ACTIVIDADES Y/O TAREAS. MIS RETOS....Departamento de Museo (inglés, ciencias y sociales). 2º CICLO...

Departamento de Museo (inglés, ciencias y sociales). 2º CICLO María Fernanda Santana Jiménez: [email protected]

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ACTIVIDADES Y/O TAREAS. MIS

RETOS.

A continuación se muestra una propuesta de organización para el alumnado de

Primaria. Esta propuesta es flexible, por lo que sí hubiese algún tipo de imprevisto o

dificultad: horario, recursos, circunstancias personales, tecnológicas y otras…) no

duden en consultarme para buscar alternativa.

Mandar las actividades al correo de cada departamento.

Revisar siempre la ortografía. Consulta en el diccionario si la palabra está bien escrita. Utiliza todos los recursos que necesites: diccionario, internet, libros de consulta…

Recomendaciones para el envío actividades.

Enviar todas las actividades que se realicen.

Se podrán enviar en diferentes formatos: documentos escaneados,

fotos, vídeos, etc.

Poner en el asunto del correo el nombre y el curso del alumno.

Todas las actividades están diseñadas para que se puedan hacer copiándolas

en una hoja aparte o imprimiendo el documento. Elegir la opción que mejor se

adapte a cada familia.

REPASA SIEMPRE LO TRABAJADO ANTERIORMENTE.

RESPETA LOS MÁGENES. RECUERDA: Un margen es el espacio entre el borde de la página y el texto. No

escribas pegado al borde del folio.

Cuida la letra y la ortografía.

Cuida la presentación de las tareas.

Utiliza una regla para que te salga la letra recta o cuadros…


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Hola chicos, vas a hacer diferentes retos u objetivos y vas a necesitar todas tus habilidades: calma, confianza en ti, comprensión lectora, investigar si es necesario, buscar en el diccionario, razonar, repasar y utilizar las reglas ortográficas, buscar la palabras si tienes duda en su escritura, hacer una buena letra para que se entienda, hacer una buena presentación, pedir ayuda cuando lo necesites. Y lo más importante si notas nervios, respira, haz mindfulness como hacíamos en el cole y piensa en positivo.

Lo que no puedas hacer en el documento lo haces en un folio, en hojas de pautas o en un libreta de dos rayas. IMPORTANTE: Pon los datos completos en cada hoja respetando el margen. (nombre, apellidos, grupo de zona y fecha). Como norma general se empieza a poner en el margen derecho de la hoja. SIEMPRE: PON EL TÍTULO, ENUNCIADO… DE LA ACTIVIDAD QUE VAYAS A REALIZAR. SI ES POSIBLE EN OTRO COLOR DIFERENTE Y ORDENADO.

MUSEO CIENCIAS.


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Ejemplo:

Datos personales:

Nombre y apellidos: María Fernanda Santana Jiménez.

Curso: Tercero.

Grupo: Los caballos saltarines.

Fecha: Lunes, cuatro de mayo del 2020.

NO PEGUES LAS PALABRAS Y CUANDO TERMINES UN RENGLÓN DEJA UNA SEPARACIÓN.

MUY IMPORTANTE: FAMILIA LEAN TODO Y SI HAY ALGO QUE NO COMPRENDAN NO DUDEN NI UN MÍNUTO EN PEDIR AYUDA A LA FUENTE DIRECTA: PROFESOR, LIBROS, INTERNET, DICCIONARIO… TENEMOS UN LEMA EN EL DEPARTAMENTO:

ANTES QUE LA QUEJA BUSCO SOLUCIÓN.

Incorrecto Correcto. Dejar más espacio entre renglón y renglón. Fíjate en las hojas de pauta o en una libreta de dos rayas.

Yosoy una persona fuerte feliz, empática y estudio tercerode primaria.

Yo soy una persona fuerte

feliz, empática y estudio

tercero de primaria.


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Reto nº 1.-

Realiza un dibujo de un ser humano y señala las siguientes partes:

CABEZA TRONCO EXTREMIDADES


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Reto nº 2.-

Escribe los sentidos que necesitamos para realizar nuestras actividades diarias.

Reto nº 3.-

Marca lo que es bueno para tu salud física y mental.

____ Dormir menos de ocho horas.

____Comer alimentos variados.

____Ducharse y lavarse los dientes.

____ Estar viendo la tele muchas horas seguidas.

____ Ponerte muy nerviosa/o.

____ Beber bastante agua.

____ Sentarse con mala postura.

____Discutir y gritar.

____ Hacer ejercicio con moderación.

____ No pensar antes de hablar.


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Reto nº 4.-

¿Qué necesitas las plantas para vivir? Colorea.

Aire medicinas agua comida chocolate fotosíntesis sol Electricidad abono luz suelo tierra

Reto nº 5

Escribe cinco animales herbívoros y cinco animales carnívoros,

Animales herbívoros. Animales carnívoros.

Reto nº 6

Escribe dos ejemplos de cada estado de la materia: líquido, gas y sólido.

Líquido Gas Sólido


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Reto nº 7.

Clasifica los siguientes elementos de la Naturaleza en elementos naturales o elementos artificiales.

Puente, nieve, golfo, carretera, acantilado, caldera, puente, edificio, muro, mar, parque infantil, granizo.

Elementos naturales Elementos artificiales.


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Reto nº 8

Rodea en la sopa de letras materiales que se pueden reciclar.

p l á s t i c o a q s i p v a b p s z c e u r m e v s d g w t a l d i o ñ z ó v s a e u y d n x w v i d r i o l a v i a s t u s


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Reto nº 9

Completa esta ficha o cuestionario sobre el lugar donde vives.

Nombre de la localidad donde vives:

Nombre y número de la calle dónde vives:

¿Dónde vives? ______ En una casa _____En un piso Otro_______________________________. ¿Dónde se encuentra tu calle?

___En el centro de la localidad. ___ En las afueras de la localidad.

¿Cómo es tu calle? ___ larga. ____ancha. ____ corta. _____estrecha.


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Reto nº 1.-

Write the numbers: one to ninety-nine.

MUSEO INGLÉS


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Reto nº 2

Write de date (escribe la fecha de hoy).

Reto nº 3

Reading and circle the correct option (lee y rodea la opción correcta).

I am not a zebra am I am a tiger. I am a lion. I have got a head, a mouth and a nose. I haven”t got hands. I run on Mondays and I jump on Tuesday. I like meat. When do I eat meat? I eat meat on Wednesdays. I don”t like salad.

help box( cuadro de ayuda). When do I eat meat? ¿Cuándo yo como carne? I don”t like salad. Yo no como ensalada. 1.- I am a tiger/ zebra/ lion.

2.- I haven”t got a head/ hands/ a mouth.

3.- I jump on Tuesdays/ Thursdays/ Wednesdays.

4.-I don” like meat/salad/ milk.


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Reto final.

Escribe las dificultades, las cosas buenas, las emociones, las habilidades, el comportamiento, la organización, la planificación del tiempo… que has tenido a la hora de la realización de los objetivos o retos y razona siempre por qué ha sucedido. Por ejemplo cometí faltas de ortografía porque no pedí ayuda, no revisé, me despisté, estaba desconcentrado…


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14


15

1 one

2 two

3 three

4 four

5 five

6 six

7 seven

8 eight

9 nine

10 ten

11 eleven

12 twelve

13 thirteen

14 fourteen

15 fifteen

16 sixteen

17 seventeen

18 eighteen

19 nineteen

20 twenty

21 twenty- one

22 twenty- two

23 twenty- three

24 twenty- four

25 twenty- five

26 twenty- six

27 twenty- seven

28 twenty- eight

29 twenty- nine

30 thirty

31 thirty- one

32 thirty- two

33 thirty- three

34 thirty- four

35 thirty- five

36 thirty- six

37 thirty- seven

38 thirty- eight

39 thirty- nine

40 forty

41 forty- one

42 forty- two

43 forty- three

44 forty- four

45 forty- five

46 forty- six

47 forty- seven

48 forty- eight

49 forty- nine

50 fifty

51 fifty- one

52 fifty- two

53 fifty- three

54 fifty- four

55 fifty- five

56 fifty- six

57 fifty- seven

58 fifty- eight

59 fifty- nine

60 sixty

61 sixty- one

62 sixty- two

63 sixty- three

64 sixty- four

65 sixty- five

66 sixty- six

67 sixty- seven

68 sixty- eight

69 sixty- nine

70 seventy

71 seven

72 seven

73 seven

74 seven

75 seven

76 seven

77 sevent

78 seven

79 seven

80 eight


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ty- one

ty- two

ty- three

ty- four

ty- five

ty- six

y- seven

ty- eight

ty- nine

y

81 eighty- one

82 eighty- two

83 eighty- three

84 eighty- four

85 eighty- five

86 eighty- six

87 eighty- seven

88 eighty- eight

89 eighty- nine

90 ninety

91 ninety- one

92 ninety- two

93 ninety- three

94 ninety- four

95 ninety- five

96 ninety- six

97 ninety- seven

98 ninety- eight

99 ninety- nine

100 one hundred


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Poster 1-100

https://www.englishclub.com/kids/numbers-poster.htm

https://www.englishclub.com/kids/numbers-poster.htm


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