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DIDÁCTICA DE LOS APRENDIZAJES INSTRUMENTALES PARA LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES REFERIDAS A LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
María Francisca Hidalgo RadrigánEducadora de PárvulosProfesora de Educación Diferencial Mención RMPostítulo de Ed. Diferencial mención TCMagister de Educación Diferencial mención TC, Audición y LenguajeMagister en Educación
Proceso de Alfabetización
Alfabetización temprana 0-3
años (ver mapa de progreso Ed. Parvularia)
Lectura Escritura
motricidad
Alfabetización inicial 3-6 años
(mapas de progreso)
Lectura Escritura
Lectura y escritura
inicial
Métodos de lectura Tics
I PERIODO DE ALFABETIZACIÓN TEMPRANA (1 semana)
CONOCIMIENTOS PREVIOS
MOTIVACIÓN HACIA LA LECTURA:
actitud y motivación
JUGAR A LEER
TEXTUALIZACIÓN DEL AMBIENTE
EDUCATIVO
AUDICIÓN DE CUENTOS
TALLER: LECTURA DE CUENTOS con
pauta de evaluación
I PERIODO DE ALFABETIZACIÓN TEMPRANA (1 semana)
ESCRITURA en mapas de
progreso no se considera, por
eso es necesaria la…
MOTRICIDAD (Núcleo
Autonomía)
TALLER PARA PADRES
II PERIODO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL. Lectura (3 semanas)
• IDENTIFICACIÓN DE LA SÍLABAS(inicial- Final)• OMISIÓN (final, inicial e intermedia)• SEGMENTACIÓN
CONCIENCIA FONOLÓGICA
• PERCEPTIVOS• SEMÁNTICOS• LÉXICOS• SINTÁCTICOS
PROCESOS
MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA
DECODIFICACIÓN Y FLUIDEZ
SE TERMINA CON UN TALLER: Elaborar material didáctico
II PERIODO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL. Escritura (3 semanas)
Ver mapas de progreso tramo V y VI
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
LIBRE Y GUIADA (dirección, forma,
secuencia..)
Como factor de comunicación
Planificación del mensaje
construcción de las estructuras
sintácticas
Selección de palabras
Procesos motores
III PERIODO DE LECTURA Y ESCRITURA INICIAL (6 semanas)
METODOS DE ENSEÑANZA (4 semanas)
Modelos de Destrezas
Modelos Globales
TICS (2 semanas)
Lexia
Aprendo a leer con Pipo
Aprendiendo a Leer con Bartolo
Abrapalabras
Conejo Lector “ el camino a la lectura”…
Porqué??
Los niños que aprenden
primero a leer y a escribir
quedan en situación de
ventaja sobre sus compañeros para avanzar en su aprendizaje
de otras materias y las
investigaciones de seguimiento muestran que
un atraso inicial en ese
aprendizaje pesa
fuertemente en el rendimiento
posterior e incluso es
predictivo de futuras
repitencias de curso.
Bravo,1999.
Gracias