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“Aprendizaje con base en proyectos” con

contenido de Discovery en la Escuela.

Webinar 2 de agosto de 2017

Webinar




Sobre este Webinar

Inicio: 4:00 p.m. tiempo del este de los EEUU.

Grabación y láminas: disponibles en discoveryenlaescuela.com bajo “Webinar” en formato PDF.

Registro: para participar en vivo y/o para tener acceso a las láminas y a la grabación


Espacio del Chat: preguntas técnicas y sobre el seminario. Enviarlas a: “Quaxar Team”.

Participación: sin sonido“Levante la mano” para indicar que nos escucha bien.

Respuestas: al mayor número de preguntas posible al terminar la presentación.

Encuesta: Invitación a participar de la encuesta sobre el contenido de este Webinar al finalizar la presentación.


Redes Sociales y Web de

Discovery en la Escuela

www.discoveryenlaescuela.com

Facebook.com/discoveryenlaescuela

[email protected]

Twitter: @Discoveryesc

Instagram: discoveryenlaescuela


Horario de Transmisión

México: 9:00 am

Colombia y Panamá: 8:48 am

Argentina: 8:54 am

Venezuela es 7:54 am

Brasil: 5:53 am

Centro América: 7:48 am

El resto de los países se rigen por el horario de México, Argentina y

Colombia respectivamente.


Discovery en la Escuela

celebra su vigésimo

aniversario

#SoyDiscoveryEnLaEscuela

Concurso Maestro del Año


Maria Teresa VelascoGerente, Educación & Relaciones Institucionales

Oficina. +1.786.273.4133 Móvil: +1.305.205.1316

[email protected]

Contacto


Presentadora

Monica Fuhrken

M.Ed.

[email protected]

¿Qué es Discovery en la Escuela?

Discovery en la Escuela:

Programas

Material y recursos en la Web

Desarrollo profesional



Tres pilares

Programación por Discovery Channel• Una hora sin cortes comerciales

• De lunes a viernes

• Formato didáctico para exhortar el pensamiento crítico y fomentar el

proceso de aprendizaje

• Más de 100 títulos diferentes

Desarrollo Profesional para Docentes

• Presencial y virtual• Talleres de capacitación en el uso efectivo y práctico del contenido de

Discovery y su aplicación en el aula.

Materiales disponibles en línea• Guías de apoyo para cada programa, cápsulas de video, infografías, trivia

por las redes sociales, clips de ciencias, cápsulas con descripción y

subtítulos, etc.

¿Qué es Discovery en la Escuela?

Discovery en la Escuela es una iniciativa educativa de Discovery Networks LatinAmerica/US Hispanic (DLA/USH) que forma parte de la Responsabilidad Social de la empresa.

Llega de forma gratuita a las escuelas gracias a la conexión al servicio de televisión por suscripción.



Webinar



Discovery en la Escuela explora cómo

integrar “el aprendizaje con base en

proyectos” en tu aula, incorporando un

trabajo por proyecto para el desarrollo de

habilidades para el siglo XXI en los

estudiantes.


Por sus siglas en inglés,

el PBL o Project Based Learning

se traduce como

“Aprendizaje con base en proyectos”.

¿Qué es el PBL?


2017

¿Qué es la enseñanza con base en proyectos?

PBL (Project Based Learning) es una de las tendencias más fuertes en educación.

PBL es un modelo de enseñanza en el que los estudiantes adquieren conocimiento y habilidades o destrezas al trabajar por un período largo un proyecto para el cual hay que investigar y responder a un cuestionamiento real, complejo, auténtico, que los enganche e impulse a resolver una pregunta compleja, un problema o un reto.


2017

¿Qué sabemos del PBL?

Escuelas que trabajan con PBL

Alianzas con empresas

Desarrollo de destrezas reales

Visión para llegar a la universidad

Visión para integrarse a la fuerza laboral


¿Qué se busca con el PBL?

Preparación “real” de los estudiantes

Enfoque en cerrar la brecha tecnológica de “género”

Enseñanza a las niñas a codificar y a construir páginas Web y APPs.


¿Por qué APPs?

Porque las APPs salen del mundo real.

¿Tienen cabida en el currículum escolar?

e.g. Clase de ciencias:

Investigar cuestiones para encontrarles soluciones.

Integrar la ciencia con el lenguaje, con las artes plásticas, con las ciencias sociales.

Lograr un currículum interdisciplinario y de trabajo cuyo enfoque sea cerrar la brecha tecnológica de “género”.

Enseñar a las niñas a codificar y a construir páginas Web y APPs.


¿Qué relación hay entre PBL con el Mundo Real?

¿A qué se enfrenta un estudiante cuando entra a la fuerza laboral?

Alianzas con empresas: sus voluntarios aportan:

su propio aprendizaje al haber entrado a una empresa.

Los requisitos que han tenido que cumplir

Las habilidades que han tenido que adquirir

Los cambios por lo que han pasado

Los proyectos a los que se han enfrentado


¿Cómo integrar un proyecto a mi enseñanza?

Objetivo: qué quiero que mis alumnos saquen de un proyecto.

"PBL es el acto de aprender identificando un problema real y desarrollando o creando su solución.

Los alumnos demuestran lo que aprenden conforme “transitan” por todo el proceso de resolución del “problema, no solamente se centran en el resultado o resolución del problema.


Invitar a un voluntario de un empresa

Ofrecer a los estudiantes reunirse en pequeños

grupos para desarrollar un proyecto

Simular que ellos forman la fuerza laboral de la

empresa y el voluntario es el jefe

A partir de un “problema” desarrollar un producto

que le dé solución.

Pasos para el desarrollo del producto:

Tormenta de ideas sobre el problema – cada uno

aporta su visión del problema

Elegir una de las soluciones e iniciar el trabajo

Creación de un PROYECTO


Voluntario – Maestro - Coordinador

Estudiantes

Problema

Desarrollo de la solución – puede cambiar

Ensayo y error

Aspecto del producto

Presentación sobre el producto

Venta del producto

Aceptación del producto



Con ayuda de industriales (voluntarios) se ayuda a

los estudiantes a desarrollar una mentalidad

empresarial

Explicarle al alumno cómo puede ayudar la

tecnología a llegar a la solución (resolver el

problema) y ver en cuántos diferentes tipos de

industria pudiera aprovecharse el producto o

solución hará que los estudiantes se beneficien de

las oportunidades que ofrece el mercado.



Los estudiantes aprenderán además de desarrollar

una mentalidad empresarial a:

• Identificar la importancia de una marca

• Entender la cultura de la marca

• Apreciar el producto por su innovación o

ingenio

El beneficio es tanto para el estudiante o el

alumno como para el docente que reciben el

conocimiento que aporta el voluntario.



Sugerencia:

Ver el programa: Discovery en la Escuela:

Maravillas de Colombia: Biblioteca España.

Proyecto: construir o modificar/modernizar la

biblioteca escolar.Nota: Si no hubiere: iniciar con una idea de identificar el

espacio donde habrá de construirse.

Sugerencia:

Formar equipos en pequeños grupos para realizar

cada una de las tarea/etapas que presente el

proyecto.


en la escuela


Sugerencia:

Ver el programa: Discovery en la Escuela:

Maravillas de Colombia: Biblioteca España.

Revisar el lugar donde se construyó

Los retos que presentó

Las soluciones que encontraron

Descubrir quién participó en la construcción

Analizar el papel de cada uno de los participantes

Desarrollar una hipótesis sobre la integración de

quienes intervinieron en la construcción,

desarrollo, definición de espacios, etc.

PROYECTO Biblioteca

en la escuela


Iniciar el proyecto con:

Tormenta de ideas sobre el proyecto

Definir el objetivo del proyecto: construir –

habilitar el lugar para la biblioteca

Definir qué aspectos se van a desarrollar:

Uso de la Tecnología: espacio – diseño – ambiente-

decoración – libros de papel o electrónicos –

mapas – diseño en 3D, etc.

Aprovechar la tecnología que tengan a mano para

investigar sobre todas las posibilidades que tiene

el suelo en que se va a construir

PROYECTO Biblioteca

en la escuela


Continuar con el proyecto con:

Revisar el objetivo!

Asignación de tareas:

Qué grupo se va a hacer cargo de qué área

Espacios – artes plásticas – creación de maqueta• Qué quiero que el visitante vea primero y por qué

• Cómo debe estar ambientado el espacio

• Qué divisiones debe tener

• Qué haría que yo quisiera entrar el lugar

• Qué quiero sentir al entrar

• Qué tecnología me gustaría encontrar

• Para qué la usaría

PROYECTO Biblioteca

en la escuela





Espacios externos:• Qué quiero que el visitante vea primero y por qué

• Cómo debe estar ambientado el espacio

• Qué divisiones debe tener

• Qué haría que yo quisiera entrar el lugar

• Qué quiero sentir al entrar

• Qué tecnología me gustaría encontrar al entrar

• Qué me gustaría que me dijeran antes de entrar

• Usaría robótica?

PROYECTO Biblioteca

en la escuela





Presupuestos:• Qué costo podría tener cada espacio – interior y exterior

• Qué tipo de materiales se usarían

• Qué ventajas habría si en lugar de… se usara….

• Qué tipo de gastos hay que tomar en cuenta:

• Recursos humanos – salarios

• Materiales

• Tecnología

• Iluminación

• Seguros

PROYECTO Biblioteca

en la escuela





Comunicación:• Qué vamos a comunicar

• Cómo lo vamos a comunicar – anuncio en prensa, en TV

(video) en redes sociales, en volantes,

• Qué queremos que la gente haga cuando se entere

• Habrá que involucrar a alguien del gobierno

• Qué apoyo necesitamos

• Qué permisos necesitamos

PROYECTO Biblioteca

en la escuela





Presentación:• A quién se lo vamos a presentar

• Cómo se lo vamos a presentar

• Para qué lo vamos a presentar

• Con quién tendremos que negociar

• Qué tendremos que negociar

PROYECTO Biblioteca

en la escuela


Durante los diferentes pasos del proyecto, habrá

que revisar los aprendizajes: estos aprendizajes se

vuelven casi autodirigidos

Recordar: cualquier problema puede tener

diferentes:

Soluciones

Perspectivas

Ángulos

Convocar a los participantes a presentar su

trayectoria de aprendizaje.

PROYECTO Biblioteca

en la escuela


¿Cuál es el objetivo de PBL como estrategia de enseñanza?

Desarrollar en el alumno estrategias propias, tanto meta cognitivas como auto reguladoras para reflexionar y regular el proceso de adquisición, internalización y utilización del contenido.

Lograr que los alumnos piensen y lleguen a conclusiones válidas por sí mismos y que lleguen a la meta cognición.


Recapitulación

Habilidades para el Siglo XXI

Aprendizajes adquiridos

Conocimientos adquiridos


En el PBL las destrezas del siglo XXI son

trabajo colaborativo, resolución de

problemas, comunicación, innovación y

uso de tecnología. Comunicación

Colaboración

Pensamiento Crítico y Resolución de problemas

Creatividad e Innovación

Adquisición (alfabetización) de información

Alfabetización de medios



Alfabetización tecnológica

Flexibilidad y adaptabilidad

Iniciativa y auto dirección (auto regulación)

Habilidad social e intercultural

Productividad y responsabilidad (ser consciente

de la responsabilidad propia)

Liderazgo y responsabilidad



Aprendizaje con Base en Proyectos

• Seleccionar un tema

• Explorar el tema

• Elaborar una pregunta base cuya respuesta se explorará en

la realización del proyecto

• Los estudiantes adquirirán y obtendrán información sobre el

tema

• Los estudiantes aplicarán su conocimiento para poder

responder la pregunta base

• Los estudiantes realizan investigación y preguntas sobre el

tema para responder la pregunta base del proyecto

• Los estudiantes trabajan sobre destrezas relacionadas a la

vida real para realizar su proyecto


Aprendizaje con base en Proyectos

• Las destrezas que utilizan los estudiantes relacionadas al

las destrezas del siglo XXI son trabajo colaborativo,

resolución de problemas, comunicación, innovación y uso

de tecnología

• Los estudiantes reciben retroalimentación a través de la

realización del proyecto

• Durante la realización del proyecto se reúnen los grupos

para resumir su trabajo, presentar su trabajo, revisarlo,

reforzar las destrezas, recibir retroalimentación para

continuar el proyecto

• Los estudiantes presentan su proyecto a una audiencia

diferente a su profesor y compañeros

¡Feliz XX Aniversario!!!

CONCURSO

¡Feliz XX Aniversario!!!

El equipo de Discovery en la Escuela agradece a

todas las escuelas y colegios y a todos los

docentes que forman parte del programa por

habernos elegido como “socios” en sus proyectos

para apoyar y promover un futuro mejor

en las escuelas latinoamericanas y celebramos

con ustedes veinte años de apoyo educativo.


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Llámanos:Oficina. +1.786.273.4133Móvil: +1.305.205.1316

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