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Curso: Enseñanza Efectiva en el Aula

Titulo: Actividad FORMATIVA: REFORMULACIÓN DE OBJETIVOS

Unidad: 2

Actividad FORMATIVA: REFORMULACIÓN DE OBJETIVOS

A continuación se le presenta una lista de 5 objetivos de diversas clases. Identifique si

cada uno de ellos contiene los requerimientos básicos para contar con objetivos de

calidad contestando a las preguntas que se le presentan. Finalmente, reformule cada uno

de los objetivos incluyendo todos los elementos mencionados anteriormente. Por

supuesto que para este último punto no existe una sola respuesta correcta. Si considera

que el objetivo presentado carece de información, póngale creatividad e invéntenla para

que su objetivo quede bien planteado.

Objetivo 1 Continuar fomentando un ambiente amigable para todos los estudiantes

¿Presenta condicionantes sobre cómo o cuándo el estudiante será capaz de realizar la tarea?

No

¿Presenta un verbo observable? No ¿Presenta un criterio que indique qué tan bien el estudiante realiza la tarea?

No

Reformule el objetivo 1 incorporando todos los elementos

En el término del semestre los alumnos de séptimo básico, realizaran una convivencia en la cual expondrán los desafíos que ha sido para ellos el compañerismo, que rescatan de sus compañeros y que les gustaría que este cambiara para continuar con el ambiente amigable. Entendiéndose este como:

1. Respeto mutuo. 2. Trabajo colaborativo.

1

Módulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje







Objetivo 2Que el estudiante comprenda y vea por

sí mismo que la matemática está presente en cada momento de su vida


No


No


Al término de la unidad. El alumno podrá ser capaz de realizar ecuaciones de primer grado, aplicables a problemas de la vida cotidiana.

Objetivo 3

Al término del semestre el estudiante será capaz de aplicar las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división) a 20 problemas de la vida

cotidiana¿Presenta condicionantes sobre cómo o cuándo el estudiante será capaz de realizar la tarea?

si

¿Presenta un verbo observable? Si ¿Presenta un criterio que indique qué tan bien el estudiante realiza la tarea?

Si


Al termino del segundo semestre el estudiante será capaz de aplicar las operaciones básica ( suma, resta, multiplicación y división con y sin reserva) en el desarrollo de 10 operación combinadas.

2







Objetivo 4Ayudar a que los niños piensen por sí

mismos sobre aspectos de reciclaje en el hogar


No


No


Los alumnos realizaran un proyecto practico aplicable en su hogar sobre el reciclaje de botellas plásticas. El cual debe contener las siguientes características:

1. Totalmente factible, sustentable y viable en el hogar.

2. Solo con botellas plásticas desechables.

Objetivo 5

Escribir un ensayo sobre una novela contemporánea empleando todos los

elementos de un ensayo (introducción y tesis, antecedentes, argumentos a favor de la tesis, argumentos en contra de la

tesis, conclusión)¿Presenta condicionantes sobre cómo o cuándo el estudiante será capaz de realizar la tarea?

No

¿Presenta un verbo observable? si¿Presenta un criterio que indique qué tan bien el estudiante realiza la tarea?

Si


Al término de la unidad el estudiante aplicara todos los elementos de un ensayo (introducción y tesis, antecedentes, argumentos a favor de la tesis, argumento en contra de la tesis, conclusión) en la redacción de un ensayo propio, el cual se

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guie por estas características:1. Su tema central será una novela

contemporánea de su elección.2. Una página mínimo y tres máximos.3. Cuidar la redacción y ortografía.

GUÍA PARA EL DOCENTE:

Si bien no existe una respuesta correcta, he aquí una posible respuesta a esta actividad.

Objetivo 1Continuar fomentando un ambiente amigable para todos los estudiantes


No

¿Presenta un verbo observable? No¿Presenta un criterio que indique qué tan bien el estudiante realiza la tarea?

No


Al término del semestre los estudiantes se han incorporado al grupo del curso teniendo al menos un amigo cada uno. Asimismo, en los reportes que los profesores hacen de cada estudiante no existen niños con llamados de atención recurrentes por generar disturbios con sus compañeros (máximo aceptado son 2 llamados de atención al mes).

Objetivo 2Que el estudiante comprenda y vea por

sí mismo que la matemática está presente en cada momento de su vida


No


No

4








Al término del semestre el estudiante será capaz de resolver al menos 6 problemas de matemáticas aplicados a la vida cotidiana.

Objetivo 3 Al término del semestre el estudiante será capaz de aplicar las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división) a 20 problemas de la vida

cotidiana¿Presenta condicionantes sobre cómo o cuándo el estudiante será capaz de realizar la tarea?

Sí

¿Presenta un verbo observable? Sí¿Presenta un criterio que indique qué tan bien el estudiante realiza la tarea?

Sí


(Este objetivo no requiere reformulación. Sin embargo se acepta que el participante presente un objetivo más adornado de detalles si le parece pertinente)

Objetivo 4Ayudar a que los niños piensen por sí mismos sobre aspectos de reciclaje en

el hogar¿Presenta condicionantes sobre cómo o cuándo el estudiante será capaz de realizar la tarea?

No


No


Al término de la unidad los estudiante deben presentar un plan de reciclaje en el hogar que sea factible, sustentable, viable.

Objetivo 5

Escribir un ensayo sobre una novela contemporánea empleando todos los

elementos de un ensayo (introducción y tesis, antecedentes, argumentos a favor de la tesis, argumentos en contra de la

tesis, conclusión)¿Presenta condicionantes sobre cómo o cuándo el estudiante será capaz de realizar la tarea?

No

5







¿Presenta un verbo observable? Sí¿Presenta un criterio que indique qué tan bien el estudiante realiza la tarea?

Sí


Al término de la unidad, el estudiante debe ser capaz de escribir un ensayo sobre una novela contemporánea empleando todos los elementos de un ensayo (introducción y tesis, antecedentes, argumentos a favor de la tesis, argumentos en contra de la tesis, conclusión)

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