ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DE LA MOCHILA DIGITALDomingo Rodríguez Robles-dororote51@gmail.com

RECURSO QUE HE ANALIZADO • Título: “El Autorretrato”

ADAPTACIONES NECESARIAS • indica si puedes utilizar el recurso tal y como se presenta en la mochila digital o, por el contrario, si

podrías hacer uso de ella con alguna modificación (indicando cuáles).- Lo utilizaría como se nos presenta en la mochila. Me parece adecuado para el nivel propuesto.

METODOLOGÍA: • ¿presentarías el recurso como introducción, desarrollo o repaso de alguna unidad didáctica más

amplia? - Lo presentaría como desarrollo de una Unidad en el bloque de Escritura y en E. Artística.

• ¿tal cual está la utilizarías como unidad didáctica independiente? - No, formaría parte de una Unidad más amplia junto a otros aspectos de la misma.

• ¿qué tipo de agrupamientos plantearías? Individual en unos apartados y grupos de 4 alumnos/as en otras actividades propuestas.

• ¿le harías alguna modificación para adaptarla a algún alumno concreto? (indica cuál), - Se puede utilizar con alguna modificación en la elección de personajes más próximos al alumno/a e incluyendo el estudio de rasgos físicos, de carácter...

• si lo hay, ¿cómo enfocarías el trabajo en casa, con la familia?- Dibujo de alguno de los miembros de su familia, descripción oral del mismo y, mediante observación propia en el espejo, descripción escrita del alumno/a atendiendo a rasgos físicos, de carácter, aficiones...

ÁREA: • ¿en qué área trabajarías con este recurso ?

- Especialmente el Lengua.• ¿podrías añadirle o quitarle algo para poder trabajarla en otra área más?

- Sí,en E. Artística, mediante el estudio de técnica utilizada en el cuadro, encuadre, color...

PROGRAMACIÓN: desarrolla los siguientes elementos:• Justificación

- La observación directa de los demás, resaltando sus rasgos físicos, de carácter, gustos... nos ayuda a conocerles mejor a ellos y a nosotros mismos, al tiempo que se fomenta el respeto mutuo, la aceptación de las diferencia personales y el uso de nuevas tecnologías.

• Objetivos y criterios de evaluación- Obj.- Describirse a sí mismo; utilizar recursos variados... Crit.- Se autodescribe siguiendo una estructuración y presentación adecuada; utiliza los recursos propuestos...

• Contenidos (conceptos, procedimientos y aptitudes)- El autorretrato -Planificación y elaboración de un retrato-Valoración de la escritura como medio para obtener y reelaborar información-Actitud de respeto en los comentarios y apreciaciones

• Actividades- Desarrollo de las preguntas propuestas. Adivinar la persona descrita. Emparejar cada fotografía con su correspondiente descripción...

• Recursos - Ordenador, mochila digital,cuaderno de clase, blog individual, periódicos/revistas...

• Actividades relacionadas específicamente con la competencia lingüística-Escuchar la exposición de los demás, exponer oralmente su autodescripción y cómo ha usado los recursos propuestos, comentar la actitud y desarrollo del autorretrato, escribir y leer la propia producción, analizar aspectos gramaticales, ortográficos, voabulario, literatura...

• Atención a la diversidad- Dibujo y descripción de caricaturas, juego de adivinar a quien corresponde el retrato expuesto, relacionar por grupos elementos gráficos con su descripción, descripción de personajes famosos, juego de “quien es quien”, búsqueda en la red de otros autorretratos gráficos y/o escritos...