Análisis de un proyecto
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Análisis crítico de un proyecto
Por @silvinacarraud
#ABPmooc_intef
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Localizar un proyecto de referencia
http://billeteidayvuelta.wikispaces.com/
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Lo conocí a través de
Proyectos de referencia Disponible en
https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AuZzfiFpfDZTdHRvalV4NEp5MlhiMS1ycGpDR2lNVXc&output=html
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Page 4 Colegio Ayalde (Loiu-Vizcaya) España
Lugar de realización del proyecto
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Título del Proyecto: «Un billete de ida y vuelta»
Educación Secundaria Área o materia: Interdisciplinar: Lengua, Geografía e Historia
Fecha de realización: Curso 2010-2011
Tres grupos de 4º de la ESO
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Orientadoras del aprendizaje de las estudiantes
Profesora de Lengua Castellana y Literatura del Colegio Ayalde: Miren Linaza y la asesora del Berritzegune de Leioa: Ana Basterra
Autoría del proyecto: Ana Basterra Cossío http://billeteidayvuelta.wikispaces.com/AUTOR%C3%8DA+DEL+PROYECTO
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Objetivos de aprendizaje
Investigar y trabajar sobre los movimientos migratorios entre España y América en tres momentos históricos concretos.
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Los objetivos de aprendizaje están claramente definidos. http://billeteidayvuelta.wikispaces.com/HILOS+CONDUCTORES-OBJETIVOS+GENERALES
Se explicita que encajan en el currículum oficial, al igual que los contenidos: http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-2459/es/contenidos/informacion/dif10_curriculum_berria/es_5495/decretos_normativa_indice.html
Son apropiados para la edad y el nivel educativo de los estudiantes: 4º Año ESO. El proyecto es el resultado de la integración de objetivos, contenidos y criterios de evaluación de las materias: Lengua, Geografía e Historia. Se plantean actividades significativas.
Análisis acerca de la preparación del proyecto
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Actividades significativas
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http://billeteidayvuelta.wikispaces.com/HILOS+CONDUCTORES-OBJETIVOS+GENERALES
Evidencia de objetivos
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Análisis del proyecto
Resulta muy evidente que se detallan todos los pasos a seguir y la secuencia temporal es detallada, coherente y factible. Los plazos están claramente marcados y se explica cómo se realizará la exposición del producto final de la tarea. Se requiere que las estudiantes encuentren información y valoren su idoneidad para resolver el proyecto.
«Aprender a utilizar Internet para buscar información, compararla, resumirla, interpretarla, y argumentarla, para conocer y entender mejor
los tres momentos históricos trabajados en clase»
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¿Cómo se agrupan? ¿Plazos?
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Trabajo cooperativo
El proyecto tiene una estructura cooperativa, se proporcionan roles a los estudiantes.
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Socialización rica
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Se usan las TIC como medio para abrir el proyecto al entorno
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Conexiones con el mundo actual
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http://comenzamos.wikispaces.com/HOME
Revisión y Evaluación
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Se utilizan diarios de aprendizaje y portafolios
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Querida Ana: Mis alumnas y yo también queremos darte las gracias en este rinconcito donde atesoras tus experiencias. Déjanos decirte que la travesía ha sido inolvidable, que te has ganado a la tripulación y a la pirata patapalo, que las marineras de primera se me han convertido en capitanas de su propio navío, que incluso los polizones han ido aprendiendo a tensar y arriar velas y que ya conocen los nombres de los vientos que les llevarán a buen puerto. Ante la pericia de mis navegantes, oteo orgullosa desde el palo mayor nuevos océanos. ¡Es tan hermoso ver al marinero trabajar con las jarcias y oírle gritar “todo a estribor” mientras el resto contrarresta la escora! Y el barco navega entre las olas soberbio, seguro, ciñendo viento.
Con todo nuestro cariño. Miren
Dedicatoria de Miren Linaza para Ana Basterra Resume de alguna manera la trayectoria de las alumnas a lo largo de la experiencia
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—PROYECTO «Un billete de ida y vuelta» Wiki: http://billeteidayvuelta.wikispaces.com/
—Red de Buenas PrácTICas 2.0. Un billete de ida y vuelta: Un proyecto para trabajar las competencias en el aula. En http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/educacion-secundaria-obligatoria/561-un-billete-de-ida-y-vuelta-un-proyecto-para-trabajar-la-competencias-en-el-aula
—Experimentando en el aula el proyecto de trabajo “Un billete de ida y vuelta”. En http://anabast.wordpress.com/2011/01/22/experimentando-en-el-aula-el-proyecto-de-trabajo-un-billete-de-ida-y-vuelta/
—Competentes. En http://competentes.wordpress.com/category/0-competencias/
—Imágenes obtenidas de la presentación Proyecto de trabajo: Un billete de ida y
vuelta http://www.slideshare.net/AnaBasterra/proyecto-de-trabajo-un-billete-de-ida-y-vuelta-8853335
Referencias
El análisis se realizó teniendo en cuenta el Cuestionario de valoración de proyectos de aprendizaje. Elaborado por Disponible en http://www.slideshare.net/Conecta13/cuestionario-de-valoracion-de-proyectos