ADULTEZ

ADULTEZ

Etimológicamente la palabra adulto proviene de la voz latina "adultus", que significa crecer.

DIMENSIÓN BIOLÓGICA: Individuo que ha alcanzado su tamaño y fuerza plenas. Persona totalmente desarrollada.

DIMENSIÓN SOCIAL:

Individuo maduro, racional y responsable.

ADULTEZ

DIMENSIÓN EMOCIONAL: Persona estable emocionalmente, con adecuado control de

impulsos y regulación de su estado anímico.

DIMENSIÓN LEGAL:

Persona de determinada edad cronológica, al que se le

garantizan ciertos privilegios y se le solicita el cumplimiento de obligaciones.

¿QUÉ ES UN SER HUMANO ADULTO?

Puede entenderse por Adulto a aquel individuo con capacidad de establecer vínculos de intimidad afectiva, de

participar en el trabajo productivo y de asumir responsabilidades inherentes a su vida social, para actuar

con independencia y tomar sus propias decisiones con entera libertad.

Es decir, el hombre se hace adultopor un proceso de integración de sus diferentes estados tanto biológicos,

psicológicos como sociales.

ACONTECIMIENTOS QUE MARCAN EL INICIO DE LA EDAD ADULTA

• El final de la escolarización

• El trabajo e independencia económica

• Vivir independientemente de la familia

• La paternidad

• El matrimonio

DESARROLLO FÍSICO EN LA ADULTEZ TEMPRANA

• La energía y la resistencia se hallan en su mejor momento

• Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo

• Tanto hombres como mujeres se encuentran en su punto máximo de fertilidad

• Disminuye el riesgo de enfermedad (menor frecuencia en relación a otras etapas) y las causas de hospitalización se asocian principalmente a partos y accidentes automovilísticos.

DESARROLLO FÍSICO EN LA ADULTEZ TEMPRANA

La salud puede verse influenciada por diversos factores:

• Sexo y estilo de vida

• Estereotipos sexuales

• Matrimonio

SEXUALIDAD EN LA ADULTEZ TEMPRANA

En los últimos años, se observa en general una clara propensión a contraer matrimonio a una edad más tardía que en décadas

anteriores, lo que sin la menor duda ha alterado las pautas de comportamiento sexual.

Los jóvenes consideran que la adquisición de experiencia sexual es

un paso inicial que facilita la acertada elección de pareja, en

contra de la idea antes vigente de preservar la virginidad.

En la actualidad los adultos jóvenes se enfrentan con algunos

conflictos sexuales suplementarios , asociados a la

cada vez más consciente aprensión al contagio venéreo.

DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADULTEZ TEMPRANA

Una forma de pensamiento adulto es el que algunos teóricos han denominado PENSAMIENTO DIALÉCTICO, en el cual, cada idea o tesis implica su idea opuesta o antítesis. Consiste en la capacidad de considerar puntos de vista opuestos en forma simultánea, aceptando la existencia de contradicciones.

Otros teóricos se han referido a este mismo período, como el del PENSAMIENTO POSFORMAL. Este pensamiento posformal tiene tres elementos básicos: relativismo, contradicción y síntesis.

DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADULTEZ TEMPRANA

Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde identifica cinco etapas por las que pasa la gente para adquirir conocimiento, luego lo aplica a su vida: etapa de adquisición, etapa de logro, etapa de responsabilidad, etapa ejecutiva, etapa reintegrativa.

Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en las etapas de logro, de responsabilidad y ejecutiva.

DESARROLLO MORAL ADULTO

La experiencia, a menudo, lleva a la gente a reevaluar su criterio sobre lo que es correcto y justo.

De acuerdo a Kolhberg :

Las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una esencia una función de la experiencia. Los individuos sólo podrían alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan) pasados los 20 años, ya que para que las personas reevalúen y cambien sus criterios para juzgar lo que es correcto y justo requieren de experiencias, sobre todo aquellas que tienen fuertes contenidos emocionales que llevan al individuo a volver a pensar.

Existen dos experiencias que facilitan el desarrollo moral: confrontar valores en conflicto y responder por el bienestar de otra persona .

DESARROLLO SOCIAL Y DE LA PERSONALIDAD EN LA ADULTEZ TEMPRANA

LAS TAREAS DE LA EDAD ADULTA

Convertirse en adulto exige completar de manera exitosa una serie de tareas:

1. Lograr la autonomía

2. Moldear una Identidad

3. Desarrollar estabilidad emocional

LAS TAREAS DE LA EDAD ADULTA

6. Convertirse en parte de grupos sociales

7. Seleccionar una pareja y ajustarse al matrimonio

8. Establecer una residencia y aprende a manejar un hogar

9. Convertirse en padres y criar a los hijos

4. Establecer y consolidar una carrera

5. Encontrar la intimidad.

ESTABLECIMIENTO DE LA INTIMIDAD

La madurez en la adultez temprana es función de la habilidad del individuo para equilibrar las dos necesidades opuestas de independencia e intimidad

ERIKSON:

Los jóvenes adultos deben lograr la intimidad y establecer compromisos con los demás, si no lo logran permanecerán aislados y solos

ESTABLECIMIENTO DE LA INTIMIDAD

La madurez en la adultez temprana es función de la habilidad del individuo para equilibrar las dos necesidades opuestas de independencia e intimidad

ROGERS:

Analizó los elementos comunes a las relaciones íntimas en todas las edades y encontró que tales relaciones tenían cuatro factores en común:

• Compromiso Mutuo• Comunicación• Expectativas reales• Individualización

AMOR, GÉNERO Y CONSIDERACIONES CULTURALES

AMOR

Stenberg y colaboradores : Teoría triangular del amor, en donde sus componentes son: intimidad, pasión y decisión-compromiso.

Describen ocho combinaciones diferentes de estos tres componentes del amor:

Ausencia de intimidad, pasión y compromiso: no hay amor.

Sólo intimidad: se gusta de la persona pero no hay pasión ni compromiso.

Sólo pasión: apasionamiento con poco compromiso e intimidad.

Sólo decisión/compromiso: amor vacío, sin compromiso.

Intimidad y pasión: amor romántico, sin compromiso.

Intimidad y compromiso: amor de compañía, sin pasión.

Pasión y compromiso: amor ilusorio, sin verdadera intimidad.

Equilibrio de intimidad, pasión y compromiso: amor consumado.

GÉNERO Y CONSIDERACIONES CULTURALES

Mientras que el amor para hombres y mujeres incluye cada una de las tres dimensiones de Sternberg, la importancia relativa de estas dimensiones puede que varíe según el género y el origen étnico.

En relación al Género:

• Las mujeres enfatizan los aspectos emocionales y de cuidado real, se centran en los aspectos lógicos y prácticos del amor, en los que la elección de pareja se planifica cuidadosamente según criterios racionales tales como: clase social o entorno social similar.

• Los hombres universitarios, se centraban a menudo en el amor al estilo erótico, parecido a la dimensión pasión de Sternberg.

GÉNERO Y CONSIDERACIONES CULTURALES

En relación a las Consideraciones Culturales:

· Puede existir diferencias étnico-culturales en la concepción social del amor, sobre todo

comparando las culturas occidentales con las asiáticas

PERSPECTIVA ERIKSONIANA DE LA ADULTEZ TEMPRANA

Crisis de Intimidad v/s Aislamiento

INTIMIDAD:

Capacidad para comprometerse en una relación concreta y para desarrollar la fuerza ética para cumplir tales compromisos.

Existe en cualquier relación que implique compromiso emocional entre dos adultos, ya sean miembros de una familia, amigos o amantes.

Supone la unión de dos identidades pero permite a cada persona la libertad para seguir siendo un individuo.

PERSPECTIVA ERIKSONIANA DE LA ADULTEZ TEMPRANA

Crisis de Intimidad vs Aislamiento

AISLAMIENTO:

Ocurre cuando las defensas de un individuo son demasiado rígidas para permitir la unión con la otra persona.