207 Pricipios Institucionais Da Denfensoria Publica Da Uniao Resumo Da Aula 02
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020“N … · a través dun email. Materiais...
Transcript of ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020“N … · a través dun email. Materiais...
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CEIP SAN ISIDRO, NEDA
CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: Lingua inglesa 1º DATA: 12 de maio 2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
Identificar e coñecer os nomes das principais cores. Coñece o nome das seguintes cores: red, yellow, green, blue, orange, pink, purple and brown.
Identificar e coñecer os números do 1 ao 10. Conta ata 10.
Coñecer os nomes dalgúns animais de granxa. Coñece e nomea polo menos seis animais.
Recoñecer os días da semana. Coñece e nomea os dias da semana.
Pedir permiso para ir ao bano. Pide permiso para ir ao bano en Ingles.
Describir o tempo atmosferico. Describe o tempo atmosferico se lle preguntan: What’s the weather like?
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: Nas dúas primeiras avaliacións: Observación directa, actitud de cara á materia, traer o material necesario para o desenrolo axeitado da materia, fichas. Na 3ª avaliación: Participación nos foros, actitud de cara á materia, preguntas sobre dúbidas, entrega das tarefas no tempo asignado para elo.
Instrumentos: Rexistro anecdótico, rúbrica.
Cualificación final
Se terá en conta a cualificación das dúas avaliacións anteriores (1ª e 2ª). Para poder subir nota na última avaliación ou superar avaliacións anteriores suspensas se terán en conta as tarefas entregadas no último trimestre.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades Vídeos, cancións, preguntas de comprensión oral e escrita, gap-filling, drills, ... sobre temas traballados na clase.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
Repaso e reforzo de vocabulario, comprensión oral e escrita de textos, que se poden realizar a través da aula virtual. Para aqueles alumnos sen conectividade, se lles envía o traballo directamente (vídeos e tarefas) a través dun email.
Materiais e recursos Aula de inglés da páxina web do centro e aula virtual, onde se colgan cancións, vídeos, fichas, xogos interactivos, etc.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias Abalar, foro e mensaxería da Aula Virtual e email.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CEIP SAN ISIDRO, NEDA
CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: Lingua inglesa 2º DATA: 12 de maio 2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
Recoñecer os meses do ano. Coñece e nomea os meses do ano.
Identificar e coñecer os números do 1 ao 20. Cuenta ata 20.
Coñecer os nomes dalgúns membros da familia. Coñece o nome dos seguintes membros da familia: father, mother, sister, brother, grandmother and grandfather.
Coñecer os nomes dalgunhas partes do corpo. Coñece e nomea as principais partes do corpo: head, arms, legs, hands, feet, hair.
Pedir permiso para ir ao bano. Pide permiso para ir ao bano en Ingles.
Coñecer os nomes dalgunhas prendas de roupa. Coñece e nomea polo menos catro prendas de roupa.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: Nas dúas primeiras avaliacións: Observación directa, actitud de cara á materia, traer o material necesario para o desenrolo axeitado da materia, fichas. Na 3ª avaliación: Participación nos foros, actitud de cara á materia, preguntas sobre dúbidas, entrega das tarefas no tempo asignado para elo.
Instrumentos: Rexistro anecdótico, rúbrica.
Cualificación final
Se terá en conta a cualificación das dúas avaliacións anteriores (1ª e 2ª). Para poder subir nota na última avaliación ou superar avaliacións anteriores suspensas se terán en conta as tarefas entregadas no último trimestre.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades Vídeos, cancións, preguntas de comprensión oral e escrita, gap-filling, drills, ... sobre temas traballados na clase.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
Repaso e reforzo de vocabulario, comprensión oral e escrita de textos, que se poden realizar a través da aula virtual. Para aqueles alumnos sen conectividade, se lles envía o traballo directamente (vídeos e tarefas) a través dun email.
Materiais e recursos Aula de inglés da páxina web do centro e aula virtual, onde se colgan cancións, vídeos, fichas, xogos interactivos, etc.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias Abalar, foro e mensaxería da Aula Virtual e email.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CEIP SAN ISIDRO, NEDA
CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: Lingua inglesa 3º DATA: 12 de maio 2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
LINGUA INGLESA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
Comprender e producir mensaxes orais empregando o vocabulario traballado.
Comprende mensaxes con vocabulario familiar e é capaz de responder ás preguntas que se lle fan en relacion con: información personal, a súa familia, o seu entorno, os seus gustos, preferencias e capacidades.
Preguntar información persoal. É capaz de ler e responder por escrito, con respostas curtas, ás mesmas preguntas que se formulan oralmente.
Producir mensaxes escritas. É capaz de responder por escrito a preguntas curtas e sinxelas sobre un texto traballado na clase.
Recoñecer e escribir os numeros cardinais do 1 ao 20. É capaz de recoñecer e escribir con cifras os numeros cardinais ata o 20.
Pedir permiso para ir ao bano. Pide permiso para ir ao bano en Ingles.
Usar correctamente os pronomes persoais. Expresa e comprende os pronomes personais correctamente: I, you, He, She, It, We, You, They.
Usar correctamente o presente simple dos verbos “To be” e “To have”. Comprende e usa correctamente, oral e escrito, o presente simple polo menos dos verbos: “to be” ou “to have” en afirmativa, negativa e interrogativa.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: Nas dúas primeiras avaliacións: Observación directa, actitud de cara á materia, traer o material necesario para o desenrolo axeitado da materia, traballos das libretas, fichas, exámenes. Na 3ª avaliación: Participación nos foros, actitud de cara á materia, preguntas sobre dúbidas, entrega das tarefas no tempo asignado para elo.
Instrumentos: Rexistro anecdótico, rúbrica.
Cualificación final
Se terá en conta a cualificación das dúas avaliacións anteriores (1ª e 2ª). Para poder subir nota na última avaliación ou superar avaliacións anteriores suspensas se terán en conta as tarefas entregadas no último trimestre.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades Vídeos, cancións, preguntas de comprensión oral e escrita, gap-filling, drills, ... sobre temas traballados na clase.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
Repaso e reforzo de vocabulario, gramática, comprensión oral e escrita de textos, pronunciación de palabras e frases curtas, que se poden realizar a través da aula virtual. Para aqueles alumnos sen conectividade, se lles envía o traballo directamente (vídeos e tarefas) a través dun email.
Materiais e recursos Aula de inglés da páxina web do centro e aula virtual, onde se colgan cancións, vídeos, fichas, xogos interactivos, etc.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias Abalar, foro e mensaxería da Aula Virtual e email.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CEIP SAN ISIDRO, NEDA
CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: Lingua inglesa 4º DATA: 12 de maio 2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
Comprender e producir mensaxes orais empregando o vocabulario traballado.
Comprende mensaxes con vocabulario familiar e é capaz de responder ás preguntas que se lle fan en relacion con: información persoal, a súa familia, o seu entorno, actividades de ocio e tempo libre, as súas tareas de casa e obligacións.
Preguntar información persoal. É capaz de preguntar a outro sobre a informacion persoal detallada nas preguntas anteriores.
Producir mensaxes escritas. É capaz de ler y responder por escrito, con respostas curtas, ás mismas preguntas que se formulan oralmente.
Comprender mensaxes escritas. Comprende frases escritas simples da gramatica traballada en cada unidad.
Responder a preguntas por escrito. É capaz de responder por escrito a preguntas curtas e sinxelas sobre un texto traballado en clase.
Usar correctamente: “There is”, “There isn t”, “There are”, “There aren t”.
Comprende e usa correctamente, en oral e escrito, “There is”, “There isn t”, “There are”, “There aren t”, en afirmativa e negativa.
Recoñecer e escribir os numeros cardinais do 1 ao 100. É capaz de recoñecer e escribir con cifras os numeros cardinais ata o 100.
Coñecer e identificar as letras do alfabeto. Coñece o alfabeto en ingles e sabe deletrear o seu nome.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: Nas dúas primeiras avaliacións: Observación directa, actitud de cara á materia, traer o material necesario para o desenrolo axeitado da materia, traballos das libretas, fichas, exámenes. Na 3ª avaliación: Participación nos foros, actitud de cara á materia, preguntas sobre dúbidas, entrega das tarefas no tempo asignado para elo.
Instrumentos: Rexistro anecdótico, rúbrica.
Cualificación final
Se terá en conta a cualificación das dúas avaliacións anteriores (1ª e 2ª). Para poder subir nota na última avaliación ou superar avaliacións anteriores suspensas se terán en conta as tarefas entregadas no último trimestre.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades Vídeos, cancións, preguntas de comprensión oral e escrita, gap-filling, drills, ... sobre temas traballados na clase.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
Repaso e reforzo de vocabulario, gramática, comprensión oral e escrita de textos, pronunciación de palabras e frases curtas, que se poden realizar a través da aula virtual. Para aqueles alumnos sen conectividade, se lles envía o traballo directamente (vídeos e tarefas) a través dun email.
Materiais e recursos Aula de inglés da páxina web do centro e aula virtual, onde se colgan cancións, vídeos, fichas, xogos interactivos, etc.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias Abalar, foro e mensaxería da Aula Virtual e email.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CEIP SAN ISIDRO, NEDA
CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: Lingua inglesa 5º DATA: 12 de maio 2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
Comprender interaccións orais. Comprende explicacións, conversacións e outras mensaxes orais.
Producir mensaxes orais empregando o vocabulario traballado. Identifica e é capaz de producir mensaxes orais con vocabulario das distintas unidades: números, actividades online, entorno, lugares, transportes, materiais.
Presentar o traballo de maneira ordenada e coidada. Coida a elaboracion, presentacion e organizacion dos textos.
Expresar as relacións loxicas de forma adecuada. Expresa relacións loxicas: conxuncion (and); disxuncion (or); oposicion (but); causa (because).
Expresar afirmacion. Utiliza respostas Afirmativas: affirmative sentences; yes (+tag).
Expresar negacion. Utiliza respostas Negativas: negative sentences with not.
Expresar interrogacion. Utiliza a pregunta empregando as wh- questions; auxiliary verbs in questions to do, to be and to have.
Expresar e usar o presente simple e pasado dalgúns verbos regulares nas diferentes situacións.
É capaz de expresar o tiempo: Presente simple e pasado dalgúns verbos regulares.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: Nas dúas primeiras avaliacións: Observación directa, actitud de cara á materia, traer o material necesario para o desenrolo axeitado da materia, traballos das libretas, fichas, exámenes. Na 3ª avaliación: Participación nos foros, actitud de cara á materia, preguntas sobre dúbidas, entrega das tarefas no tempo asignado para elo.
Instrumentos: Rexistro anecdótico, rúbrica.
Cualificación final
Se terá en conta a cualificación das dúas avaliacións anteriores (1ª e 2ª). Para poder subir nota na última avaliación ou superar avaliacións anteriores suspensas se terán en conta as tarefas entregadas no último trimestre.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades Vídeos, cancións, preguntas de comprensión oral e escrita, gap-filling, drills, ... sobre temas traballados na clase.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
Repaso e reforzo de vocabulario, gramática, comprensión oral e escrita de textos, pronunciación de palabras e frases curtas, que se poden realizar a través da aula virtual. Para aqueles alumnos sen conectividade, se lles envía o traballo directamente (vídeos e tarefas) a través dun email.
Materiais e recursos Aula de inglés da páxina web do centro e aula virtual, onde se colgan cancións, vídeos, fichas, xogos interactivos, etc.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias Abalar, foro e mensaxería da Aula Virtual e email.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CEIP SAN ISIDRO, NEDA
CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: Lingua inglesa 6º DATA: 12 de maio 2020
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
Comprender interaccións orais. Comprende explicacións, conversacións e outras mensaxes orais.
Producir mensaxes orais empregando o vocabulario traballado. Identifica e é capaz de producir mensaxes orais con vocabulario das distintas unidades: números, entorno, adxectivos que expresan emocións, roupa e accesorios, comida, familia, traballo.
Presentar o traballo de maneira ordenada e coidada. Cuida a elaboracion, presentacion e organizacion dos textos.
Expresar as relacións loxicas de forma adecuada. Expresa relacións loxicas: conxuncion (and); disxuncion (or); oposicion (but); causa (because); finalidade (to+infinitive) ; relacións temporais (when, before, after); conxuncion condicional (if).
Expresar afirmacion. Afirmacion: affirmative sentences; yes (+tag).
Expresar negacion. Negacion: negative sentences with not.
Expresar interrogacion. Interrogacion: wh- questions; auxiliary verbs in questions to do, to be and to have. Modal verbs.
Expresar e usar o presente simple nas diferentes situacións. Presente: presente simple. Afirmativa, negativa e interrogativa. Time markers: today, now, at the moment, on Monday;
Expresar e usar o pasado simple nas diferentes situacións. Pasado simple. Afirmativa, negativa e interrogativa. Time markers: yesterday, last month, ago...
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: Nas dúas primeiras avaliacións: Observación directa, actitud de cara á materia, traer o material necesario para o desenrolo axeitado da materia, traballos das libretas, fichas, exámenes. Na 3ª avaliación: Participación nos foros, actitud de cara á materia, preguntas sobre dúbidas, entrega das tarefas no tempo asignado para elo.
Instrumentos: Rexistro anecdótico, rúbrica.
Cualificación final
Se terá en conta a cualificación das dúas avaliacións anteriores (1ª e 2ª). Para poder subir nota na última avaliación ou superar avaliacións anteriores suspensas se terán en conta as tarefas entregadas no último trimestre.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades Vídeos, cancións, preguntas de comprensión oral e escrita, gap-filling, drills, ... sobre temas traballados na clase.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
Repaso e reforzo de vocabulario, gramática, comprensión oral e escrita de textos, pronunciación de palabras e frases curtas, que se poden realizar a través da aula virtual. Para aqueles alumnos sen conectividade, se lles envía o traballo directamente (vídeos e tarefas) a través dun email.
Materiais e recursos Aula de inglés da páxina web do centro e aula virtual, onde se colgan cancións, vídeos, fichas, xogos interactivos, etc.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 5 CENTRO: CEIP SAN ISIDRO CURSO: DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: LINGUA INGLESA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias Abalar, foro e mensaxería da Aula Virtual e email.
Publicidade Publicación obrigatoria na páxina web do centro.