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SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:I.1. Institucin Educativa : San Martin de PorresI.2.Distrito : El porvenirI.3.rea curricular : MatemticaI.4.!rado " seccin : #$ %rado de primariaI.5.&nidad didctica : 'a (istoria de Nuestros AntepasadosI.6.)ema : Estudiamos la multiplicacin de n*meros naturales+

I.7.,ec-aI.8.Duracin : ./ minutosI.9.Docente : Alicia Ro0as 1s2ue3+

II. TEMA TRANSVERSAL:Educacin en valores " 4ormacin 5tica

III. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

IV. SECUENCIA DIDCTICA :

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Mat!at"#asituaciones de re%ularidad6e2uivalencia " cam7io en diversos conte8tos+

R$%&'tasituaciones de re%ularidad6e2uivalencia " cam7io en diversos conte8tos+E8plora e interpreta patrones matemticos deadicion6sustraccin " multiplicacin de n*meroscon uso de la calculadora u otro recurso de las tic

Estudiamos la multiplicacin de

nmeros naturales.

VALOR ACTITUDESRespeto " o7ediencia Escuc-a atentamente sus

compa9eros respetando el turno departicipar en clase+

M ACTIVIDADES( ESTRATEGIAS MM TINICIO Se recepciona a los ni9os " se reali3a las actividades

permanentes de entrada: entonan canciones saludan+ 'a maestra plantea pro7lemas a los ni9os 2ue de7en

resolver utili3ando multiplicaciones+ o7servan la t5cnica para multiplicar n*meros 8 ;//

aumentando ictos co%nitivos para ser resueltos porlos ni9os+

Aplican los pasos para resolver pro7lemas demultiplicacin

Resuelven pro7lemas de manera individual %rupal+

,ic-as detra7a0o

?/min+

,INA' Dialo%an so7re la actividad reali3ada @Meta co%nicin BCu5 aprendimos -o" B=mo nos sentimos BEn

2u5 4allamos B=mo lo corre%iremos 'een " resuelven en su cuaderno actividades de su

li7ro de matemtica

lpi3-o0as

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V. DISE)O DE EVALUACI*N:CAPACIDADES:

VI. RE+ERENCIAS ,I,LIOGRA+ICAS:

D=N6 &nidad de Aprendi3a0e 'i7ros de Matemticas del $ " otros6 Internet

ANEXOS

CRITERIOS

INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO

N-!%&/%0a"'&

$%a"'

Reconoce la multiplicacin como unproceso de suma a7reviada

E"' 'ista decote0os,ic-as de

o7servacin.

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RCT ICO m ientras juego

Resuelvo con mucho cuidado cada ejercicio, y luego pego la hoja en mi cuaderno.

1. Resuelve los problemas:

En una granja hay 4 patos! "# va$as! %& $onejos. 'Cu(ntas patas hay entre to)os los

animales*

+atos Opera$i,n Respuesta

'Cu(nto gastar- en 1 sa$os )e a/$ar! %# sa$os )e arro! si $uestan 0. 24 y 0. 3 soles

respe$tivamente*

+atos Opera$i,n Respuesta

%. ultipli$o mentalmente:

1 " " 5 1 6 7 "1 5 % 6 7

% & 5 1 6 7 433 5 " 6 7

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% & 5 1 6 7 &21 5 4 6 7

". ultipli$a:

5

1 6

1 6 5

% 6

1 1 5

1 6

6

%

%

8 8 8 8 8 8 8

8

9 8

8 9 8

8 9 8 8 8

888888888888888888 888888888888888888 88888888888888888888888

8

8 8 8

8 8 8 8 8

8

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+E4E0TRO m i apren) i.a je

Nombres y apellidos: ____________________________________ echa:

___!___!___

1. ultipli$a: ;1% puntos