1. REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO DR. LUS BELTRN PIETRO FIGUEROA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN TCNICA PROGRAMA DE EDUCACIN COMERCIALEL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVASCURSO: Presupuesto PROFESORA: Nohelia RodriguezBarquisimeto, Octubre del 2013.

2. EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS: PLANEACION Es el esquema de un plan proyectado en una empresa, para un periodo de tiempo Presupuesto definido. El objetivo fundamental es el ayudar a obtener el control de los diferentes aspectos de un negocio.Conocer el camino a seguir, interrelacionar actividades, Planeacin establecer objetivos, y dar una adecuada organizacinIMPORTANCIA DE LA PLANEACION UTILIZA RACIONALMENTE LOS RECURSOS MENOR NIVEL DE INCERTIDUMBRE EN SU GESTION VISUALIZA CONTINGENCIAS EMPRESARIALESMETODOLOGIA EN TOMA DE DECISIONES CONDICIONA UN AMBITO COMPETITIVO PROMUEVE LA EFICIENCIA 3. EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS: ORGANIZACION Se encarga de que su estructura se adecue hacia sus objetivos, recursos, procesos y medio ambiente. Nos ayuda a estructurar tcnicamente funciones y actividades de recursos humanos y materiales en pro de la eficiencia Organizar no es ms que identificar y clasificar las actividades requeridas de manera que se agrupen para dar respuesta a los objetivos 4. EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS: COORDINACION La Coordinacin....En virtud de la interdependencia...El mismo requiere de informacin....Busca el equilibrio....En los presupuestos.. 5. EL PRERSUPUESTO Y LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS: CONTROL CONTROL SE CONCIBE COMO LA VERIFICACION A POSTEORI DE LOS RESULTADOS CONSEGUIDOS EN EL SEGUIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS, ORIENTADO A EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS BAJO MECANISMOS DE MEDICION CUALITATIVOSD Y CUANTITAVOS.Qu se BUSCA? VERIFICAR SI LOS PROPOSITOS,L PLANES Y PROGRAMAS SE CUMPLEN Y BUSCAR CORRECTIVOS EN LAS VARIACIONES. 6. Era un profesor comprometido y estricto, conocido tambin por sus alumnos como un hombre justo y comprensivo. Al terminar la clase, ese da de verano, mientras el maestro organizaba unos documentos encima de su escritorio, se le acerc uno de sus alumnos y en forma desafiante le dijo: - Profesor, lo que me alegra de haber terminado la clase es que no tendr que escuchar ms sus tonteras y podr descansar de verle esa cara aburridora. El alumno estaba erguido, con semblante arrogante, en espera de que el maestro reaccionara ofendido y descontrolado. El profesor mir al alumno por un instante y en forma muy tranquila le pregunt: - Cundo alguien te ofrece algo que no quieres, lo recibes? El alumno qued desconcertado por la calidez de la sorpresiva pregunta. - Por supuesto que no. -contest de nuevo en tono despectivo el muchacho. - Bueno, -prosigui el profesor-, cuando alguien intenta ofenderme o me dice algo desagradable, me est ofreciendo algo, en este caso una emocin de rabia y rencor, que puedo decidir no aceptar. - No entiendo a qu se refiere. -dijo el alumno confundido. - Muy sencillo, -replic el profesor-, T me ests ofreciendo rabia y desprecio y si yo me siento ofendido o me pongo furioso, estar aceptando tu regalo, y yo, mi amigo, en verdad, prefiero obsequiarme mi propia serenidad. - Muchacho, -concluy el profesor en tono gentil-, Tu rabia pasar, pero no trates de dejarla conmigo, porque no me interesa, yo no puedo controlar lo que t llevas en tu corazn pero de m depende lo que yo cargo en el mo. Cada da, en todo momento, t puedes escoger qu emociones o sentimientos quieres poner en tu corazn y lo que elijas lo tendrs hasta que lo decidas cambiarlo. Es tan grande la libertad que nos da la vida que hasta tenemos la opcin de amargarnos o ser felices.