AO EN QUE SE DECLARA COMO HIMNO NACIONALElHimno NacionaldeGuatemala-Guatemala Feliz!..., fue originalmente escrito por el poeta cubanoJos Joaqun Palma, y la msica fue compuesta porRafael lvarez Ovalleen 1897. En 1934, algunos cambios fueron hechos porJos Mara Bonilla Ruanoa la letra del mismo ya que la misma era muy guerrerista y reflejaba ms a la guerra de independencia de Cuba -en la que Palma haba participado activamente- que la de Guatemala.En 1879, la Sociedad Literaria El Porvenir, intent infructosamente crear un Himno Nacional para Guatemala. Hasta en 1889, el presidente deGuatemala, generalManuel Lisandro Barillas Bercin, convoc a un concurso para elegir la msica que complementara la letra del Himno Nacional escrita por el poeta Ramn P. Molina. En este certamen tomaron parte distinguidos compositores, y el triunfo fue adjudicado a la msica presentada porRafael lvarez Ovalle.[citarequerida]En 1896 el gobierno del generalJos Mara Reyna Barriosconvoc a un nuevo concurso, "Considerando que se carece enGuatemalade un Himno Nacional, pues el que hasta hoy se conoce con ese nombre, no slo adolece de notables defectos, sino que no ha sido declarado oficialmente como tal; y que es conveniente dotar al pas de un himno que por su letra y msica responda a los elevados fines en que todo pueblo culto presta esta clase de composiciones".2De este nuevo concurso sali nuevamente premiada la obra deRafael lvarez Ovalle, esta vez musicalizando un poema amparado con el seudnimo de "Annimo".El triunfo concedido nuevamente al maestro lvarez Ovalle le cost los momentos ms amargos de su existencia, pues hubo descontento entre los que no ganaron, quienes incluso hicieron llegar su queja hasta el primer mandatario. Reyna Barrios, en presencia de los miembros de su gabinete y otras personalidades y maestros de arte musical, volvieron a escuchar todas las composiciones que compitieron en el concurso, habiendo salido electa nuevamente por unanimidad, la del maestroRafael lvarez Ovalle.Como puede verse, el poeta cubanoJos Joaqun Palmaera miembro del jurado calificador.El estreno del Himno Nacional tuvo lugar en el acto lrico literario celebrado en elTeatro Coln (Guatemala)la noche del domingo 14 de marzo de 1897, como uno de los principales puntos del programa de festejos de laExposicin Centroamericana, habiendo sido condecorado con medalla de oro y diploma de honor el maestroRafael lvarez Ovalle.El autor de la letra del Himno Nacional de Guatemala permaneci en el ms profundo misterio hasta1911, en que se descubri que su autor era el poetacubanoJos Joaqun Palma, pues ste revel en su lecho de muerte que l era el autor de la letra del himno.3La letra original del Himno de Guatemala que escribi el poeta cubano Jos Joaqun Palma era guerrerista ya que Palma se inspir ms en la situacin poltica por la que atravesaba suCubanatal, que en la que vivi Guatemala durante su independencia: mientras que Centro Amrica de separ del Imperio Espaol pacficamente, Cuba libraba en la poca en que Palma escribi el Himno una feroz guerra contra Espaa. Por no reflejar la realidad guatemalteca, la letra fue modificada en 1934, segn Decreto Gubernativo del gobierno del generalJorge Ubico Castaedadel 26 de julio de 1934.En el ao 1879, el Presidente Justo Rufino Barrios, por intermedio de la Sociedad Literaria El Porvenir, convoc a un concurso para elegir el Himno Nacional, que debera entonarse con motivo de la promulgacin de una constitucin.Pero tal vez por la premura del tiempo que se dio para presentar los trabajos nicamente 15 das- ninguna obra mereci ser escogida para la letra del himno patrio, siendo premiados por su valor literario los siguientes poemas: Himno a la patria de Juan Fermn Aycinema; A Guatemala, de Miguel A. Saborio y A la Patria, de Miguel a. Urrutia.En 1887, el secretario de la Jefatura Poltica Departamental de Guatemala, Ramn P. Molina, totonicapense, cursante de la facultad de Derecho, compuso una estrofa (Himno Popular) dedicadas a la patria, las cuales regularmente eran declamadas en actos cvicos.El Jefe Poltico, Gral. Manuel Aguilar, organizo un concurso entre msicos guatemaltecos para ponerle msica a la letra del Sr. Molina, y un jurado nombrado para el efecto otorg el primer puesto a la msica compuesta por el compositor Rafael lvarez, cuya composicin se canto por el pueblo durante 10 aos sin ser adoptada oficialmente como Himno Nacional de Guatemala. Considerando que la letra no llenaba los requisitos indispensables para ser el Himno Patrio, el Presidente Reyna Barrios convoco a un concurso nacional para la hechura de un canto patritico oficial definitivo, el que se abri el 26 de Julio de 1896, cerrndose el 15 de Octubre del mismo ao.El 28 de Octubre de 1896, un Jurado integrado por los seores Jos Leonardo. F. Castaeda y Jos Joaqun Palma, emiti su fallo favoreciendo a la letra amparada por su pseudnimo annimo, sin ninguna identificacin, no sabindose por lo tanto a quien entregar el galardn ofrecido: pero, siendo la premiada, tuvieron que darla a conocer para que se le hiciera la msica.Rafael lvarez al ver que la nueva letra coincida exactamente con la msica compuesta por 10 aos antes, decidi presentarla nuevamente y despus de seleccionados los trabajos, el 1 de Febrero de 1897 quedo reconocida oficialmente como la msica del Himno Nacional de Guatemala.La nueva letra del Himno Nacional fue entonada por escolares y pueblo en genera, pero el autor sigui en el anonimato, aunque se tenan motivos para atribuirla al poeta cubano Jos Joaqun Palma; pero no fue sino 14 aos despus, cuando el admiti ser el autor de aquella letra.Por acuerdo del Presidente Manuel Estrada Cabrera, el 15 de Septiembre de 1910, se le reconoci oficialmente como autor de la letra y el 23 de Julio de 1911 intelectuales, escolares y pueblo en general, rindieron el Poeta un merecido homenaje y colocaron sobre su frente una corona de laurel

QUIEN FUE EL AUTOR DEL HIMNOJos Joaqun Palma(11 de septiembre de 1844 enBayamo, Cuba-2 de agosto de 1911 en laciudad de Guatemala) fue un poeta, profesor y periodista cubano, que escribi la letra delHimno de Guatemala. Su nombre permaneci en el anonimato durante ms de 20 aos, hasta que finalmente confes haber sido el creador de la letra para la cancin patria (Jimnez, Rosales y Rosales, 2002).Palma, en sus primeros aos de vida activa, se dedica al periodismo y lucha por la independencia de su pas con sus compatriotasCarlos Manuel de Cspedes,Jos MartyMximo Gmez, entre otros (Haeussler, 1983).Desde 1870, Palma cumpli misiones oficiales fuera de Cuba, y como diplomtico logr que el gobierno de Guatemala reconociera la beligerancia de los cubanos y el de Honduras diera proteccin y trabajo a decenas de combatientes, al concluir la llamadaGuerra Grande-de 1868 a 1878- (Jos Joaqun Palma recibe..., 2011).EnCentroamrica, Palma dej memorables huellas de poeta, profesor, periodista y promotor cultural, ayud a numerosos intelectuales y escribi la letra delHimno Nacional de Guatemala, obra por la cual recibi grandes homenajes (Jos Joaqun Palma recibe..., 2011).Tuvo vnculos profundos con dos de los mejores poetas de todos los tiempos, Jos Mart y Rubn Daro, el cubano precursor y el nicaragense cumbre del Modernismo, primer gran movimiento literario surgido en Amrica (Jos Joaqun Palma recibe..., 2011).Palma viaj por los Estados Unidos, Amrica del Sur y finalmente por Amrica Central, fijando su residencia en laCiudad de Guatemala, haciendo de ella su segunda patria. Durante la administracin del GeneralJos Mara Reina Barrios, se convoc a un concurso para dotar al pas de un himno patrio, en 1886. El jurado calific, entre muchos otros, como el mejor trabajo presentado, cuyo autor permaneci en el anonimato. No fue sino hasta en 1910 en que se da a conocer al autor del poema del Himno Nacional de Guatemala. La msica fue escrita por el MaestroRafael lvarez Ovalle, nativo deChimaltenango(Haeussler, 1983).Su autora de la letra del Himno de Guatemala estuvo ligada al anonimato. Entre 1886 y 1910, la sociedad vive intrigada con el trmino de "Annimo", al referirse al autor de la letra del Himno Nacional de Guatemala. La incertidumbre concluy cuando Jos Joaqun Palma rompi el silencio y afirm ser el clebre "annimo". El 23 de julio de 1911, la intelectualidad guatemalteca, con fervor cvico en casa del poeta, lo corona con lauros de plata y olivos de oro (lvarez, 2000).El poeta haba llegado a Guatemala especficamente en el ao de 1873, a la que llam su segunda patria, ocup el cargo de director de la Biblioteca Nacional. Sirvi la ctedra de literatura espaola en laFacultad de Derecho de la Universidad de San Carlosy colabor en diversos rganos de difusin, principalmente en el Correo de la tarde, que dirigianRubn DaroyEnrique Gmez Carrillo(Mbil, 2011).Entre sus composiciones poticas ms conocidas estnTinieblas del AlmayPoesas. Sus restos mortales fueron llevados a su pas natal, muchos aos despus de su fallecimiento el 2 de agosto de 1911, en la Ciudad de Guatemala (Haeussler, 1983).

EL AUTOR DE LA MUSICARafael lvarez Ovalle(San Juan Comalapa,24 de octubrede1858-Guatemala,26 de diciembrede1946) fue uncompositor,flautista,guitarrista,pianistayviolinistaguatemalteco. Naci en la localidad deSan Juan Comalapa(departamento de Chimaltenango), hijo de Rosendo lvarez e Ildefonsa Ovalle. Aprendi sus primeras letras con el profesor Juan Alegra y su iniciacin musical la recibi de su padre, quien desempe durante mucho tiempo el cargo de maestro de capilla del pueblo y despus fue designado para ocupar la direccin de la escuela de msica deSanta Luca Cotzumalguapa(en eldepartamento de Escuintla.En 1874 falleci su padre. A pesar de su corta edad tena 15 aos, lo sustituy en el cargo de director de la escuela de msica en Santa Luca. Contrajo matrimonio con Anita Minera de Garca, con quien procre ochohijos.Nota 2En 1879, por orden expresa del presidenteJusto Rufino Barrios, lvarez Ovalle lleg a la capital del pas a estudiar en la Escuela de Sustitutos de la Banda Nacional, bajo la direccin de Pedro Vissoni. A los tres meses ya poda tocar laflautay elpcolo, y pas a formar parte como integrante de la Banda Marcial, bajo la direccin del msico alemnEmilio Dressner.En 1887 se llam a un concurso literario para seleccionar la mejor composicin que servira como himno nacional. El poetaRamn Pereira Molina(deTotonicapn), gan la competencia. Se promovi entonces la seleccin de una partitura para acompaar la composicin triunfante. El ganador de este concurso musical, por unanimidad, fue Rafael lvarez, quien a la sazn contaba con 28aos de edad. Sin embargo no se avanz en la oficializacin de este certamen.1Nueve aos despus, en1896, el presidente de la RepblicaJos Mara Reyna Barriosabri un nuevo concurso para seleccionar definitivamente la letra y msica al himno nacional de Guatemala. Nuevamente la partitura escogida fue la de Rafael lvarez Ovalle; en cambio se eligi la poesa del autorAnnimo.Nota 3Por decreto oficial de fecha 19 de febrero de 1897, fue declarada como msica delHimno nacional.2

COLOR PRIMARIOSe consideracolor primarioal color que no se puede obtener mediante la mezcla de ningn otro. Este es un modelo idealizado, basado en la respuesta biolgica de las clulas receptoras del ojo humano (conos) ante la presencia de ciertas frecuencias de luz y sus interferencias, y es dependiente de la percepcin subjetiva del cerebro humano. La mezcla de dos colores primarios da origen a uncolor secundario.Los colores primarios no son una propiedad fundamental de la luz, sino un concepto biolgico, basado en la respuesta fisiolgica del ojo humano. Fundamentalmente, la luz blanca es unespectrocontinuo delongitudes de onda, lo que significa que en realidad puede existir un nmero indefinido de colores, solamente limitado por la sensibilidad del ojo. Sin embargo, un ojo humano normal slo contiene tres tipos de receptores, llamadosconos L, M y S. Estos responden a longitudes de onda especficas de luzroja,verdeyazul. Las personas y los miembros de otras especies que tienen estos tres tipos de receptores se llaman tricrmatas. Aunque la sensibilidad mxima de los conos no se produce exactamente en las frecuencias RVA, se eligen estos colores como primarios puesto que con ellos es posible estimular los tres receptores de color de manera casi independiente, proporcionando unagamaespecialmente amplia.Para generar rangos de color ptimos para otras especies distintas a los seres humanos se tendran que usar colores primarios aditivos diferentes. Por ejemplo, para las especies conocidas comotetracrmatas, con cuatro receptores de color distintos, se utilizaran cuatro colores primarios (como los humanos solo pueden ver hasta 400nanmetros(violeta), pero los tetracrmatas pueden ver parte delultravioleta, hasta los 300 nanmetros aproximadamente; este cuarto color primario estara situado en este rango y probablemente sera visto como un magenta espectral puro, en lugar delmagentaque vemos, correspondiente a una interferencia entre las longitudes de onda del rojo y el azul). Muchasaves,insectosymarsupialesson tetracrmatas, y segn algunos estudios se ha sugerido que algunas mujeres tambin heredan esta capacidad de visin,12puesto que poseen receptores adicionales para elamarillo. Por otro lado, la mayora de losmamferosposeen solo dos tipos de conos receptores de color, y por lo tanto son dicrmatas; para ellos, solo hay dos colores primarios, de la misma manera que sucede con las personas que tienen el defecto gentico que ocasiona eldaltonismoen sus distintos grados, en el cual los conos L y M se desarrollan de manera incorrecta e impiden la percepcin de matices de rojo y verde.La tradarojo-verde-azul, conocida tambin comoRGB(Red,Green,Blue) oRVA(en espaol) se considera idealmente como el conjunto de colores primarios de la luz, ya que con ella, se pueden representar una gama muy amplia de colores visibles; la mezcla de los tres en iguales intensidades (adicin) resulta en grises claros, que tienden idealmente al blanco.En la sntesis aditiva, la mezcla de los colores primarios ideales da los siguientes resultados:Verde + azul =CianRojo + azul =MagentaRojo + verde =AmarilloRojo + azul + verde =blanco

Loscolores secundariosson tonalidades perceptivas decolor, que se obtienen mezclando a partes iguales loscolores primarios, de dos en dos. Los colores secundarios son unmodeloidealizado, plenamente dependiente de la fuente que represente el color, de la naturaleza del material que lo genere y de las caractersticas subjetivas de la percepcin visual.En una sustancia que no emita luz (pigmento), la luz blanca incide delambientehacia el pigmento, el cual absorbe ciertas longitudes de onda y refleja otras, dando como resultado el color aparente de la sustancia. Si se mezclan tintes de tal manera que se absorban todas las longitudes de onda, el resultado ser el negro. Este modelo de representacin de color se conoce comomodelo sustractivo, ya que el pigmento sustrae longitudes de onda para generar el color. Si, en vez de ello, se utilizan fuentes de luz de color, cada color de luz contiene una mezcla de longitudes de onda, las cuales son percibidas por el ojo como informacin de color; la mezcla de todas las longitudes deonda, al contrario que en el modelo sustractivo, da como resultado el blanco. Este modelo, consistente en la adicin de longitudes de onda para obtener colores, se conoce comomodelo aditivode color. magenta + amarillo =rojo amarillo + cian =verde cian + magenta =azul cian + magenta + amarillo = negro rojo + verde = amarillo rojo + azul = magenta verde + azul = cianEs importante tener en cuenta que ningn modelo de color puede representar a la perfeccin todos los colores de otro,1ya que es imposible obtener pigmentos de absoluta pureza (verdaderos primarios) y totalmente concentrados, y que adems reflejen la totalidad de la luz de color que incide en ellos (siempre habr un porcentaje de absorcin en el material). De la misma manera, es imposible en la prctica obtener luz de color totalmente pura, ya que sta se obtiene por lo general a travs del filtrado de luz blanca, la cual tampoco se acerca en la mayora de los casos al modelo ideal. Por otra parte, es realmente imposible obtener un color verdadero a partir de la mezcla de otros, ya que lo que realmente se obtiene es unainterferenciaentre dos longitudes de onda reflejadas, que estimulan los receptores de la retina (clulas L-M-S) de manera aproximadamente similar a como lo hace una longitud de onda de la luz intermedia legtima.

COLORES INTERMEDIOSMezclando un primario y un secundario se obtienen los llamados coloresintermedios (I), que como su nombre indica estn"entre medio" de un colorprimario (P) y un secundario (S) o viceversa. Otra caracterstica de estos colorees que se denominan con los colores que intervienen en su composicin,primero citando el color primario y a continuacin el secundario: amarillo-verdoso, azul-verdoso, azul-violeta, rojo-violeta, rojo-anaranjado y amarillo-anaranjado. Estos colores intermedios coinciden con los denominados coloresterciarios.Mezcla de colores no tiene fronteras. Al pintar sin esfuerzo, ustedes son como cometas flotando en el cielo, disfrutando de cada grado de libertad. Su pintura es su propia creacin y los colores son la manifestacin de la mente imaginativa. Tcnicas de mezcla de color puede ser al azar o liso. Usted puede llevar a cabo diferentes matices para dar una definicin nica de su pintura. Si usted es un principiante, usted debe conocer los colores primarios, secundarios y terciarios, al principio. Posteriormente, se puede aprender a crear diferentes efectos mediante la mezcla de estos tres tipos de colores. En primer lugar, usted debe tener una idea clara acerca de los colores primarios y secundarios. Rojo, amarillo y azul son los colores primarios. Tambin se conocen como colores fundamentales y no puede ser producido mediante la mezcla de otros colores. Los colores secundarios son producidos por la mezcla de dos o ms colores primarios para conseguir una combinacin diferente.Por ejemplo, el rojo se mezcla con el azul para obtener magenta y azul con amarillo para obtener verde. En la rueda de color, estos colores se encuentran entre los colores primarios y secundarios. Los colores intermedios son a veces conocidos como colores terciarios. Por lo general son dos colores, como el nombre, amarillo naranja, rojo anaranjado, azul, verde, etc Por lo tanto, la prxima vez que te preguntes cmo los colores intermedios se hacen, slo tratar de mezclar diferentes tonos de colores primarios y secundarios y para obtener el intermedio.Aleatoriamente mezclar diferentes colores produce diferentes tipos de tonos. Esta tcnica se conoce tambin como la complementacin de color. La fusin de colores aditivos primarios con secundarios adyacentes da lugar a una amplia gama de colores intermedios. Slo hay que ver el efecto de los colores en los dos medios, la luz y el arte, en el contenido siguiente. Colores intermedios de la LuzEl espectro electromagntico se compone de diferentes longitudes de onda de luz. El espectro visible de la luz se encuentra entre 400 nm a 700 nm, aproximadamente. Hay dos teoras presentadas, para la reproduccin del color. Estos son los colores aditivos y colores sustractivos. Los colores primarios de la luz son rojo, verde y azul (RGB).La combinacin de rojo y verde crea amarillo, azul y verde, cian y crea mezclando rojo y azul da magenta. Esta nueva combinacin de colores que se conoce como colores secundarios. Cuando estos tonos secundarios o primarios aditivos se solapan, llevan a cabo diferentes combinaciones nuevas, que se conocen como colores intermedios de la luz. Un nmero infinito de colores intermedios de la luz puede ser producido mediante la combinacin de tonos complementarios.Colores intermedios en el ArteLos colores intermedios en el arte tambin es producido por la misma tcnica. Estos colores son herramientas sutiles para poner de relieve las caractersticas especiales o dar una nueva dimensin al arte. Ellos tienen una amplia aplicacin en el arte abstracto en el arte en s goza de total libertad y por lo tanto sus colores. Para mejorar sus habilidades artsticas, puede probar el mtodo de ensayo y error y obtener el concepto de tcnica de mezcla de color. Creacin de colores intermedios y la observacin de la diferencia entre los patrones de color es interesante. He aqu algunos

COLORES CALIDOSSe llaman colores clidos aquellos que van del rojo al amarillo y los colores fros son los que van del azul al verde. Esta divisin de los colores en clidos y fros radica simplemente en la sensacin y experiencia humana. La calidez y la frialdad atienden a sensaciones trmicas subjetivas.Los colores, de alguna manera, nos pueden llegar a transmitir estas sensaciones. Un color fro y uno clido se complementan, tal como ocurre con un color primario y uno compuesto.Cierto personaje descubri por casualidad los componentes de los colores ms simples, as como un mtodo rudimentario de pintura. Las ventajas y la belleza de los resultados enseguida resultaron evidentes para todos. El personaje en cuestin fue escritor londinense Edwin A. Abbott.Colores clidos y fros son conceptos de uso frecuente en el mbito del diseo ya sea dentro de las bellas artes o en las artes aplicadas. Conocer su significado, cules son y sus efectos puede resultarte til para elegir ycombinar coloresen una composicin.Los colores clidos, tambin llamados colores activos por sus efectos, son aquellos con una sensacin trmica subjetiva de calor.Aunque no existe un consenso unnime sobre la divisin entre los colores clidos y fros, tradicionalmente se ensea que los colores clidos incluyen losamarillos,naranjas,rojos,marronesy dorados.En cuanto a los magentas, distintas fuentes lo sitan entre los colores clidos o fros dependiendo de s consideran el magenta un color primario (teora del color moderna) o que su mezcla contieneazul.En la divisin de uncrculo cromticoen dos partes simtricas opuestas de colores clidos y fros, los colores clidos suelen abarcar desde el amarillo hasta el morado. Unos ruedas de colores pueden incluir losverdesms amarillentos como clidos y los morados ms azulados como fros.Si la divisin del crculo cromtico en colores clidos y fros es asimtrica, es posible encontrar ruedas de color en las que los colores clidos son aquellos que se hacen sin azul. Es decir, todos los verdes y losDe nuevo, no existe consenso en cuanto a cul es el color ms clido. Pero al menos se est de acuerdo en que se encuentra dentro de la gama de los amarillos, naranjas y rojos saturados. Laintensidad del color, suluminosidady su contraste con el tono ms fro son algunos de los criterios que se valoran para determinar cul es el color ms clido.

COLORES FRIOSEn el crculo cromtico, se establece unagama cromtica armnica, la cual podemos definir como una escala de colores en la que los tonos se van suavizando y agrupando de tal manera que se identifican dos gamas de colores distintas: la gama fra yla gama clida.Para dar respuesta a la preguntacules son los colores fros, debemos decir que estos conforman la gama que va desde el verde ms amarillento hasta el violeta pasando por el azul. De hecho, los colores fros son todosaquellos en los que participa el azul, entre los que encontramos, concretamente, el verde, el turquesa, el cian, el azul, el ndigo y el violeta. Asimismo es importante destacar que el verde y el magenta son colores lmite, por lo que segn su intensidad o tonalidad pueden identificarse en una gama u otra.Loscolores fros, atendiendo a la psicologa del color, se suelen asociar a determinados conceptos como por ejemplo: Serenidad Pasividad Sentimentalismo Amplitud Lejana Sensacin de froSe ha hablado tambin de la asignacin de los colores fros a algunos efectos psicolgicos en las personas, sealndose que ese tipo de tonalidades evocan calma, tranquilidad, paz interior, tristeza, soledad y poca intimidad.Adems, los colores fros tambin solemos asociarlos con el amanecer, la noche y elementos como el agua o el hielo.Ladivisin de coloresest relacionada con su temperatura y con las sensaciones trmicas y psicolgicas que estos producen en el ser humano, as como la relacin que tienen con el entorno de las personas. De este modo, se ha establecido unaclasificacin en colores fros y clidos, la cual queda recogida en lo que se denomina un crculo cromtico. A fin de que conozcas con detalle qu colores corresponden a cada tipologa, en el siguiente artculo de unComo te indicamoscules son los colores fros.

COLORES NEUTROSMucha veces hablamos enpintomicasa.comsobre colores neutros, pero nunca dedicamos un tiempo para ver de qu se tratan. Esta es una buena ocasin para que aprendamos sobre ellos y sus cualidades.En principio incluiremos dentro del grupo de los colores neutros al blanco, el negro y toda lagama de grises, tambin llamados colores acromticos. stos ltimos desde el ms suave hasta el ms oscuro.Para agrandar la paleta de los neutros podramos sumar a las tonalidades agrisadas, tambin llamadas sucias, en el mismo grupo. Por ejemplo un azulagrisado,o visto de otra forma un gris con una leve tonalidad azulada, es tambin un color neutro.Tambin muchas personas incluyen dentro de los tonos neutros al biege, caf y as a toda la gama de los marrones. Es bueno aclara que stos son llamados coloresnaturales y muchos de ellos son colores puros que no tienenningunasemejanzaa una tonalidad agrisada, por lo que no todos los tonos naturales son neutros.BlancoGeneralmente los colores neutros no influyen sobre otras tonalidades, y son buenos para combinar casi con cualquier otro color. Por eso es muy usual utilizar blanco en la paleta decoloresde cualquier decoracin.El blanco es el msluminoso crea unasensacinde amplitud y frescura. Puede ser combinadoperfectamentecon otros neutros, tambintonos naturalesycualquiercolor intenso.GrisesLos grises suaves mantienen la sensacin de luminosidad, aunque generan un ambiente mselegantey moderno. Combinan perfectamente con maderas claras y tonalidades vibrantes.Los grises oscuros son ms arriesgados, y puedenabsorberdemasiado la luz. Crean ambientes muy sobrios y elegantes con la decoracin adecuada. Se puede crear un contraste con complementos en colores fuertes.NegroEl negrosiemprees utilizado en compaa de unatonalidadgris suave o blanca. Con esteltimocrean una combinacin muy atractiva y que nunca pasa de moda.Los colores neutros son calmados y elegantes, y generan esas mismas sensaciones en el ambiente donde seanutilizados.Cuando utilices colores neutros procura no crear un espacio deprimido, recuerda que puedes combinarlo con el color que quieras, uno en cadaocasin y lograr unespaciomuyconfortable.

COLORES COMPLEMENTARIOSLoscolores complementariosson aquelloscoloresdelespectro visibledispuestos en una circunferencia de tal manera que un color queda diametralmente equidistante de otro, formando elcrculo cromtico. De esta forma la denominacincomplementariodepende en gran medida del modelo empleadoRGBoRYB. Se obtiene mediante la contraposicin de un primario con uncolor secundarioformado por los otros dosprimarios.En el modelo de colores de larueda HSVlos colores opuestos son colores complementarios, que al mezclarse proporcionan colores "sombreados" como el gris.En lateora del colorse dice que dos colores son denominadoscomplementariossi, al ser mezclados en una proporcin dada el resultado de la mezcla es un color neutral (gris, blanco, o negro). Desde una perspectiva perceptual de los modelos de colores, los colores neutros: blanco, gris y negro caen en un eje central del espacio de colores, y los colores complementarios estaran a un lado u otro de este eje, opuestos los unos con los otros. Por ejemplo, en elespacio de colores HSV, los colores complementarios (tal y como se definen en HSV) caen opuestos los unos con los otros en las secciones verticales.En la mayora de los colores complementarios, slo se consideran los colores saturados, los ms brillantes. Sin embargo, bajo las definiciones formales, el brillo y la saturacin son factores igualmente a tener en cuenta. En el espacioCIE 1931, un color de una longitud de onda dominante puede ser mezclada con otra cantidad particular de longitud de onda complementaria para producir un color neutral (gris o blanco). En lateora del colormoderna, de la cual se desprenden los modelos (aproximadamente complementarios)RGByCMY(K)(as como modelos derivados tales como elHSV), loscolores primariosas como loscolores secundariosse emparejan de la siguiente forma: rojoycian(rojocian) (donde el cian se entiende como una mezcla ptica entre el azul y el verde) verdeymagenta(verdemagenta) (donde el magenta es una mezcla de rojo y azul) azulyamarillo(azulamarillo) (donde el amarillo es una mezcla entre el verde y el rojo)Cuando se fija detenidamente sin una pausa en un color, en el rojo por ejemplo, durante un periodo de tiempo (aproximadamente unos treinta segundos podra ser suficiente), entonces aparece en la sensacin de la vista una superficie iluminada de blanco, es lo que se denomina unaretroimagenque aparece del color complementario al rojo (en este caso el cian). Este es el resultado de la 'fatiga ocular'.1En el caso mencionado anteriormente elfotorreceptorpara la luz roja en laretinase satura y alcanza un nivel de fatiga, mandando una informacin 'falsa' al cerebro. Cuando se realiza el mismo experimento con luz blanca, las porciones de luz roja que inciden el ojo no son correctamente transmitidas, o por lo menos no lo son tan eficientemente como lo puede ser otras longitudes de onda (o colores), y surge una sensacin de estar viendo un color complementario.

BALONCESTOLaespectacularidadde lasfinalesde laNBAnada tienen que ver con los modestos orgenes de la historia del bsquetbol,disciplina que ya entera casi 120 aos desde su invencin. Fue en 1891, en un fro invierno en Springfield, Massachussets, que este deporte comenz a cobrar vida, como una salida a las bajas temperaturas imperantes que impedan la prctica deportiva al aire libre.Cestos para frutas fueron los primeros aros en que se encest en un partido de bsquetbol. En la imagen, James Naismith, inventor de este deporte.La historia del bsquetbol se remonta a cuando estedeporte fue inventado en Estados Unidos, pese a que su creador es canadiense: Se trata del profesor de Educacin Fsica James Naismith, quien asumi el desafo de dar vida a una disciplina que fuera basada ms en la destreza que en el contacto y la fuerza fsica, que son dos de las principales variantes de los deportes estadounidenses favoritos.Bajo las rdenes de Luther Gulick, quien estaba a cargo de Educacin Fsica en la Escuela de Trabajadores Cristianos, Naismith fue encomendado para dar vida en un plazo de 14 das a una actividad atltica que permitiera a los jvenes distraerse de la ferocidad del invierno en Nueva Inglaterra.Fue as como Naismith comenz a escribir la historia del bsquetbol eide un juego consistente en hacer caer una pelota los primeros partidos se jugaron con balones de ftbol- sobre unas cestas colgadas en altura.Versiones sobre lahistoria del bsquetboldifieren respecto de si eran cestos para recoger manzanas o duraznos, pero coinciden en que se trataba de canastas fruteros y que, cada vez que el baln caa en su interior, los jugadores deban detener el partido para sacarlo y continuar con el juego.Los cestos fruteros fueron clavados a una altura de 10 pies (3,05 metros), que es la misma a la que se ubican hoy los aros de bsquetbol profesional, de acuerdo a los normas de laFIBA, que es la entidad mundial que regula al bsquetbol.Para dar inicio al juego, los primeros exponentes de la historia del bsquetbolfueron divididos en dos equipos, y como haba 18 participantes, cada equipo lo integraron 9 miembros: 3 en la defensa, 3 en el centro y 3 en la delantera.De acuerdo a los antecedentes de la historia del bsquetbol, el creador del juego ide13 reglasque difieren bastante de las actuales, pero que en su espritu buscaban evitar los roces fsicos y favorecer la destreza con el baln. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o hacer zancadillas a un oponente. La primera infraccin a esta norma por cualquier persona contar como una falta, la segunda lo descalificar hasta que se consiga una canasta, o, si hay una evidente intencin de causar una lesin, durante el resto del partido. No se permitir la sustitucin del infractor, deca una de esas normas.Las 13 reglas originales del bsquetbol fueron publicadas el 15 de diciembre de 1892 en The Triangle, el peridico del Springfield College, con lo que comenz a extenderse la prctica de este deporte. Sin embargo, su evolucin a la forma en como la conocemos hoy tom largo tiempo. A modo de ejemplo, la pelota anaranjada actual fue recin introducida en los aos 50.El paso del tiempo ha visto cmo este deporte avanza, y las finales de la NBA -el punto ms alto de todas las ligas que se juegan en el orbe- fue una muestra ms del lugar que ocupa el baloncesto en las preferencias a nivel mundial. La historia del bsquetbol se sigue escribiendo.REGLAS1. El baln se puede lanzar en cualquier direccin, con una o con dos manos.2. El baln puede ser golpeado en cualquier direccin, con una o dos manos (nunca con el puo).3. Un jugador no puede correr con el baln. Debe lanzar el baln desde el lugar en el que la tome. En el caso de que un jugador capture la pelota mientras corre, apenas la tome deber intentar detenerse.4. El baln debe llevarse en las manos o entre ellas. Los brazos o el cuerpo no deben usarse para sostenerlo.5. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, hacer zancadillas o golpear de forma alguna al oponente. La primera infraccin de esta regla por parte de cualquier jugador se considerar una falta; la segunda lo descalificar hasta que se consiga la siguiente canasta o, en el caso de que la intencin de lesionar fuera clara, se le expulsar durante todo el partido, sin que pueda ser sustituido.6. Es una falta golpear el baln con el puo, la violacin de las reglas 3 4 y lo descrito en la n 5.7. Si cualquiera de los equipos realiza tres faltas consecutivas, se contabilizar una canasta para el equipo oponente (consecutivas significa que durante ese lapso el rival no haya cometido ninguna falta).8. Se contar canasta cuando el baln sea lanzado o golpeado desde el suelo hasta el aro y se quede en l, siempre que los defensores no toquen el baln o dificulten la canasta. Si el baln se queda en el borde de la cesta sin entrar y el oponente mueve la canasta, se contar como punto.9. Cuando el baln salga fuera, la primera persona que lo toque lo lanzar al campo de juego. En caso de una disputa o discusin, el rbitro lo lanzar directamente al campo. El que saca tiene cinco segundos para hacerlo; si retiene el baln por ms tiempo, el baln pasar al equipo oponente. Si cualquiera de los equipos persiste en retrasar el juego, el rbitro sealar contra ese equipo.10. El rbitro auxiliar ser el juez de los hombres, anotar las faltas y avisar al rbitro principal cuando existan tres faltas seguidas. l tendr la autoridad de descalificar a los jugadores segn lo que establece la regla nmero 5.11. El rbitro principal juzgar lo referido al baln y deber decidir cuando est en juego o ha salido de la cancha, a qu equipo pertenece, adems de llevar el control del tiempo. Decidir cundo se han marcado puntos y contabilizar las canastas, adems de cualquier otro tipo de tarea que sea usualmente desempeada por un rbitro auxiliar.12. El tiempo se distribuir en dos mitades de quince minutos, con un descanso de 5 minutos entre ellas.13. El equipo que marque ms puntos dentro de ese tiempo ser declarado el ganador. En caso de empate, si los capitanes as lo acuerdan, el partido continuar hasta que se marque una canasta.FALTAS. Bloquea el avance de un oponente que no tiene el control del baln.2. Empuja, carga, hace zancadillas o retiene a un contrario.3. Impide el avance de un jugador del equipo contrario mediante la extensin de su brazo, hombro, cadera, rodillaas o flexionando su cuerpo en una posicin anormal.4 Utiliza tcticas duras.5. Contacta a un adversario defendiendo desde atras.6. Contacta a un contrario con sus manos (excepto si el contacto se realiza solamente con la mano o manos del contrario sobre la pelota y es casual en el intento de jugar el blon).Es vlido que uno o ms jugadores corran juntos a unos de sus compaeros de equipo a lo largo de la cancha cuando ste tiene control de la pelota.En caso de que uno de ellos tropiece con un jugador del equipo contrario se considera falta por cargar contra l u obstruccin de su juego.Se penaliza con falta personal cuando un jugador intenta un regate entre lalinea de banda y un contrincante, o entre dos adversarios, sin contar con el espacio mnimo necesario para cometer falta personal y el contacto se realiza.En caso que el driblador establezca una trayectoria recta de jugada, no puede ser obligado a dejarla, salvo si el contrario establece una oposicin de defensa legal en su camino. En ese caso el driblador debe evitar el contacto detenindose o efectuando un cambio en su direccin.Un jugador que hace pantalla es responsable del contacto que se produjo por colocarse demasiado prximamente a su adversario o por colocarse rpidamente en la trayectoria de su oponente de forma tal que este ltimo se ve imposibilitado de impedir su contacto.El jugador sancionado con falta personal debe levantar un brazo y volverse a los jueces de modo tal que el juez encargado del control pueda anotar el hecho. Si no lo hace uno de los jueces est facultado para amonestarlo e incluso puede indicar falta tcnica contra l.A las cinco faltas personales o tcnicas el jugador debe abandonar el terreno de juego.En caso de falta personal se concede saque de banda al equipo contrario a ser ejecutado desde el punto ms cercano al lugar donde se cometi la falta, salvo cuando:.a. La falta fue cometida al momento de tirar al cesto.b. La falta es intencionada (falta personal que ha sido cometida deliberadamente por un jugador).En caso de cometerse falta sobre un jugador que trata de encestar:a. Si encest, el tanto ser considerado vlido y adems le ser concedido un tiro libre.b. Si es un tiro a cesto por dos tantos y no se convierte, ser concedidos dos tiros libres (si falla uno, puede lanzar una vez ms).El equipo al que se han concedido dos tiros libres puede decidir entre lanzarlos o realizar saque de banda desde el centro de la lnea lateral (esta accin no procede en caso de haberle concedido al equipo la posesin de la pelota adems de unos o dos tiros libres).Si es un tiro libre a cesto por tres tantos y no es convertido como resultado de la falta, sern concedidos tres tiros libres.A la sealizacin de la falta el rbitro indica al anotador el nmero del jugador que la cometi. Asimismo indica la entrega del baln al jugador que va a lanzar los tiros libres.En caso de cometerse ms faltas con pelota muerta, tras una falta el rbitro puede indicar varias faltas al mismo tiempo.Se considera falta tcnica cuando un jugador desobedece una amonestacin del rbitro, lo irrespeta o incurre en conductas antideportivas, usando un lenguaje ofensivo, intentando golpear a un contrario o retrasando deliberadamente el juego. (Tambin si cambia su nmero sin informar al rbitro y al juez encargado del control del marcador).No se consideran falta esplnicas las infracciones tcnicas no deliberadas que no afectan al juego, salvo en caso de reiteracin tras advertencia.Al momento de sealar una falta tcnica, se penalizara de inmediato con dos tiros libres concedidos al equipo contrario, los cuales sern lanzados por el jugador que el capitn elija.Asimismo se anotar toda falta tcnica.Se considera como falta tcnica de otros cuando un entrenador, un ayudante de entrenador, un suplente o un seguidor del equipo:a. Entra a la cancha sin permiso del rbitro.b. Se coloca en la lnea de demarcacin sin permiso a fin de seguir el juego, abandonando su posicin.c. Se dirige en forma y irrespetuosa a los oficiales del partido, ayudantes u oponentes.El entrenador solo puede dirigir a sus jugadores desde fuera del terreno de juego y mientras dure un tiempo muerto, permaneciendo los jugadores dentro de la cancha. Los suplentes pueden escuchar desde fuera del terreno de juego.Cada faltas del entrenador es anotada y la penalizacin correspondiente en la concesin de dos tiros libres al equipo contrario. El capitn elige al jugador que ha de lanzar los tiros libres (en este caso los dems jugadores no se colocan en las lneas de tiro libre). Cualquiera sea el resultado del tiro, la pelota se ponen nuevamente en juego por cualquier miembro del del equipo lanzador desde el punto medio de la lnea lateral.El entrenador puede ser descalificado al alcanzar tres faltas tcnicas o si es sorprendido en flagrante falta en ese caso, puede ser reemplazado por su ayudante o por el capitn del equipo.Si se producenfalta tcnica durante un intervalo,se anotan al jugador suplentes que las cometas, al entrenador, al ayudante de entrenador o contra los seguidores del equipo. Se penaliza con dos tiros libres seguidos de un saque en el centro de la cancha.

TIEMPO DE JUEGOLos partidos debaloncestose dividen en 4 cuartos de 10 minutos cada uno en el mbito del baloncesto FIBA, de cuatro cuartos de 12 minutos en la NBA y dos partes de 20 minutos en la NCAA. los descansos que tiene cada partido es de:1 primer tiempo de 10 minutos 2segundo tiempo de 10 minutos tambin, el 3tercer tiempo de 5 minutos, 4cuarto tiempo de 5 minutos tambin, es as que el tercer tiempo y el cuarto es por si acaso el juego debe continuar por cualquier cosa que indique el dueo del juego o como indique las reglas del baloncesto

TIEMPOS MUERTOSSabemos de la importancia de los tiempos muertos en baloncesto. Los piden los entrenadores para dar instrucciones a sus jugadores, normalmente cuando las cosas pintan mal o para preparar jugadas especficas en momentos decisivos del encuentro. Son tambin una de las causas que provocan que los partidos se alarguen en exceso en sus minutos finales, sobre todo si los marcadores son apretados y ganar es, ms all de una cuestin de suerte, un objetivo a conseguir a travs de la estrategia. Sabescuntos tiempos muertos hay en un partido de baloncesto?En Espaa, laLiga ACBpermiteun tiempo muerto para cada equipo en los tres primeros cuartosydos ms en el ltimo cuarto. Cada banquillo podr solicitar ademsuna pausa aadidapor cada una de lasprrrogasque un partido necesite para llegar a su conclusin. Por razones publicitarias, una cadena detelevisinque retransmita un encuentro podr solicitar hastaun tiempo ms por cuarto.Antes de dividir los partidos en cuatro cuartos, los partidos debaloncesto FIBAtenan menos interrupciones: cada equipo tena tan slo derecho a pedir un mximo de dos tiempos muertos por cada una de las dos partes en las que se divida la contienda.El aumento de tiempos muertos en la actualidad es una herencia del basket que se practica en laNBA, donde los equipos disponen de hastasiete pausas por partido, cuatro de ellas obligatorias, ms otrastres en caso de extra time.Adems de los tcnicos tambin pueden pedir tiempos muertos los rbitros para ver repetida alguna jugada dudosa y en el caso norteamericano los jugadores. Laspausas FIBAduranun minuto, mientras que las de la NBA oscilan entre los 20 y los 140 segundos por parada.

TIEMPOS FUERASaludos... Existen dos tipos de reglas. Uno es el del baloncesto profesional de Estados Unidos(NBA) y el otro es el internacional(FIBA).

En la NBA, cada equipo tiene un tiempo fuera de 20 segundos por mitad y seis tiempos fueras regulares de 60 segundos en la totalidad del juego.

En la FIBA, cada equipo tiene 2 tiempos fuera en la primera mitad y tres tiempos fuera en la segunda mitad. Todos los tiempos fuera son de 60 segundos.

En ambos, se aade un tiempo fuera si el juego va a tiempo extra pero los tiempos fuera no se aaden. Si no se utilizan y el juego va a tiempo extra, los tiempos fuera se pierden.

UNIFORME El uniforme de un jugador de baloncesto se compone de:

Una camiseta, originalmente de algodn, y en la actualidad de material sinttico, que carece de mangas. En su parte delantera encontramos el logotipo del equipo y la publicidad acordada. En la parte trasera encontramos el apellido del jugador y en ocasiones la primera letra del nombre cuando hay dos ms jugadores con apellidos iguales.Debajo del nombre, en grande, el nmero del jugador, que es muy importante para apuntar el nmero de faltas y los puntos del jugador as como las sustituciones.

El pantaln puede ser corto o bermuda, se puede encontrar, en pequeo, el nmero del jugador en el extremo derecho de la pierna. Debe ser de los mismos colores que la camiseta, no puede tener bolsillos.

El Calzado: tienen forma de bota para sujetar bien el tobillo y protegerlo de torceduras. Adems cuentan con cmaras de aire para preservar la planta del pie. Las suelas deben tener un diseo apropiado para frenar rpido.

Las Medias: Generalmente cortas y de algodn. Aunque suelen ser blancos como otras medias deportivas, pueden ser de otro color para adaptarse al uniforme o, en raras ocasiones, dejarse al gusto del jugador.Tambin se pueden aadir muequeras, cintas, brazaletes, calentadores, gafas de proteccin, etc.

INVENTOR DEL BALONCESTOJames Naismith1(Almonte,Canad,6 de noviembrede1861Lawrence,EE.UU.,28 de noviembrede1938), fue profesor deeducacin fsica,entrenadorycapelln castrense. Invent eldeportedelbaloncestoen1891y tambin se le atribuye el uso del primercasco de ftbol americano. Escribi lasreglas originales del baloncesto, fund el programa de baloncesto de laUniversidad de Kansasy, durante su vida, pudo ver el baloncesto adoptado como un deporte de demostracin en losjuegos olmpicos de San Luisen 1904, y como deporte oficial en losde Berln en 1936.Nacido en Canad, estudi educacin fsica enMontrealantes de mudarse a losEstados Unidos. All, mientras trabajaba en laInternational YMCA Training SchooldeSpringfield(Massachusetts), desarroll el baloncesto a finales de 1891.2Tambin estudiMedicinaenDenver, obteniendo su ttulo en 1898. Ese mismo ao empez a trabajar en laUniversidad de Kansas. Tras casi veinte aos como profesor y entrenador de baloncesto a tiempo parcial durante los aos iniciales de este deporte, fue nombrado director de losKansas Jayhawksen 1919. Se nacionaliz estadounidense en 1925.32Las contribuciones de Naismith al baloncesto le valieron numerosos homenajes pstumos, tales como pertenecer al Saln de la Fama del baloncesto canadiense, al Saln de la Fama olmpico canadiense, al de deportes canadiense, al de leyendas del deporte deOntario, al de deportes deOttawa, al de deporte de laUniversidad McGill, al de deportes delEstado de Kansasy alSaln de la Fama de la FIBA. ElNaismith Memorial Basketball Hall of FamedeSpringfieldse llama as en su honor.2Naismith tambin fue capelln militar de laGuardia Nacionalen el primer regimiento de infantera de Kansas.2Enseaba baloncesto a los soldados como un medio para controlar su exceso de energa. Sus esfuerzos ayudaron a incrementar la moral de la tropa y a disminuir el nmero de sanciones disciplinarias.

PORQUE SURGIO EL BASQUETBOLLNo recuerdo bien la historia; pero fue en un lugar llamado Spriengfield (es en serio) y se le ocurri a un profesor de Educ. Fsica. Ya que no se poda hacer deporte al aire libre por el duro invierno pens en un deporte donde hiciera falta excelentes condiciones fsicas (ya que entrenaba profesionales d algn otro deporte). Se que al principio utilizaron cestas de frutas y cada vez que alguien hacia un punto haba que sacar la pelota usando una escalera. Saludos

POSICIONESBASE o GUARDIALa funcin del base/guardia es parecida a la del director en una pelcula, ya que los armadores organizan las jugadas y dirigen el juego en la ofensiva. Como su trabajo es hacerle llegar el baln a sus compaeros en la mejor posicin posible para poder anotar, el base/armador es casi siempre el que mejor maneja y pasa el baln de su equipo. Los bases/guardias tambin en muchas oportunidades son los jugadores ms bajos y los ms rpidos en el equipo, y muchas veces se les llama el "uno".ESCOLTA o GUARDIA LANZADOREl escolta/guardia lanzador siempre tiene la responsabilidad de anotar desde el permetro y de convertir puntos para su equipo. Los escoltas/guardias lanzadores generalmente son ms altos que los bases, y generalmente toman una mayor cantidad de lanzamientos. La posicin de escolta/guardia lanzador siempre es conocida en la cancha como el "2".ALERO o DELANTERO LANZADOREl alero/delantero lanzador tiene la responsabilidad de ser un sobresaliente anotador y un buen defensor. La versatilidad es casi siempre una de las grandes caractersticas de un buen delantero lanzador ya que tienen que ser grandes para jugar cerca de la canasta, pero tambin lo suficientemente rpidos para anotar desde el permetro. En el campo se los conoce como los "3".ALA-PIVOTE o DELANTEROComo lo sugiere el nombre, estos jugadores generalmente se destacan en los elementos ms fsicos del juego: rebotes y defensa. Ellos son casi siempre los jugadores ms fuertes del equipo. Los ala-pivote son reconocidos como los "4" en el campo, y tambin pueden ser catalogados como los jugadores "que se mueven cerca de la canasta", ya que pasan la mayor cantidad del tiempo en el rea cercana al cesto.PIVOTE o CENTROEl pivote/centro es un jugador muy importante ya que el equipo depende de l en ambos tableros. En la ofensiva, el pivote/centro debe tener la capacidad de anotar cerca de la canasta, mientras que en defensa, l tiene la responsabilidad de tomar los rebotes y bloquear lanzamientos. El pivote/centro es casi siempre el jugador ms alto del equipo. La mayora de los centros de la NBA miden alrededor de los 2,15 metros de altura. En la cancha, al pivote/centro se lo llama el "5", aunque tambin puede ser conocido como el "gigante".