ANÁLISIS DAFOABP en tu entorno

Jairo Carcelén

ANÁLISIS DAFO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

DEBILIDADES AMENAZAS

!Aument

arAprovech

ar

Disminuir

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ar

DAFO SECTOR INTERNO• ´La metodología permite aplicar

proyectos.• Conocimientos y actualización de

autoridades, coordinadores y docentes .

• Evaluaciones se aplican a proyectos.• Proyectos son vinculados a la

comunidad

FORTALEZAS

• Falta de recursos para obtener productos finales de proyectos grandes.

• Falta de implementos o dispositivos tecnológicos como grabadoras, cámaras digitales, impresoras fotográficas.

• Falta de un trabajo transdisciplinario e interdisciplinario.

DEBILIDADES

DAFO SECTOR EXTERNO

• Políticas educativas son contrarias a las implementadas por el centro

• Ciertos procesos curriculares no se cumplen en casa.

AMENAZAS

• Completa disposición de los estudiantes para trabajar con proyectos.

• No existe otro centro cerca con el que se pueda competir.

• Instalaciones físicas adecuadas para trabajar con proyectos

OPORTUNIDADES

ANÁLISIS DAFO Haciendo un análisis del DAFO en la institución educativa a la que pertenezco se puede decir que:

ASPECTOS QUE DESFAVORECEN EL ABP El ABP es un tipo de aprendizaje que se acomoda a las características de la teoría constructivista y del aprendizaje colaborativo con la que comulga la institución.

El tiempo no permite llevar a cabo de mejor manera el ABP Las políticas educativas a nivel nacional impiden que se lleve acabo efectivamente este tipo de aprendizaje

La gran cantidad de recursos que requiere este tipo de aprendizaje para la obtención de productos finales, también influyen en la aplicación de este tipo de aprendizaje.

ANÁLISIS DAFOASPECTOS QUE FAVORECEN EL ABPLa gran apertura y disposición de las autoridadesBasados en el programa PEP (Programa de Educación Primaria) permite aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos, tanto en los procesos educativos como en la evaluación.

La disposición de los estudiantesLa capacitación y actualización que reciben los docentes también permita la aplicación del aprendizaje por proyectos.