http://es.slideshare.net/pgarciajusto/el-libro-de-los-nombres-3-aos-b?related=3

http://es.slideshare.net/vivcrivelli/osito-cuaderno-de-viaje?related=5

http://es.slideshare.net/nilu/libro-viajero-13?related=1

http://salaamarilla2009.blogspot.com/2009/08/proyecto-la-biblioteca-de-sala-amarilla.htmlProyecto: La Biblioteca de Sala Amarilla

"La lectora escondida", ilustracin de Rebecca Dautremers

*Entrada reeditada

El paulatino acercamiento del nio a los libros le brindar no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, a travs de situaciones reales, personajes cotidianos, lugares habitados por l y su familia, sino tambin le permitir gozar de la fantasa ampliando su universo creativo.

Por diversos factores algunas familias han dejado de estimular a sus hijos con la lectura o narracin de cuentos, pocas veces se piensa en un libro cuando hay que elegir un regalo. A su vez son pocos los hogares tienen como hbito la lectura de libros por lo que los nios tienen escaso contacto con ellos.

Con la creacin de unabiblioteca ambulanteabriremos una puerta para que todos nios conozcan la magia de los libros despertando su inters por el conocimiento del universo lingstico y el dominio de las palabras.

OBJETIVOS Conocer manifestaciones literarias de tradicin oral y de autor , completas y de distintos gneros. Reconocer la lectura y escritura como actividades comunicativas , placenteras, creativas e informativas. Enriquecer la capacidad de representacin ,expresin y comunicacin.

ACTIVIDADES PREVIAS Indagar sobre el significado de Biblioteca . Su diferencia con el de Librera Comentar experiencias personales relacionadas con el tema. Hacer una encuesta para saber cuales son los cuentos preferidos de los nios. Visitar la biblioteca del establecimiento o del barrio: -Conversar con el/la bibliotecario/a. Hacer preguntas relacionadas con su trabajo en la biblioteca.-Observar dnde estn los libros y cmo estn clasificados.-Observar las partes de un libro, conocer sus nombres (tapa,contra tapa,lomo,hojas, pginas y forma adecuada de manejarlos.-Deducir ttulos de algunos libros por la imagen que aparece en la tapa.-El maestro o bibliotecario lee un cuento de la biblioteca a los nios.-Los nios eligen libros para mirar/leer en silencio.-Identificar cdigos, indagar y observar como es el sistema de prstamo de libros. Al regresar de la visita comentar la experiencia vivida y proponer a los nios armar una biblioteca en la sala. Solicitar a las familias que donen algn ejemplar para la biblioteca de la sala.

ORGANIZACIN DE LA BIBLIOTECA AMBULANTE Los nios clasificarn los libros que formarn parte de la biblioteca segn diferentes criterios (tapa dura o blanda , troquelados, colecciones de animales , transportes , leyendas, poesas, adivinnazas, etc.) Confeccionarn sealadores, carnets, carteles para la biblioteca de la sala, identificaciones para bibliotecarios.Modelo de carnet para imprimir

Descargar en :https://sites.google.com/site/nuevasalaaamrilla2

Sellarn los libros que pertenecern a la biblioteca ambulante de la sala y pegarn etiquetas con nmeros para identificarlos en el momento del prstamo. Elegirn por votacin un nombre para la biblioteca. Se elaborar un reglamento con pautas de cuidado de libros , das en que funcionar la biblioteca para entregar o devolver los libros.Reglamento biblioteca de la s...

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Los nios participarn en el armado y lectura del reglamento.

Para descargar las imgenes del reglamento hacer clic en la siguiente imagen:

Se registrar en un almanaque los das que funcionar la biblioteca (puede dedicarse el da viernes para que los chicos puedan disfrutar de los libros durante el fin de semana y los lunes devolverlos) Se har un listado de todos los alumnos para ir anotando el da en que fueron bibliotecarios (2 por jornada) de esta forma se asegurar que todos cumplan ese rol.

PUESTA EN MARCHA DE LA BIBLIOTECA AMBULANTE Ambientacin de la sala:-Se colocarn las mesas con los libros en el centro de la sala y todas las sillas contra las paredes.-Se dejar una sola mesa con dos sillas en un extremo de la sala para los bibliotecarios en donde habr un cartel de doble faz que indicar abierto /cerrado.-Se ubicarn otros carteles para indicar silencio.-Se pondr msica apropiada. Funcionamiento de la biblioteca Una pareja de bibliotecarios se ubicar en su mesa y avisarn al pblico cuando est habilitada la biblioteca utilizando el cartel de abierto/ cerrado.

Se iniciar la actividad haciendo la lectura del "libro favorito del da" (puede ser elegido y ledo por la docente o elegido y narrado por algn nio ) Se continuar invitando a los nios a leer los libros de la biblioteca y elegir uno para llevarse.

Cada nio solicitar al bibliotecario su libreta personal para anotar los datos de su libro y la entregar al bibliotecario junto con el carnet.

Cierre de la biblioteca:-Se guardarn los libros en un estante clasificndolos por colecciones.-Los bibliotecarios guardarn los carnets y libretas con datos de los libros prestados para luego devolverlos cuando los nios reintegren los libros.

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