Actividades tercer grado

Laboratorio de Informática 3° grado

TEMA:

Evaluación Interna y Externa de los Sistemas Tecnológicos.

ACTIVIDAD: Realiza la siguiente sopa de letras Tecnológica y con estos conceptos realiza una historia donde los incluyas en una cuartilla (1 hoja) en tu cuaderno de informática.

Extraído de: https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2823532/tecnologia_.htm

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2823532/tecnologia_.htm


ACTIVIDAD: Copia en tu cuaderno de informática la siguiente lectura, así mismo contesta las preguntas.

EL GATO CON BOTAS Había una vez un molinero tan pobre que, al morir, sólo dejó en herencia el molino a su hijo mayor y un gato al menor. El pobre chico estaba muy triste.-Amo mío, no te pongas así, déjame tus botas y haz lo que te diga, vámonos pues.-¿De quién son estas tierras y rebaños?-Del terrible ogro del castillo.-Desde ahora son del Marqués de Carabás, así lo diréis cuando pase el rey. Cuando el rey llegó, preguntó a un pastor:-¿De quién son estos rebaños?-De Marqués de Carabás.-¿Y de quién son estas tierras?- También, señor.Mientras tanto, el gato hizo que su amo se desnudara y se bañase en el río. Le escondió sus pobres ropas y esperaron la llegada del rey.-¡Auxilio, Majestad, han robado los vestidos de Carabás!El rey, al oírle, hizo parar la carroza inmediatamente.-Soldados, en seguida, ayudad al Marqués de Carabás, -ordenó el rey, mientras descendía de su carroza para saludarle personalmente-.Entre tanto, el gato preguntaba al ogro:-¿Sois vos el mago que puede transformarse en cualquier animal? -¡Si!-¡No me lo creo, demostrádmelo!El ogro cayó en la trampa cuando le dijo:-¿Podéis convertiros también en un ratón?-¡Ja, ja, pues claro!Al instante el gato se lo comió. Precisamente entonces llegaron el rey y el Marqués al castillo:-Entrad, Majestad, a la humilde mansión del Marqués de Carabás.


Gracias a la astucia del gato con botas, su amo, el hijo del molinero, pudo casarse con la hija del Rey y vivir feliz con ella toda su vida.

1) ¿Qué le dejó en herencia al menor?a) Una liebreb) Un conejoc) Un gato

2) ¿Qué le dejó el pobre chico?a) Unas botasb) Unos zapatosc) Un sombrero

3) ¿Qué trampa le puso el gato al ogro?a) Que se disfrazara de payasob) Que se disfrazara de ratónc) Que se alejara para siempre

4) ¿Con quién se casó el hijo del molinero?a) Con la sobrina del reyb) Con la prima del reyc) Con la hija del rey


Recordemos la definición de Eficacia es la capacidad de lograr un efecto deseado, esperado o anhelado. En cambio, Eficiencia es la capacidad de lograr ese efecto en cuestión con el mínimo de recursos posibles o en el menor tiempo posible.

ACTIVIDAD:

Interpreta los conceptos con tus propias palabras. Diseña un cuadro de doble entrada para establecer las diferencias entre ellos. Crea una historia en donde intervengan estos conceptos en tu entorno de tu vida cotidiana,

en una cuartilla.Estas tres actividades las registraras en tu cuaderno de informática. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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Una forma de Comunicarnos con la computadora es por medio de los siguientes Códigos.


ACTIVIDAD.- Copia la siguiente tabla en tu cuaderno de informática y coméntala con tus compañeros de clase para su análisis y comprensión.


ACTIVIDAD: Copia en tu cuaderno de informática la definición de Lenguaje de Programación y el Código Java para obtener números primos y formen 6 equipos para que expliquen (sin leer) cada uno de los párrafos de la lectura.

Lenguaje de ProgramaciónLas máquinas en general, y las computadoras en particular, necesitan de un lenguaje propio para poder interpretar las instrucciones que se les dan y para que nosotros podamos controlar su comportamiento. Ese lenguaje que permite esta relación con las computadoras es el lenguaje de programación (Basic, Java, JavaScript, ActionScript, Logo, etc).

En este sentido, hay que diferenciarlo del lenguaje informático, con el que se lo suele confundir, ya que este es mucho más amplio, abarcando desde los lenguajes de programación hasta los lenguajes que dan formato a los textos, como el HTML.

Asimismo, el lenguaje de programación está conformado por una serie de reglas sintácticas y semánticas que serán utilizadas por el programador y a través de las cuales creará un programa o subprograma. Por otra parte, las instrucciones que forman dicho programa son conocidas como código fuente.

La particularidad es que ese lenguaje que utiliza le permite hacer las especificaciones en forma precisa, esto significa que todo se interpreta de la misma manera, sea quien fuere el programador que lo realice. Esto lo diferencia, por ejemplo, del lenguaje humano, en el que no siempre las especificaciones se interpretan de la misma manera.

Los lenguajes de programación pueden clasificarse de diversas manera, como por ejemplo según su nivel de abstracción: lenguaje de bajo nivel (es el código fuente de la máquina, es decir el que la máquina puede interpretar); lenguaje de nivel medio (un término entre el lenguaje de la máquina y el lenguaje natural) y lenguaje de alto nivel (los que están compuestos por elementos del lenguaje natural, es decir el humano, especialmente el inglés).

También puede haber lenguajes según la forma de ejecución, encontrándonos así con el compilador (programas que permiten traducir un programa del lenguaje natural al lenguaje de bajo nivel) y lenguajes interpretados (los que sólo hacen la traducción de los datos que se van a utilizar en ese momento y no los guarda para usar posteriormente).


Código Java para obtener números primos


Recordemos la definición de desarrollo sostenible o sustentable:

Es un concepto desarrollado a finales del siglo XX, una alternativa al concepto de desarrollo habitual o social, que pretende una homogeneidad y coherencia entre el crecimiento económico de la población en todos sus estratos, los recursos naturales y la sociedad.

ACTIVIDAD: En base a lo anterior Diseña un modelo o prototipo de tu ciudad sustentable para la satisfacción de necesidades sociales. En tu cuaderno de informática.

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