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ALAD, módulo II, Actividad 6.1, comentarios de la video entrevista
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ALAD, MÓDULO II, ACTIVIDAD 6.1, COMENTARIOS
Victor Manuel Díaz FríasHerramientas digitales en línea para la enseñanza,
Diplomado actualización en Lingüística Aplicada a distancia para profesores de lenguas
Mayo 2, 2011
EDUCACIÓN
FORMAL INFORMALRígida
Estructurada
Adherida a un plan o programa de
estudio
Planeada con objetivos específicos
Con un fin didáctico
Área específica de trabajo
(escuela, salón de clase)
Libre o relajada
Sin estructura
No relacionada a un plan o
programa de estudio
Carente de objetivos específicos;
Con fin educativo o no
Localidad no específica (cualquier
lugar)
La educación informal intenta compartir, más que educar, mediante otros medios,
en especial los didácticos, para este fin utiliza herramientas digitales y de internet.
Formal Informal
Rígida
Estructurada
Adherida a un plan o programa de estudio
Planeada con objetivos específicos
Con un fin didáctico
Área específica (escuela, salón de clase)
No utiliza recursos extras (sólo libro)
Libre o relajada
Sin estructura
No relacionada a un plan o programa de estudio
Carente de objetivos específicos;
Con fin educativo o no
Localidad no específico (cualquier lugar)
Utiliza recursos digitales y en línea
Dos: El rol del maestro es modelar y demostrar (Stephen Downes), o facilitar
mediante el uso de modelos y muestras, los distintos puntos de vista que se
encuentran inmersos en la educación (formal e informal).
Uno: La definición de conceptos que utiliza. Define, entonces, lo que es educación
formal a través de la definición de educación informal. El siguiente cuadro muestra lo
que yo he entendido de las dos definiciones:
Comentarios referentes a la lectura The Future of Learning Is Informal and Mobile:
a Video Interview with Teemu Arina (El futuro del a enseñanza es informal y móvil:
video entrevista con Teemu Arina); lo que más me impacto de la entrevista.
Mi opinión personal:
En un futuro no muy lejano, la educación será formal, semi-formal e informal en horario escolar,
estructurada para trabajar no sólo dentro del aula sino además fuera de ella (durante el tiempo que sea
necesario) y con los propósitos que el alumno establezca.