PALABRA DEFINICIÓN EJEMPLO IMAGEN

Psicomotricidad

Se designa con el término de Psicomotricidad a aquella disciplina que, partiendo de una concepción de tipo integral sobre el individuo, se ocupa de estudiar y determinar la interacción que se establece entre el conocimiento, las emociones, el cuerpo y el movimiento de esa persona y como estas resultan ser muy importantes para su desarrollo como individuo, para desarrollar su capacidad de expresión y de relacionarse positiva y efectivamente con el mundo que lo rodea y en el cual está inserto.

Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora la memoria, la atención y concentración, así como la creatividad del niño.

Psicomotricidad Gruesa

Por medio de la psicomotricidad gruesa se realizan movimientos amplios, para cambiar de posición el cuerpo y trabajar el equilibrio, que es el que permite que se puedan realizan diferentes actividad y aun caminar de una forma apropiada sin caerse. Es importante realizar ejercicios de motricidad gruesa con los bebes, sobre todo cuando estos están en el proceso de iniciar a caminar, ya que se les facilita más los movimientos amplios que de precisión.

En las primeras etapas se puede caminar con la ayuda de una persona adulta para ir fortaleciendo los músculos y adquiriendo el suficiente equilibrio para caminar por sí mismo.

PALABRA DEFINICIÓN EJEMPLO IMAGEN

Psicomotricidad fina

La psicomotricidad fina es la que se trabaja por medio de actividades que se realizan con las manos como es la escritura, también desarrolla cada uno de los procesos donde las personas requieren precisión y de igual manera trabaja la coordinación para que se puedan desarrollar diferentes ejercicios y deportes con las manos, es importante trabajar desde temprana edad estas habilidades para tener perfecto control en la adolescencia y edad adulta.

El trabajo con plastilina,

Esquema corporal

Podemos definir esquema corporal como la representación que tenemos de nuestro propio cuerpo, de las partes corporales, de sus posibilidades de movimiento y acción, así como de sus diferentes limitaciones.

Lenguaje: sirve para poner nombre a las partes del cuerpo añadiéndole un significado.

Estructuración espacial

Esta área comprende la capacidad que tiene el niño para mantener la constante localización del propio cuerpo, tanto en función de la posición de los objetos en el espacio como para colocar esos objetos en función de su propia posición, comprende también la habilidad para organizar y disponer los elementos en el espacio, en el tiempo o en ambos a la vez.

Interactúa asertivamente con sus compañeros en la práctica de juegos y actividades físicas.

PALABRA DEFINICIÓN EJEMPLO IMAGEN

Postura

Corporal, por su parte, es aquello perteneciente o relativo al cuerpo (el conjunto de los sistemas orgánicos que constituyen un ser vivo).

La postura corporal, por lo tanto, es la posición del cuerpo humano. Decúbito supino, decúbito prono, decúbito lateral y clinoposición son algunos de los nombres técnicos que reciben ciertas posiciones corporales.

Los cuadernos y libros deben

colocarse al lado derecho si

el niño es zurdo

Lateralidad

La lateralidad corporal es la preferencia en razón del uso más frecuente y efectivo de una mitad lateral del cuerpo frente a la otra. Inevitablemente hemos de referirnos al eje corporal longitudinal que divide el cuerpo en dos mitades idénticas, en virtud de las cuales distinguimos dos lados derecho e izquierdo y los miembros repetidos se distinguen por razón del lado del eje en el que se encuentran (brazo, pierna, mano, pie... derecho o izquierdo). Igualmente, el cerebro queda dividido por ese eje en dos mitades o hemisferios que dada su diversificación de funciones (lateralización) imponen un funcionamiento lateralmente diferenciado.

Fase de identificación,

de diferenciación

clara

PALABRA DEFINICIÓN EJEMPLO IMAGEN

Coordinación motriz

La coordinación motriz es todo acto eficiente que se adquiere mediante etapas de crecimiento mental y corporal, el tiempo de entrenamiento también es un factor clave en cuanto al desarrollo integral de la persona, en donde lo cognoscitivo, social, afectivo y motriz toman parte fundamental y de urgente énfasis en las etapas de la vida.

Parados con pies unidos con un brazo apoyado en la pared, a la señal del profesor realizan flexión y extensión de la pierna contraria de la mano de apoyo simultáneamente realizar flexión y extensión del brazo libre. Alternar el movimiento.

Coordinación viso motriz

La coordinación viso-motriz implica el ejercicio de movimientos controlados y deliberados que requieren de mucha precisión, son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultánea el ojo, mano, dedos como por ejemplo: rasgar, cortar, pintar, colorear, enhebrar, escribir, etc.

Sentados en el suelo con las piernas separadas, hacer rodar una pelota hasta la pared, con tal fuerza que ésta vuelva gracias al impulso.

PALABRA DEFINICIÓN EJEMPLO IMAGEN

Tiempo

Significado: El término tiempo proviene del latín tempus. Como definición general, se entiende al tiempo como la duración de las cosas que se encuentran sujetas al cambio. Sin embargo su significado varía según el punto de vista que se tome y la disciplina en la que sea tratado.

Ritmo

El ritmo puede definirse como la combinación armoniosa de sonidos, voces o palabras, que incluyen las pausas, los silencios y los cortes necesarios para que resulte grato a los sentidos.

En el lenguaje cotidiano, se asocia el ritmo a la velocidad con que se vive

PALABRA DEFINICIÓN EJEMPLO IMAGEN

Desarrollo infantil

El desarrollo infantil consiste en una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que van a implicar el crecimiento del niño. En este artículo se detalla lo básico que implica el desarrollo infantil y los abordajes más importantes, desde los cuales se lo intenta explicar.

Desde que el niño nace es una caja de sorpresas para sus progenitores: llanto, alimentación, sueño, pruebas médicas, vacunas... pero también hay que estar pendientes de su desarrollo emocional.

Desarrollo motor

Es el área que estudia la evolución de las aptitudes motrices en el ser humano, desde la etapa intrauterina hasta la muerte, un proceso que se contempla siempre teniendo en cuenta la constante interrelación del ser humano con su entorno.

2 meses - Es capaz de levantar la cabeza por sí sola durante más tiempo cuando está acostado boca abajo. Ya puede mantener la cabeza recta por un tiempo

Que es la diversidad

El término diversidad proviene del latín diversitas, y se refiere a la diferencia o a la distinción entre

personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la

desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.

Existen diferentes tipos de diversidad que podemos definir ahora, como la diversidad cultural, la

diversidad lingüística, la diversidad biológica o biodiversidad, la diversidad genética, la diversidad

ecológica, la diversidad sexual, la diversidad funcional, etc.

Que es la discapacidad

Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como

discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar

tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen

de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.

Por ejemplo: “Las autoridades deben tener en cuenta las necesidades de las personas con

discapacidad”, “En mi caso, la discapacidad nunca ha sido una excusa para dejar de hacer las

cosas”, “Desplazarse por estas calles cuando tienes una discapacidad física es casi imposible”.

Que es discapacidad intelectual

La discapacidad intelectual o discapacidad cognitiva es una anomalía en proceso de

aprendizaje entendida como la adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas

durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el

desarrollo corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior

a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes

áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar,

habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades

académicas funcionales, ocio y trabajo.

Que es discapacidad severa

Personas que ven gravemente dificultada o imposibilitada la realización de sus actividades

cotidiana, requerimiento del apoyo o cuidados de una tercera persona y no logra superar las

barreras del entorno.

Que es la discapacidad intelectual

La discapacidad intelectual es un estado que dura toda la vida y que comienza antes de los 18

años. El funcionamiento intelectual general de la persona está considerablemente por debajo

del promedio (un coeficiente intelectual de 69 o menos), y su conducta no alcanza el nivel de

independencia personal y responsabilidad social que corresponde con su edad y cultura.

La discapacidad intelectual existe en todas las razas y culturas. Alrededor del 3% de la

población tiene discapacidad intelectual.