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1)-TITULO DEL PROYECTO: 

La verdad acontecida en el discurso acerca de la sexualidad en

Foucault: una mirada a la obra de Sade.

2)- RESUMENEn este trabajo intentaremos ar !"enta e #os esarro##os e$o"!a"#t en re#a!i%n a #a !"esti%n e #a &era !omoa!onte!imiento' !omo (ist%ri!a' !omo ertene!iente a "neterminao is!"rso *"e i!e a!er!a e #a se+"a#ia, "nis!"rso *"e o!"#ta' en!"bre isim"#a "n !ierto tio eis!i#inamiento *"e ese (a!e si.#os /"e im"esto sobre e#!"ero *"e (o se (a interna#i0ao' se (a nat"ra#i0ao' ara#o.rar s"s e/e!tos inmeiatos sobre #as re#a!iones so!ia#es '

sobre too' en #a roia e+teriori0a!i%n e #as e#e!!ionesse+"a#es

Nos roonemos &er en e# trans!"rso e este re!orrioin&esti.ati&o "na !"esti%n or ems e no&eosa' sobre #are#a!i%n entre $o"!a"#t e# Mar*"3s e Sae Este 4#timo *"e se&io ri&ao e #a #iberta "rante 25 a6os ebio a *"e /"e

 j"0.ao !omo !rimina#' sieno *"e nin.4n !rimen (ab7a!ometio ms *"e a"#terios e #a ima.ina!i%n En tanto *"e$o"!a"#t- a esar e s"s e+tensas teori0a!iones sobre e# oren

im"esto en #os is!"rsos- se &io ob#i.ao' !ome#io a estaren!errao en #a .ran risi%n is!"rsi&a' *"e (asta (oen!#a"stra a ms e "n se."ior est"ioso e s"sensamientos $o"!a"#t asa e #a /as!ina!i%n en "n !omien0oor e# Mar*"3s' #"e.o a #a re#ati&i0a!i%n or 4#timo a#!"estionamiento, *"e no eene e #a obra e Sae en s7misma' sino ms bien a #a ire!!i%n *"e &a tomano e#ensamiento e $o"!a"#t rese!to a s"s an#isis e #ase+"a#ia' e s" roia se+"a#ia e# m"no .a

8)- P9L9R9S CL9;ES DEL PROYECTO:

$o"!a"#t- &era-is!"rso-se+"a#ia-Sae

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<)- PL9N DE IN;ESTI=9CI>N:

a- Justifcación

N"estro roe!to est ieao !omo "n re!orrio no&eoso

entro e #a re#a!i%n entre $o"!a"#t Sae

 Nos roonemos (a!er "n esarro##o e #a !"esti%n e #a &erabajo #a #"a e $o"!a"#t' ejano atrs #a erse!ti&a onto#%.i!ae# t3rmino' one #a &era estaba en e# oren e #o *"e es'ara "bi!arnos e# #ao e# a!onte!imiento' e# oren e #o *"ea!ae!e, #a &era es ro&o!aa' es "na ro"!!i%n' se #aro&o!a a tra&3s e rit"a#es' se #a ro&o!a !on !ierta ast"!ia' se"ti#i0an estrate.ia' no m3toos

b- Estado del arte

Meiante #a !on/e!!i%n e# estao e# arte' oremosa!er!arnos a# tema *"e eseamos in&esti.ar' tenieno en !"enta#os esarro##os (asta (o /orm"#aos en re#a!i%n a #arob#emti!a *"e nos tiene en es&e#o

La rimera in&esti.a!i%n *"e #e abri% aso a n"estro roe!to es?$o"!a"#t !ontra Sae o $o"!a"#t !on Sae@ De# saismo a#

saomaso*"ismoA De 9#berto Pin0%n Le%n B28) En e##a"imos aentrarnos en #os momentos en #os *"e $o"!a"#t"ti#i0a #as obras e Sae ara ejem#i!ar i&ersas !"estionesre#a!ionaas !on #os isositi&os e oer is!i#inamientoresentes en #a moernia' #a !ara!teri0a!i%n e# "ni&ersosaiano !omo eositario e "na &isi%n me!ani!ista a#i!aa a#!"ero' a# ser&i!io e# #a!er, !omo "na obra risionera e#esa!io e #a reresenta!i%n Es en e# te+to e ames Mi##erB1FFG) one en!ontramos esta 7ntima re#a!i%n e $o"!a"#t !on

Sae' one nos !"enta *"e a esar e# si#en!io a!a3mi!o *"emar!% "na seara!i%n entre ambos' es en #a intimia onen"estro !ontemorneo est siemre re!oranonost#.i!amente a# Di&ino Mar*"3s En "na ei!i%n rea#i0aaor $ $ asa.#ia B 1FF5) "imos (a##ar e# te+to e $o"!a"#tone e# a"tor esarro##a #a !"esti%n e #a &era ins!rita en e#oren e# a!onte!imiento' iea *"e ."iara n"estra in&esti.a!i%n

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ese e# !omien0o Es en e# te+to e Eribon Diier B22) one(a##amos *"e #a (omose+"a#ia e $o"!a"#t es !onstit"ti&a es" obra' en #a meia en *"e est resente en #asreo!"a!iones a #a &e0 ersona#es e inte#e!t"a#es *"e (anre!eio #as e#e!!iones e #os objetos e in&esti.a!i%n en e#

a"tor Poremos &er en e# trans!"rso e n"estra in&esti.a!i%n*"e $o"!a"#t "ti#i0a a Sae ara armar !onrmar s"s#anteamientos a!er!a e #os er7oos en *"e i&ie #a (istoriaentre e# si.#o H;I HIH, e# rena!imiento' e# !#asi!ismo' e# sabere!imon%ni!o !on rese!to a s"s an#isis e #a #o!"ra' e# saber'#a risi%n #a se+"a#ia 9 esar e *"e se ro"!e "nistan!iamiento te%ri!o !on rese!to a Sae' ser 3# siemre e#n.e# ma#ito *"e a!oma6ar e# !"estionamiento in!#"so e s"roia se+"a#ia

c- Presentación del tema

Si."ieno #a #7nea e ensamiento *"e nos tra0% $o"!a"#t'oemos en!ontrar *"e en "n rimer momento s" obra est"&omar!aa or #a amira!i%n (a!ia #a tarea e Sae BM' $o"!a"#tistoria e #a #o!"ra en #a 3o!a !#si!a 1FJ1)' ara #"e.o e #ae+teriori0a!i%n e s" e#e!!i%n (omose+"a#' ro"!irse "na#ejamiento e# Mar*"3s, ero *"e en #a intimia' se sabe *"esiemre #o re!oraba !on nosta#.ia' se.4n #o es!ribe amesMi##er B1FFG) La rob#emti!a *"e nos eja #anteaa seins!ribe entro e #a !"esti%n e &er a #a &era a!onte!ia ene# is!"rso *"e' a no i!e sobre #o *"e es' a no es #a &era!omo reresenta!i%n- !omo en #a moernia-' sino *"e a!ae!e'es ro&o!aa La re#a!i%n *"e se a !on #a &era no es e#objeto a# s"jeto e !ono!imiento' sino *"e es "na re#a!i%nambi."a' be#i!osa' e a"toria' e ominio' "na re#a!i%n eoer La &era es ro"!ia en tanto is!"rso *"e os!i#a entre

e# oer' e# saber e# #a!er

d- Formulación del problema

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E# objeto e #a in&esti.a!i%n es oer en!ontrar #a &era en #osis!"rsos a!er!a e #a se+"a#ia' tanto en #a moernia' !onSae' !omo as7 tambi3n a na#es e# si.#o HH' !on $o"!a"#t Nosinteresa ese!ia#mente ##e.ar a teori0ar #a !"esti%n e# mantoe si#en!io *"e imera sobre #os is!"rso a# tratar e# tema e #a

se+"a#ia' !omo si est"&iese interna#i0ao en nosotros e#isositi&o *"e oera ara a!a##ar #o *"e a#."nos' a #o #ar.o e#a (istoria' im"sieron !omo is!"rso e #a sinra0%n Lasatro!iaes *"e se (an !ometio en nombre e m"!(asinstit"!iones re!ono!ias !omo ta#es or #a .ente' son m"!(oeores *"e #os e#itos o a"#terios *"e "ee !ometer "n s"jeto!"ano' !on s" ra0%n' so#o j"e.a a ima.inar atro!iaes Lastrans.resiones a #as normas im"estas sobre #os !"eros'"een no ser ta#es !on re/eren!ia a a#."nas ersonas *"e

reeren r!ti!as e tio saomaso*"istas' no or e##o se#as "ee j"0.ar !omo e#in!"entes' ni er&ersos

- Objetivos de la investigación

- In&esti.ar e# !on!eto e &era en $o"!a"#t

-Tratar e# tema e# is!"rso !omo "n isositi&o e #a!er-saber-oer

-Cara!teri0ar e# en!ierro e #a sinra0%n en #a 3o!a e #as #"!es!omo ante!eente e #a !#a"s"ra is!"rsi&a a!t"a#' tomano #a!ate.or7a e s4er o' ro&eniente e# si!oan#isis /re"iano

-$orm"#ar e# aso e saismo a# saomaso*"ismo !omo/en%meno !ontemorneo

g- Reerentes teóricos

 

;era: #a &era es e# oren e# a!onte!er' es "naro"!!i%n' no es ao/nti!a' se #a atrae meianteestrate.ias' no m3toos' es!ribe $o"!a"#t Basa.#ia' 1FF5)

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La res"esta e $o"!a"#t es *"e se "ee mostrar !%mo #aiea e# se+o B#a iea e *"e 3ste e+iste !omo a#.o ms*"e #os !"eros' #os %r.anos' #as /"n!iones' #os sistemasantomo-sio#%.i!os' #as sensa!iones' #os #a!eres) se/orm% a tra&3s e #as estrate.ias e oer *"e !onstit"en

e# isositi&o e se+"a#ia

 Disositi&os e oer-saber-#a!er: Se.4n $o"!a"#t'a artir e# si.#o H;III se (an esarro##ao !"atro .ranesisositi&os e saber' #a!er oer: 1) La (isteri0a!i%ne# !"ero e #a m"jer 2) La ea.o.i0a!i%n e# se+o e#os ni6os 8) La so!ia#i0a!i%n e #as !on"!tasro!reaoras <) La si*"iatri0a!i%n e #os #a!ereser&ersos Bistoria e #a se+"a#ia 1) En !aa "na e

estas estrate.ias no se trata e #"!(ar !ontra #a se+"a#iao e o!"#tar#a' sino e ro"!ir#a

  SaismoSaomaso*"ismo: e# saismo es' se.4n e#si!oan#isis' "na er&ersi%n se+"a# en #a !"a# #asatis/a!!i%n &a #i.aa a# s"/rimiento o a #a ("mi##a!i%nini.ios a otro E# saomaso*"ismo es "na re#a!i%n eominio- s"misi%n

  Trans.resi%n a. 85F La trans.resi%n es "n .esto *"e!on!ierne a# #7mite' trans.resi%n #7mite se im#i!anm"t"amenteLa transgresión, en efecto, es un gesto de profanación en un mundo que

ya no reconoce ningún sentido positivo a lo sagrado.

h- Consideraciones metodológicas

E# trabajo e in&esti.a!i%n se (ar entro e "n en/o*"e(ermen3"ti!o interretati&o e #a obra e $o"!a"#t' !on re#a!i%na #os te+tos e# Mar*"3s e Sae Se (ar "n rastreo e #as

mar!as e #a interna#i0a!i%n e #a is!i#ina *"e a!onte!e en#os is!"rsos a!er!a e #a se+"a#ia' "ti#i0ano a#."nas!ate.or7as e an#isis #anteaas or e# si!oan#isis e $re" 

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i- Esuema de desarrollo de los cap!tulos

-Intro"!!i%n

-Ca7t"#o I: La se+"a#ia e# is!"rso

-Ca7t"#o II: #a &era *"e a!onte!e

-Ca7t"#o III: Sae a nes e# 15

Cait"#o I;: $o"!a"#t en s" en!ierro

Con!#"si%n

 j-"ibliogra!a

9 Bte+tos /"entes)

-$o"!a"#t' M El orden del discurso' ar!e#ona' T"r*"est

-$o"!a"#t' M #enguaje $ literatura ar!e#ona' Paios' 1FF

-$o"!a"#t' M% &istoria de la locura en la 'poca cl(sica' QE# m"no!orre!!iona#Q' Me+i!o' $CE' 1FJ1

-$o"!a"#t' M )ade* sergent du se+e Bentretien a&e! =D"ont)'Cinemato.ra(e' N 1' e!ember 1F5G Dits et 3!rits1F5-1F5G Tomo IIPar7s' =a##imar' 1FF<

-$o"!a"#t' M #as palabras $ las cosas' QE# eseo #areresenta!i%nQ' M3+i!o' Si.#o HHI' 1F5J

-$o"!a"#t' M &istoria de la se+ualidad ' M3+i!o' Si.#o HHI' 1FJ

Bobras e !ons"#ta)

-9nnie Le r"n Sae' ,e pronto un bloue de abismo%Paris'Pa"&ert' 1FJ

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- $' asa.#ia' $asa.#ia-On.aroEs' #os cr!menes de la pa M$o"!a"#t' La !asa e #a #o!"ra Mari' Si.#o HHI' 1FF5

-' Mi##er #a pasión de .ichel Foucault  Santia.o e C(i#e'9nr3s be##o' 1FFG

-Diier' E .ichel Foucault $ sus contempor(neos "enos 9ires'N"e&a ;isi%n' 22

-#an!(ot * .% )ade $ #outr'amont ' M3+i!o' $CE' 1FF

-Pin0%n Le%n' 9 Foucault con )ade o Foucault contra )ade% ,el

sadismo al sadomasouismo' !on/eren!ia i!taa en #aUni&ersia e C(arenton' Estaos Unios' 28

-nombre del texto y del autor. Disponible en:

(tt:sieba!omararti!"#os;s$o"!a"#tSae(tm

Consultado el

(tt:sieba!omararti!"#os29LSe+"a#iasaber#a!er(tm

(tt:sieba!omararti!"#osDEsae(tm

Está en francés, pero si googleas, te vas a encontrar con mucha info

http:!!!."eanallouch.comrubri#ue$collection-erotologie.html

%at&, la invenci'n de la heterosexualidad

(alperin

http:!!!.vivilibros.comexcesos)*-art-)*.htm

(art

+udith utler 

eo ersani, tengo algo de este autor 

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