ANALISIS

CUANTITATIVO DEL WISC-R

1.- Calcular edad cronolgica del nio a partir de la fecha de aplicacin y fecha de nacimiento: escribir dicho dato en el recuadro pequeo del lado derecho 2.- Calificar cada uno de los subtests para as obtener la puntuacin natural de los mismos: en total sern 12 puntuaciones que sern trasladas en el 2do cuadro de lado derecho 3.- Obtener puntuacin normalizada de cada uno de los 12 subtests en funcin de la edad cronolgica: a tal efecto deber escoger el cuadro correspondiente (ver Cuadro 19) 4.- Sumar las 5 puntuaciones normalizadas tanto de la escala verbal (informacin, semejanzas, aritmtica, vocabulario, comprensin) como de la escala ejecutiva ( fig. incompletas, historietas, diseo con cubos, composicin de objetos, claves) y sumar dichos totales para tener la puntuacin total (cuadro 20) 5.- Clasificar dichas puntuaciones en Cocientes Intelectuales (Verbal, Ejecutivo, Total) haciendo uso del Cuadro 8 del manual del test para poder establecer diferencias entre el CIV y el CIE: si la diferencia entre estos es de 15 puntos presupone la posible existencia de un compromiso neurolgico y si esta es de 25 o ms, la existencia de un compromiso neurolgico que deber ser corroborado con otras pruebas psicolgicas como parte de una batera de test psicolgicos. Se sugieren aplicar por ejemplo el Bender, Benton, Figura Humana,etc.. El CI Verbal evala las habilidades terico conceptuales de tal manera que si esta es mayor supone que el sujeto resuelve con mayor facilidad problemas que incluyen smbolos lingsticos que aquellos obtenidos por la prctica o experiencia. El CI Ejecutivo evala las habilidades practico-concretas de tal manera que si este es mayor que el verbal supone que el sujeto se desenvuelve mejor en las actividades prcticas a diferencia de las habilidades que incluyen smbolos lingsticos o verbales. 6.- Hacer el perfil del WISC-R: escribir las puntuaciones normalizadas en los cuadritos correspondientes para graficarlas y poder hacer el trazado. Trazara una lnea para simbolizar la media y poder visualizar las funciones que estn por abajo y/o por debajo de la media. ANALISIS CUALITATIVO DEL WISC-R 1.- A partir de las puntuaciones naturales obtendr las edades de desarrollo equivalentes haciendo uso del cuadro 21: si la diferencia es de 6 meses en adelante se considerara dicha

funcin por debajo de lo esperado a su edad cronolgica lo cual podr estar comprometiendo la respuesta acadmica del nio. Deber hacer un cuadro donde escribir: nombre del subtest; funcin que evala; edad de desarrollo; conclusin (especificar en edad si est por debajo de lo esperado a su edad cronolgica o si esta por arriba de lo esperado a su edad cronolgica por ejemplo: 10 meses por debajo de lo esperado a su edad cronolgica) A partir de este cuadro elaborara un plan remedial para que la familia estimule al nio en su casa (recuerde la diferencia entre la edad de desarrollo y edad cronolgica debe ser de 6 meses en adelante). Para tal fin dirigir una nota a los padres del nio donde usted le estar recomendando los ejercicios correspondientes, la cual debe ser firmada por ustedes con el visto bueno de su catedrtica.