrin crece, diferencindose sus tejidos para convertirse en un feto.

El cigoto se divide muchas veces para formar el embrin.

Una vez producida la fecundacin, los gametos fabrican un cigoto.

El feto, al acabar su desarrollo, nace convertido en un nuevo ser.

Unir las palabras con sus definiciones:

Bulbos Tallos subterrneos con reservas alimenticias y yemas (ejemplo: las p

Estolones Tallos subterrneos con yemas (ejemplo: la cebolla).

Tubrculos Tallos subterrneos, que cada cierto tramo fabrican tallos y races parnueva planta (ejemplo: el csped).

Etiquetar el dibujo con las palabras siguientes: estambres, ptalos, corola, cpistilo, spalos, pednculo.


19/65

19

Observar el dibujo sobre la reproduccin de un animal vivparo y contestpreguntas:

Cmo empieza la relacin sexual en estos animales?

Cul de los dos animales produce espermatozoides?

A partir de qu clulas se forma el cigoto?

Dnde se produce el desarrollo embrionario?

Qu acontece despus del perodo de embarazo?Reproduccin de un Vivparo

Etapade

Apareamiento

Hembra vulos Macho

Espermatozoides Fecundacin:

vulo +Espermatozoide

= CigotoDesarrolloEmbrin

en el terode la Madre

Embarazo Parto Crecimiento


20/65

20

TEMA 5: LA ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS.

CADENA TRFICA


a) Biosfera:

b) Ecosfera:

Productor


21/65

21

c) Mutualismo:

d) Red trfica:

e) Asociacin social:

Completar el texto para que tenga sentido utilizando las siguientes palaindirectamente, medio, ambientales, vegetales, auttrofos y energa.

Todos los seres vivos, desde los microorganismos hasta los y animgrandes, dependen del externo. De l consiguen la materia y la necesitan para sus actividades vitales, directamente como los o, depend

estos, , como los hetertrofos. Por eso estn supeditados a l: desenvuelven y reproducen bien en los lugares donde las condiciones adecuadas.

Completar las siguientes frases para que tengan sentido utilizando las palbiocenosis, relaciones, ecosistemas, condiciones, biotopo, seres vivos y biticas.

La naturaleza est formada por que son: grupos de seres vivos, con

ambientales y las relaciones que se establecen entre ellos. Los ecosistemas se pueden dividir en: y

La biocenosis es un conjunto de que hay en el ecosistema (vegetanimales, hongos y microorganismos).

El biotopo est formado por el conjunto de no ecosistema (clima, suelo, corrientes de agua, etc.).

Dentro de los ecosistemas se establecen una serie de entre los seres(alimentarias, defensivas, etc.) y entre stos y las condiciones que los rodean.

Organizar en dos grupos los siguientes conceptos, segn que se trate de compodel biotopo o de la biocenosis.

Conceptos: Biotopo Biocenosis

Aire


22/65

22

Vegetal Hongo Humedad Temperatura

Roca Animal Viento Microorganismo Suelo


Ecosistema: Cadena trfica:

Hbitat:

Red trfica:

Biocenosis:

Pirmide trfica:

Nicho ecolgico:

Biotopo:

Realizar las siguientes actividades:

a) Dibujar un flujo de energa y un ciclo de la materia en un ecosistema:


23/65

23

b) Clasificar las relaciones biticas:

c) Definir:

Mutualismo:

Comensalismo:

Parasitismo:

Simbiosis:

d) Dibujar una grfica N de individuos tiempo para explicar la autorregulacin de poblacin en un ecosistema:

e) Hacer una Tabla que recoja las principales adaptaciones a los ecosistemas acuy terrestres segn los distintos factores abiticos:


24/65

24

TEMA 6: LOS ECOSISTEMAS DE LA TIERRA.

ECOSISTEMA MARINO DE FONDOS ARENOSOS POCO PROFUNDOS

Con la ayuda del libro de texto o de una Enciclopedia volver a definir la palabra

Ecosistema:

Observar el mapa de los ecosistemas de la Tierra y responder:

En qu zona del planeta se encuentra la tundra?

2. Variedad de aves

7. Peces planos4. Caracol de arena


25/65

25

Escribir el nombre de los continentes que tengan grandes extensiones de desiert

Qu ecosistema se encontrar en Groenlandia? Explicarlo.

Qu ecosistema hay entre 20 de latitud Norte y 20 de latitud Sur?


Biodiversidad:

Tundra: Taiga:

Sabana:

Estepa:

Plancton:

Necton:

Bentos:

Zona nertica:

Zona batial:

Zona abisal:

Zona pelgica:

Zona aftica:

El suelo como ecosistema:

Qu forma el biotopo y la biocenosis de un suelo?

Cmo se forma y se destruye un suelo?


26/65

26

Completar el siguiente cuadro sobre los ecosistemas terrestres:

Ecosistemas Biotopo Biocenosis

Altas montaasBosques caducifoliosCultivos

Parques y jardines

Construir un cuadro idntico para los ecosistemas marinos (zona intermareal yarenosos poco profundos) y para los ecosistemas de agua dulce (ros - arrolagunas marismas):

Explicar las semejanzas y las diferencias entre:

El bosque ecuatorial y el bosque tropical:

El bosque caducifolio y el bosque mediterrneo:

El desierto fro y el desierto clido:


27/65

27

TEMA 7: LA ENERGA QUE NOS LLEGA DEL SOL.

EL SOL: MOTOR DE LOS AGENTES GEOLGICOS

Qu es el Sol? Qu importancia tiene para nosotros?

De dnde procede la energa del Sol?

Definir los siguientes trminos:

a) Nubes:

b) Granizo:

c) Vientos:

d) Precipitaciones:

e) Niebla:

1. El Sol pone enmarcha el ciclo

del agua

2. La nieve y elagua alimentan

los glaciaresy los ros

5. El viento causa el oleaje o flujo de lasondas en el mar

4. Los glaciaresy los rosproducen elmodelaje de lasuperficie

3. Las diferenciasde temperaturaoriginan los vientos


28/65

28

Despus de fijarse en el dibujo responder las cuestiones que se formulan:

Qu parte de la superficie de la Tierra calentarn ms los rayos solares?

Qu zonas del planeta son las menos iluminadas por el Sol?

Tiene relacin la existencia de los casquetes polares con la radiacin solar?

Cundo calienta ms el Sol: por la maana, al medioda o por la tarde?respuesta.

A qu se debe que cuando en el hemisferio norte es verano, en el hemisferinvierno?

Rayos inclinados respecto a la superficie

Rayos perpendiculares a la superficie

Se calienta una superficiepequea con mucha eficacia

La superficie a calentar es ms grande,por lo que sta se calienta menos


29/65

29

Definir:

Efecto invernadero:

Agujero en la capa de Ozono:

Rellenar el siguiente esquema, que representa el ciclo del agua, ayudndose siguientes palabras: atmsfera, ocanos, nubes, tierra, evaporacin.


Hidrosfera:

Evaporacin:

Corriente marina:

Pedrisco:3


Serpentn:

Lluvia, nieve, granizo

Energa Solar


30/65

30

Inversiones trmicas:

Paneles fotovoltaicos:

Brisa marina:

Ascendencias trmicas:

Cumulonimbos:

Isobaras:

Anticicln:

Glaciacin:

Rodear con un crculo las palabras que sean agentes geolgicos externos:

Terremotos Aguas subterrneas Seres vivos

Viento Volcanes Meteoritos

Radiacin Metamorfismo Cometas

Icebergs Giseres Arena

Ros Glaciares Huracanes


31/65

31

TEMA 8: LA DINMICA EXTERNA DEL PLANETA.

LAS AGUAS SALVAJES

Buscar en el libro de texto las definiciones de los siguientes trminos. Consudiccionario si es necesario.

Paisaje:

Erosin:

Cordillera:

Transporte:

Sedimentacin:

2. Cuenca de recepcin 3. Chimeneas de hadas

4. Cono de deyeccin5. Abanico aluvial

6. Canal de desage


32/65

32

El dibujo representa varias partes de un ro. Situar correctamente los procesotransporte, sedimentacin y erosin.

Unir mediante flechas las siguientes palabras con su definicin:

Viento Campo empedrado

Regs Formacin sedimentaria elica

Deflacin Zona rida de la Tierra

Duna Agente que produce cambios en el paisaje

Desierto Barrido erosivo realizado por el viento

Recordar que...

El agua es un agente muy importante en el modelado delpaisaje.

La accin del agua como modelador del relieve se debe atres procesos: la erosin, el transporte y la sedimentacin.


33/65

33

Relacionar las siguientes columnas mediante flechas:

Completar el siguiente texto sobre los glaciares. Utilizar las palabras que se dcontinuacin: valles, hielo, altas, polares, fras, bajas, materiales, forma, monta

En los glaciares, el avanza muy lentamente, desde las zonas ms las ms . Durante su camino arrastra gran cantidad de glaciares se caracterizan por tener una tpica de en U. Se encuenzonas muy , como en la alta y en las regiones

Como es sabido, la accin erosiva del agua y del hielo origina distintos paRelacionar con flechas estas dos columnas:

Aguas salvajes Valle glaciar

Ros Barrancos

Torrentes Valle en V

Mar Acantilado

Glaciares Crcavas

Ro Delta

Aguas salvajes

Ros

Torrentes

Glaciares

Situados en las montaas.

No siempre llevan agua.Ros de hielo en zonaspolares o en la alta montaa.

Aguas sin curso fijo.Proceden de las lluvias.

Cursos permanentes de

agua.


34/65

34

Observar este dibujo e indicar en cada rectngulo el nombre del curso decorrespondiente:

Buscar el final de cada una de las frases sobre los cursos de un ro:

Elcurso alto por lo general origina meandros.

El curso medio transcurre por zonas de montaa.

El curso bajo terminaen la desembocadura.

Relacionar cada caso con los procesos que se dan en un ro, es decir, si se refierla erosin, al transporte o a la sedimentacin:

Arranca fragmentos de roca Erosin

Delta

Depsitos de arcillas y arenas Transporte

Materiales flotando

Materiales ms pesados debajo de los ligeros Sedimentacin

Garganta o desfiladero

Cascada

Valle

Nacimiento


35/65

35

Identificar cada movimiento de las aguas marinas con sus caracterscorrespondientes. Relacionar las columnas mediante flechas:

Ondas Desplazamientos del agua dentro de la masa del Mareas Movimientos superficiales debidos al viento.

Corrientes Ascensos y descensos del mar cada seis horas.

Rodear con un crculo rojo las formaciones que se deben a la accin del maformas erosivas y formas de sedimentacin):

Albufera Acantilado Dunas

Crcava Meandro Barranco

Torcas Playa Cordn litoral

Buscar el significado de las siguientes palabras:

ClastosMeteorizacinGelifraccinSaltacinRegolitoLoessBarlovento y SotaventoMorrenasEstalactitas y EstalagmitasDolinasCono de deyeccinFlechasTmbolosPetrleoCarbnGas naturalDiagnesis


36/65

36

TEMA 9: LA DINMICA INTERNA DEL PLANETA.

EL VULCANISMO

Unir las rocas de la columna de la derecha con su grupo correspondiente:

Granito

Esquisto

Volcnica Basalto Plutnica Piedra pmez

Metamrfica Cuarcita

Gneis

Mrmol

Pizarra

Coladasde lava


37/65

37

Explicar los siguientes conceptos relacionados con los terremotos:

a) Hipocentro:

b) Epicentro:

c) Ondas ssmicas:

d) Escala de Richter:

e) Tsunami:

Relacionar con flechas las palabras de las dos columnas atendiendo a su afinidad

EpicentroCrter

Sismograma

Terremoto Lava

Ondas ssmicas

Volcn Piroclastos

Hipocentro

Lapilli

Magma


38/65

38

Definir las partes de un volcn fijndose en el siguiente dibujo:

Completar el siguiente cuadro con relacin a los tipos de actividad volcnica:

Tipo de actividadvolcnica Edificio volcnico

Temperatura delmagma Riesgos

HawaianaEstromboliana

Vulcaniana


Terremoto:

Magma:

Cono volcnico:

Crter:

Cmara ma gmtica:

Chimenea volcnica:


39/65

39

Gradiente geotrmico:

Isostasia:

Vulcanismo:

Buscar en un libro de texto la definicin de las siguientes locuciones:

Roca magmtica:

Subsidencia:

Deriva Continental:

Roca metamrfica:

Placas litosfricas:

Zona de subduccin:

Completar el siguiente texto para que tenga sentido utilizando las siguientes pavolcnicas, magma, funden, plutnicas, magmtica.

Cuando los materiales de la Tierra se se convierten en una masa pastoque denominamos . Al enfriarse el magma, se modifica y se transforroca . Las rocas se producen por enfriamiento rpla lava, y las proceden del enfriamiento lento del magma dentro de terrestre.


40/65

40

TEMA 10: LA ENERGA.

MEDIDAS DE AHORRO ENERGTICO

Completar la siguiente Tabla, que hace referencia a las fuentes de energa:

Fuente de Energa Renovable No RenovableUranioCarbnViento

Salto de AguaEl SolGas Natural


a) La energa solar llega a la Tierra en forma de radiacin

b) La energa elica se transforma en energa elctrica en unas medidispositivos llamados .

1. Aprovecharla luz natural

2. Utilizar laolla a presin

3. Utilizar lmparasde bajo consumo

4. Comprobar elaislamiento detodas las ventanas

5. Reciclar elpapel y el vidrio

6. Desplazarse entransporte pblico

7. Llenar la lavadoray el lavavajillas

9. Apagar totalmentelos aparatos elctricos


41/65

41

c) El agua almacenada a cierta altura posee energa . En moposee energa .

d) En las centrales nucleares se produce la energa nuclear de .

e) Los permiten transformar la energa solar en energa elctrica

Completar el cuadro siguiente escribiendo las principales fuentes de energa conocen y que no aparecen en el cuadro anterior. Sealar si son renovablesrenovables:

Fuentes de Energa Renovables / No Renovables

El Joule, Julio, (J) es una unidad empleada para medir la energa. Otras unidadeutilizadas son la calora (cal) y la Kilocalora (kcal). Teniendo en cuenta que =4,184 J y que 1 kcal=1000 cal, contestar a las siguientes preguntas:

A cuntos Joules equivalen 1000 caloras?

Transformar 4184 Joules en caloras.

A cuntas Kilocaloras equivalen 5000 caloras?

A cuntos kJ equivalen 3500 caloras?


42/65

42

Imaginar que para merendar una persona come un bocadillo de queso manchaceite de oliva. Qu cantidad de energa, medida en Kcal, incorpora a su organi

Alimento Valor Energtico (Kcal/100 g) Cantidad (g)Pan blanco 243 100Aceite de oliva 884 10

Queso manchego 310 50

Relacionar, mediante flechas, cada tipo de energa con sus caractersticas:

Sonora Es la que transportan las cargas elctricas que circulan por un ci

Elctrica La pueden almacenar los combustibles y las pilas.

Qumica Es la que transporta el sonido.

Trmica La intercambiada al contactar dos sistemas a distinta temperatura.

Luminosa La poseen los cuerpos debido a su movimiento o a su posicin.

Mecnica Es transportada por la luz.

Completar el siguiente esquema, referente a la transformacin de la energa, cosiguientes locuciones: energa luminosa - energa qumica. Con las locucioesquema completar el enunciado final.

Las plantas captan de la luz del Sol la , que se convieal pasar a los animales. stos, a su vez, transformarn esta

en , o .

AnimalesEnerga MecnicaEnerga TrmicaEnerga Sonora


43/65

43

Escribir las diferencias entre el carbn vegetal y el carbn mineral:

Buscar informacin sobre la formacin del petrleo y escribir un resumen:

Por cierto, Qu es la energa? Indicar las caractersticas principales de la enerEnunciar el Principio de Conservacin de la Energa.

Definir energa potencial, energa cintica y energa mecnica. Qu energa meposee un pjaro de 250 g de masa que vuela a una altura de 15.0 m del suelo covelocidad de 36.0 km/h? Tomar g = 9.80 m/s2. Dar el resultado en unidades S.I.

Responder a las siguientes cuestiones sobre las fuentes de energa:

Para qu se utilizan las siguientes fuentes de energa?

El gas natural:

El petrleo:

El carbn:

Qu ventajas proporciona la utilizacin del gas natural frente a otros combustibl

Qu tipos de reacciones nucleares se conocen? Cul se explota actualmente?

Qu es una central hidroelctrica?


44/65

44

En la siguiente lista subrayar con color rojo los inconvenientes que preseutilizacin del petrleo, con color negro los del carbn y con color azul los natural. Contestar tambin a la pregunta final.

Su combustin genera gases que contribuyen a incrementar el efecto invernadero.

Los vertidos al mar, producidos por los accidentes, daan enormemente a los ecosistema

Sus residuos pueden perdurar miles de aos.

Los escapes de gas pueden ser peligrosos.

Su extraccin puede dar lugar a accidentes, como los derrumbamientos de mina Las prdidas de combustible en los oleoductos ocasionan graves alteraciones del

Debido a los accidentes se pueden dispersar sustancias radiactivas.

La inhalacinde gas, por los escapes, resulta txica para los seres vivos.

Su extraccin de las minas ocasiona impactos en el paisaje.

Las personas que trabajan en el lugar de la extraccin pueden contraer enfermed

Pregunta final: Los inconvenientes que no se han subrayado, Qu fuente de eneroriginarlos?

Por qu dos vas puede aprovecharse directamente la energa solar? Cules sinconvenientes?

Qu es un aerogenerador? Cules son las ventajas de la energa elica?


45/65

45

Energas alternativas: Escribir algunas caractersticas de ellas, as como sus vene inconvenientes ms importantes.

Biomasa:

Geotrmica:

Mareomotriz:

Dibujar un edificio de oficinas e indicar con vietas tipo comic las principales de ahorro energtico que deben adoptarse:


46/65

46

TEMA 11: El CALOR Y LA TEMPERATURA.

CAMBIOS DE ESTADO

Unir con flechas cada cantidad de la parte izquierda con el rectngulo de la deque le corresponda, despus de realizar la conversin de unidades:

a) 100 cal en J.

b) 100 J en cal.

c) 400 cal en kJ.

Definir los conceptos de temperatura, calor y equilibrio trmico y explicar qu rhay entre ellos.

Cules son los dos efectos principales del calor sobre los cuerpos? Estableorden de dilatacin entre los slidos, los lquidos y los gases.

23.90

1.674

418.4


47/65

47

Para medir la temperatura se emplean los termmetros. Pero qu es lo que mrealidad un termmetro de mercurio? Cmo se construyen?

Realizar las siguientes conversiones de unidades de temperatura:

a) 100 C en grados Fahrenheit (F).

b) 100 F en grados centgrados (Celsius) (C).

c) 37.0 C en grados Kelvin (K).

Explicar cul de las siguientes expresiones es la correcta y por qu:

a) Dos objetos que estn en un mismo cuarto no pueden estar a distinta temperab) Dos objetos que estn en un mismo cuarto no pueden estar a distinta temindefinidamente.

Unir con flechas cada frase de la izquierda con las tres que le correspondan derecha:1

Aumento de la energa interna

Disminucin del movimiento de las partcu

Disminucin de la temperatura

Aumento del movimiento de las partculas

Disminucin de la energa interna

Aumento de la temperatura

Absorcin de calor

Cesin de calor


48/65

48

Escribir el nombre de la transformacin o cambio de estado:

Estado Inicial Transformacin Estado FinalSlido Lquido

Slido GaseosoGaseoso LquidoLquido GaseosoLquido Slido

Cules son los cambios de estado endotrmicos?

Enunciar las tres leyes de los cambios de estado:

Qu cantidad de calor se necesita para evaporar 2.5 kg de agua? (LV = 2255 kJ/kg)

Ordenar las frases relativas al calor para crear un prrafo con sentido y volvescribirlas.

Se transfiere desde los cuerpos con una temperatura ms elevada El calor es una energa en trnsito que Hasta los cuerpos con una temperatura ms baja

Realizar las siguientes cuestiones:

Subrayar las frases que hacen referencia al concepto de calor.

Se expresa de forma habitual en grados centgrados. Es una forma de energa.


49/65

49

Es una magnitud fsica relacionada con la cantidad de calor que puede absorbecuerpo al ponerlo en contacto con otro.

Puede transformarse en otros tipos de energa.

Es la energa que pasa de unos cuerpos a otros.

A qu concepto se refieren los enunciados que no se han subrayado?

Responder a las siguientes cuestiones:

El barmetro, el higrmetro y el termmetro miden variaciones en las condicioneambientales.

Buscar en un diccionario la utilidad de estos aparatos:

Barmetro:

Higrmetro:

Termmetro:

Cul hay que utilizar para medir la temperatura del cuerpo humano?

Leer el siguiente prrafo y responder a las preguntas que se proponen despus:

Los termmetros ms habituales constan de un tubo de vidrio colocado junto agraduada, en el que el extremo inferior est ensanchado y contiene mercuriocoloreado. Cuando la temperatura aumenta, el lquido (mercurio o alcohoascendiendo por el tubo; cuando la temperatura disminuye ocurre lo contrario, contrae y desciende. La temperatura se lee por la altura que alcanza el nivel dede mercurio o alcohol en la escala graduada.

Por qu se emplea mercurio en la fabricacin de los termmetros?

Por qu no se emplea agua, que es un lquido mucho ms barato?


50/65

50

La temperatura se puede expresar empleando distintas escalas. Rodear con un clas escalas que se refieran a la temperatura:

KELVIN (K) JOULES (J) NEWTON (N) RAUMURCALORA (cal) CELSIUS (C) PASCAL (Pa) RANKIN

ANGSTRM () HERTZ (Hz) FAHRENHEIT (F)

Relacionar mediante flechas las dos columnas. Consultar con el profesor si es pr

1000 C Temperatura de ebullicin del agua 36.5 C Temperatura del cuerpo humano

0 C Temperatura media de nuestro planeta

100 C Temperatura aproximada del magma

15.0 C Temperatura de fusin del hielo

El calor puede propagarse mediante tres formas, subrayarlas:

CONDUCCIN FUSIN TENSIN

DILATACIN CONVECCIN SOLIDIFICACIN

CONSERVACIN PARALIZACIN RADIACIN

Recordar los conceptos aprendidos y escribir un ejemplo de una situacin codonde se produzca la propagacin del calor por:

Conduccin:

Conveccin:

Radiacin:

En qu consiste o cmo funciona un invernadero?


51/65

51

Las quemaduras se gradan segn sea su gravedad. Unir con flechas ambas colu

Quemaduras de 1er grado Son curables, el calor produce una lesin profunda en

Quemaduras de 2 grado Sonlas ms leves Quemaduras de 3er grado Sonlas ms graves, ya que se daan todas las capas de

Subrayar los consejos a seguir para evitar las quemaduras solares en la playa:

Utilizar gafas de sol apropiadas.

Proteger la piel con un bronceador de proteccin baja, para ponerse rpidamente Ponerse a la sombra.

Evitar tomar el Sol a medioda.

Aplicar una crema protectora solamente despus del bao.

No permanecer mucho tiempo seguido al Sol.

Proteger la piel con un bronceador de factor apropiado, antes y despus del bao


Segn su distinta capacidad para conducir el calor se pueden distinguir dosustancias: y . El Oro es un buen del calorembargo, el plstico es un buen .

Los receptores de la piel encargados de detectar cambios sbitos de temperllaman . Existen dos tipos: Corpsculos de (desensaciones de calor) y Corpsculos de (detectan sensaciones de fro)

Adaptaciones de los seres vivos a la temperatura. Buscar en una enciclopesignificado de organismos euritermos, estenotermos, homeotermos y poiquiloPoner algn ejemplo de cada grupo.


52/65

52

TEMA 12: LA LUZ Y EL SONIDO.

EL OJO Y LA CMARA FOTOGRFICA

Completar el siguiente cuadro:

Trminos DefinicionesOnda

FrecuenciaLongitud de onda

SonidoLuzOjoOdo

Completar el siguiente cuadro:

Cualidades del sonido DefinicinIntensidadTono

Timbre

Objetivo

Pelculao Sensor


53/65

53


a) Eclipse:

b) Espectro visible:c) Color pigmento:

d) Cristalino:

e) Velocidad de propagacin:

f) Espejo cncavo:

g) Onda mecnica:

h) Onda transversal:

i) Hertzio:

j) Ao luz:

k) Rayo luminoso:l) Periodo:

m) Espejo plano:

n) Color:

) Iris:

o) Decibelio (dB):

Explicar la diferencia entre los siguientes conceptos:

a) Eco y reverberacin:

b) Reflexin y refraccin:


54/65

54

c) Lentes convergentes y lentes divergentes:

d) Cuerpos transparentes, cuerpos translcidos y cuerpos opacos:

e) Sombra y penumbra:

f) Eclipse total y eclipse anular:

g) Eclipse de Sol y eclipse de Luna:

h) Espejo cncavo y espejo convexo:

i) Colores luz y colores pigmento:

j) Sonidos graves y sonidos agudos:

Marcar las siguientes frases con V o F, segn sean Verdaderas o Falsas:

La luz y el sonido se propagan sin que haya desplazamiento de materia.

El sonido necesita reflejarse en los objetos para llegar a nuestro odo.

La luz es un tipo de onda electromagntica.

Los rayos X y las microondas son ondas mecnicas.

La luz que llega a nuestros ojos desde los objetos nos permite verlos.


55/65

55

Relacionar la columna de las fuentes luminosas con la de la energa que utilfuente para producir luz:

FUENTE LUMINOSA ENERGASol

Hoguera Qumica

Lmpara

Vela Nuclear

Pantalla de televisor

Llama Elctrica Elctrica

Rayo de tormenta

Agrupar en cada columna los siguientes sonidos relacionndolos con la intentono y el timbre:Sonidos: fuerte, ultrasonido, nota de piano, ruido de 80 dB, silbido de 20000 Hzflauta, murmullo de 10 dB, nota de guitarra y golpe de 10000 Hz.

TONO INTENSIDAD TIMBRE

Relacionar las situaciones propuestas con la forma de propagarse la luz:

Me miro en un espejo

Veo unos peces dentro del ro Reflexin

Utilizo lentes para corregir la miopa

En los refrescos veo una pajita quebrada

En la superficie del agua, las cosas se ven al revs Refraccin

Vemos los objetos iluminados


56/65

56

Considerar los dos tipos de lentes e intentar hacer un dibujo de cada una:

Lentes convergentes:

Lentes divergentes:

Colocar los nombres que faltan en los dibujos. Hay que ayudarse de las sigupalabras: incidente, refractado, reflectora, normal, de refraccin, reflexin.

El sonido se propaga por medios materiales pero no lo hace siempre a la velocidad; sta es mayor cuanto ms denso es el material. Unir mediante flechmedios que atraviesa el sonido y la velocidad de propagacin:

MEDIO VELOCIDAD

Agua 340 m/s

Hierro 1500 m/s

Aire 6000 m/s

Buscar en el libro de texto o en un diccionario el significado de las sigupalabras:

Dispersin de la luz: Retina:

Rayo

RayoReflejado

RayoIncidente

Rayo


57/65

57

Infrasonido:

Snar:

Rdar: Miopa:

Presbicia:

Relacionar las partes del ojo con la funcin que realizan. Hacer un dibujo compcon una cmara fotogrfica.

Crnea Capa o cubierta interna en la que se proyecta la imagen.

Iris Protege la parte delantera del ojo dejando pasar la luz al int

Cristalino Abre y cierra la pupila para regular la cantidad de luz.

Retina Comunica al cerebro la informacin visual.

Nervio ptico Es una lente blanda (suave) que al deformarse enfoca la imagDibujo del ojo: Dibujo de la cmara fotogrfica:

Completar el siguiente prrafo para que tenga sentido utilizando las sigupalabras: retina, cerebro, pupila, nervio, refracta.

La luz entra en el ojo por la que es regulada por el iris. Al atracristalino, que es una lente convergente, se y se enfoca (forma uninvertida de los objetos) sobre una capa interior del ojo, que se denomina De la retina, que contiene clulas fotosensibles (conos y bastones) parteterminaciones nerviosas que se unen formando el ptico que einformacin visual al .


58/65

58

Rotular las partes del siguiente dibujo y colorear los diferentes rganos del odoy del odo interno:

Hacer una breve redaccin sobre la contaminacin acstica y sobre la contamlumnica:


59/65

59

TEMA 13: LA MATERIA Y LA ENERGA.

CLORURO DE SODIO (NaCl, sal de cocina)

Definir los conceptos dados a continuacin:

Materia:

Sustancia:

Masa:

Volumen:

Densidad:

Sistema material:

Cristal:

En qu se diferencian los siguientes trminos?

Sustancia pura y Mezcla:


60/65

60

Mezcla homognea y Mezcla heterognea:

Compuesto qumico y Elemento qumico:

tomo y Molcula:

Clasificar como mezcla homognea (M Ho), mezcla heterognea (M He), compo elemento (E) a las siguientes sustancias:

Gasolina, Pintura, Detergente en polvo para lavadoras, Sacarina, Plata, BroNitrgeno, Amoniaco, Latn, Plomo, Agua de mar, Agua de charca, Petrleo, H

M Ho M He C E

Formular las siguientes sustancias con la ayuda de un Sistema Peridico y de unde Valencias:

Cloro: Ozono:Hierro: Hidruro de Potasio:Amoniaco: Metano:cido Clorhdrico: xido de Calcio:Agua: Dixido de dihidrgeno:xido de Fsforo (V): Fluoruro de Calcio:Disulfuro de Carbono: Hidrxido de Sodio:

Nombrar los siguientes compuestos:

F2 S8 C CaH2 PH3 H2SAs2O3 BaO2 Al2O3 Fe2S3 PCl5 Ca(OH)2


61/65

61

Realizar los siguientes cambios de unidades expresando el resultado en unidaS.I.

a) 1224 km/h

b) 13.6 g/cm3

c) 7.2 t/min

Definir los siguientes trminos relativos al movimiento de los cuerpos:

Sistema de Referencia:

Reposo:

Movimiento:

Posicin:

Trayectoria:

Desplazamiento: Velocidad:

Aceleracin:


Segn su trayectoria, los movimientos se clasifican en: y

Segn la velocidad, los movimientos pueden ser: y .

Un Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU) es el que describe un mvil quetrayectoria y mantiene su velocidad .

En un MRU la grfica v t es una lnea al eje de las X.

En el S.I. el desplazamiento se mide en , cuyo smbolo es ( ), la velocidad y la aceleracin en ( ).


62/65

62

Resolver los siguientes problemas numricos:

Un ciclista persigue a un ladrn a 54.0 km/h. Lo alcanza tras recorrer 150 m.

tiempo ha durado la persecucin?

Una moto se mueve a 36.0 km/h y en 25.0 s alcanza una velocidad de 108 kmaceleracin ha desarrollado esa moto?

A qu distancia seencuentra una montaa de nosotros si cuando gritamos percieco 1.50 s despus de haberlo hecho? La velocidad del sonido en el aire es de 34

Una estrella cercana a la Tierra se encuentra a 10 aos luz. La velocidad de la luz envaco es de 3 x 105 km/s. A qu distancia nos encontramos de la estrella?

La aceleracin de un coche de carreras es de 7.50 m/s2. Suponiendo que parte del repo y que alcanza una velocidad de 324 km/h, Cul ha sido el tiempo necesario pdicha velocidad?

Contestar las siguientes cuestiones relativas a las fuerzas:

Definicin:


63/65

63

Cul es su unidad en el S.I.?

Hacer una clasificacin de las fuerzas:

Con qu aparato se miden?

Qu es el peso?

Cul es la diferencia entre peso y masa?

Resolver los siguientes ejercicios numricos:

Los frenos de un coche de 1200 kg de masa ejercen sobre l una fuerza de 3000forma que consiguen detenerlo. Qu aceleracin han comunicado dichos frcoche?

Cul es el peso de un astronauta de 90.0 kg en los siguientes casos?

a) En la luna (g = 1.63 m/s2).

b) En el planeta Jpiter (g = 23.0 m/s2).

Hallar la resultante de las siguientes fuerzas: F1 = 30 N y F2 = 40 N.

a) Si son de la misma direccin y del mismo sentido.

b) Si son de la misma direccin y de sentido contrario.

c) Si son de direcciones perpendiculares.


64/65

64

En una Prctica de Laboratorio se han obtenido los siguientes datos:

s / cm 10 20 30 40 50 60t / s 7 14 21 28 35 42

a) Representars frente a t.

b) Qu se obtiene?

c) Cul ser el espacio recorrido a los 24.5 s?

d) Qu tiempo ha transcurrido cuando el mvil ha recorrido 25 cm?

Considerar la siguiente Tabla de datos de Fuerzas y Aceleraciones:

F / N 25.0 37.5 50.0 75.0a / m s-2 1.0 1.5 2.0 3.0

a) Representar F frente a a .

b) Qu se obtiene?

c) Cunto vale la constante de proporcionalidad entre estas dos variables?


65/65

AUTORES: Profesores del Departamento de Fsica y Qumica.

MARIANO BENITO PREZ JESS FERNNDEZ RODRGUEZ JAVIER RODRGUEZ MARTN

Actividades Naturales 27-30

Documents

Transcript of Actividades Naturales 27-30