Agresividad Injustificada
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“Agresividad Injustificada
entre Preescolares”.
Rosario Ortega
Claire Monkssevilla
Expositoras: Germana Millar, Cinthya Muñoz, Valeria Montalba, Virginia Montalba
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Pregunta:
¿Cuál es el rol que desempeñan los preescolares en los diferentes tipos de agresión injustificada y como esto influye en su desarrollo físico y social?
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Objetivos.
Examinar los roles de agresor, colaborador del agresor, victima, defensor y espectador en acontecimientos de agresión injustificada.
Observar los tipos de agresión injustificada que tiene lugar entre los preescolares.
Caracterizar a los protagonistas en cuanto a su desarrollo social y físico, así como las estrategias de afrontamiento de agresividad de los iguales.
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Marco teorico.
Según Björkqvist, Lagerspetz.
Salmivalli. Lagerspetz, Björkqvist, Österman y Kaukiainen, 1996; Sutton y Simth; Ortega 2002
Olweus, 1978; Lagerspetz
Perry, Perry y boldisar. (1990); Morales-VivesCordiniu-Ragay Vigil_colet, (2005)
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Método de muestreo.
Polietápico. No probabilístico. Al azar.
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Tipo de investigación
Descriptiva.
Diseño de investigación.
Entrevista.
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Procedimiento.
Entrevista. Muestra de cuatro viñetas. Evaluación según criterios. Cuestionario para docentes.
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Resultados.
Tipos de agresión y victimización injustificada en preescolar.
Desarrollo físico y roles en la agresión injustificada entre preescolares.
Sociabilidad y roles de agresor y victima entre preescolares.
La inestable dinámica de roles en la agresividad injustificada.
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Discusión y conclusiones.
Agresión directa.
Roles de género.
Victimas normales o más fuertes.
Estrategas de afrontamiento.
Percepción social de defensores.
Percepción social de los agresores.
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Proyecciones al aula infantil
Los niños agresores se rotulan así mismos.
Los niños victimas resultan ser más tímidos.
Buscar estrategias para enfrentar el bullying.
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Fortalezas
Definición clara de roles.
Utilización de instrumentos adecuados.
Abre las puestas para realizar mayores estudios.
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Debilidades.
No permite hacer generalizaciones.
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Preguntas.
¿Van cambiando los roles a través del tiempo?
¿En que medida influye la agresión recibida en la infancia en el posterior desarrollo como adulto?