AP - Ejemplo de actividades

Jorge Alberto Barrios García.

Actividad visual

Actividades visuales

Materia: Estructura de datos

Tema: 2.1. Arreglos unidimensionales y bidimensionales.

Modalidad presencial Modalidad virtual

Inicio:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente utilizando un proyector digital muestra a los estudiantes un video de aproximadamente 3 a 5 minutos que describe predominantemente mediante imágenes (aunque bien podría tener algún texto y las narraciones necesarias) lo que son arreglos unidimensionales y bidimensionales. Antes de visualizar el video el docente pide a los alumnos que formulen preguntas en un papel sobre dudas y aspectos del tema de su interés durante observan el video.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): El alumno observa el video expuesto y formula preguntas sobre las dudas que le puedan surgir sobre el video plasmándolas en un papel.

Validación de logro: Posteriormente a ver el video el docente pide al azar a algunos estudiantes para que escriban sus preguntas en el pintarrón.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Se agrega al curso una actividad en línea con un acceso un video de aproximadamente 3 a 5 minutos que describe predominantemente mediante imágenes (aunque bien podría tener algún texto y las narraciones necesarias) lo que son arreglos unidimensionales y bidimensionales. Así mismo en esta misma actividad el docente pide a los alumnos que formulen preguntas en un papel sobre dudas y aspectos del tema de su interés durante observan el video.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): El alumno observa el video expuesto en línea y formula preguntas sobre las dudas que le puedan surgir sobre el video plasmándolas en archivo de texto.

Validación de logro: en esta misma actividad se solicita a los estudiantes registrar sus preguntas en un foro.

Desarrollo:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente utilizando diapositivas y el pintarrón explica a detalle y como refuerzo lo visto en el video mostrando ejemplos de ello al mismo tiempo que va respondiendo las preguntas escritas por los estudiantes en el pintarrón.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): El estudiante presta atención a lo expuesto por el docente e intercambian sus preguntas con otros para contestarlas entre todos.

Validación de logro: La preguntas formuladas han sido respondidas por los estudiantes.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente proporciona un archivo en línea utilizando diapositivas con la explicación a detalle y como refuerzo lo visto en el video mostrando ejemplos de ello. Así mismo utilizando el foro del curso responde preguntas hechas por los estudiantes sobre dudas del tema.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): El estudiante lee el material proporcionado con detenimiento y elige preguntas hechas en el foro del curso de modo que puedan ser contestadas entre todos.

Validación de logro: La preguntas formuladas han sido respondidas por los estudiantes en el foro.

Cierre:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente expresa una conclusión del tema.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente comenta en el foro sus opiniones sobre las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes describiendo

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Lo estudiantes prestan atención.

Validación de logro: Los estudiantes entregan al docente las preguntas contestadas como evidencia del trabajo realizado.

aspectos de interés a manera de conclusión.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes atienden los comentarios del docente.

Validación de logro: Lista de cotejo de las preguntas formuladas y contestadas.

Actividad auditiva

Actividades auditivas

Materia: Estructura de datos

Tema: 1.1 Tipos de datos abstractos

Modalidad presencial Modalidad virtual

Inicio:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente facilita información en un documento referente al tema de clases y objetos proporcionándoles una copia impresa.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes se distribuyen el material de modo que se formen parejas.

Validación de logro: Las parejas están formadas y cada una cuenta con un ejemplar del material indicado por el docente.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente facilita información en un archivo de video en el que sea descrito de manera verbal el tema de clases y objetos en la plataforma.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes se descargan el material de la plataforma.

Validación de logro: Cada estudiante cuenta con una copia digital del material indicado por el docente.

Desarrollo:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente da indicaciones a los estudiantes de modo que uno de ellos lea en voz alta el material para que el resto del grupo lo escuche.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Posterior a la lectura pide a cada pareja que uno de ellos valla diciendo a su compañero sustantivos referentes a un problema en particular (elegido por ellos mismos por ejemplo de facturación o un inventario, etc.), el otro estudiante tratará de clasificar entre cada sustantivo si este es “objeto, clase o atributo” y los va escribiendo en una libreta.

Validación de logro: Cada equipo de trabajo tiene consigo escrita la clasificación de los sustantivos en objetos, clases o atributos.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente deja una actividad en línea donde da indicaciones a los estudiantes reproduzcan el archivo.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Se le pide a los estudiantes que posterior a reproducir el archivo vallan escribiendo en un archivo de texto sustantivos referentes a un problema en particular (elegido por ellos mismos por ejemplo de facturación o un inventario, etc.) así mismo tratará de clasificar entre cada sustantivo si este es “objeto, clase o atributo”.

Validación de logro: Cada estudiante tiene consigo escrita en un archivo de texto la clasificación de los sustantivos en objetos, clases o atributos.

Cierre: Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente pide a algunos equipos al azar que lean en voz alta su listado de sustantivos

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): En esta misma actividad en línea el docente pide a los estudiantes subir su listado de sustantivos ya clasificados a la nube por

ya clasificados.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes elegidos leen en voz alta su trabajo al resto del grupo.

Validación de logro: Finalmente el docente recaba en una lista de cotejo los trabajos realizados por los alumnos.

ejemplo a google docs.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes suben el archivo de texto con su trabajo s la nube y publica la dirección generada en un foro del curso.

Validación de logro: Finalmente el docente recaba en una lista de cotejo los trabajos realizados por los alumnos que fueron publicados en la nube.

Actividad kinestésica

Actividades auditivas

Materia: Estructura de datos

Tema: 1.2 Recursividad

Modalidad presencial Modalidad virtual

Inicio:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El pide docente proporciona documento impreso a los estudiantes con una descripción del tema “Recursividad”.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Obtiene cada uno de los estudiantes una copia de los materiales proporcionados por el docente y lo lee de manera cuidadosa.

Validación de logro: Cada estudiante llevó a cabo la lectura del material.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El pide docente proporciona documento en la plataforma en línea a los estudiantes con una descripción del tema “Recursividad”.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Descarga cada uno de los estudiantes una copia digital de los materiales proporcionados por el docente y lo lee de manera cuidadosa.

Validación de logro: Cada estudiante llevó a cabo la lectura del material.

Desarrollo:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Enseguida el docente proporciona un según documento a los estudiantes pero ahora con la descripción de un problema a resolver y pide a los estudiantes desarrollar la solución en el lenguaje de programación java utilizando las estructuras de control de ciclos.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): el estudiante utilizando un equipo de cómputo y un IDE de desarrollo por ejemplo NetBeans desarrolla el código solicitado.

Validación de logro: cada estudiante desarrolló el código de la solución al problema utilizando ciclos.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Así mismo el docente proporciona un según documento digitalizado a los estudiantes pero ahora con la descripción de un problema a resolver y da indicaciones en la actividad para que los estudiantes desarrollen la solución en el lenguaje de programación java utilizando las estructuras de control de ciclos.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): cada estudiante utilizando un equipo de cómputo y un IDE de desarrollo por ejemplo NetBeans desarrolla el código solicitado y lo sube en un archivo comprimido a la plataforma.

Validación de logro: cada estudiante desarrolló el código de la solución al problema utilizando ciclos y lo subió a la plataforma.

Cierre: Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente utilizando un proyector digital muestra a los estudiantes una segunda

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente la plataforma deja a los estudiantes una presentación digital en donde

alternativa de solución utilizando la técnica de programación recursiva.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes observan y toman notas del ejemplo demostrado.

Validación de logro: Los estudiantes escriben lo que sienten y piensan de lo visto en clase sobre recursividad como una alternativa para solución de problemas que requieran análisis iterativo.

muestra una segunda alternativa de solución utilizando la técnica de programación recursiva.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes observan la presentación y toman notas del ejemplo demostrado.

Validación de logro: Los estudiantes utilizando el foro de describen lo que sienten y piensan de lo visto en clase sobre recursividad como una alternativa para solución de problemas que requieran análisis iterativo.

Actividad sumativa

Importante: En estas actividades, no se trata de hacer una recopilación de los tipos de actividades anteriores, sino que deberán ser diferentes ejemplos: integradores y sumativos de dichos tipos de actividades.

Actividades visuales, auditivas y kinestésicas

Materia: Estructura de datos

Tema: 2.2 Métodos de ordenamiento y búsqueda

Modalidad presencial Modalidad virtual

Inicio:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente proporciona una serie de tarjetas con números enteros desordenados

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes ordenan las tarjetas según crean que es la mejor forma tratando de ser metódicos y autocríticos.

Validación de logro: Los estudiantes ordenaron según su criterio los números siguiendo su propio método.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente proporciona en un archivo puesto en la plataforma en línea con serie de números enteros desordenados.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): En esta actividad se le pide a los estudiantes ordenar los números según crean que es la mejor forma tratando de ser metódicos y autocríticos.

Validación de logro: Los ordenaron según su criterio los números siguiendo su propio método.

Desarrollo:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente muestra un video a los estudiantes que trata sobre el método de ordenamiento por burbuja.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes observan detenidamente el video y sacan apuntes.

Validación de logro: Los estudiantes vieron el video y sacaron sus apuntes.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): El docente pone en la plataforma a disposición de los alumnos un video que trata sobre el método de ordenamiento por burbuja.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes observan detenidamente el video y sacan apuntes.

Validación de logro: Los estudiantes vieron el video y sacaron sus apuntes.

Cierre:

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): Se le pide a los estudiantes ordenar sus tarjetas en base a lo explicado en el video y escriban los pasos que siguieron. Además les pide sacar sus conclusiones.

Actividad del maestro incluye técnica docente y materiales): En esta misma actividad se le pide a los estudiantes ordenar sus tarjetas en base a lo explicado en el video y escriban los pasos que siguieron. Además les pide sacar sus

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes ordenan las tarjetas siguiendo el algoritmo de ordenamiento por burbuja (documentando los pasos que se siguieron) y elaboran sus conclusiones acerca de lo que piensan y sienten de la práctica.

Validación de logro: Los estudiantes tienen sus tarjeras ordenadas y escribieron sus conclusiones de lo que se realizó en clase.

conclusiones.

Actividad del estudiante incluye materiales usados): Los estudiantes ordenan las tarjetas siguiendo el algoritmo de ordenamiento por burbuja (documentando los pasos que se siguieron) y elaboran sus conclusiones acerca de lo que piensan y sienten de la práctica.

Validación de logro: Los estudiantes tienen sus tarjeras ordenadas y escribieron sus conclusiones de lo que se realizó en clase y han subido esto a la plataforma moodle.