PROPUESTA PARA ESTABLECER ACCESOS A DISCAPACITADOS EN LA INSTITUCION UNIVERSITARIA PASCUALBRAVO

KEVIN OCAMPO GUZMAN

NSTITUCIN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVOFACULTAD DE PRODUCCIN Y DISEOINGENIERA INDUSTRIALMEDELLN2015

PROPUESTA PARA ESTABLECER ACCESOS A DISCAPACITADOS EN LA INSTITUCION UNIVERSITARIA PASCUALBRAVO

KEVIN OCAMPO GUZMAN

Anteproyecto metodologa a la investigacin

Banessa Osorio CastaoEconomista especialista en gerencia financiera

NSTITUCIN UNIVERSITARIA PASCUAL BRAVOFACULTAD DE PRODUCCIN Y DISEOINGENIERA INDUSTRIALMEDELLN

Nota de aceptacin: _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

_________________________________ Firma del presidente del jurado

_________________________________ Firma del jurado

_________________________________ Firma del jurado

TABLA DE CONTENIDO

LISTAS

GLOSARIO

INTRODUCCION

Este proyecto surge con la necesidad de ayudar a aquellas personas que tienen dificultad con la movilidad de sus cuerpos (Discapacitados), haciendo una propuesta para hacer adecuaciones en la institucin pblica Pascual Bravo.Esta investigacin consta de varias etapas las cuales se distribuyen en conocer, identificar, investigar, y establecer una propuesta de solucin. La primera de las etapas consiste en identificar las falencias con respecto al acceso de los discapacitados a la institucin pblica Pascual BravoLa segunda etapa consiste en establecer las causas por las cuales la universidad, siendo una institucin de carcter pblico, no tiene los accesos necesarios para el ingreso a las diferentes instalaciones del campus por parte de las personas discapacitadas.La tercera etapa consiste en presentar una propuesta de solucin a esta situacin que tenga en cuenta los recursos que pueda aplicar la institucin Los resultados de esta investigacin debern orientar a las directivas de la universidad, para darle una solucin adecuada a la situacin planteada y en esas condiciones lograr mejorar los accesos y darles mejor comodidad a todas aquellas personas que por una u otra razn deban ingresar a las diferentes instalaciones de la universidad.

1. PROBLEMA

1.1 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

A medida que transcurre el tiempo parece ser que nuestra institucin no se ha detenido a analizar y a detectar algunos problemas que tiene dentro de su campus, como por ejemplo la infraestructura adecuada para el ingreso y permanencia de las personas discapacitadas; lo cual podra tener un efecto negativo tanto en el corto como en el mediano y largo plazo.El campus universitario Pascual Bravo se convierte, por as decirlo, en vivienda para toda la comunidad adscrita a l.Tanto el campus como las instalaciones deben ser cmodas y agradables para quienes en ella habitan.La mayor oferta educativa que ofrece la universidad hace que su poblacin ao tras ao aumente lo que implica adecuaciones y modernizaciones no solo en sus plantas fsicas si no en las diferentes reas del conocimiento que ella imparte e investiga.En sntesis con esta investigacin pretendemos buscar la solucin a los problemas de accesibilidad, no solamente para las personas que poseen una integridad fsica, sino especficamente para aquellas que presentan discapacidades fsico o motor.

1.2 PLANTAMIENTO DEL PROBLEMALa situacin actual de la institucin universitaria pascual bravo respecto al tema de En la actualidad nuestra institucin universitaria Pascual Bravo adolece de accesos adecuados a sus diferentes instalaciones, para mejorar la movilidad de las personas con discapacidad. Esta situacin podra causarles diversos tipos de accidentes o desmotivarlos para mantenerse y continuar con sus estudios, lo cual tambin afecta la calidad de la educacin y formacin que aqu se imparte.Las causas de este problema parece ser que no han sido estudiadas e identificadas, ya que cuando se construyeron sus instalaciones no exista suficiente conciencia acerca de las necesidades y derechos de los discapacitados, lo cual implica que en la actualidad nuestra institucin debe modernizarse en este sentido, estableciendo los correctivos necesarios.

1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA

Es posible mejorar los accesos a todas las dependencias de nuestra universidad por parte de las personas discapacitadas?

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Identificar las falencias que presenta la institucin con respecto al acceso de las personas discapacitadas a las diferentes instalaciones de la universidad y darle una solucin prctica y cmoda para este tipo de personas, como lo serian ascensores, rampas, etc.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las falacias que tiene la universidad con respecto a la movilidad de los discapacitados Disear una solucin real para estas falencias.Proponer correcciones a la infraestructura o adicionar implementos para el acceso de los discapacitados a las diferentes instalaciones de la universidad.

3. JUSTIFICACION

Esta investigacin identificar las falencias en la movilidad en los discapacitados y plantear posibles soluciones prcticas al respecto.En una observacin desprevenida no se encuentran accesos para que las personas discapacitados hagan uso de las instalaciones de la universidad.Buscamos mejorar de la universidad para que todos los estudiantes se sientas en igualdad de condiciones, se sientan valorados, reconocidos como seres humanos, se elimine la discriminacin, para que la universal sea ms atractiva para futuros estudiantes Los beneficiados seran primeramente los discapacitados, sus familias, la comunidad universitaria, la universidad como institucin y por ende la sociedad en general Con esta investigacin los beneficios serian la salud mental de aquellas personas que hacen uso permanente de la universidad, reduccin de tiempos para aquellas personas con poca movilidad, menos estrs, ms comodidad, ms posibilidades de concentracin en el estudio y mejora del servicio que presta la universidad.

4. MARCO REFERENCIAL

4.1 MARCO CONTEXTUAL

La institucin universitaria Pascual Bravo, nace En 1930 bajo la necesidad de empezar a formar personal calificado, con un aprendizaje que pudiera ayudar a mejorar el nivel de vida de las familias. El desarrollo de la industria naciente era ya una preocupacin para las autoridades locales, dirigir entonces un aprendizaje para un oficio con experticia que permitiera a los obreros vincularse al proceso productivo. INSTITUCION UNIVERTARIA PASCUAL BRAVO;( http://www.pascualbravo.edu.co/index.php/lainstitucion/quienes-somos/historia)

Con el transcurso del tiempo la institucin fue tomando fue tomando tanto nivel acadmico que paso de ser tcnico a tecnolgico y posterior mente a universitario como lo es hoy en da.La misin y visin de la institucin universitaria Pascual Bravo son:Misin Es una Institucin Universitaria, lder en Educacin Superior Tecnolgica, comprometida socialmente con la formacin de profesionales ntegros, con certificacin de calidad en nuestros procesos y en busca de la excelencia acadmica, a travs de modelos pedaggicos dinmicos que respondan a las necesidades de la regin y del pas.Visin En el 2020 ser una Institucin Pblica de Educacin Superior con acreditacin de alta calidad institucional en sus programas acadmicos, mediante la modernizacin, innovacin y la incursin a nivel internacional, con un sistema de gestin integral certificado con transparencia y responsabilidad social. La institucin universitaria tiene como funcin diferentes tipos como los son:Adelantar programas acadmicos en las reas del conocimiento que consulten las caractersticas sociales y econmicas de la regin y del pasRealizar actividades de docencia, investigacin y extensinSuscitar en el estudiante una conciencia crtica y actitud cientfica frente a los problemas sociales y econmicos de la sociedad colombiana, de manera que le permitan actuar como agente promotor del desarrolloOfrecer orientacin profesional a los aspirantes a cursar las carreras que se sirvenProporcionar los medios y condiciones necesarias para el ejercicio de la investigacin cientfica, orientada hacia los diferentes estamentos institucionales.Los valores que tienen presente la institucin universitaria Pascual Bravo a la hora de ejercer sus actividades diarias en cada campo de estudio o es su campus son la Participacin, Equidad, Pluralidad, Solidaridad, Creatividad, Competitividad y Transparencia. INSTITUCION UNIVERTARIA PASCUAL BRAVO;( http://www.pascualbravo.edu.co/index.php/lainstitucion/quienes-somos/historia)

4.2 MARCO TEORICO

4.2.1. DiscapacitadosSegn el portal DefinicionABC, se designa con el trmino de discapacidad a aquella limitacin que presentan algunas personas a la hora de llevar a cabo determinadas actividades y que puede estar provocada por una deficiencia fsica o psquica.La discapacidad es una problemtica que puede afectar al individuo desde su nacimiento, es decir, ya nacer con ella, como puede ser el caso de aquellos que nacen con la enfermedad denominada sndrome de Down o bien aparecer durante un determinado momento de la vida como consecuencia de algn accidente o afeccin, por ejemplo, un individuo que sufre un accidente automovilstico y como consecuencia de este trauma sus piernas sufren una parlisis, situacin que obviamente le provocar una discapacidad motora que antes no presentaba.Entonces, existen diversos tipos de discapacidad: fsica, psquica, sensorial, intelectual o mental, en tanto, cada una de estas puede manifestarse de diferentes maneras y en diferentes grados. La fsica es una desventaja que le impedir a la persona que la sufre su desempeo motor, siendo las piernas y los brazos las partes afectadas.La sensorial es aquella discapacidad que se manifiesta justamente en los sentidos, por ejemplo, la sordera nacida por un problema en los odos, la ceguera motivada por una deficiencia en la vista.Por su lado, la discapacidad de tipo psquica es aquella que presenta trastornos permanentes en el comportamiento y la discapacidad intelectual, tambin denominada vulgarmente por muchos como retraso mental, es aquella que supone un funcionamiento mental por debajo de la media y que se caracterizar por limitaciones en reas como el aprendizaje, la comunicacin, la vida en el hogar y las habilidades sociales, entre otras.Si bien no hay una nica causa como bien mencionamos ms arriba que desarrolla la discapacidad, podemos nombrar algunas recurrentes como ser: factores genticos, tal lo ocurre con el sndrome de Down, errores congnitos del metabolismo, problemas perinatales, alteraciones en el desarrollo embrionario, enfermedades infantiles, dficits ambientales, accidentes de trnsito, enfermedades profesionales y accidentes laborales.Lamentablemente, aos atrs, capaz por falta de informacin, en algunos casos o en otros increblemente a causa de la vergenza, fue muy comn que aquellas personas que sufran de algn tipo de discapacidad sufriesen, por un lado, de la discriminacin de la gente normal por llamarla de algn modo y por otro lado tambin de la propia discriminacin de su entorno, que crea ms conveniente su aislamiento por temas a que sufran. Por supuesto, ambas cuestiones contribuan a un aumento de esta discapacidad y al crecimiento de la angustia y la depresin del afectado.En tanto y por suerte, en las ltimas dcadas, muchos avances se han logrado al respecto, no solamente en las legislaciones de los pases, incluyendo los derechos de aquellos discapacitados, sino tambin en el plano social, incluyndolos en muchos mbitos en los cuales, por sus problemas, eran excluidos, siendo el deporte uno de los que ms hincapi puso a la hora de integrarlos y dndoles el mismo lugar que aquellos que no presentaban ninguna discapacidad.

4.2.1.1. Discapacitados en ColombiaDa a da se agrava la problemtica social que viven las personas con algn tipo de discapacidad, ya que son olvidados o excluidos y esto se evidencia en que ni siquiera el Gobierno Nacional tiene una cifra real de cuntas personas hacen parte de esa poblacin en el pas.Segn cifras del Departamento Administrativo Nacional de Estadstica (Dane), en Colombia hay 2624.898 personas con discapacidad, lo que equivale al 6,3% del total de la poblacin.Sin embargo, el Registro de Localizacin y Caracterizacin de Personas con Discapacidad (RLCPD) creado por el Ministerio de Salud y Proteccin Social, seala que a agosto de 2014, en el pas eran 1121.274 de individuos bajo esta condicin.Teniendo en cuenta estas cifras, se puede llegar a concluir que ni el Gobierno Nacional tiene claro cuntas personas en Colombia tienen una discapacidad, ya que los datos del Ministerio de Salud no concuerdan con los del Dane, pues son 1 milln y medio de personas las que no estn en el registro y, por lo mismo, no estaran siendo objeto directo de los beneficios de las polticas y programas del Estado.Segn el senador del Centro Democrtico, Orlando Castaeda, las consecuencias de no tener cifras claras de la poblacin discapacitada se ven en el Presupuesto General de la Nacin para este ao 2015, que comienza.Un ejemplo de ello, se observa en el programa Atencin a Poblacin socialmente vulnerable o excluida, que junto con nios, tercera edad, y desplazados, la participacin porcentual global disminuy; pues de tener un 10% en el 2014, pas a un 9,4% para el 2015, es decir, 6 puntos porcentuales menos, coment Castaeda.Uno de los pasos ms importantes para evaluar la situacin de las personas con discapacidad, es reconocer cuntas hay en el pas, ya que permitira que las polticas pblicas enfocadas hacia ellos sean efectivas y les permitan tener una mejor calidad de vida, a partir de proyectos o estrategias de inclusin y cobertura en movilidad, educacin, deporte, laboral y salud para estos 2.6 millones de colombianos. (Informacin tomada del sitio web la tarde)4.2.1.2. Problemas y necesidades de los discapacitados Existen varias barreras a las cuales se tienen que enfrentar las personas en condicin de discapacidad y una de ellas es el acceso al transporte pblico, instalaciones adecuadas, los senderos o andes para su trnsito y hasta la educacin (Informacin tomada del sitio web la tarde)1.- Cuidado y dependenciaEn esta rea se recalc la importancia de que los cuidadores cuenten con la formacin y la capacitacin adecuada, y las condiciones de trabajo necesarias para ejercer el cuidado de las personas con discapacidad. As tambin se subray la necesidad de contar con un ndice de dependencia estandarizado. Adems, quienes participaron en dicha mesa de trabajo solicitaron informacin relativa a autonoma personal y el acceso a rehabilitacin.

2.- Accesibilidad universalEn este punto, se enfatiz analizar el diseo del sistema de transporte pblico, de viviendas e infraestructura, as como consultar por el acceso a la informacin. Adems, se propuso determinar las diferencias en materia de accesibilidad universal de las personas de reas urbanas y rurales. Finalmente, se estim necesario identificar las consecuencias fsicas que conllevan el diseo arquitectnico del espacio y las ayudas tcnicas que utilizan las personas discapacitadas para afrontar dichas barreras.

3.- Educacin y atencin tempranaEn este mbito, quienes participaron en este estudio plantearon la necesidad de conocer la normativa de educacin especial, la existencia de estrategias de intervencin educativas y los programas vigentes en el mbito de atencin temprana. Asimismo, se abord la forma de indagar sobre las competencias de los profesionales de la educacin.

4.- Inclusin laboralEn esta materia se analizaron temas referentes a la capacitacin y formacin adecuada para la inclusin laboral de las personas con discapacidad, as como conocer sus condiciones contractuales y las principales barreras que enfrentan para la insertarse en el mercado laboral. Incluso se propuso consultas sobre percepcin sobre las instituciones en las cuales se desempean personas con algn grado de discapacidad.

5.- Promocin de Derechos y acceso a la justiciaEn esta rea, quienes participaron en este segundo dilogo ciudadano relevaron la necesidad de contar con informacin respecto al nivel de conocimiento de la Ley N20.422, la vulneracin de los derechos a los que ven sometidas las personas con discapacidad. Adems, la mesa propuso un set de preguntas sobre percepcin de las atribuciones que posee SENADIS, as como tambin una serie de medidas para mejorar la institucionalidad referente a discapacidad.

6.- Cultura, Deporte y RecreacinEn estos temas, surgi como propuesta conocer los medios de informacin por el que acceden a la oferta en discapacidad, las principales barreras que impiden el acceso a cultura, deporte y recreacin, y en qu tipo de actividades y la manera en qu participan. Adems, se estableci la necesidad de saber si los profesionales de las reas se encuentran capacitados para desarrollar las temticas de la mesa de manera inclusiva.

7.- SaludLa mesa de discapacidad resalt que las principales necesidades de informacin correspondieron a conocer el grado de formacin y capacitacin de los especialistas que trabajan en la temtica, as como tambin el grado de fortalecimiento de las organizaciones que se desarrollan en esta materia con los gobiernos locales. Adems, se revis el dar cuenta de los tratamientos alternativos de las patologas de baja prevalencia. Por ltimo, esta mesa propuso que el ENDISC II diera cuenta del funcionamiento de los centros de salud mental COSAM.

8.- Participacin poltica y socialSe determin que el estudio debiese levantar informacin respecto a la inclusin en el entorno de familiar y educacin, entre otros. Adems de las barreras que afectan a las personas con discapacidad para su plena participacin social, cules son los criterios comunes de las agrupaciones en las cuales participan las personas y dnde acudir para conocer sus derechos. Como en varias mesas, el conocimiento de la Ley N20.422 fue un tpico relevante a ser considerado.

9.- Gnero, afectividad y sexualidadEn esta materia se hizo hincapi a levantar informacin respecto a la existencia de proyectos educativos sobre sexualidad como apoyo sistemtico a padres y cuidadores de nios, nias y adolescentes en situacin de discapacidad. Adems, se propuso que el plan de anlisis de resultados de ENDISC II diera cuenta de las brechas entre hombres y mujeres en mbitos educacionales y laborales. En lo que respecta a sexualidad, se propuso obtener informacin sobre abortos y la edad de iniciacin sexual. (Informacin tomada del sitio web el tipgrafo)

4.2.2. Accesos a la institucin Pascual BravoLa institucin universitaria Pascual Bravo cuenta con dos accesos a la institucin adecuados para las personas con buenas actitudes fsicas y otras dos para los accesos de los vehculos que transcurren diariamente por la institucin. Los accesos a las diferentes instalaciones de la institucin tambin son adecuados para las personas con buenas actitudes fsicas y mentales como lo son a los bloques de estudio, a las diferentes zonas deportivas, las cafeteras y las reas de mecnica.4.2.3. Seguridad a las personas en situacin de discapacidad en la Inst.Las personas con discapacidad deberan recibir un tratamiento equitativo en el trabajo, en particular en materia de seguridad y salud en el trabajo. La seguridad y la salud no deberan utilizarse como pretexto para no emplear o dejar de emplear personas con discapacidad. Adems, un lugar de trabajo accesible y seguro para personas con discapacidad tambin resulta ms seguro y accesible para todos los trabajadores, clientes y visitantes. Las personas con discapacidad estn protegidas tanto por la legislacin en materia de lucha contra la discriminacin como por la legislacin sobre la seguridad y salud en el trabajo europeas. Estas leyes, que los Estados miembros incorporan a las legislaciones y disposiciones nacionales, deberan aplicarse para facilitar la contratacin de personas con discapacidad, no para excluirlas.Requisitos legales La legislacin sobre la igualdad de trato y la legislacin en materia de seguridad y salud adoptan planteamientos similares que son compatibles.La legislacin en materia de seguridad y salud exige a los empresarios realizar evaluaciones de riesgo y tomar medidas preventivas apropiadas. Los objetivos prioritarios consisten en eliminar los riesgos en el origen y adaptar el trabajo a los trabajadores.Adems de estos requisitos generales aplicables a todos los riesgos y trabajadores, los empresarios tienen la obligacin de: proteger a los grupos especialmente sensibles contra los riesgos que les afectan de manera especfica acondicionar los lugares de trabajo teniendo en cuenta, en su caso, a los trabajadores minusvlidos. Esta disposicin se aplicar, en particular, a las puertas, vas de comunicacin, escaleras, duchas, lavabos, retretes y puestos de trabajo utilizados u ocupados directamente por trabajadores minusvlidos poner a disposicin de los trabajadores equipos de trabajo adecuados para el trabajo que deba realizarse de forma que se garantice su seguridad y salud. Los principios ergonmicos deben tenerse plenamente en cuenta al aplicar las disposiciones mnimas de seguridad y salud (informacin sacada en la pgina web osha)4.2.3.1. Riesgos De acuerdo a la forma de producirse el accidente basada en la relacin marcada en los Partes, en la que adems se incluye un riesgo denominado donde se englobaran aqullos riesgos sin determinar. As tenemos:00 Riesgo Genrico01 Cadas de personas a distinto nivel02 Cadas de personas al mismo nivel03 Cadas de objetos por desplome o derrumbamiento04 Cadas de objetos en manipulacin05 Cadas por objetos desprendidos06 Pisadas sobre objetos07 Choques contra objetos inmviles08 Choques contra objetos mviles09 Golpes por objetos o herramientas 10 Proyeccin de fragmentos o partculas11 Atrapamiento por o entre objetos12 Atrapamiento por vuelco de mquinas, tractores o vehculos13 Sobreesfuerzos14 Exposicin a temperaturas ambientales extremas15 Contactos trmicos16 Exposicin a contactos elctricos17 Exposicin a sustancias nocivas18 Contactos sustancias custicas y/o corrosivas19 Exposicin a radiaciones20 Explosiones21 Incendios22 Accidentes causados por seres vivos23 Atropellos o golpes con vehculos(informacin sacada de la pagina web insht)4.2.3.2. Igualdad de concisiones en la institucinUno de los principales resultados del Decenio de las Naciones Unidas para los Impedidos fue la aprobacin por la Asamblea General el 20 de diciembre de 1993 de las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad (resolucin 48/96, anexo). Aunque no se trata de un instrumento jurdicamente vinculante, las Normas Uniformes representan el firme compromiso moral y poltico de los gobiernos respecto de la adopcin de medidas encaminadas a lograr la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad. Las Normas son un instrumento para la formulacin de polticas y sirven de base para la cooperacin tcnica y econmica.Las Normas Uniformes consisten en 22 normas que resumen el mensaje del Programa de Accin Mundial e incorporan la perspectiva de derechos humanos que se ha desarrollado a lo largo del Decenio. Las 22 normas relativas a las personas con discapacidad estn divididas en cuatro captulos Requisitos para la igualdad de participacin, Esferas previstas para la igualdad de participacin, Medidas de ejecucin y Mecanismo de supervisin y abarcan todos los aspectos de la vida de las personas con discapacidad.Las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad prevn el nombramiento de un Relator Especial encargado de supervisar la aplicacin de las Normas. (Informacin tomada del sitio web un.org)

http://www.pascualbravo.edu.co/index.php/lainstitucion/quienes-somos/historia2http://www.definicionabc.com/salud/discapacidad.phphttp://www.latarde.com/entretenimiento/familia/144486-ni-el-gobierno-sabe-cuantos-discapacitados-hay-en-colombia 2http://eltipografo.cl/2015/02/estudio-revela-las-principales-necesidades-y-problemas-de-las-personas-con-discapacidad/https://osha.europa.eu/es/tools-and-publications/publications/factsheets/53}