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El Papel del Trabajador Social en la Enfermedad de Alzheimer y la

Coordinación Multidisciplinaria en el Tratamiento a Enfermos de Alzheimer.

Ponente: Luisa Tébar Bravo Trabajadora Social y Coordinadora del S.E.D. de AFA Valdepeñas

Centro Asociado UNED “Lorenzo Luzuriaga” – Valdepeñas. Junio 2007.

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UNEDÍndice

Papel del Trabajador Social en la E.A. Importancia del Trabajador Social en la E.A.

Funciones del Trabajador Social.

Protocolo Actuación del T.S. Intervención Directa.

Coordinación en el tratamiento con E.A. Coordinación Multidisciplinaria/Interdisciplinaria.

Profesionales del Equipo Interdisciplinar. Fases en la coordinación del tratamiento integral con

Enfermos de Alzheimer.

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Importancia del Trabajador Social en la Enfermedad de

Alzheimer (I)

Profesional de la acción social que se ocupa de fomentar el bienestar del ser humano y la prevención y atención de dificultades y/o carencias sociales de personas, familias, grupos y del medio social en el que viven.

Agente de cambio.

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Importancia del Trabajador Social en la Enfermedad de

Alzheimer (II)

CAMBIOS DEMOGRÁFICOS

- Aumento de la esperanza de vida.

- Progresivo envejecimiento de la población.

- Aumento de la dependencia.

CAMBIOS SOCIALES

Crisis en los sistemas de apoyo informal:

- Cambios en los modelos de familia.

- Creciente incorporación de la mujer al mundo laboral.

DEMANDAS ASISTENCIALES

OPORTUNIDAD PARA EL TRABAJADOR SOCIAL

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UNEDÍndice

Papel del Trabajador Social en la E.A. Importancia del Trabajador Social en la E.A.

Funciones del Trabajador Social.

Protocolo Actuación del T.S. Intervención Directa.

Coordinación en el tratamiento con E.A. Coordinación Multidisciplinaria/Interdisciplinaria.

Profesionales del Equipo Interdisciplinar. Fases en la coordinación del tratamiento integral con

Enfermos de Alzheimer.

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UNEDFunciones del Trabajador Social.

Intervención Indirecta:

Investigación. Coordinación. Formación. Planificación y

Programación Administración.

Intervención Indirecta:

Investigación. Coordinación. Formación. Planificación y

Programación Administración.

Intervención Directa:

Investigación. Asistencial. Planificación. Evaluación.

Intervención Directa:

Investigación. Asistencial. Planificación. Evaluación.

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Papel del Trabajador Social en la E.A. Importancia del Trabajador Social en la E.A.

Funciones del Trabajador Social.

Protocolo Actuación del T.S. Intervención Directa.

Coordinación en el tratamiento con E.A. Coordinación Multidisciplinaria/Interdisciplinaria.

Profesionales del Equipo Interdisciplinar. Fases en la coordinación del tratamiento integral con

Enfermos de Alzheimer.

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Protocolo de actuación del Trabajador Social en la Intervención

Directa (I).

Recepción de la demanda. Entrevista Inicial. Visita Domiciliaria. Diagnóstico de la situación. Diseño y ejecución de la Intervención. Seguimiento y Evaluación.

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Protocolo de actuación del Trabajador Social en la Intervención

Directa (II).

Recepción de la demanda: Por derivación.

Servicios sociales. Atención primaria. Hospital. Asociaciones. Etc.

Por familiares.

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Protocolo de actuación del Trabajador Social en la Intervención

Directa (III).

Entrevista Inicial: Objetivos.

Facilitar el entendimiento entre el familiar y el profesional.

Conocer la situación. Informar al familiar.

Estructura de la entrevista. Exposición del Familiar de la situación. Exposición del trabajador social de los

objetivos del Centro, programas, requisitos de acceso, etc.

Recopilación final de la información.

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Protocolo de actuación del Trabajador Social en la Intervención

Directa (IV).

Visita domiciliaria: Objetivos.

Obtener, verificar y ampliar información del enfermo “in situ”.

Estudiar y Observar el ambiente social y familiar.

Proporcionar a la familia información y aclarar posibles dudas.

Realizar el informe social.

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Protocolo de actuación del Trabajador Social en la Intervención

Directa (V).

Diagnóstico de la situación:

DIAGNÓSTICO SOCIAL

PROPUESTA DE

ACTUACIÓN

-USUARIO.

-FAMILIA.

-ENTORNO.

DIAGNÓSTICO

SOCIAL

INFORME SOCIAL

+ INTERPRETACIÓN

+ EVALUACIÓN

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Protocolo de actuación del Trabajador Social en la Intervención

Directa (VI).

Diseño y ejecución de la intervención: Qué es lo que queremos hacer. Objetivos de la propuesta de

intervención. A quien va dirigido. Actividades que engloba. Calendario.

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Protocolo de actuación del Trabajador Social en la Intervención

Directa (VII).

Seguimiento y Evaluación: Características:

Continua. Comprobación. Comparación. Identificar Factores. Toma de decisiones.

Técnicas: Entrevista. Observación. Indicadores. Encuestas. Etc.

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Papel del Trabajador Social en la E.A. Importancia del Trabajador Social en la E.A.

Funciones del Trabajador Social.

Protocolo Actuación del T.S. Intervención Directa.

Coordinación en el tratamiento con E.A. Coordinación Multidisciplinaria/Interdisciplinaria.

Profesionales del Equipo Interdisciplinar. Fases en la coordinación del tratamiento integral con

Enfermos de Alzheimer.

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Coordinación Multidisciplinaria/Interdisciplina

ria.

Coordinación Interdisciplinar: Grupo de diferentes

profesionales. Trabajan en un área común

de forma interdependiente. Valoran al enfermo por

separado. Interacción formal e informal. Intercambian información de

una forma sistemática. Comparten metodología. Trabajan juntos por conseguir

un mismo objetivo. Colaboran en la planificación

y puesta en marcha de un plan de actuación.

Coordinación Interdisciplinar: Grupo de diferentes

profesionales. Trabajan en un área común

de forma interdependiente. Valoran al enfermo por

separado. Interacción formal e informal. Intercambian información de

una forma sistemática. Comparten metodología. Trabajan juntos por conseguir

un mismo objetivo. Colaboran en la planificación

y puesta en marcha de un plan de actuación.

Coordinación Multidisciplinar:

Grupo de diferentes profesionales.

Trabajan en un área común de forma independiente.

Valoran al enfermo por separado.

Interacción informal.

Coordinación Multidisciplinar:

Grupo de diferentes profesionales.

Trabajan en un área común de forma independiente.

Valoran al enfermo por separado.

Interacción informal.

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Papel del Trabajador Social en la E.A. Importancia del Trabajador Social en la E.A.

Funciones del Trabajador Social.

Protocolo Actuación del T.S. Intervención Directa.

Coordinación en el tratamiento con E.A. Coordinación Multidisciplinaria/Interdisciplinaria.

Profesionales del Equipo Interdisciplinar. Fases en la coordinación del tratamiento integral con

Enfermos de Alzheimer.

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Profesionales del Equipo Interdisciplinar (I)

Psicólogo. Trabajador Social. Terapeuta Ocupacional. Fisioterapeuta. ATS. Administradora. Gerocultor. Conductor.

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Profesionales del Equipo Interdisciplinar (II)

PSICÓLOGO: Realizar la valoración neuropsicológica, diagnóstico

emocional y conductual del enfermo, y elaborar el informe psicológico.

Marcar los objetivos terapéuticos y evaluar los programas psicoterapeúticos individuales ante situaciones conflictivas.

Indicar las intervenciones psicocognitivas, con el enfermo. Hacer el seguimiento y dar apoyo específico al enfermo y

a la familia. Programar las actividades de intervención con la familia

para la aceptación y afrontamiento de la enfermedad. Proporcionar en el área de su competencia, formación e

información a las familias de los usuarios.

PSICÓLOGO: Realizar la valoración neuropsicológica, diagnóstico

emocional y conductual del enfermo, y elaborar el informe psicológico.

Marcar los objetivos terapéuticos y evaluar los programas psicoterapeúticos individuales ante situaciones conflictivas.

Indicar las intervenciones psicocognitivas, con el enfermo. Hacer el seguimiento y dar apoyo específico al enfermo y

a la familia. Programar las actividades de intervención con la familia

para la aceptación y afrontamiento de la enfermedad. Proporcionar en el área de su competencia, formación e

información a las familias de los usuarios.

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Profesionales del Equipo Interdisciplinar (III)

TRABAJADOR SOCIAL: Acoger la demanda según protocolos de admisión y

elaborar el informe social. Asesorar e informar al familiar sobre los recursos de la

AFA o del municipio. Fomentar la integración y participación de las familias

en la vida del Centro y la Asociación. Planificar y organizar el departamento de trabajo social. Tramitar y gestionar ayudas y recursos sociales. Proporcionar en el área de su competencia, formación e

información a las familias de los usuarios y a las instituciones.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

TRABAJADOR SOCIAL: Acoger la demanda según protocolos de admisión y

elaborar el informe social. Asesorar e informar al familiar sobre los recursos de la

AFA o del municipio. Fomentar la integración y participación de las familias

en la vida del Centro y la Asociación. Planificar y organizar el departamento de trabajo social. Tramitar y gestionar ayudas y recursos sociales. Proporcionar en el área de su competencia, formación e

información a las familias de los usuarios y a las instituciones.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

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UNED

Profesionales del Equipo Interdisciplinar (IV)

TERAPEUTA OCUPACIONAL: Elaborar el programa de intervención con el enfermo,

dentro de su ámbito profesional. Valorar las capacidades cognitivas y funcionales del

enfermo. Programar el Plan Grupal de Actividades, adaptándose a la

evolución del grupo. Marcar pautas de intervención con los enfermos para el

desarrollo de las AVD y establecer el programa de Ayudas Técnicas.

Comunicar a las familias los objetivos terapéuticos con su enfermo para dar continuidad a éstos en su domicilio.

Proporcionar en el área de su competencia, formación e información a las familias de los usuarios.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

TERAPEUTA OCUPACIONAL: Elaborar el programa de intervención con el enfermo,

dentro de su ámbito profesional. Valorar las capacidades cognitivas y funcionales del

enfermo. Programar el Plan Grupal de Actividades, adaptándose a la

evolución del grupo. Marcar pautas de intervención con los enfermos para el

desarrollo de las AVD y establecer el programa de Ayudas Técnicas.

Comunicar a las familias los objetivos terapéuticos con su enfermo para dar continuidad a éstos en su domicilio.

Proporcionar en el área de su competencia, formación e información a las familias de los usuarios.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

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UNED

Profesionales del Equipo Interdisciplinar (V)

FISIOTERAPEUTA: Elaborar el programa de intervención con el enfermo,

dentro de su ámbito profesional. Valorar las capacidades físicas y funcionales del enfermo. Planificar y ejecutar directamente los programas

rehabilitadores con los objetivos establecidos por el Equipo de Valoración, según las competencias profesionales.

Comunicar a las familias los objetivos terapéuticos con su enfermo para dar continuidad a éstos en su domicilio.

Proporcionar en el área de su competencia, formación e información a las familias de los usuarios.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

FISIOTERAPEUTA: Elaborar el programa de intervención con el enfermo,

dentro de su ámbito profesional. Valorar las capacidades físicas y funcionales del enfermo. Planificar y ejecutar directamente los programas

rehabilitadores con los objetivos establecidos por el Equipo de Valoración, según las competencias profesionales.

Comunicar a las familias los objetivos terapéuticos con su enfermo para dar continuidad a éstos en su domicilio.

Proporcionar en el área de su competencia, formación e información a las familias de los usuarios.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

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UNED

Profesionales del Equipo Interdisciplinar (VI)

ATS: Realizar la historia de enfermería. Valorar los cuidados de enfermería necesarios. Establecer las intervenciones en hábitos higiénicos y de

salud del enfermo. Informar y educar a los cuidadores sobre las atenciones

necesarias. Proporcionar, en materias de su competencia, formación

e información a las familias de los enfermos y a las instituciones.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

ATS: Realizar la historia de enfermería. Valorar los cuidados de enfermería necesarios. Establecer las intervenciones en hábitos higiénicos y de

salud del enfermo. Informar y educar a los cuidadores sobre las atenciones

necesarias. Proporcionar, en materias de su competencia, formación

e información a las familias de los enfermos y a las instituciones.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

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UNED

Profesionales del Equipo Interdisciplinar (VII)

ADMINISTRADORA: Redacción y registro de correspondencia. Gestión contable. Tareas de archivo, atención telefónica, cobros y pagos sin

firmas, incluyendo salidas a Bancos y demás establecimientos

Elaborar directorios, inventarios e informatización de documentos.

Elaborar el balance económico contable. Colaborar en aquellas actividades que la Gerencia le sugiera. Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que

le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

ADMINISTRADORA: Redacción y registro de correspondencia. Gestión contable. Tareas de archivo, atención telefónica, cobros y pagos sin

firmas, incluyendo salidas a Bancos y demás establecimientos

Elaborar directorios, inventarios e informatización de documentos.

Elaborar el balance económico contable. Colaborar en aquellas actividades que la Gerencia le sugiera. Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que

le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

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UNED

Profesionales del Equipo Interdisciplinar (VIII)

GEROCULTORES: Acompañar en el transporte para realizar la tarea de recogida

y entrega de los usuarios. Ayudar a los usuarios en los desplazamientos, comunicación y

requerimientos de los enfermos para proporcionarles bienestar.

Realizar el aseo de los enfermos, cuando la situación lo requiera.

Distribución de la comida en mesas y administración de la misma a los enfermos que no puedan hacerlo por sí mismos.

Participar y Ejecutar los talleres programados por los profesionales y siempre bajo la supervisión de los mismos, que marcarán las pautas de realización.

Llevar a cabo las actividades de eliminación de orina e intestinal, cambios de pañal e ingesta de líquidos.

Recogida de signos de alarma que manifiesta el enfermo (dolor, diarreas, fiebre, quejas, sangrados, decaimiento, etc...), que transmitirá a la gerencia.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

GEROCULTORES: Acompañar en el transporte para realizar la tarea de recogida

y entrega de los usuarios. Ayudar a los usuarios en los desplazamientos, comunicación y

requerimientos de los enfermos para proporcionarles bienestar.

Realizar el aseo de los enfermos, cuando la situación lo requiera.

Distribución de la comida en mesas y administración de la misma a los enfermos que no puedan hacerlo por sí mismos.

Participar y Ejecutar los talleres programados por los profesionales y siempre bajo la supervisión de los mismos, que marcarán las pautas de realización.

Llevar a cabo las actividades de eliminación de orina e intestinal, cambios de pañal e ingesta de líquidos.

Recogida de signos de alarma que manifiesta el enfermo (dolor, diarreas, fiebre, quejas, sangrados, decaimiento, etc...), que transmitirá a la gerencia.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

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Profesionales del Equipo Interdisciplinar (IX)

CONDUCTOR: Recoger a los usuarios en sus domicilios y regreso

de los mismos a través de una coordinación segura y confortable.

Informar sobre cualquier anomalía en el transporte como los fallos mecánicos.

Mantenimiento y limpieza del vehículo: niveles de gas, aire, aceite, etc... cuando sea preciso para el buen funcionamiento y la seguridad del vehículo.

Ayudar a los usuarios en los desplazamientos, comunicación y requerimientos de los enfermos para proporcionarles bienestar.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

CONDUCTOR: Recoger a los usuarios en sus domicilios y regreso

de los mismos a través de una coordinación segura y confortable.

Informar sobre cualquier anomalía en el transporte como los fallos mecánicos.

Mantenimiento y limpieza del vehículo: niveles de gas, aire, aceite, etc... cuando sea preciso para el buen funcionamiento y la seguridad del vehículo.

Ayudar a los usuarios en los desplazamientos, comunicación y requerimientos de los enfermos para proporcionarles bienestar.

Cualquier otra actividad no especificada anteriormente que le sean pedidas y que tenga relación con el desempeño de su profesión y categoría profesional.

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Papel del Trabajador Social en la E.A. Importancia del Trabajador Social en la E.A.

Funciones del Trabajador Social.

Protocolo Actuación del T.S. Intervención Directa.

Coordinación en el tratamiento con E.A. Coordinación Multidisciplinaria/Interdisciplinaria.

Profesionales del Equipo Interdisciplinar. Fases en la coordinación del tratamiento integral con

Enfermos de Alzheimer.

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Fases en la coordinación en el tratamiento integral con Enfermos de

Alzheimer.

Protocolo de Acceso al S.E.D. Protocolo de Valoración del Usuario por

el Equipo de Valoración del S.E.D. Protocolo de Incorporación del Usuario al

SED. Protocolo de Intervención con el Usuario.

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UNEDProtocolo de Acceso al S.E.D.

Recepción de la demanda. Entrevista Inicial. Visita Domiciliaria. Diagnóstico de la situación.

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UNED

Fases en la coordinación en el tratamiento integral con Enfermos de

Alzheimer.

Protocolo de Acceso al S.E.D. Protocolo de Valoración del Usuario por

el Equipo de Valoración del S.E.D. Protocolo de Incorporación del Usuario al

SED. Protocolo de Intervención con el Usuario.

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UNED

Protocolo de Valoración del Usuario por el Equipo de Valoración del

S.E.D.

Equipo de Valoración en un SED.

Protocolo de valoración del usuario.

Reunión de valoración y puesta en común.

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UNED

Equipo de Valoración en un SED (I)

Profesionales del Equipo de Valoración: Psicólogo. Trabajador Social. Terapeuta Ocupacional. Fisioterapeuta. ATS.

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Equipo de Valoración en un SED (II)

Funciones Básicas: Diagnóstico global de la situación. Valoración de la conveniencia o de la

incorporación del enfermos al Centro. Diseño, ejecución y evaluación del

Programa de Intervención Individualizado con el enfermo.

Evaluación y Seguimiento continuada del enfermo.

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UNED

Protocolo de valoración del usuario (I)

¿QUÉ ES? Es el diagnóstico integral de carácter interdisciplinar

que intenta conocer las capacidades y los problemas sociales, funcionales, físicos, cognitivos del usuario.

OBJETIVOS Conocer los datos más relevantes. Aumentar la calidad de la asistencia que se le ofrece

al usuario. Planificar actividades según necesidades detectadas. Determinar la aceptación / no aceptación del usuario

al Centro.

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UNED

Protocolo de valoración del usuario (II)

Objetivo

Técnica

Conocer la situación socio - familiar

Informe social

Diagnóstico Social

VALORACIÓN

SOCIO–FAMILIAR

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UNED

Protocolo de Valoración del Usuario (III)

Objetivo

Técnica

Conocer el Grado de deterioro Cognitivo y

Funcional del Usuario.

Valoración General, Mini Examen Cognitivo de Lobo, Escala de Lawton, Escala de Barthel,

Entrevista Semiestructurada

Diagnóstico Cognitivo y Funcional

VALORACIÓN

COGNITIVA

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UNED

Protocolo de valoración del usuario (IV)

Objetivo

Técnica

Conocer la situación física y funcional.

Valoración Fisioterapeútica, Escala de Tinetti,

Escala de Hoehn-Yahr y Evaluación de

Hemiplejia.

Diagnóstico Físico y Funcional

VALORACIÓN

FISIOTERAPEÚTICA

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UNED

Protocolo de valoración del usuario (V)

Objetivo

Técnica

Conocer la situación Clínica y Funcional

del usuario

Valoración de Enfermería y Escala de Barthel

Diagnóstico Clínico y Funcional

VALORACIÓN

CLÍNICA

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UNED

Protocolo de valoración del usuario (VI)

VALORACIÓN

PSICOLÓGICA

Objetivo

Técnica

Conocer las alteraciones

psicológicas y conductuales del

usuario

Valoración Psicológica

Diagnóstico Psicológico y Conductual

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UNED

Reunión de valoración y puesta en común.

VALORACIÓNSOCIAL + PSICOLÓGICA + CLÍNICA + TERAPÉUTICA +

FISIOTERAPEÚTICA

VALORACIÓNSOCIAL + PSICOLÓGICA + CLÍNICA + TERAPÉUTICA +

FISIOTERAPEÚTICA

OBJETIVO

PUESTA EN COMÚN

Valoración POSITIVA

Valoración NEGATIVA

S.E.D. S.E.D. Derivar a otros Recursos

Derivar a otros Recursos

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UNED

Fases en la coordinación en el tratamiento integral con Enfermos de

Alzheimer.

Protocolo de Acceso al S.E.D. Protocolo de Valoración del Usuario por

el Equipo de Valoración del S.E.D. Protocolo de Incorporación del Usuario al

SED. Protocolo de Intervención con el Usuario.

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UNED

Protocolo de Incorporación del Usuario al SED

Documentación necesaria. Material necesario. Concretar con la familia fecha de

ingreso, horario, día de baño, etc. Toma de contacto con el Centro. Integración en el Grupo de Terapia.

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UNED

Fases en la coordinación en el tratamiento integral con Enfermos de

Alzheimer.

Protocolo de Acceso al S.E.D. Protocolo de Valoración del Usuario por

el Equipo de Valoración del S.E.D. Protocolo de Incorporación del Usuario al

SED. Protocolo de Intervención con el Usuario.

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UNED

Protocolo de Intervención con el Usuario (I)

Diseño del Programa de Intervención Individualizado.

Programas de Actividades. Seguimiento y Evaluación.

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UNED

Funciones NO Afectadas

Funciones Afectadas

Protocolo de Intervención con el Usuario (II)

Diseño del Programa de Intervención Individualizado (I):

OBJETIVO DEL TRATAMIENTOOBJETIVO DEL TRATAMIENTO

MANTENER AUTONOMÍA

Potenciar y MantenerPotenciar y Mantener

LentificarLentificar

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UNED

Protocolo de Intervención con el Usuario (III)

Diseño del Programa de Intervención Individualizado (II):

¿Qué es? Recoge las áreas y estrategias de actuación.

Pautas a seguir. Individualizado. Características del Usuario. Objetivos Realistas. Flexible.

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UNED

Protocolo de Intervención con el Usuario (IV)

Diseño del Programa de Intervención Individualizado (III): Estructura.

Técnicas Utilizadas. Valoración. Objetivos Propuestos. Programa de Intervención.

Datos Personales

Diagnóstico Principal

Otros aspectos

Área Rehabilitaci

ón Física

Área Sanitaria

Área Psicológica

y Conductual

Área Familia

r

Área Cognitiv

a

Área Socializaci

ón

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UNED

Desarrollo de los Programas de Actividades.

Programa de Terapia Ocupacional. Programa de Rehabilitación Física. Programa de Enfermería. Programa de Atención Psicológica. Programa de Atención Social. Otros Programas.

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UNED

Programa de Terapia Ocupacional.

Taller Terapia

Cognitiva

Taller Manualidades

Taller Musicoterap

ia

Taller Terapia Recreativa.

Taller Smartbrain

Taller Terapia

Funcional

Taller AVDs

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UNED

Programa de Rehabilitación Física.

Taller de Cinesiterapia

Taller de Estiramiento

s

Taller de Mecanoterapi

a

Taller de Psicomotricidad

Taller de Relajación y Fisioterapia Respiratoria

Taller de GerontoGimnasia

Musical

Taller de Rehabilitación Individualizada

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UNEDPrograma de Enfermería.

Exploración y Control

periódico de la Salud

Higiene y Cuidado Personal

Alimentación y Nutrición

Gestión de la Medicación

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UNED

Programa de Atención Psicológica.

Taller de Psicoafectividad y

Habilidades Sociales

Taller de Terapia

Neuropsicológica Individual

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UNEDPrograma de Atención Social.

Intervención social

Apoyo a Familiare

s

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UNEDSeguimiento y Evaluación.

Reunión Interdisciplinaria. Periodicidad Semanal. Objetivos:

Evolución Pacientes. Cambios en situación Física, Cognitiva, Social,

Etc. Revisión Programa Intervención Individualizado. Problemas en el desarrollo de Talleres. Nuevos Planteamientos. Etc.

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UNEDMUCHAS GRACIAS.

LA MEMORIA ES PASADO ……… EL CARIÑO ES PRESENTE.