ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19 …con paréntesis en uno o en ambos miembros de la...
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1
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N°302 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: Español GRADO: Segundo GRUPOS:B MES: Marzo
NOMBRE DEL DOCENTE: María del Carmen de la Cruz Hernández SEMANA: DEL 23 de marzo
AL 3 DE abril DEL 2020
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1. Elegir un
tema para
redactar
una
monografí
a,
contempl
ando sus
cinco
partes
(Portada,
introducci
ón,
cuerpo
del
trabajo,
conclusio
nes y
bibliografí
a).
Elaborarlo
en hojas
blancas
2. Investigar los
recursos
gráficos
(Resumen,
mapa
mental,
mapa
conceptual,
paráfrasis,
graficas,
tablas
comparativas
, tipos de
fichas),
colocar
concepto,
característica
s, los pasos
para elaborar
cada uno y
añadir un
ejemplo de
cada uno.
3. Investigar el
tema “Las
fichas
temáticas”,
elaborar una
cuartilla en la
libreta de
trabajo, así
como
información
básica: ¿Qué
es una ficha?,
¿Qué
información
contiene una
ficha
temática?,
¿Cuáles son
las partes de
una ficha
temática?
4. Hacer un
mapa
mental
sobre el
tema
“resume
n” y
cuáles
son los
pasos
para
elaborarl
o.
5. Investigar
acerca del
tema “Las
referencias
bibliográficas
”, ¿Cuál es el
propósito de
dicha
referencia
bibliográfica?
, ¿Para que
se usan?
¿Qué
elementos
contienen?
2
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N°302 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVI-19
ASIGNATURA:MATEMÀTICAS
GRADO:SEGUNDO. TRIMESTRE: TERCER
GRUPOS:B,C,D y E MES:MARZO y ABRIL
NOMBRE DEL DOCENTE: GABRIELA HERNÀNDEZ PÈREZ SEMANA: DEL 23de marzao AL 20
DE Abril DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Representa sucesiones de números enteros a partir de una
regla dada y visiversa.
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la forma: ax+b = cx +d.Y
con paréntesis en uno o en ambos miembros de la ecuación, utilizando coeficientes
enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA:ECUACIONES
DE LA FORMA: ax
+b=cx+d
Nota. Primer
miembro de la
ecuación antes
del igual,
segundo miembro
de la ecuación
después del
igual.
ACTIVIDAD:
Investigar el
tema, consultar
el video en
internet,
asesorías de
matemáticas.com.
Ejemplo
1er.miembro,2do.
miembro
TEMA ECUACIONES
DE LA FORMA:
a(x+b)=c
ACTIVIDAD:
Investigar el
tema, consultar
el video en
internet,
asesorías de
matemáticas.com
Ejemplo.
1er.miembro,2do.
miembroo
1) 8(x+2) =
-24
Paso 1
Eliminar
paréntesis.
Multiplicando.
8(x+2) = -24
TEMA: ECUACIONES
DE LA FORMA:
ax+bx+c=dx+ex+f
ACTIVIDAD:
Investigar el
tema, consultar
el video en
internet,
asesorías de
matemáticas.com
Ejemplo.
1er.miembro,2do.
miembro
4x+2x+3 = 3x+x+7
Paso 1
Reducir términos
semejantes.
(sumando o
restando los
términos)
4x+2x+3 = 3x+x+7
TEMA: ECUACIONES
DE LA
FORMA:a(x+b)=c(x
+d)
ACTIVIDAD:
Investigar el
tema, consultar
el video en
internet,
asesorías de
matemáticas.com
Ejemplo.
1er.miembro,2do.
miembro
4(x+2) = 2(x+7)
Paso 1
Eliminar
paréntesis.
Multiplicando.
4(x+2) = 2(x+7)
TEMA:
Lenguaje
algebraico
c
ACTIVIDAD:
Investigar
el tema,
consultar
el video en
internet,
asesorías
de
matemáticas
.com
¿Qué es el
lenguaje
algebraico?
.
Ejemplo.
Lenguaje---
lenguaje
Común ----
3
1)5x-6 = 2x+3
Sigue los
siguientes
pasos.
Paso 1: Pasar
Términos
semejantes al
primer miembro
de la ecuación.
5x-2x = 3 + 6
Paso2:
Realiza
operaciones
3x = 9
Paso3
Despeja “X”
x=9
3
3
X = 3 solución
de la
ecuación
X= 3
Comprobación
Paso 2
Despejar “x”
8x +16=-24
Paso 3
Resuelve
operaciones
8x=-24-16
8x=-40
X=-40
8
X=-5
Comprobación
Tomar en cuenta
la ecuación
original.
8(x+2) = -24
Se sustituye la
solución de la
ecuación es
decir su valor.
8(-5+2) = -24
Resuelve las
operaciones que
están dentro del
paréntesis.(apli
cando ley de los
signos de la
suma).
6x +3 = 4x +7
Transposición de
termino.(pasa
literales al
primer miembro y
números al
segundo miembro
de la ecuación).
Paso 2
6x +3 = 4x +7
6x-4x = 7-3
2x = 4
Paso 3
Despeja “x”
2x = 4
X = 4
2
X= 2
Comprobación
4x+2x+3 = 3x+x+7
Sustituir el
valor de “x”
4(2)+2(2)+3 =
3(2)+(2)+7
Resuelve las
operaciones
8+4+3 =6+2+7
12+3 =8+7
4x+8 = 2x+14
Transposición de
término. (Pasa
literales al
primer miembro y
números al
segundo miembro
de la ecuación).
Resuelve las
siguientes
ecuaciones con
su comprobación.
a)6(x - 2)=3(x
+1)
b)9(2x -4)=6(x
+2)
d)4(3y -
1)=2(2y+6)
d)8(2h
+5)=2(3h+5)
e)3(b +1) =2(b
+6)
algebraico
Un numero
cualquiera
----- x
El doble de
un numero
----- 2x
la suma de
dos números
---- a+b
Anexo 1
Realizar
los
ejemplos.
Actividad
De acuerdo
al anexo
Buscar en
internet
“asesorias
de
matematicas
.com” u
otra página
de tu
preferencia
20
enunciados
y anotar el
lenguaje
algebraico.
4
Tomar en cuenta
la ecuación
original.
5x-6 = 2x+3
Se sustituye la
solución de la
ecuación es
decir su valor.
5x-6 = 2x+3
5(3)-6 = 2(3)+3
Realiza
operaciones.
“Recuerda
jerarquía de
operaciones”.
15 -6 = 6 +3
9 = 9
Igualdad
La igualdad
quiere decir que
La solución de
mi ecuación es
correcta.
Resuelve las
siguientes
ecuaciones con
su comprobación.
a)8y +27=2y-3
b)7b -8 =5b+3
c)h +9 =-3h–7
d)8x -5 =6x– 1
e)5k+24 =K -8
f)9t-8 =5t+4
8(-5+2) = -24
8(-3) = -24
Resuelve
operaciones del
primer miembro
de la ecuación,
eliminando
paréntesis, el
segundo miembro
baja igual.
8(-3) = -24
-24 = -24.
Resuelve las
siguientes
ecuaciones con
su comprobación.
a)9(a + 2)=9
b)8(z - 3)=24
c)-4(k- 6)=-4
d)6(b + 5)=18
e)-7(h- 4)=21
f)2(-t +3)=-10
g) 4(x +5)=36
h)6(a + 5)=42
15 =15
Resuelve las
siguientes
ecuaciones con
su comprobación.
a)5x-2x+4 =4x-
3x+6
b)4x+x-5 =7x-
5x+7
d)3y+9+2x =y-2x-
3
d)-6x+2x+9=-
2x+4-x
e)7+8x-4x
=2x+10+3x
5
NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA:
ECUACIONES
DE LA
FORMA: ax
+b=cx+d
ACTIVIDAD:
Tomando en
cuenta el
tema que ya
investigast
e y
observaste
el video,
analizándol
o.
Realiza un
cuadro
sinóptico.
Con sus
ejemplos
(3)
TEMA:
ECUACIONES
DE LA FORMA:
a(x+b)=c
ACTIVIDAD:
Realizar un
mapa mental
toma en
cuenta los
procedimient
os con tres
ejemplos.
TEMA:
ECUACIONES DE LA
FORMA: ax +b=cx+d
ECUACIONES DE LA
FORMA:
ax+bx+c=dx+ex+f
ECUACIONES DE LA
FORMA:a(x+b)=c(x+
d)
ACTIVIDAD:
Proyecto
Toma como
referencia los
temas ya
realizados.
Usando tu
creatividad,
Diseña un juego
didáctico en el
cual apliques
ecuaciones de
primer grado de
las formas ya
TEMA:
ECUACIONES DE LA
FORMA: ax +b=cx+d
ECUACIONES DE LA
FORMA:
ax+bx+c=dx+ex+f
ECUACIONES DE LA
FORMA:a(x+b)=c(x+
d)
ACTIVIDAD:
Proyecto
TEMA:
ECUACIONES DE LA
FORMA: ax +b=cx+d
ECUACIONES DE LA
FORMA:
ax+bx+c=dx+ex+f
ECUACIONES DE LA
FORMA:a(x+b)=c(x+
d)
ACTIVIDAD:
Proyecto
g)8m+27 = 2m-3
h)-7d-5 =-5d+1
i)-4x+13=6x-7
j)3x-8 =x+4
6
mencionadas.
Pueden ser:
lotería
Memorama etc.
Que debe llevar
tu juego
Introducción. El
porqué lo
elegiste.
Desarrollo: deben
ser como mínimo
10 ecuaciones con
sus
procedimientos.
Finalmente el
juego.
Anexo 1 lenguaje común -------- lenguaje algebraico
La mitad de 8 ----------- 8/2
7
8
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TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: 2° TRIMESTRE: 3RO.
GRUPOS: 2°A,B,C,D,E MES: MARZO-ABRIL
NOMBRE DEL DOCENTE: OSVALDO DAVID DELGADO JIMENEZ SEMANAS: DEL
23 DE MARZO AL 3 DE ABRIL DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: EXPRESAR EVENTOS PASADOS
LUNES 23 MARTES 24 MIERCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27
TEMA: FUTURO
ACTIVIDAD:
LUNES 30 MARTES 31 MIERCOLES 1 JUEVES 2 VIERNES 3
CON LOS APUNTES REALIZADOS EN CLASE, REVISAR Y ESTUDIAR LOS SIGUIENTES TEMAS PARA PRESENTAR EXAMEN ESCRITO: “PRESENTE PERFECTO” Y “PASADO PERFECTO” EN SUS TRES FORMAS (AFIRMATIVA, NEGATIVA E INTERROGATIVA) Y CUANDO SE UTILIZAN.
9
TEMA: PASADO
SIMPLE
ACTIVIDAD:
IRREGULAR VERB LIST
INFINITIVE
PAST
PARTICIPLE
MEANING
INFINITIVE
PAST
PARTICIPLE
MEANING
1) be 24) give
2) become 25) go
3) begin 26) have
4) bite 27) hit
5) break 28) know
6) bring 29) leave
7) buy 30) lose
8) catch 31) make
9) choose 32) put
10) come 33) read
11) cut 34) ride
REALIZAR TAJETAS PARA EL ESTUDIO Y APRENDIZAJE DE LOS PASADOS PARTICIPIOS DE LOS VERBOS IRREGULARES. CON LA LISTA DE VERBOS QUE SE ANEXA. (COMPLETAR LA INFORMACION QUE FALTA EN LA LISTA) EN LA PARTE FRONTAL SE ESCRIBE EL VERBO Y EN LA PARTE DE ATRÁS EL VERBO EN PASADO PARTICIPIO LAS TARJETAS DEBERAN TENER CADA UNA NOMBRE Y GRUPO DEL ALUMNO
10
12) do 35) ring
13) drink 36) run
14) drive 37) see
15) eat 38) sell
16) fall 39) sit
17) feed 40) sleep
18) feel 41) speak
19) fight 42) spend
20) find 43) swim
21) fly 44) take
22) forget 45) win
23) get up 46) write
11
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TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: CIENCIA, TECNOLOGIA FÍSICA
GRADO: SEGUNDO TRIMESTRE: TERCERO
GRUPOS:”A”,”B”,”C”,”D” “E”. MES: MARZO
NOMBRE DEL DOCENTE: ADRIÁN RUIZ LUIS SEMANA: DEL
23 MARZO AL 3 DE ABRIL DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: DESCRIBE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA EN TERMINOS DE
LA TRANSFERENCIA DE CALOR Y LA PRESIÓN, CON BASE EN EL MODELO CINÉTICO DE
PARTICULAS E INTERPRETA LA VARIACIÓN DE LOS PUNTOS DE EBULLCIÓN EN FUSION EN
GRÁFICAS DE PRESIÓN-TEMPERATURA.
LUNES 23-03-
2020
MARTES 24-
03-2020
MIERCOLES 25-03-
2020
JUEVES 26-03-
2020
VIERNES 27-03-2020
TEMA: GRADOS
CELSIUS (°C)
ACTIVIDAD:
REALIZAR UN
TRIPTICO,
BUSCANDO
INFORMACIÓN
SOBRE EL
TEMA.
TEMA: GRADOS
KELVIN (°K)
ACTIVIDAD:
REALIZA UN
MAPA MENTAL,
BUSCANDO
INFORMACIÓN
DEL TEMA.
INVESTIGAR Y
HACER 2
TEMA: GRADOS
FAHRENHEIT (°F)
ACTIVIDAD:
REALIZA UNA
BREVE
INVESTIGACIÓN
SOBRE EL TEMA.
REALIZA UN
CUADRO
COMPARATIVO DE
LAS
CARACTERISTICAS
TEMA:LA
ENERGIA
TÉRMICA Y
CONDUCCIÓN.
ACTIVIDAD:
INVESTIGAR
COMO SE
PROPAGA LA
ENERGIA
TÉRMICA EN
LOS CUERPOS
POR
CONDUCCIÓN,
POR CONTACTO
TEMA:LA ENERGIA
TÉRMICA Y
CONVECCIÓN.
ACTIVIDAD:INVESTIGAR
COMO SE PROPAGA LA
ENERGIA TÉRMICA EN
LOS CUERPOS POR
CONVECCIÓN CON
MOVIMIENTO DE
MATERIA Y LA
ELABORACIÓN DE UN
MAPA CONCETUAL.
12
EJERCICIOS
DE CONVERTIR
°C A °K
DE LAS TRES
ESCALAS DE
TEMPERTAURA.
INVESTIGAR Y
HACER 2
EJERCICIOS DE
CONVERTIR °C A
°F
INVESTIGAR Y
HACER 2
EJERCICIOS DE
CONVERTIR °F A
°C
Y SIN
MOVIMIENTOS
DE MATERIA Y
LA
ELABORACIÓN
DE UN CUADRO
COMPARATIVO.
ASIGNATURA: CIENCIA, TECNOLOGIA FÍSICA
GRADO: SEGUNDO TRIMESTRE: TERCERO
GRUPOS:”A”,”B”,”C”,”D” “E”. MES: MARZO
NOMBRE DEL DOCENTE: ADRIÁN RUIZ LUIS SEMANA: DEL
23 MARZO AL 3 DE ABRIL DEL 2020
-
APRENDIZAJE ESPERADO: DESCRIBE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA EN TERMINOS DE
LA TRANSFERENCIA DE CALOR Y LA PRESIÓN, CON BASE EN EL MODELO CINÉTICO DE
PARTICULAS E INTERPRETA LA VARIACIÓN DE LOS PUNTOS DE EBULLCIÓN EN FUSIÓN EN
GRÁFICAS DE PRESIÓN-TEMPERATURA.
LUNES 30-
03-2020
MARTES
31-03-
2020
MIERCOLES
01-03-2020
JUEVES 02-03-2020 VIERNES 03-03-2020
TEMA: LA
ENERGIA
TÉRMICA Y
RADIACION
TEMA:LA
DILATACIÓ
N Y
ESTADOS
DE
AGREGACIÓ
N DE LA
MATERIA.
TEMA:
TERMÓMETRO.
TEMA:LA ENERGIA
TÉRMICA.
TEMA:LA ENERGIA
TÉRMICA, CALOR,
EQUILIBRIO TERMICO.
13
ACTIVIDAD:
INVESTIGAR
COMO SE
PROPAGA LA
ENERGIA
TÉRMICA EN
LOS
CUERPOS
POR
RADIACIÓN
SIN
NECESIDAD
DE MATERIA
Y LA
ELABORACIÓ
N DE UNA V
DE GOWIN.
ACTIVIDAD
:
REALIZAR
UN CARTEL
EN UNA
HOJA
BLANCA
SOBRE
TEMA.
ACTIVIDAD:
REALIZAR UNA
INVESTIGACIÓ
N SOBRE EL
USO DEL
TERMÓMETRO Y
¿CÚAL ES LA
RELACIÓN CON
EL COVID-19?
ACTIVIDAD: REALIZAR
UN MODELO A ESCALA DE
LA MAQUINA DE VAPOR E
INVESTIGAR UNA
CUARTILLA
ACTIVIDAD: REALIZAR
UN COLLAGE SOBRE LOS
TEMAS DEL 23 al 2 DE
ABRIL 2020.
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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N°302 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL GRADO: SEGUNDO
TRIMESTRE: 3 GRUPOS: A,B,C,D,E MES: Marzo
NOMBRE DEL DOCENTE: Iyari García Repper Hernández SEMANA: DEL 23
AL 27 DE MARZO DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Conocimiento y comprensión de las décadas recientes
en el mundo, abarcando ciencia, tecnología, política, economía y sociedad.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA: Guerra
Fría
ACTIVIDAD:
Realizar una
investigación
acerca de cómo
concluyó este
momento bipolar
de más de 44
años en el
mundo.
En el cuaderno
realizar un mapa
conceptual con
lo investigado.
TEMA: Guerra
Fría
ACTIVIDAD:
Realizar un
cuestionario
con 15
preguntas y sus
respuestas, del
término de la
Guerra Fría.
TEMA: La caída
del Muro de
Berlín
ACTIVIDAD:
Elaborar una
línea del
tiempo con los
principales
sucesos
durante la
Guerra Fría.
TEMA: El
gobierno de
Mijaíl
Gorbachov
ACTIVIDAD:
Principales
funciones y
logros como
miembro
político de la
URSS.
Esbozarlos en
un mapa
mental.
TEMA:
ACTIVIDAD:
15
NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.
SEMANA: DEL 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DEL 2020
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA: La
revolución
China
ACTIVIDAD:
Realizar una
investigación
acerca del
movimiento
armado y sus
consecuencias
para el mundo,
hacer una tabla
informativa que
contenga
antecedentes,
desarrollo y
TEMA: Guerra
Estados Unidos
vs Vietnam
ACTIVIDAD:
Realizar una
investigación
acerca del
movimiento
armado y sus
consecuencias
para el mundo,
hacer una tabla
informativa que
contenga
antecedentes,
desarrollo y
consecuencias
TEMA: Crisis de
los misiles
ACTIVIDAD:
Realizar una
investigación
acerca del
movimiento
armado y sus
consecuencias
para el mundo,
hacer una tabla
informativa que
contenga
antecedentes,
desarrollo y
consecuencias
TEMA: Conflictos
internacionales
ACTIVIDAD:
Realizar una
tabla
comparativa que
contenga inicio,
desarrollo y
consecuencias de
los tres
conflictos
armados
anteriores e
incluir
imágenes.
TEMA:
ACTIVIDAD:
16
consecuencias
de dicho
movimiento.
de dicho
movimiento.
de dicho
movimiento.
SEMANA: DEL 20 AL 24 DE ABRIL DEL 2020
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA: México
durante la
Guerra Fría
ACTIVIDAD:
Investigar qué
es el
“desarrollo
estabilizador
en México y
hacer un
esquema que
contenga 10
puntos
principales.
TEMA: México
durante la
Guerra Fría
ACTIVIDAD:
Definir qué es
el modelo
económico
llamado
“sustitución de
importaciones”
instaurado en
México durante
la Guerra Fría.
TEMA: México
durante la
Guerra Fría
ACTIVIDAD:
Realizar un
juego de mesa
(el que
elijan), como
el de
serpientes y
escaleras, para
plasmar
preguntas
acerca de los
temas de Lunes
y Martes, y que
cuando se
contesten
correctamente
se avance en el
juego. Son dos
días para este
trabajo.
TEMA: México
durante la
Guerra Fría
ACTIVIDAD:
Realizar un
juego de mesa
(el que
elijan), como
el de
serpientes y
escaleras, para
plasmar
preguntas
acerca de los
temas de Lunes
y Martes, y que
cuando se
contesten
correctamente
se avance en el
juego.
TEMA:
ACTIVIDAD:
17
SEMANA: DEL 27 AL 30 DE ABRIL DEL 2020
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA:
Globalización
ACTIVIDAD:
Realizar un mapa
mental con las
principales
definiciones que
encuentren sobre
la Globalización
y
ejemplificarlos
con 10 casos
reales.
TEMA:
Globalización
ACTIVIDAD:
Hacer un cuento
en donde
expliquen cómo
era la vida en
la Edad Media y
cómo lo es
ahora debido a
la
Globalización,
abarcando temas
económicos,
políticos y
sociales. Para
ello tendrán
también el
Miércoles y
Jueves.
TEMA:
Globalización
ACTIVIDAD:
Hacer un cuento
en donde
expliquen cómo
era la vida en
la Edad Media y
cómo lo es
ahora debido a
la
Globalización,
abarcando temas
económicos,
políticos y
sociales. Para
ello tendrán
también el
Miércoles y
Jueves.
TEMA:
Globalización
ACTIVIDAD:
Hacer un cuento
en donde
expliquen cómo
era la vida en
la Edad Media y
cómo lo es
ahora debido a
la
Globalización,
abarcando temas
económicos,
políticos y
sociales. Para
ello tendrán
también el
Miércoles y
Jueves.
TEMA:
ACTIVIDAD:
18
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N°302 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES
CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética II GRADO: 2° TRIMESTRE: 3 GRUPOS: A,
B, C, D, E MES: Marzo
NOMBRE DEL DOCENTE: Lucero Contreras Jiménez SEMANA: DEL 23 DE MARZO AL
27 DE MARZO DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Valorarás la cultura de paz y en ella sustentarás tus acciones y juicios sobre las relaciones entre las personas grupos
y pueblos o las naciones.
Tema: Cultura de paz.
Indicaciones generales: Es importante verificar que el estudiante realice las actividades, todas las actividades forman parte
de la evaluación del tercer trimestre, asimismo, cuidar que se realicen de manera adecuada, considerando el análisis,
reflexión y presentación de éstas. Cabe destacar que al no realizar las actividades repercutirá en su evaluación, dichas
actividades las retomaremos en aula para su análisis y revisión de los temas.
Actividad 1
Instrucciones:
• Elaborar un cuadro sinóptico de los “Elementos de una cultura de paz: responsabilidad, respeto y cooperación”,
para ello, revise del libro de texto las páginas 118-123, en caso de no tener el libro de la asignatura, lo puede
consultar en el siguiente link https://libros.conaliteg.gob.mx/S26034.htm#page/118
• Escriba en su cuaderno la importancia de interactuar en un ambiente de paz.
Actividad 2
Instrucciones:
• Lista en tu cuaderno cinco obstáculos para construir una cultura de paz en tu entorno y explica por qué los
consideras así.
• Enseguida, proponga algunas estrategias para superar cada obstáculo.
• Investiga tres organizaciones, de tu estado, país, que trabajen por la cultura de paz. Anota en tu cuaderno qué hacen
y compara sus similitudes y deferencias.
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N°302 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
19
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES
CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética II GRADO: 2° TRIMESTRE: 3 GRUPOS: A,
B, C, D, E MES: Marzo
NOMBRE DEL DOCENTE: Lucero Contreras Jiménez SEMANA: DEL 30 DE MARZO AL
3 DE ABRIL DEL 2020.
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Valorarás la influencia de las personas grupos sociales y culturales en la construcción de tu identidad personal.
• Valorarás la cultura de paz y en ella sustentarás tus acciones y juicios sobre las relaciones entre las personas grupos
y pueblos o las naciones.
Tema: Cultura de paz.
Indicaciones generales: Es importante verificar que el estudiante realice las actividades, todas las actividades forman parte
de la evaluación del tercer trimestre, asimismo, cuidar que se realicen de manera adecuada, considerando la presentación de
éstas.
Actividad 3.
Indicaciones:
• En una Cartulina, hojas blancas, hojas de color o material reciclado, elabore un periódico mural con el título
“Valoremos la cultura de paz”. Ilústrenlo con fotografías o recortes y escriban frases que llamen la atención de la
comunidad escolar y enfaticen la cultura de paz.
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Valorarás la influencia de las personas grupos sociales y culturales en la construcción de tu identidad personal.
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Tema: Identidad colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social.
Actividad 4.
Indicaciones:
• Copie el esquema en tu cuaderno y complételo escribiendo la forma en que influyen en usted, en su entorno, y su
influencia ha sido positiva o negativa para la conformación de su identidad. En el esquema, puede agregar
fotografías de las personas que han influido en usted.
• Al finalizar, explica cómo influyen las personas y los grupos en la conformación de la identidad y qué se puede
hacer para potenciar las influencias positivas y disminuir las negativas.
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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA N°302 LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
GRADO: SEGUNDO TRIMESTRE: TERCERO
GRUPOS: A,B,C,D,E MES: MARZO
NOMBRE DEL DOCENTE: JAVIER GARCÍA GUTIÉRREZ SEMANA: DEL 23 AL 27 DE
Marzo DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: COMPRENDE LA FUNCIÓN DE LOS MATERIALES Y LOS IDENTIFICAN DE ACUERDO
CON SU ORIGEN Y APLICACIÓN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.
TEMA: La importancia de la comunicación técnica.
ACTIVIDAD: Elaborar un mapa mental de la comunicación técnica de la, simbología eléctrica, de
códigos, la oral, gestual, escrita y gráfica. Recuerda que el mapa mental está integrado por imágenes, líneas de
conexión y texto, estos son algunos ejemplos
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NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.
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TURNO MATUTINO
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ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
GRADO: SEGUNDO TRIMESTRE: TERCERO
GRUPOS: A,B,C,D,E MES: MARZO
NOMBRE DEL DOCENTE: JAVIER GARCÍA GUTIÉRREZ SEMANA: DEL 30 DEMARZO AL 03 DE
ABRIL DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: COMPRENDE LA FUNCIÓN DE LOS MATERIALES Y LOS IDENTIFICAN DE ACUERDO
CON SU ORIGEN Y APLICACIÓN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.
TEMA: La importancia de la comunicación técnica.
ACTIVIDAD: Elaborar un memórama de la simbología eléctrica, el cual tendrá las
siguientes dimensiones 8 centímetros por 5 centímetros; requisitos a) Bien hecho
con regla y compas, b) Enmicado c) Con nombre cada simbolo
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NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.
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TURNO MATUTINO
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ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
GRADO: SEGUNDO TRIMESTRE: TERCERO
GRUPOS: A,B,C,D,E MES:
NOMBRE DEL DOCENTE: JAVIER GARCÍA GUTIÉRREZ SEMANA: DEL AL DE
DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: COMPRENDE LA FUNCIÓN DE LOS MATERIALES Y LOS IDENTIFICAN DE
ACUERDO CON SU ORIGEN Y APLICACIÓN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.
TEMA: La importancia de la comunicación técnica
ACTIVIDAD: De los siguientes esquemas anota lo que se te indica y presenta tu
trabajo en folder con tus datos o engrapado con todos sus datos
1- Copia los esquemas en tu trabajo 2- elabora una lista con el nombre de los símbolos que componen al diagrama y su dibujo 3- Anota en tu trabajo el
nombre del circuito eléctrico y registra sus características.
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NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.
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ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
GRADO: SEGUNDO TRIMESTRE: TERCERO
GRUPOS: A,B,C,D,E MES:
NOMBRE DEL DOCENTE: JAVIER GARCÍA GUTIÉRREZ SEMANA: DEL AL DE
DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: COMPRENDE LA FUNCIÓN DE LOS MATERIALES Y LOS IDENTIFICAN DE ACUERDO
CON SU ORIGEN Y APLICACIÓN EN LOS PROCESOS TÉCNICOS.
TEMA: La importancia de la comunicación técnica
ACTIVIDAD: Diseña un circuito Eléctrico en tu cuaderno y después realizas la
práctica con el siguientes materiales:
Dos apagadores de escalera,
5 focos.
Dos contactos.
Un apagador de sencillo
NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.
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TURNO MATUTINO
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ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: 2º.
TRIMESTRE: 3ER. GRUPOS: A, B, C, D, E MES: MARZO,
ABRIL
NOMBRE DEL DOCENTE: RAFAEL SALVADOR SOLARES LAGOS SEMANA: DEL 23 DE MARZO
AL 3 DE ABRIL DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la importancia de planear actividades para favorecer su
condición física y desempeño motriz.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA: Diferenciación
de las capacidades
físico-motrices
utilizadas en la
iniciación deportiva.
ACTIVIDAD: De los
siguientes
deportes:
1. Basquetbol 2. Voleibol 3. Futbol 4. Handball 5. Tochito
bandera
Investiga la
historia de cada
uno.
Cada deporte en dos
hojas del cuaderno.
TEMA:
ACTIVIDAD:
De los mismos
deportes anota
mínimo 15
reglas de cada
uno.
Explicándolas
brevemente.
TEMA:
ACTIVIDAD:
Dibuja las
canchas de
cada uno de
los deportes
antes
mencionados,
colocando
todas las
medidas
incluyendo
canastas,
porterías,
áreas y redes.
TEMA:
ACTIVIDAD:
TEMA:
ACTIVIDAD:
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NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.
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ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: Artes Visuales GRADO: 2°
TRIMESTRE: 2 GRUPOS: 2° A, B Y E MES: Marzo
NOMBRE DEL DOCENTE: Samuel Figueroa Martínez
SEMANA: DEL 23 AL 27 DE Marzo DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Observar y comparar piezas artísticas de lugares, técnicas y épocas diversas, para
proponer en colectivo el tema para la exposición artística
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA:
Proyecto artístico
ACTIVIDAD:
Investigar
¿Qué es la técnica
achurado? en su
cuaderno de
marquilla
TEMA:
Proyecto artístico
ACTIVIDAD:
Una vez que tiene la
definición de la
técnica achurado
Hacer 6 dibujos de
esa técnica
Pueden consultar, en
TEMA:
Proyecto artístico
ACTIVIDAD:
Una vez que tiene la
definición de la
técnica achurado
Hacer 6 dibujos de
esa técnica
Pueden consultar, en
TEMA:
Proyecto artístico
ACTIVIDAD:
Una vez que tiene la
definición de la
técnica achurado
Hacer 6 dibujos de
esa técnica
Pueden consultar, en
TEMA:
Proyecto artístico
ACTIVIDAD:
Una vez que tiene la
definición de la
técnica achurado
Hacer 6 dibujos de
esa técnica
Pueden consultar, en
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internet
internet
internet
internet
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ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: Artes Visuales GRADO: 2°
TRIMESTRE: 2 GRUPOS: 2° A, B Y E MES: Marzo-Abril
NOMBRE DEL DOCENTE: Samuel Figueroa Martínez
SEMANA: DEL 30 d de Marzo AL 03 DE Abril DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Crea superficies de relieve de textura. Relaciona el fondo y la figura de cada imagen
como un todo. Investigar ambas sensaciones visuales espaciales en un mismo plano
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA:
Las artes visuales y
el cuidado del medio
TEMA:
Las artes visuales y
el cuidado del medio
TEMA:
Las artes visuales y
el cuidado del medio
TEMA:
Las artes visuales y
el cuidado del medio
TEMA:
Las artes visuales y
el cuidado del medio
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ambiente
ACTIVIDAD:
Seleccionar imágenes
sobre la ecología y
decorar una botella
de plástico con esas
imágenes
ambiente
ACTIVIDAD:
Seleccionar imágenes
sobre la ecología y
decorar una botella
de plástico con esas
imágenes
ambiente
ACTIVIDAD:
Seleccionar imágenes
sobre la ecología y
decorar una botella
de plástico con esas
imágenes
ambiente
ACTIVIDAD:
Seleccionar imágenes
sobre la ecología y
decorar una botella
de plástico con esas
imágenes
ambiente
ACTIVIDAD:
Seleccionar imágenes
sobre la ecología y
decorar una botella
de plástico con esas
imágenes
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ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: Artes Visuales GRADO: 2°
TRIMESTRE: GRUPOS: 2° A, B Y E MES: Abril
NOMBRE DEL DOCENTE: Samuel Figueroa Martínez
SEMANA: DEL 06 AL 10 DE Abril DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Observar y comparar piezas artísticas de lugares, técnicas y épocas diversas, para
proponer en colectivo el tema para la exposición artística
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA:
Para crear tu propio
collage
ACTIVIDAD:
Elabora un collage
sobre cada uno de
los siguientes temas
en su cuaderno de
marquilla.
-Primavera
- Verano
- Otoño
-Invierno
TEMA:
Primavera
ACTIVIDAD:
Collage sobre la
primavera
TEMA:
Verano
ACTIVIDAD:
Collage sobre el
verano
TEMA:
Otoño
ACTIVIDAD:
Collage sobre el
otoño
TEMA:
Invierno
ACTIVIDAD:
Collage sobre el
invierno
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CICLO ESCOLAR 2019-2020
ACTIVIDADES SEMANALES CONTINGENCIA COVID-19
ASIGNATURA: Artes Visuales GRADO: 2°
TRIMESTRE: GRUPOS: 2° A, B Y E MES: Abril
NOMBRE DEL DOCENTE: Samuel Figueroa Martínez
SEMANA: DEL 13 AL 17 DE Abril DEL 2020
APRENDIZAJE ESPERADO: Observar y comparar piezas artísticas de lugares, técnicas y épocas diversas, para
proponer en colectivo el tema para la exposición artística
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TEMA:
El cartel en las artes
visuales
ACTIVIDAD:
Elabora un cartel
sobre las medidas
sanitarias para
evitar el contagio del
coronavirus
TEMA:
El cartel en las artes
visuales
ACTIVIDAD:
Elabora un cartel
sobre las medidas
sanitarias para
evitar el contagio del
coronavirus
TEMA:
El cartel en las artes
visuales
ACTIVIDAD:
Elabora un cartel
sobre las medidas
sanitarias para
evitar el contagio del
coronavirus
TEMA:
El cartel en las artes
visuales
ACTIVIDAD:
Elabora un cartel
sobre las medidas
sanitarias para
evitar el contagio del
coronavirus
TEMA:
El cartel en las artes
visuales
ACTIVIDAD:
Elabora un cartel
sobre las medidas
35
sanitarias para
evitar el contagio del
coronavirus
NOTA. PROFESOR (A): PUEDE AGREGAR IMÁGENES PARA SER MÁS CLARAS LAS ACTIVIDADES.
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 302
LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
TURNO MATUTINO
Ciclo escolar 2019-2020
GUÍA DE REPASO
SEMANA ACTIVIDADES
1 Trazar 20 moldes, usando el ejemplo anexo.
2 Recortar los moldes y construir las pirámides
triangulares
3 Formar una figura libre, usando las 20 pirámides
creadas
4 Decorar la figura, usando materiales a su alcance o
de su preferencia.
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GRUPOS: 2B ELABORO: EDGAR LÓPEZ LOAIZA
MOLDE DE PIRAMIDE
Eje tematico Escultura
Aprendizaje esperado Aprender a crear una escultura geometrica,que sea un medio de expresion y manifestacion artistica.
TEMA 1 (4 SESIONES)