Año de La Promoción de La Industria Responsable y
39
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.I. N° 36394-LEONCIO PRADO-CONAICA
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REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.I. N° 36394-LEONCIO PRADO-CONAICA
“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y
DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
ACORIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIALNº 36394
“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
RESOLUCION DIRECTORAL N° 004 – I.E.I. N° 36394–LP–C–2014/
UGEL-H
REGLAMENTO INTERNO
DIRECTORA
Leoncio Prado - Conaica
2014
ESPINOZA MITMA, Justina
Visto el Proyecto del Reglamento Interno de la Institución Educativa
Nro. 36394 del centro Poblado de Leoncio Prado, del ámbito de la
Unidad de Gestión Educativa Local Huancavelica.
CONSIDERANDO:
Que, la Institución Educativa Nº 36394 de Leoncio Prado, a través
de la Dirección de la Institución Educativa a formulado el Proyecto Educativo
Institucional; de conformidad a las orientaciones y normas comprendidas en
la Constitución Política, Ley General de Educación Nro. 28044, Reglamento
de Educación Básica Regular, Decreto Supremo Nro. 013-2004-ED Ley del
Profesorado y su Modificatoria Ley Nro.25212. ; Ley 29062 Ley de la Carrera
Pública Magisterial D. S. Nro. 007-2001-ED.Orientaciones para el Inicio del
Año Lectivo, R.D. Ministerial 710-711-05-ED, Directiva Nro. 015-06-GR-
DREA-DTP, R.M.N° 0574-ED Reglamento de control de asistencia y
permanencia del personal del Ministerio de educación, R. M. Nro.009-2004-
ED Autoriza la Implementación del DCN – Reglamento Gestión del Sistema
Educativo. R.D. Nro. 667-2005-ED , R.V.M. Gestión Pedagógica 234-05-
ED,Evaluación de los Aprendizajes de Educación Básica Regular y de
acuerdo a las Orientaciones expedidas por los Especialistas del Sector
Educación – Región Huancavelica y de acuerdo con el D.S. Nro. 04-83-ED,
R.M. Nº0441-2008-ED, R.M. Nº 0216-2009-ED, concordantes con las
funciones y atribuciones de los Directores de las Instituciones Públicas, mi
Despacho:
SE RESUELVE:
1ro.- Aprobar el Reglamento Interno de la Institución Educativa
N° 36394, del ámbito dela Unidad de Gestión Educativa Local –
Huancavelica, para el año 2014.
2do.- El presente reglamento Interno entrará en vigencia a partir del 01
de Marzo del 2014 fecha de su aprobación hasta el 31 de diciembre del
2014.
REGISTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE
INTRODUCCIÓN
El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa Nº
36394, garantiza la política educativa en el cual se considera los aspectos
administrativos y pedagógicos, norma los deberes y derechos del personal
que labora en la Institución incluidos los educandos, padres de familia. El
reglamento Interno 2013 es el resultado del trabajo participativo y
multidisciplinario desplegado por todo el personal: Directivo, Docente,
Administrativo, de Apoyo, Padres de familia y alumnado del Colegio, cuyos
aportes se han constituido en el marco orientador que ha posibilitado
actualizar el presente reglamento, como documento de gestión institucional.
El Reglamento Interno, es un instrumento, que refleja la organización y
funcionamiento de los aspectos técnico pedagógicos y administrativos que
en forma ordenada y organizada se desarrollan, que anhela hacer de la
niñez y de la juventud sólidos puntales para una sociedad en la que se
conjuguen el saber, el pensar, el obrar con libertad, amor, justicia y paz.
Contribuye al esfuerzo desarrollado por la Nación Peruana en lograr una
forma de vida acorde con las necesidades y exigencias de la época y de la
sociedad que integramos, pero no como meros componentes de un todo
sino como fuerzas vivas y renovadoras de la mente y el corazón de la
humanidad.
CONSIDERACIÓN INICIAL
Creemos que el presente R.I. es innovado; porque, en estos momentos de
cambios, debemos afrontar el riesgo previendo las contingencias y poder
superar los conflictos que siempre llevan a la crisis social y educativa. Por
esto, el Gobierno ha declarado en Emergencia la Educación Nacional.
Sabemos que un buen R.I. debe tener rigor académico con un lenguaje
adecuado y depurado, que es un valioso recurso proactivo en la interacción
recíproca de las relaciones interpersonales de los participantes de toda la
Comunidad Educativa. Decimos que conlleva innovación; porque, hace
escuela, da muchos aportes, motiva para afrontar y adaptarnos mejor al
nuevo sistema educativo. No se limita a registrar normas escuetas de
nuestra vida pública dentro de la I.E. donde participamos. Sino, que ejerce
el Magisterio, orienta, genera y difunde los nuevos saberes académicos,
Técnico-Pedagógicos, culturales y de las actitudes de las Relaciones
Humanas, con profundos conceptos y detalles importantes muy útiles. No
queremos que sea un documento frío, pobre y repetitivo; que no sea “letra
muerta”. Sino que sea válido y útil, no queremos que nuestras intenciones
mejor trazadas se tuerzan. El R.I. innovado está referido a la I.E. con sus
generalidades, organización de actividades y su gestión pedagógica. Es el
Manual de Funciones de los mismos integrantes de toda la I.E., incluyendo
sus normas de convivencia, compromisos; los deberes y derechos los
méritos y deméritos, además de los estímulos y sanciones. La tercera parte,
regula toda la gestión administrativa institucional con su propio régimen, el
régimen económico y recursos materiales; además, la gestión institucional
que implica las relaciones y coordinaciones de la I.E. Se dice que es mucho
su contenido y nosotros confirmamos que es cierto; porque, no caemos en
el simplismo ni el facilismo, no tenemos pereza mental. Un reglamento es
un mundo de detalles, si esto se pierden se resquebrajan las bases y
principios, surgiendo los intereses creados y los acomodos de la viveza
criolla. Todo se supera con los Valores Morales y este R.I. es generoso y
solidario.
TITULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
GENERALIDADES DEL REGLAMENTO INTERNO CONCEPTO, FINES,
BASES LEGALES Y ALCANCES CONCEPTO
Art. 1.- El Reglamento Interno es un documento normativo de la Gestión
que se realiza en la I.E Nº 831, referidas a la labor técnico pedagógica,
Administrativa y de normas fundamentales de orientación del Personal
Directivo, Docente, Administrativos, educandos y padres de familia, y esta
institución tiene su autorización de funcionamiento, atendiendo a los
educandos en el nivel Inicial. La I.E. se encuentra ubicado en:
REGIÓN : Huancavelica
PROVINCIA : Huancavelica
DISTRITO : Conaica
UGEL : Huancavelica
CENTRO POBLADO : Leoncio Prado
Art. 2.- ALCANCES: El presente Reglamento alcanza a todos los
estamentos integrantes de la Comunidad Educativa de la I.E. siendo: -
Director -Docentes del nivel Inicial, Estudiantes, APAFA y sus miembros –
Consejo Educativo Institucional -Comités de Aula –Otros.
Art. 3.- NIVEL Y MODALIDAD: Inicial.
Art. 4.- LAS BASES LEGALES: El presente Reglamento Interno tiene su
sustento legal y se basa en los siguientes aspectos normativos:
1. Constitución Política del Perú.
2. Ley General de Educación Nº 28044
3. Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como
servicio público esencial.
4. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
5. Directiva N° 014-2012-MINEDU/VMGP “Normas y Orientaciones para el
desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica”.
6. Decreto Supremo Nº 006-2012 – ED, que aprueba el Reglamento de
Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para asignación de
Personal (CAP) del Ministerio de Educación.
7. Resolución Ministerial Nº 0431-2012 – ED.
TITULO SEGUNDO
DE SU AFINIDAD Y OBJETIVOS
VISIÓN Y MISIÓN DE LA I.E.:
MISIÓN
La Institución Educativa Inicial es una comunidad educativa heterogénea,
fundada y auspiciada por el Centro Poblado de Leoncio Prado, cuyo
aporte a la sociedad peruana radica en formar niños íntegros, analíticos,
críticos, dotados de profundos valores morales y éticos y de los
conocimientos y destrezas necesarios para un desempeño exitoso en un
mundo cambiante.
VISIÓN
La Institución Educativa Inicial es líder en el proceso formativo del niño, en
el nivel educativo de su personal y en la generación de innovaciones.
Es la comunidad educativa donde niños y niñas quieren ir a estudiar y
donde profesores quieren ir a trabajar.
Es la Institución de los padres, de los hijos y de los hijos de los hijos.
FINES:
Tiene por finalidad profundizar el conocimiento y afianzar la práctica
de valores cívicos patrióticos y estéticos, para el positivo desenvolvimiento
personal y social del educando, asimismo, prestar Servicios de Orientación y
Bienestar
OBJETIVOS:
8. Reforzar y ampliar los conocimientos adquiridos de los niños y niñas.
9. Incentivar la proyección de la institución educativa hacia la comunidad
y su consiguiente interpretación.
10. Contribuir a una mejor gestión administrativa interna y externa.
11. Dar cumplimiento de las normas emanadas de la superioridad.
12. Propiciar hacia la adquisición de hábitos de puntualidad,
responsabilidad, disciplina y honradez de los niños y niñas.
13. Participar activamente en las tareas del Promoción Comunal.
FUNCIONES GENERALES:
14. Planificar, ejecutar y elevar las acciones educacionales.
15. Orientar el desarrollo afectivo, intelectual y psicomotor del alumno.
16. Dar mayor información periódica a los padres de familia sobre el
proceso de aprendizaje de sus hijos.
17. Superar las deficiencias del proceso educativo de los educandos en
permanente relación con los padres de familia.
ESTRUCTURA ORGÁNICA:
La Institución Educativa Inicial N° 36394 de Leoncio Prado, está
organizada de la siguiente manera:
1. Personal Directivo.
2. Personal Docente.
3. Educando.
4. Asociación de Padres de Familia.
5. CONEI.
TITULO TERCERO
DE LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
Art. 5.- ESTRUCTURA ORGANICA Y FUNCIONAL; Se establece los
órganos respectivos.
1. Órgano de Dirección: Dirección
2. Órgano de Ejecución: Personal Docente de Inicial,
3. Órgano de Participación, Concert. y Vig.: CONEI. APAFA, Municipio,
Entidades, Públicas y Privadas.
Art. 6.- DE LAS FUNCIONES ESPECICAS DEL ORGANO DIRECTIVO
1. DEL DIRECTOR (A)
Generales:
El Director es la máxima autoridad y representante legal de la I.E.
Es el responsable de los procesos de Gestión educativa,
pedagógica y administrativa. Promueve las mejores condiciones
materiales y de clima institucional para el adecuado desempeño
profesional de los docentes y para que los educandos logren
aprendizajes significativos.
Específicas:
En lo pedagógico:
1. Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente,
con medidas que promuevan y estimulen la innovación pedagógica y
la diversificación curricular, la investigación y propuestas
experimentales, orientadas a cualificar los logros de aprendizaje, la
práctica docente en el aula y el desarrollo de diversos talentos en
estudiantes y docentes.
2. Monitorear, supervisar y evaluar continuamente el servicio educativo,
acompañando y asesorando los esfuerzos de los docentes por
mejorar la calidad de su práctica pedagógica.
3. Crear espacios y oportunidades de interaprendizaje, de reflexión y
sistematización de la práctica, dirigidas a mejorar las competencias
de los docentes y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.
4. Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización
docente, así como evaluar su ejecución e impacto.
5. Suscribir convenios y/o contratos entre la Institución Educativa y
otras entidades con fines educativos, culturales, sin afectar las horas
de aprendizaje en el aula.
6. Apoyar la práctica docente de los estudiantes de educación, con
permanencia del docente responsable en el aula asignada, el
asesoramiento al practicante, acogiendo sus contribuciones a la
innovación pedagógica.
7. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás
actividades de aprendizaje fuera de la Institución Educativa,
supervisando la existencia de medidas y previsiones que garanticen
el aprovechamiento pedagógico de estas experiencias.
8. Incentivar la participación de los estudiantes ofreciéndoles canales y
oportunidades constantes, permitiendo y alentando diferentes formas
de organización autónoma, como Municipios Escolares y Consejos
Estudiantiles, dirigidos a contribuir al desarrollo del proyecto
educativo de la Institución Educativa y a satisfacer sus propios
intereses.
9. Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del
proceso educativo de programas y acciones de aprendizaje de cultura
y deporte así como de prevención, convocados por el Ministerio de
Educación y otras instituciones, autorizando la participación de la
Institución Educativa en concursos, campeonatos, juegos deportivos y
otros eventos, evitando que se afecte la dinámica escolar y el tiempo
de aprendizajes de los educandos.
En lo Administrativo
10. Delegar funciones al subdirector y a otros miembros de la comunidad
escolar, y designar a los docentes para actividades internas y de
representación en actividades externas.
11. Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en
coordinación con el personal directivo y jerárquico de la Institución
Educativa.
12. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y
colectivo del personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar
medidas correctivas según lo dispuesto por las normas vigentes.
13. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y
expedir certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las
nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en
documentos oficiales, exonerar de Áreas Curriculares y autorizar
convalidaciones, pruebas de revalidación y de ubicación, hasta el mes
de octubre del año lectivo.
14. Presentar al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas
vigentes. Seleccionando y designando, previa propuesta de la
respectiva Comisión de Evaluación, al docente reemplazante por el
tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente
al órgano intermedio del Ministerio de Educación para las acciones
correspondientes. La resolución se emite dentro del plazo de diez días
útiles. Asimismo, proponer al órgano intermedio licencias del personal
administrativo y cubrir dicha licencia cuando es sin goce de haber.
15. Conformar al Comité de Gestión de Recursos financieros, el cual
deberá informar de manera pública y transparente a la comunidad
educativa del manejo de recursos y bienes de la Institución
Educativa.
De los recursos y servicios de la Institución Educativa
16. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados
por la Institución Educativa, coordinando periódicamente con los
miembros del CONEI y manteniendo informada a la Comunidad
Educativa, siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficiales
asegurando una atención equitativa a las necesidades de los diversos
niveles y modalidades existentes en la Institución Educativa. Debe
tenerse en cuenta que las Instituciones Educativas están eximidas del
pago de obligaciones por servicios de agua y energía eléctrica de
acuerdo a la Ley 27627 del 28 de diciembre del 2001.
17. Formular el presupuesto de la Institución Educativa y velar por la
correcta administración de todos los recursos, incluyendo des
recursos propios.
18. Presidir el Comité de Gestión de Recursos Financieros así como
autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la
Institución Educativa, de acuerdo a normas oficiales, asegurando la
conservación del medio ambiente, de las instalaciones y equipos, y
un tipo de utilización que no distorsione los fines educativos de la
Institución, con prohibición de actividades que puedan implicar
consumo de bebidas alcohólicas.
19. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el uso de los fondos
que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del Plan de
Trabajo Anual, y a la priorización de sus gastos para los
requerimientos pedagógicos y de participación cultural deportiva.
En las relaciones con la Comunidad Educativa
20. Propiciar la conformación del CONEI (Consejo Educativo Institucional)
de la Institución Educativa y presidirlo, como instancia de
participación activa, consulta y de apoyo a la gestión, dando aportes
a las Comisiones de democratización y Moralización.
En relación a niños y adolescentes con necesidades
especiales, en Instituciones Educativas Públicas.
21. Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado o en riesgo de
abandono y coordinar acciones de ayuda con diversas instituciones.
22. Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la
situación de niños, niñas y adolescentes trabajadores y con
necesidades especiales, tomando medidas que garanticen su
integración a la Institución Educativa.
Otras funciones inherentes al cargo:
23. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados
por la Institución Educativa y representarla legalmente.
24. Aprobar la programación curricular, el sistema de evaluación de los
estudiantes y el calendario anual, en base a los criterios técnicos
dados por el Ministerio de Educación y de acuerdo a la realidad
regional y local.
25. Coordinar la elaboración, ejecución, monitoreo, supervisión y
evaluación el PEI, RI, PAT, PCI y demás documentación técnico
pedagógicas y administrativas.
26. Aprobar el PEI, RI, PAT, PCI y demás documentación técnico
pedagógicas y administrativas mediante R.D.
27. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el
rendimiento académico, estudiantil y docente, la innovación y la
ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras de
la planta física, instalaciones, equipos y mobiliario.
28. Promover actividades de promoción educativa comunal y de
alfabetización asó como relaciones de tipo académico.
29. Brindar protección y dar a conocer a la autoridad pertinente
situaciones de riesgo que afecte la integridad de los estudiantes en
casos como bulling, acoso sexual, maltrato infantil, drogadicción,
pandillaje, etc.
Participar activamente de las diferentes comisiones de
acuerdo a los dispositivos Educativos vigentes: CONEI,
Consejo Académico, Comité directivo y otros.
30. Garantiza, organiza, monitorea y evalúa las actividades técnicos –
pedagógicas y su cumplimiento con informe previo a la Dirección.
31. Asesora al docente de área en la aplicación, manejo y desarrollo
demétodos, técnicas e instrumentos del procesos enseñanza –
aprendizaje.
32. Garantiza la sistematización bimestral o trimestral y anual de
notaspresentados por cada docente, así como la entrega a los padres
defamilia.
33. Convoca y dirige las reuniones técnicos-pedagógicas para coordinar
yevaluar los resultados bimestrales o trimestrales del trabajo
académico ydetermina estrategias metodológicas para mejorar los
resultados si esnecesario, en coordinación previa con la Directora.
34. Supervisa e informa a la Dirección las actividades de tutoría del
trabajo académico y determinar estrategias para mejorar los
resultados sies necesario de acuerdo a la planificación.
35. Realiza la Supervisión o monitoreo del avance académico y
suaplicación según plan de supervisión aprobado por la Dirección por
lomenos 02 veces en el año lectivo con el informe respectivo de
losresultados a la Dirección.9.Garantiza la aplicación del Plan Lector.
36. Recepciona y garantiza el cumplimiento de la entrega de
ladocumentación programática de los docentes del nivel, Bimestral
otrimestralmente, así como la calendarización académica.
37. Impulsa y organiza la participación del alumnado en los concursos
delas áreas básicas, Olimpiadas de Matemática y la Feria de Ciencias
conprevia coordinación con la Directora.
38. Garantizar la elaboración de actas anuales de subsanación
yRecuperación
39. Controla e Informa a la Dirección mensualmente la asistencia
y/ofaltas, permanencia y puntualidad del personal docente de
acuerdo atarjeta de ingreso y salida así como en los partes de
asistencia en aula.
40. Supervisa el mantenimiento del material educativo de la I.E. Aula
deinnovación, sala de Audio- Video, equipo de sonido, equipos
delaboratorio de ciencias, así como su uso por los docentes en el área
que corresponden.
41. Coordinar con los Docentes el cumplimiento de la disciplina,
puntualidad y presentación del estudiante.
42. Garantiza la participación de los docentes en el Izamiento delPabellón
Nacional, así como de la ceremonia los días lunes.
43. Garantiza el cumplimiento de las disertaciones del calendario Cívico
Escolar, por los docentes correspondientes.
Art.7.- DE LAS PROHIBICIONES DEL ORGANO DIRECTIVO
1. Promover colectas sin dar cuenta a la superioridad.
2. Ausentarse de la localidad donde funciona la Institución
Educativa sin la autorización de la superioridad.
Art.8.- DE LAS FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL
DOCENTE
1. Participa en la formulación y ejecución del Plan Anual de
Trabajo de la Institución Educativa.
2. Programa, ejecuta y evalúa el proceso de enseñanza
aprendizaje y las actividades curriculares inherentes al grado
y sección a cargo y áreas respectivas, elabora las estrategias
de aprendizaje de los educandos.
3. Prepara y emplea material didáctico, métodos y técnicas
necesarias para el adecuado desarrollo de la programación
curricular de la sección a su cargo.
4. Organiza y ambienta su aula con la participación de los
educandos y padres de familia.
5. Es responsable de la disciplina en el aula en la I.E. de los
alumnos a su cargo en el Nivel Inicial y Primaria.
6. Vela por el buen estado y conservación de los bienes y
enseres del aula y de la I.E.
7. Integra las comisiones de trabajo de la I.E. y colabora con la
Sub-Dirección y Dirección en las actividades requeridas,
siempre que no interfiera en su labor técnico pedagógico.
8. Mantiene actualizada la carpeta pedagógica.
9. Vela por la seguridad, educación, salud, higiene y
alimentación de las niñas en el horario establecido de trabajo,
coordina con los demás comités y la policía escolar.
10. Trata con el debido respeto a los de las autoridades
educativas del plantel a los demás colegas, personal
administrativo, a los educandos y padres de familia.
11. Elaborar e implementar las normas técnico pedagógico y
administrativo, deacuerdo a los lineamientos de política
educativa.
ART 9.- FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL DOCENTE ASIGNADO AL
AULA DE INNOVACION
El aula de innovación está a cargo del docente del Nivel Primaria
que es designado como Docente del Aula de Innovación por el
Ministerio de Educación u órgano correspondiente. Sus funciones
son:
1. Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de TIC en el
trabajo educativo y en la solución de los problemas que se
presenten.
2. Asesorar a los docentes en el uso de recursos informáticos
(uso de la computadora, Intranet, Internet).
3. Identificar y atender las necesidades de capacitación docente
en el aprovechamiento educativo de las TIC.
4. Supervisar la instalación y velar por el mantenimiento de los
equipos informáticos y de comunicación.
5. Reportar el estado de los recursos TIC a la dirección de la
institución educativa.
6. Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos
TIC del aula de innovaciones pedagógicas a su cargo.
7. Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes, el
horario de uso del aula de innovaciones pedagógicas,
garantizando la oportunidad de acceso a todos los
estudiantes.
8. Incentivar en los docentes de la institución educativa la
formulación de propuestas y el desarrollo de actividades para
el aprovechamiento educativo de la TIC.
9. Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la
DIGETE y demás proyectos a ejecutar por el ministerio de
educación para favorecer la práctica docente.
10. Permitir la comunicación permanente de docentes y alumnos
a través de los recursos TIC - DIGETE.
11. En caso de perdida en su jornada laboral, elevará un informe
para deslindar responsabilidades.
12. Queda prohibido el ingreso de personas ajenas al Aula de
Innovación de la Institución Educativa sin autorización de la
Dirección.
13. Elaborar horario de funcionamiento para el uso por parte de
Docentes y Alumnos de la Institución.
14. Promover por la adquisición de programas nuevos
innovadores educativos de las diferentes áreas.
ART 10.- DE LOS ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN EL CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL:
Es un órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de
la institución educativa, que contribuye a la promoción, ejercicio de
una gestión educativa de calidad de carácter transparente, moral y
democrático. Es presidido por el Director del Centro Educativo e
integrado por la subdirectora; representantes de: docentes,
estudiantes, administrativos, ex alumnas y padres de familia Se
exceptúa la participación de estos últimos cuando las características
de la institución lo justifique. Sus funciones son:
1. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto
educativo Institucional, Plan anual de Trabajo, Reglamento
Interno, Proyecto Curricular deCentro y demás instrumentos de
gestión educativa.
2. Promover mecanismos y modelos de participación de los actores,
educativosde la sociedad civil, para contribuir al buen clima y
liderazgo institucional, asícomo en la evaluación de la gestión de
la institución orientada a mejor suprestigio en la comunidad.
3. Participar en la elaboración del cuadro de distribución de
secciones y horas declase de la institución educativa a través de
un representante de a comisiónrespectiva.
4. Fortalecer la organización funcionamiento y seguimiento de
círculos demejoramiento de la calidad del aprendizaje y
enseñanza, círculos deinvestigación-innovación y otras formas de
organización de estudiantes, personal docente y administrativo
conducentes a elevar la calidad de losservicios educativos
5. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad
educativaorientadas a la conservación del local y uso adecuado
del mobiliario y equiposdel centro educativo.
6. Proponer a la Dirección normas de convivencia para el personal y
alumnadode la institución educativa y criterios de participación en
actividadescomunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
7. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir
la defensay garantía de los derechos de toda la comunidad
educativa.
8. Participar en la evaluación de docentes que postulan a la Ley de
CarreraPublica Magisterial en relación al ingreso ascenso y
permanencia del personaldocente y administrativo de la
institución.
9. Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con
otrasinstituciones Y la conformación de las organizaciones
juveniles.
10. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal
docente yadministrativo que destaquen en su desempeño en el
aula y en la institucióneducativa y a los estudiantes, según los
resultados obtenidos en el marco delproyecto curricular de centro
y la misión institucional prevista en el Proyectoeducativo
Institucional.
11. Proponer a la APAFA, mediante su representante mecanismos e
instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de
sus hijos desde la familia y en la institución educativa, a partir de
aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el
estudio en el Hogar, el apoyo en la ejecución de las tareas
escolares, la práctica vivencial de valores.
TITULO CUARTO
DEL RÉGIMEN ACADÉMICO
Art.11.- METODOLOGIA
1. En el mes de diciembre se realiza las acciones de planificación,
organización de las diversas actividades curriculares que se van a
cumplir durante el año, participación el personal Directivo,
docente, administrativo y padres de familia.
2. El planteamiento y organización de las actividades son: Matricula,
cuadro de asignación del personal, Plan Anual de Trabajo,
Proyectos Curricular de la Institución, Educativa, Programación
Curricular por grados, nomina de los educandos, materiales
educativos, calendario Cívico Escolar, Monitoreo Educativo y
otros.
3. Cada docente aplica la metodología adecuada, seleccionada los
materiales educativos que empleara y que estén en función de los
educandos para lograr las capacidades establecidas.
4. Las tareas educativas que se le asignen al alumno serán de
dosificadas.
5. Los textos escolares y demás materiales educativas guardan
relación con las áreas de enseñanza y se considera como material
auxiliar, no hay texto único.
Art.12.-EVALUACIÓN DE LOS EDUCANDOS:
1. La evaluación de los educandos se realiza de acuerdo a lo
normado en el nivel educativo correspondiente.
2. La evaluación es cualitativa en el Nivel Inicial.
3. En el proceso de evaluación se utiliza los instrumentos y
procedimientos adecuados a la característica del nivel y grado
respectivo, considerando la evaluación inicial, de proceso y salida.
4. Se informara a los padres de familia de los resultados del proceso
de evaluación del aprendizaje, siendo el docente quien
programara las reuniones en coordinación con la Dirección.
5. Se llevar a cabo el programa de Recuperación Académica tanto
en educación Primaria como en educación Secundaria para los
educandos que no han logrado las capacidades y que se
encuentren con calificaciones para este programa.
6. La I.E. otorga los certificados de Estudios, a los educandos que
han concluido el sexto grado de Educación Primaria en forma
gratuita siempre que la UGEL nos proporcione, y por única vez.
7. Los certificados de estudios son firmados por el Director de la I.E.
8. Se llevara un registro de expedición de certificados de Estudios.
Art. 13.- SUPERVISION EDUCATIVA:
1. La Supervisión en la I.E. estará a cargo de la dirección y su
finalidad es asesorar la labor docente para optimizar el proceso
de enseñanza aprendizaje.
2. Las actividades de supervisión están considerados en el plan
respectivo y se ejecuta según el cronograma establecido DE LOS
HORARIOS.
TÍTULO CUARTO
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
JORNADA DE TRABAJO:
Art.14.- La jornada de trabajo de la institución educativa INICIAL
N° 36394 del centro poblado de Leoncio Prado, es continuo, que
comprende de un turno, que funciona en la mañana.
Art.15.- El horario es de 8.30 a.m. a 1:30 p.m. la hora de receso es de
15 minutos cronológicos, el tiempo de duración de las horas
pedagógicas es de 45 minutos.
CONTROL, ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL DIRECTIVO,
DOCENTES Y ALUMNADO:
Art.16.- El control de asistencia y permanencia del docente está
sujeta al cuaderno de asistencia y firma respectiva.
Art.17.- La directora es responsable de velar por la asistencia y
permanencia del personal docente y de servicio durante la jornada
laboral.
Art.18.- Se considera tardanza a las 08.35 a.m. a 8.40 a.m.
Art.19.- Las inasistencias por días horas y permisos se informará a
través del parte mensual, para su respectivo descuento.
Art.20.- La inasistencia se toma en cuenta después de los 15 minutos
considerado como tolerancia.
Art.21.- Los permisos y justificaciones de inasistencia de los docentes
proceda de control se anotará a la hora de entrada y la hora de
salida.
TÍTULO QUINTO
DE LA MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
Art.21.- La matrícula se realizará a partir de la primera semana
del mes de marzo.
Art.22.- La matrícula para los niños de 3, 4 y 5 años es previa
presentación de la tarjeta de información y la presencia del
padre o apoderado.
Art.23.- Ingresan todos los niños a partir de los 03 años.
Art.24.- Los requisitos para la matrícula de niños de 06 años
nuevos son:
1. Partida de nacimiento original.
2. Presencia del padre o apoderado.
3. Tarjeta de vacunación.
4. DNI del niño.
En caso de no contar con los documentos solicitados se realizará la
matrícula provisional, con la condición de regularizar hasta el último
día del mes de marzo.
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LOS EDUCANDOS:
Art.25.- La evaluación del educando es en forma integral,
permanente y flexible.
Art.26.- La evaluación debe ser concebida como un hecho educativo
donde los alumnos y docente aprendan de sus aciertos y errores,
para luego tomar las decisiones apropiadas en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Art.27.- La evaluación se realizará en forma literal.
Art.28.- La entrega de ficha de matricula será al padre de familia
que solicita.
TÍTULO SEXTO
DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES, ESTÍMULOS, FALTAS
Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTES Y ALUMNADO
Art.29.- La docente en el plantel tienen los siguientes derechos:
1. Solicitar licencias con goce de haber por enfermedad o casos
imperiosos.
2. Participar activamente en la implementación técnico
pedagógico.
3. Obtener estímulos por sobresalir en eventos representativos de
la institución educativa y por un óptimo desempeño del
proceso enseñanza – aprendizaje.
4. Los derechos alcanzados y reconocidos por la constitución, de
la ley del profesorado del presente reglamento son
irrenunciables.
DEBERES:
Art.30.- Son deberes de los docentes
1. Participar en la elaboración y ejecución del Plan Anual de
Trabajo de la Institución educativa. Presentar en momento
oportuno la Programación Curricular Anual Diversificado, las
Unidades de Aprendizaje, Proyectos de aprendizaje, Módulos de
Aprendizaje, documento técnico pedagógico y el Registro
Auxiliar de evaluación de las áreas a su cargo.
2. Cumplir su función con dignidad y eficiencia.
3. Cooperar con los padres de familia en la formación integral del
alumno, mediante las acciones de orientación, formación de
nuevos hábitos, práctica de valores, dedicación al estudio,
empleo positivo del tiempo y desarrollo de aptitudes.
4. Emplea adecuadamente métodos, técnicas y procedimientos
de enseñanza y aprendizajes, compatibles, con la ciencia y la
tecnología, para lograr mejores resultados en la acción
educativa.
5. Respetar los valores culturales y costumbres de la comunidad y
participar en los actos y actividades programadas por la
comunidad.
6. Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de
la infraestructura y equipamiento educativo.
ESTÍMULOS:
Art. 31El docente de la institución tiene los siguientes estímulos:
1. Por destacar en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante
el año académico.
2. Por realizar acciones de identificación a favor de la institución
educativa previa evaluación.
Art.32.- Los estímulos de la que se hace acreedor son:
1. Diploma o certificación de felicitación.
2. Resolución de felicitación de la UGEL -Huancavelica.
FALTAS:
Art.33.- Las faltas de la docente son:
1. Incumplimiento del horario de clases.
2. El abuso de autoridades con respecto a los educandos.
3. La falta de responsabilidad en la correcta presentación del
programa curricular anual, unidades de aprendizaje, proyectos,
módulos de aprendizaje, documento técnico pedagógico y
registros de evaluación.
4. Improvisar en sus clases.
5. Reincidir en sus faltas.
SANCIONES:
Art.34.- Las sanciones que se aplican a la docente son:
1. Amonestación verbal.
2. Amonestación escrita de la Directora.
DE LOS EDUCANDOS:
DERECHOS:
Art.35.- Son derechos de los educandos:
1. Recibir formación integral en el aula de estudio, dentro del
ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los
servicios de tutoría.
2. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación de raza,
sexo, idioma, religión, costumbres, etc.
3. Recibir estímulos y/o diplomas en mérito al cumplimiento de
sus deberes y participaciones.
DEBERES:
Art.36.- Son deberes de los educandos:
1. Respetar a su profesor(a) y las personas mayores.
2. Llegar temprano a la institución educativa.
3. Cuidar los mobiliarios escolares, ambientes y materiales del
que dispone la institución.
METAS:
Art.37.- Las faltas son:
1. Pintar los muebles, de la institución.
2. Las demás faltas serán contempladas en las normas vigentes.
SANCIONES:
Art.38.- Las sanciones que se aplican a los educandos por el
incumplimiento de sus funciones son:
1. Orientación verbal de la profesora.
2. Orientación verbal de la Directora.
3. Amonestación verbal y escrita al padre o apoderado.
ESTÍMULOS:
Art.39.- Los estímulos al que se hacen acreedores los alumnos
son:
1. Diploma al mérito.
2. Estímulos.
TÍTULO SEPTIMO
DE LA RELACIÓN, COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN DE LOS PADRES
DE FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO
Art.40.- La participación y colaboración de la asociación de padres de
familia como organismo de apoyo, están sujetos al D.S. N° 018-88-
ED, reglamento de APAFA, además cumplen con las siguientes
funciones.
1. Programar actividades para renovar la junta directiva de la
institución.
2. Programar actividades para la adquisición de materiales
educativos, construcción de infraestructura en beneficio de los
educandos.
3. En coordinación con la Directora del plantel realizar actividades
en beneficio de la institución.
4. La Asociación de Padres de familia en coordinación con la
Dirección se relacionarán con otras instituciones a fin de lograr
beneficios para el plantel.
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Art.41.- Las obligaciones de los padres de familia son:
1. Fomentar la más amplia cooperación con la docente, para el
beneficio de sus hijos.
2. Respaldar la obra educativa de la institución, cuando concierne
al cumplimiento de los alumnos, coadyuvando en el aspecto
informativo, y formativo de sus hijos.
3. Cooperar en el plantel en la adquisición de bienes y materiales
didácticos.
4. Participar activamente en las actividades programadas por la
dirección en beneficio de nuestra institución.
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Art.42.- Son derechos de los padres de familia.
1. Recibir información de sus hijos en el avance de sus
aprendizajes y de su comportamiento.
2. En caso de existir reclamo en el aprendizaje de su hijo se
deberá acudir en forma gradual por los intereses de sus hijos y
del plantel.
PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Art.43.- Son prohibiciones de los padres de familia.
1. Entorpecer el planeamiento técnico pedagógico y
administrativo de la institución.
2. Entorpecer el desarrollo de las evaluaciones trimestrales y
finales.
3. Ofender de palabra o hecho a la docente dentro y fuera de la
institución.
COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Art.44.- Los padres de familia tienen los siguientes compromisos:
1. Colaborar con el plantel en la formación educativa y
cognoscitiva de sus hijos.
2. Cumplir con las citaciones emanadas por la dirección y
profesora para tratar asuntos de importancia de la institución y
de sus hijos.
3. Visitar periódicamente al plantel para recibir información de la
situación académica y de comportamiento de sus hijos.
4. Los padres de familia que no asistan a las reuniones citadas del
Director y docente serán sancionadas con una multa de S/.
5.00 Nuevos Soles.
TÍTULO OCTAVO
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
RECURSOS PROPIOS
Art.45.- Los bienes, muebles e inmuebles de la institución educativa
son:
1. La infraestructura del plantel.
2. Mobiliario escolar y otros.
3. Materiales de las diferentes áreas.
4. Los documentos técnico pedagógicos y administrativos.
TÍTULO NOVENO
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Art.46.- Los casos no previstos serán resueltos según gravedad por la
Directora en concordancia a los reglamentos de educación Inicial.
Leoncio Prado, Marzo del 2014
NORMAS INTERNAS - COMPROMISO DE HONOR
Yo, Padre de Familia ó Apoderado………………………………….......................................Identificado con DNI Nº……………………………………………….…Yo, Madre de Familia ó Apoderada………..................................................................................Identificado con DNI Nº………………………………Padres del(os) Alumnos(s)……………………………………………………………..
Del………………Grado de………………………………………….……………………………Del………………Grado de……………………………………………Del………………Grado de…………………......................................
ME COMPROMETO A:
1. Inculcar principios y valores en mi(s) menor(es) hijo(s) en todo tiempo con mi EJEMPLO y el de mi esposa.
2. No interferir con el sistema de formación y disciplina de la I.E.I. “36394”
3. Asistir a las citas de informe de evaluación y conducta
4. No justificar al alumno innecesariamente, mal acostumbrándolo.
5. Corregir actitudes de mi(s) menor(es) hijo(s) que atenten contra la moral como:
1. Falta de respeto a un(a) compañero(a) ó a un superior de palabras ó gestos.
2. Agredir a un compañero física o moralmente.
3. Sustraer objetos ajenos.
4. Falsedad, deshonestidad y fraude en las relaciones personales y evaluaciones.
5. No permitir que mi(s) menor(es) hijo(s) traiga(n) objetos prohibidos como:
1. Cigarros, drogas, bebidas alcohólicas, pastillas.
2. Material pornográfico, dibujos y otros similares
3. Radios, juegos de video, celulares y otros equipos.
4. Asegurar una ASISTENCIA PUNTUAL de mi(s) menor(es) hijo(s) para toda ocasión.
5. Fomentar hábitos de estudio en mi(s) menor(es) hijo(s).
6. Contribuir con el habito de lectura en casa
7. Acatar y someterse a las medidas disciplinarias de la Institución, ya sean sanciones ó acciones sugeridas para formar al estudiante.
8. Reparar todo tipo de daño causado por mi(s) menor(es) hijo(s) en equipo, mobiliario (carpetas), material o infraestructura Paredes y puertas) a la brevedad.
9. No comprometer el prestigio de la Institución educativa, haciendo comentarios ligeros o innecesarios dentro y fuera de la Institución.
10. No atrasarme en el pago de mis obligaciones económicas por ningún motivo APAFA y/o acuerdos.
11. Seguir el orden regular para solicitudes o diversos procedimientos.
12. Controlar y constatar la orden de llegada y las salidas de mi(s) menor(es) hijo(s) después del horario de clases y sobre todo de los días no laborables.
13. Hacer un seguimiento de mi(s) menor(es) hijo(s) fuera del horario de clases asegurándome del buen uso del tiempo.
14. Repasar y retomar los métodos de aprendizaje en casa dirigido por el colegio.
15. Repasar regularmente el reglamento de de disciplina y las normas internas para apoyar y contribuir diariamente con una mejor formación de nuestros estudiantes.
16. Asistir y participar en todas las reuniones a las que sea citado.
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NOMBRE:…………………………………….. NOMBRE:
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DNI N°………………………………………… DNI
N°…………………………………………
NOTA: Queda terminantemente prohibido traer celulares a la Institución Educativa.
