SECRETARÍA DE EDUCACIÓN POLÍTICA PÚBLICA ETNOEDUCATIVA

ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA E INDÍGENA EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE PEREIRA, RISARALDA.

REFERENTES LEGALESConstitución Política de Colombia

Artículo 7. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana.Articulo 67: (…) Los integrantes de los grupos étnicos tendrán derecho a una formación que respete y desarrolle su identidad cultural.

Ley 115 de 1994 Ley General de Educación

Ley 1098 de 2006 Código de infancia y adolescencia

Ley 70 del 27.agt.1993Desarrolla el artículo transitorio 55 de la

Constitución Política

Ley 1381 de 2010Desarrolla los artículos 7o, 8o, 10 y 70 de la Constitución Política, y los artículos 4o, 5o y 28 de la Ley 21 de 1991 (que aprueba el Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales), (…)

OIT: Convenio 169 del 27.jun.1989, sobre pueblos indígenas y tribales. Objetivos del Milenio: población afro.

Decreto Reglamentario 804 de 1995 Decretos Reglamentario 804 de 1995

Decreto Reglamentario 2249 de 1995 Decreto Reglamentario 1122 de 1998

Decreto Reglamentario 3323 de 2005 Decreto Reglamentario 140 de 2006

Decreto Reglamentario 2500 de 2010 Normas y directivas ministeriales concordantes

Visión[SUBPROGRAMA] [LÍNEAS DE ACCIÓN] [Línea base] [Meta 2015]

2. Educación con calidad y pertinencia

2.7 Programa de inclusión con énfasis en derechos humanos para la convivencia escolar y ciudadanaPorcentaje de Establecimientos Educativos implementando los programas para la inclusión con énfasis en derechos humanos para la convivencia escolar y ciudadana

10% 90%

Se propone fortalecer los programas de inclusión de poblaciones indígena, afro descendiente, LGBT, raizal, para el desarrollo de planes de estudio incluyentes culturalmente de estos grupos poblacionales, con énfasis en la educación para la paz, la convivencia, los derechos humanos, la formación ciudadana y la cultura de la legalidad.

[Actividades]• 2.7.1 Formular y ejecutar el plan de estudio para la paz, la convivencia escolar y

ciudadana con énfasis en los derechos y humanos

• 2.7.2 Formular y ejecutar el plan de estudio para formación en ciudadanía y cultura de la legalidad

• 2.7.3 Formular y ejecutar el plan de estudio para la población LGTB

• 2.7.4 Formular y ejecutar el plan de estudio para la población afro colombiana

• 2.7.5 Formular y ejecutar el plan de estudio para la población indígena

Etnoeducación en el Plan de DesarrolloSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

Visión[SUBPROGRAMA] [LÍNEAS DE ACCIÓN] [Línea base] [Meta 2015]

3. Acceso, cobertura e

inclusión

3.2 Atención educativa a estudiantes afro descendientes

Número de Estudiantes atendidos

1.163 3.000

3.3 Atención educativa a estudiantes indígenas

Número de Estudiantes atendidos 573 600

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Etnoeducación en el Plan de Desarrollo

Implementar, en el sistema educativo de la ciudad de Pereira, una

propuesta transversal e intercultural de la

etnoeducación afrocolombiana,

indígena e inclusiva con enfoque de derechos

diferencial.

ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA

Objetivo General

Establecer un diagnóstico sobre los avances y dificultades en la implementación de la etnoeducación afrocolombiana e indígena en las instituciones educativas de la ciudad de Pereira.

Organizar y ejecutar estrategias de implementación a partir del diagnóstico establecido.

Incorporar la variable étnica con enfoque de derecho diferencial, de manera transversal, en los programas de atención a la población afro e indígena en edad escolar y extraescolar, en NEE, Aceleración, Jornadas Extendidas y Complementarias, bilingüismo con lengua nativa, formación ciudadana en el respeto a la diferencia, el no racismo y la no discriminación, en lectoescritura, y Decreto 3011.

ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA

Objetivos específicos

ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA

Objetivos específicos

Levantar el censo de estudiantes afros matriculados en el sistema educativo del municipio de Pereira en aras de la realización del próximo concurso de etnoeducadores afrocolombianos, negros, palenqueros y raizales.

Realización del concurso de etnoeducadores afros, negros,

palenqueros y raizales.

Incorporar la variable étnica con enfoque de derecho diferencial, de manera transversal, en los programas de atención a la población afro e indígena en edad escolar y extraescolar, en NEE, Aceleración del aprendizaje, Jornadas extendidas y complementarias, bilingüismo con lengua nativa, formación ciudadana en el respeto a la diferencia, el no racismo y la no discriminación, en lectoescritura; y Decreto 3011.

ETNOEDUCACIÓN AFROCOLOMBIANA

Productos esperados

1Documento sobre el estado del arte de la etnoeducación afro e indígena y la cátedra de estudios afrocolombianos en las instituciones educativas del Municipio de Pereira

2 Docentes formados para la transversalización de los estudios afros e indígenas en didáctica y pedagogía con enfoque intercultural y lengua nativa.

3Instituciones educativas participando en la implementación de la etnoeducación afro e indígena y cátedra de estudios afrocolombiano dentro de sus currículos educativos.

4 Censo realizado de estudiantes afros e indígenas matriculados en el sistema educativo del municipio de Pereira.

5 Diplomado de Etnoeducación Afrocolombiana e Indígena realizado

6 Una investigación en torno a temáticas asociadas al campo de los estudios afrocolombianos e indígenas en Pereira

7 Población afro e indígena incluida desde la variable étnica con enfoque diferencial y de derechos en los programas de la SEM

8 Concurso de docentes etnoeducadores afros realizado.

Política pública aprobada por el H. Concejo Municipal. Acuerdo No. 058

Estrategias Acciones

1. Creación de la coordinación de etnoeducación afrocolombiana al interior de la Secretaría de Educación municipal (Con dos docentes

expertos en el tema con comisión remunerada)2. Realización del concurso de etnoeducadores afrocolombianos3. Transversalización de la política de etnoeducación y cátedra de

estudios afrocolombianos en el currículo de las instituciones educativas del municipio de Pereira

4. Implementar instrumentos de seguimiento, control, monitoreo y evaluación de la política de etnoeducación afrocolombiana

Formación Docente en Política Etnoeducativa

5. Incluir en los programas de formación docente de la SEM la capacitación pedagógica y metodológica para la implementación de los

estudios afros en el currículo y los planes de estudios en las instituciones educativas del municipio de Pereira

Formación Posgraduada para la

población Afrodescendiente

6. Aplicación de incentivos y apoyo a profesionales para el acceso a la formación en maestrías y doctorados de la población afrodescendiente

7. Asignación directa de Kits escolares, bono de transporte, bonos de alimentación, apoyo Psicosocial

8. Implementar programas de sensibilización contra la discriminación racial en el marco de las competencias ciudadanas y de los derechos

humanos en los diferentes estamentos (estudiantes, docentes, administrativos)

9. Implementar programas de atención integral dirigido a la primera infancia en cuidado, nutrición, salud y educación inicial con pertinencia étnica a los niños y niñas afrodescendientes del municipio de Pereira

10. Realizar el registro y caracterización de la población menor de 5 años, infancia y juventud afrodescendiente del municipio de Pereira

para fortalecer el SIMAT

Alianzas estratégicas11. Celebración de alianzas y convenios con las instituciones de

educación técnica y superior

Fortalecimiento Institucional para la

implementación de la etnoeducación y la cátedra de estudios

afrocolombiano en el municipio de Pereira

Mejoramiento de la calidad, permanencia y

pertinencia de la educación para la

población afrodescendiente, con énfasis en la atención a

la primera infancia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

Plan Estratégico de Desarrollo Educativo 2012-2015

¡Gracias!Jorge Iván Arango Durán

Secretario.Equipo de trabajo de la SEM

www.pereiraeduca.gov.co